ORDRE AVALUACIÓORDRE AVALUACIÓ. . Procediment i documents a l’ESOProcediment i documents a l’ESO
Normativa:Normativa:•Llei Orgànica 2/2006 LOE. Article 20. Estableix el Marc de l’Avaluació•Decret 143/2007 de 26 de Juny. Ordenació ensenyaments ESO a Catalunya.
Principis:Principis:L’AVALUACIÓ serà:
•CONTÍNUA•DIFERENCIADA PER MATÈRIES•GLOBAL
Finalitats:Finalitats:•identificar necessitats educatives de cada alumne AV. INICIALAV. INICIAL•informar sobre processos d’ens-apren AV. CONTÍNUA I FORMATIVAAV. CONTÍNUA I FORMATIVA•comprovar progressos de cada alumne AV. CONTÍNUA I SUMATIVAAV. CONTÍNUA I SUMATIVA
““Cal identificar què aprèn i com aprèn”Cal identificar què aprèn i com aprèn”
ORDRE AVALUACIÓORDRE AVALUACIÓ. Procediment i documents a . Procediment i documents a l’ESOl’ESO
Objecte i àmbit d’aplicació:Objecte i àmbit d’aplicació:
A TOT L’ALUMNAT DE L’ESO, INCLOSOS ELS CENTRES D’ EDUCACIÓ A TOT L’ALUMNAT DE L’ESO, INCLOSOS ELS CENTRES D’ EDUCACIÓ ESPECIALESPECIAL.
Criteris generals:Criteris generals:
CONTÍNUACONTÍNUA
DIFERENCIADA PER MATÈRIESDIFERENCIADA PER MATÈRIES
OBJECTIUS I COMPETÈNCIES BÀSIQUES (referents d’avaluació)OBJECTIUS I COMPETÈNCIES BÀSIQUES (referents d’avaluació)
Per què l’avaluació? Per què l’avaluació? –Per detectar les dificultats tant bon punt es produeixin–Per prendre les mesures necessàries
–Per establir pautes d’observació sistemàtica i seguiment de cada alumne
Què cal avaluar?Què cal avaluar?COMPETÈNCIES BÀSIQUESCOMPETÈNCIES BÀSIQUESOBJECTIUS, CONTINGUTS I MÈTODES PEDAGÒGICSOBJECTIUS, CONTINGUTS I MÈTODES PEDAGÒGICSTREBALL A L’AULATREBALL A L’AULAINTERÈS I ESFORÇ A PROGRESSARINTERÈS I ESFORÇ A PROGRESSAR
ORDRE AVALUACIÓORDRE AVALUACIÓ. . Procediment i documents a l’ESOProcediment i documents a l’ESO
L’AVALUACIÓ aprenentatge alumnesREGULADORREGULADOR: processos aprenentatge emprats i pràctica docentORIENTADORORIENTADOR: constatat assoliment resultats
inclourà:
criteris generals d’avaluaciócriteris generals d’avaluaciócriteris de promoció d’alumnescriteris de promoció d’alumnesdisseny d'activitats d’avaluació i recuperaciódisseny d'activitats d’avaluació i recuperació inclouran:
criteris d’avaluaciócriteris d’avaluacióactivitats d’avaluacióactivitats d’avaluacióactivitats de recuperacióactivitats de recuperació
ORDRE AVALUACIÓORDRE AVALUACIÓ. Procediment i documents a l’ESO. Procediment i documents a l’ESO
TOTES LES MATÈRIES
El PEC
Els criteris d’avaluació han de ser públics.Els criteris d’avaluació han de ser públics.
Compromís de família i alumne.Compromís de família i alumne.
Coordinació amb els centres d’Educació PrimàriaCoordinació amb els centres d’Educació PrimàriaTransició d’etapa PRIMÀRIA-SECUNDÀRIA:
Còpia historial acadèmicCòpia historial acadèmic
informe individualitzatinforme individualitzat
Realització entrevistes tutors: (6e) (1r ESO)__ primer Realització entrevistes tutors: (6e) (1r ESO)__ primer trimestretrimestre
Equip docentEquip docent
Tutor (COORDINADOR) + PROFES DE CADA MATÈRIATutor (COORDINADOR) + PROFES DE CADA MATÈRIA
Valoració dels aprenentatges: per consensValoració dels aprenentatges: per consens
Sessions avaluacióSessions avaluació
1 sessió per trimestre (mínim)1 sessió per trimestre (mínim)
2 sessions en 2 sessions en PRIMER TRIMESTREPRIMER TRIMESTRE de de 1r ESO1r ESO i i PRIMER TRIMESTREPRIMER TRIMESTRE de de 4t ESO4t ESO
TUTOR PRESIDENT TUTOR PRESIDENT
COORDINADORCOORDINADOR
ACTA. ACORDSACTA. ACORDS
INFORMARÀ PARESINFORMARÀ PARES
ORDRE AVALUACIÓORDRE AVALUACIÓ. Procediment i documents a l’ESO. Procediment i documents a l’ESO
ORDRE AVALUACIÓORDRE AVALUACIÓ. . Procediment i documents a l’ESOProcediment i documents a l’ESO
Atenció a la diversitatAtenció a la diversitat
a) adequar els objectius de la programaciób) identificar opcions de treball més adequadesc) generar, si cal, noves opcions de treball que caldrà introduir en la planificació generald) incloure altres opcions de treball de manera progressiva ( per alumnes ++ i --)e) s’avaluarà als alumnes segons programacions fetes.
PDC (Programes de Diversificació Curricular)PDC (Programes de Diversificació Curricular)mesures en grup ordinari exhaurides i insuficients
Finalitat:Finalitat: facilitar l’assoliment dels objectius generals facilitar l’assoliment de les Competències Bàsiques (CB)Obtenir títol graduat en ESO--> continguts, matèries i metodologia diferent, personalitzat.Qui elaborarà aquests programes?Qui elaborarà aquests programes?Cada centre (Decret 143/2007)Com ha de ser l’avaluació?Com ha de ser l’avaluació?Continuadiferenciada per àmbits, per projectes interdisciplinaris i matèries
ORDRE AVALUACIÓORDRE AVALUACIÓ. Procediment i documents a l’ESO. Procediment i documents a l’ESO
Finalitzat 1r curs PDCFinalitzat 1r curs PDC
aprovaaprova NO aprovaNO aprova(assoleix Objectius i CB)
passa a 4t ESO mesures educatives de millora
aula ordinària PDC Nova Programació General Individual
Finalitzat el PDCFinalitzat el PDC
aprova NO aprovaaprova NO aprova
TITOL GRADUAT ESO pot romandre 1 curs + en PDCTITOL GRADUAT ESO pot romandre 1 curs + en PDC
ORDRE AVALUACIÓORDRE AVALUACIÓ. . Procediment i documents a l’ESOProcediment i documents a l’ESO
Alumnes amb greus problemes d’adaptació.PLA INDIVIDUALITZAT (PI)Alumnes amb greus problemes d’adaptació.PLA INDIVIDUALITZAT (PI)
s’elaborarà un Pla Individualitzat (PI)Pla Individualitzat (PI) amb:ajudessuportspot suposar NO impartir algunes matèries
Qui elaborarà el PI:Qui elaborarà el PI: el tutor de l’alumneamb la col·laboració d’aquells professionals (SSEE, especialistes…)
Qui participarà:Qui participarà:pares, mares o representants legals (que tindran còpia del PI)l’alumneprofessionals d'àmbit social o de la salut
Qui farà el seguiment i coordinació:Qui farà el seguiment i coordinació:preferentment, el tutor
ORDRE AVALUACIÓORDRE AVALUACIÓ. . Procediment i documents a l’ESOProcediment i documents a l’ESO
Què inclourà el PI:Què inclourà el PI:*identificació de les habilitatshabilitats de l’alumne en àmbits i matèries curriculars.*objectius i competènciesobjectius i competències prioritàries d’aprenentatge.*habilitats personals i socialshabilitats personals i socials.*autonomiaautonomia executiva en àmbit escolar, familiar, de salut, oci, etc.*ValoracióValoració periòdica i registre sistemàticregistre sistemàtic del progrés de l’alumne.*Ajudes tècniques i suportsAjudes tècniques i suports en els diferents entorns.*AvaluacióAvaluació d’acord amb els objectius fixats en el PI.
Escolarització singular:Escolarització singular:
E C U E C A H CE de DdJ CE DdASiCE C U E C A H CE de DdJ CE DdASiC
CEE i USEE:CEE i USEE: hauran de seguir mateixos criteris generals d’avaluació
ORDRE AVALUACIÓORDRE AVALUACIÓ. . Procediment i documents a l’ESOProcediment i documents a l’ESO
Reforç i recuperacions al llarg del cursReforç i recuperacions al llarg del cursEL CENTRE establirà:•Mesures de reforç•Activitats de recuperació resultats obtinguts a ACTES D’AVALUACIÓACTES D’AVALUACIÓ
Activitats extraordinàries d’avaluacióActivitats extraordinàries d’avaluació
Cada professor atorgarà qualificació final, atenent a criteris d’avaluació.Després darrera avaluació ordinària:
–informar dels resultats a les famílies–període d’ activitats extraordinàries de recuperació AER o millora de resultats (no començarà abans de 5 darrers dies lectius(no començarà abans de 5 darrers dies lectius del calendari de curs)del calendari de curs)–les AER seran elaborades i qualificades per cada departament.
Avaluació final de cursAvaluació final de curs
Després de les activitats extraordinàries d’avaluacióDe 1r a 3r ESO: qualificació treball síntesi (mitjana) qualificació matèries optatives (mitjana)
ORDRE AVALUACIÓORDRE AVALUACIÓ. . Procediment i documents a l’ESOProcediment i documents a l’ESO
Qualificacions.Qualificacions.Les Les actes d’avaluacióactes d’avaluació aniran aniran acompanyades de qualificació acompanyades de qualificació numèricanumèrica sencera sencera
Insuficient: 1,2,3,4Insuficient: 1,2,3,4
Suficient: 5Suficient: 5
Bé: 6Bé: 6
Notable: 7 o 8Notable: 7 o 8
Excel·lent: 9 o 10Excel·lent: 9 o 10Hauran d’aparèixer en tots els documents d’avaluació i certificats Hauran d’aparèixer en tots els documents d’avaluació i certificats de caràcter oficialde caràcter oficial
Promoció de l’alumnatPromoció de l’alumnat1. quan hagi superat els objectius de totes les matèries1. quan hagi superat els objectius de totes les matèries
2. Quan tingui qualificació negativa de 2 matèries màxim2. Quan tingui qualificació negativa de 2 matèries màxim..
Excepció: 3 matèries suspeses amb raonament i vot favorable de 2/3 Excepció: 3 matèries suspeses amb raonament i vot favorable de 2/3 de l’equip docent.de l’equip docent.
L’equip podrà superar alguna matèria (2/3 +) SUFICIENT (a L’equip podrà superar alguna matèria (2/3 +) SUFICIENT (a l’acta haurà de tenir un asterisc *)l’acta haurà de tenir un asterisc *)
Només es podrà repetir 1 sol cop el mateix curs i 2 cops màxim Només es podrà repetir 1 sol cop el mateix curs i 2 cops màxim etapa. 2 cops quart si no s’ha repetit.etapa. 2 cops quart si no s’ha repetit.
ORDRE AVALUACIÓORDRE AVALUACIÓ. Procediment i documents a l’ESO. Procediment i documents a l’ESO
Mesures de suport i reforç en passar de cursMesures de suport i reforç en passar de cursConstaran en la PROGRAMACIÓ DEL CURS SEGÜENT X alumnes que passin Constaran en la PROGRAMACIÓ DEL CURS SEGÜENT X alumnes que passin sense superar totes matèries.sense superar totes matèries.Alumnes NO PROMOCIÓ: Alumnes NO PROMOCIÓ:
* PLA ESPECÍFIC PERSONALITZAT* PLA ESPECÍFIC PERSONALITZAT* PLA INDIVIDUALITZAT (NEE) constarà en historial acadèmic* PLA INDIVIDUALITZAT (NEE) constarà en historial acadèmic
Superació de l’etapa i titol de graduat en ESOSuperació de l’etapa i titol de graduat en ESOTITOL DE GRADUAT
A) quan aprovi totes les matèriesB) suspens de 1, 2 matèries i, excepcionalment 3 considerant la maduresa en relació a CB i a les possibilitats de progrés de l’alumne.Considerarem 1 única matèria les cursades en diferents cursos Considerarem 1 única matèria les cursades en diferents cursos Ex: Mates suspesa a 1r, 2n i 4t només serà 1 matèria: MatesExcepcionalment: 2/3 equip docent favorable a aprovar SUFICIENT i amb *
NO TÍTOL GRADUAT CERTIFICAT D’ESCOLARITAT (amb anys d’escolarització, materies i notes)
ORDRE AVALUACIÓORDRE AVALUACIÓ. Procediment i documents a l’ESO. Procediment i documents a l’ESOCàlcul de la nota mitjanaCàlcul de la nota mitjana
mitjana aritmèticamitjana aritmètica de qualificacions dels 4 cursos amb 1 xifra decimals
Bloc de matèries optativesmatèries optatives dels 3 cursos : consideració 1 única matèria1 única matèria
Participació de l’alumnat i les famíliesParticipació de l’alumnat i les famílies
alumne i pares:
☺ seran informatsinformats: - criteris d’avaluació
- estratègies de recuperació
☺ podran sol·licitar aclarimentsaclariments de qualificacions
☺ podran formular reclamacionsreclamacions sobre qualificacions
Orientació finalOrientació final
A final ESO: document orientadordocument orientador per a l’alumne sobre futur acadèmic i professional☺confidencial☺no prescriptiu
Documents oficials d’avaluacióDocuments oficials d’avaluació
۞ACTES D’AVALUACIÓ FINALS (veure model)ACTES D’AVALUACIÓ FINALS (veure model)
۞EXPEDIENT ACADÈMICEXPEDIENT ACADÈMIC
۞HISTORIAL ACADÈMICHISTORIAL ACADÈMIC
ORDRE AVALUACIÓORDRE AVALUACIÓ. Procediment i documents a l’ESO. Procediment i documents a l’ESODocuments oficials d’avaluacióDocuments oficials d’avaluació
۞ACTES D’AVALUACIÓ FINALS ACTES D’AVALUACIÓ FINALS en cada curs escolar matèries del cursen cada curs escolar matèries del cursrelació nominal d’alumnat i qualificacions matèries no superadesrelació nominal d’alumnat i qualificacions matèries no superades
decisions promoció decisions promoció
signades per tot el professorat de l’equip docentsignades per tot el professorat de l’equip docentvistiplau direccióvistiplau direcció
۞EXPEDIENT ACADÈMICEXPEDIENT ACADÈMIC
dades d’identificació del centredades d’identificació del centre
dades personals de l’alumnedades personals de l’alumne
dades i documentació d’incorporació alumne a etapadades i documentació d’incorporació alumne a etapa
resultats d’avaluacions finalsresultats d’avaluacions finals
decisions de promoció i titulaciódecisions de promoció i titulació
observacions de l’equip docentobservacions de l’equip docent
dades i documentació d’acabament o sortida d’etapadades i documentació d’acabament o sortida d’etapa
Plans Educatius IndividualitzatsPlans Educatius Individualitzats
altres dades de caràcter singular que afectin a l’alumnealtres dades de caràcter singular que afectin a l’alumne
ORDRE AVALUACIÓORDRE AVALUACIÓ. Procediment i documents a l’ESO. Procediment i documents a l’ESODocuments oficials d’avaluacióDocuments oficials d’avaluació
۞HISTORIAL ACADÈMICHISTORIAL ACADÈMIC recull resultats de l’avaluaciórecull resultats de l’avaluaciórecull decisions relatives al progrés acadèmic al llarg ESOrecull decisions relatives al progrés acadèmic al llarg ESOté valor acreditatiu dels estudis realitzatsté valor acreditatiu dels estudis realitzatses lliurarà a l’alumne en acabar l’ensenyament obligatori (que haurà de es lliurarà a l’alumne en acabar l’ensenyament obligatori (que haurà de constar en expedient acadèmic)constar en expedient acadèmic)
Què conté?Què conté?
DADES IDENTIFICATIVES DE L’ALUMNEDADES IDENTIFICATIVES DE L’ALUMNE
MATÈRIES O ÀMBITS CURSATS EN CADA ANY ESCOLARITZATMATÈRIES O ÀMBITS CURSATS EN CADA ANY ESCOLARITZAT
RESULTATS RESULTATS
DECISIONS PROMOCIÓDECISIONS PROMOCIÓ
PROPOSTA EXPEDICIÓ TÍTOL GRADUAT ESOPROPOSTA EXPEDICIÓ TÍTOL GRADUAT ESO
DATA DE PRESA DE DECISIONS DATA DE PRESA DE DECISIONS
INFORMACIÓ CANVIS DE CENTREINFORMACIÓ CANVIS DE CENTRE
MATÈRIES CURSADES AMB PLANS EDUCATIUS INDIVIDUALITZATSMATÈRIES CURSADES AMB PLANS EDUCATIUS INDIVIDUALITZATS
ORDRE AVALUACIÓORDRE AVALUACIÓ. Procediment i documents a l’ESO. Procediment i documents a l’ESODocuments oficials d’avaluacióDocuments oficials d’avaluació۞INFORME PERSONAL PER TRASLLATINFORME PERSONAL PER TRASLLAT
finalitat:finalitat:garantir la continuïtat d’aprenentatge d’un alumne que es trasllada a un altre garantir la continuïtat d’aprenentatge d’un alumne que es trasllada a un altre centrecentre
què inclourà?:què inclourà?:resultats parcials d’avaluacióresultats parcials d’avaluacióaplicació, si és el cas, de mesures educativess complementàries de reforç i aplicació, si és el cas, de mesures educativess complementàries de reforç i suportsuportPlans Educatius Individualitzats aplicatsPlans Educatius Individualitzats aplicatsObservacions que es considerin oportunes sobre progrésObservacions que es considerin oportunes sobre progrés
DIRECTOR:DIRECTOR: visarà i signarà TOTS els documents oficialsvisarà i signarà TOTS els documents oficials
SECRETARIASECRETARIA: : custodiarà els documents oficials i farà les certificacionscustodiarà els documents oficials i farà les certificacions
Trasllat de l’historial acadèmicTrasllat de l’historial acadèmic
Centre origen Centre origen remetrà al de destí :remetrà al de destí :HISTORIAL ACADÈMIC HISTORIAL ACADÈMIC INFORME PERSONAL PER TRASLLAT (si s’escau)INFORME PERSONAL PER TRASLLAT (si s’escau)
Centre receptor: Centre receptor: obrirà EXPEDIENT ACADÈMICobrirà EXPEDIENT ACADÈMIC
Matriculació definitiva: Matriculació definitiva: un cop rebut HISTORIAL ACADÈMIC degudament formalitzatun cop rebut HISTORIAL ACADÈMIC degudament formalitzat
ORDRE AVALUACIÓORDRE AVALUACIÓ. Procediment i documents a l’ESO. Procediment i documents a l’ESODocuments oficials d’avaluacióDocuments oficials d’avaluació۞INFORME PERSONAL PER TRASLLATINFORME PERSONAL PER TRASLLAT
finalitat:finalitat:garantir la continuïtat d’aprenentatge d’un alumne que es trasllada a un altre garantir la continuïtat d’aprenentatge d’un alumne que es trasllada a un altre centrecentre
què inclourà?:què inclourà?:resultats parcials d’avaluacióresultats parcials d’avaluacióaplicació, si és el cas, de mesures educativess complementàries de reforç i aplicació, si és el cas, de mesures educativess complementàries de reforç i suportsuportPlans Educatius Individualitzats aplicatsPlans Educatius Individualitzats aplicatsObservacions que es considerin oportunes sobre progrésObservacions que es considerin oportunes sobre progrés
DIRECTOR: DIRECTOR: visarà i signarà els documents oficialsvisarà i signarà els documents oficials
SECRETARIA: SECRETARIA: responsable de la custòdia dels documents oficials i de les certificacionsresponsable de la custòdia dels documents oficials i de les certificacions
Trasllat de l’historial acadèmicTrasllat de l’historial acadèmic
Centre origen Centre origen remetrà al de destí :remetrà al de destí :HISTORIAL ACADÈMIC HISTORIAL ACADÈMIC INFORME PERSONAL PER TRASLLAT (si s’escau)INFORME PERSONAL PER TRASLLAT (si s’escau)
Centre receptor: Centre receptor: obrirà EXPEDIENT ACADÈMICobrirà EXPEDIENT ACADÈMIC
Matriculació definitiva: Matriculació definitiva: un cop rebut HISTORIAL ACADÈMIC degudament formalitzatun cop rebut HISTORIAL ACADÈMIC degudament formalitzat
ORDRE AVALUACIÓORDRE AVALUACIÓ. Procediment i documents a l’ESO. Procediment i documents a l’ESOAltres documents OBLIGATORIS d’avaluacióAltres documents OBLIGATORIS d’avaluació
۞ACTES DE LES SESSIONS D’AVALUACIÓ NO FINALSACTES DE LES SESSIONS D’AVALUACIÓ NO FINALS۞FULL DE SEGUIMENT ACADÈMICFULL DE SEGUIMENT ACADÈMIC
el tutor disposarà d’un full de seguiment acadèmic de cada alumnes el tutor disposarà d’un full de seguiment acadèmic de cada alumnes
hi constaran les observacions respecte a procés aprenentatgehi constaran les observacions respecte a procés aprenentatge
han de romandre en el centre fins que finalitzi l’escolaritzacióhan de romandre en el centre fins que finalitzi l’escolarització
custòdia el tutorcustòdia el tutor۞BUTLLETINS DE QUALIFICACIONSBUTLLETINS DE QUALIFICACIONS
۞Comunicació amb les famíliesComunicació amb les famílies
informes escrits: TUTOR/A 1 cop trimestreinformes escrits: TUTOR/A 1 cop trimestre
Entrevistes individualsEntrevistes individuals
Reunions col·lectives... periodicitat : a decidir per centreReunions col·lectives... periodicitat : a decidir per centre
PRESCRIPTIU: mínim 1 reunió col·lectiva (1r TRI de 1r ESO i 4t ESO)PRESCRIPTIU: mínim 1 reunió col·lectiva (1r TRI de 1r ESO i 4t ESO)
1 entrevista individual en cada curs1 entrevista individual en cada curs
ORDRE AVALUACIÓORDRE AVALUACIÓ. Procediment i documents a l’ESO. Procediment i documents a l’ESO۞Supervisió de la inspeccióSupervisió de la inspecció
Supervisarà activitats d’avaluació de cada centreSupervisarà activitats d’avaluació de cada centre
Vetllarà per adequada integració del procés educatiuVetllarà per adequada integració del procés educatiu
Proposarà mesures de milloraProposarà mesures de millora