Às

veze

s é

tão

difí

cil s

air d

a ca

ma

pela

man

hã...

e t

anta

coi

sa p

ara

faze

r an

tes

de s

air d

e ca

sa! M

arco

s ai

nda

é pe

quen

o pa

ra a

lgum

as c

oisa

s, m

as

pode

con

tar c

om a

aju

da d

e Es

tela

, sua

irm

ã m

ais v

elha

!Va

loriz

ando

os p

eque

nos p

asso

s da c

rianç

a rum

o à a

uton

omia

, Mar

ie-L

ouise

G

ay n

os a

pres

enta

um

a se

nsív

el e

div

erti

da h

istór

ia s

obre

o re

laci

onam

en-

to e

ntre

irm

ãos,

vivi

da d

e al

gum

a fo

rma

por

todo

s nó

s. A

s ilu

stra

ções

, da

mes

ma

auto

ra, r

icas

em

det

alhe

s, re

met

em a

o ac

onch

ego

do la

r, aq

uece

m a

hist

ória

e t

raze

m u

m t

oque

de

hum

or.

Ante

s de

ler

o liv

ro• C

onve

rse

com

as c

rianç

as so

bre

com

o é

a ro

tina

de

cada

um

ao

acor

dar:

o qu

e fa

zem

os?

Com

que

m fa

zem

os?

O q

ue

é m

ais

fáci

l e m

ais

difíc

il fa

zer

sozi

nho?

Que

m n

os a

juda

? A

juda

mos

alg

uém

?• P

eça

às c

rianç

as q

ue tê

m ir

mão

s que

con

tem

aos

col

egas

um

po

uco

dest

a re

laçã

o. Q

uem

é m

ais v

elho

/mai

s nov

o? Q

ue g

os-

tam

/não

gos

tam

de

faze

r com

os i

rmão

s?Vo

cê p

oder

á faz

er su

as an

otaç

ões e

dep

ois u

tiliz

ar as

info

rmaç

ões e

m at

ivida

des

após

a lei

tura

.

Ao ler

o liv

ro• A

pós a

apre

sent

ação

do

livro

(títu

lo, a

utor

a, ed

itora

), vo

cê p

ode

per-

gunt

ar às

cria

nças

: o q

ue M

arco

s est

á faz

endo

? O q

ue se

rá q

ue va

i ac

onte

cer?

É u

ma

man

eira

de

cham

ar a

ate

nção

das

cria

nças

pa

ra o

tem

a e tr

abalh

ar a

inte

rpre

taçã

o a

part

ir da

s ilu

s-tr

açõe

s. N

ão se

esq

ueça

de

com

enta

r que

o li

vro

foi

escr

ito

no C

anad

á, o

rigin

alm

ente

em

inglê

s e

entã

o tr

aduz

ido

para

o p

ortu

guês

.• L

eia

o liv

ro c

om c

alm

a, m

as se

m d

eixa

r que

as c

rianç

as

se d

esin

tere

ssem

; tre

inar

a le

itur

a or

al c

om c

oleg

as o

u m

esm

o so

zinh

o po

de se

r um

a bo

a op

ção

para

se fa

mili

ariz

ar

com

a r

elaç

ão e

o r

itm

o e

ntre

tex

to e

imag

ens,

o qu

e é

mui

to

impo

rtan

te n

este

livr

o.•

Seja

fie

l ao

text

o es

crit

o; d

uran

te a

leit

ura,

evi

te f

azer

com

entá

rios

ou

obse

rvaç

ões.

Lem

bre-

se: a

exp

osiç

ão à

leit

ura

oral

é u

m e

vent

o de

letr

amen

-to

; as

cria

nças

est

ão o

uvin

do e

não

lend

o o

text

o, p

orta

nto

não

pode

rão

iden

tific

ar o

que

est

á es

crit

o se

voc

ê ag

re-

gar

seus

com

entá

rios.

Apr

ovei

te p

ara

cria

r um

a se

gund

a le

itur

a on

de t

odos

pos

sam

co

men

tar o

livr

o.•

O t

exto

é c

onst

ruíd

o po

r di

álog

os,

assim

é in

tere

ssan

te m

arca

r as

dife

ren-

tes

voze

s. Fa

ça d

e m

anei

ra c

onfo

rtá-

vel p

ara

você

e e

vite

car

icat

uras

(vo

zes

mui

to f

inas

, gro

ssas

ou

mui

to d

ifere

ntes

); é

mai

s di

fícil

sust

entá

-las

até

o fin

al. A

lém

di

sso,

não

se

esqu

eça:

a s

ua i

nter

-pr

etaç

ão n

ão d

eve

roub

ar a

cen

a do

livr

o!

Após

a l

eitur

aB

om

Dia

, M

arc

os

tem

um

cha

rme

espe

cial

na

apre

sent

ação

das

imag

ens.

Expl

ore

essa

car

acte

-rís

tica

com

as c

rianç

as. A

í vão

alg

umas

suge

stõe

s:•

Alé

m d

e M

arco

s e

de E

stel

a, q

uem

est

á pr

esen

te e

m

todo

o li

vro?

Exp

lore

a fi

gura

do

cãoz

inho

, com

panh

eiro

das

cria

nças

. Voc

ê po

de p

edir

às c

rianç

as q

ue id

enti

fique

m q

uand

o o

cão

apar

ece,

o q

ue

ele

faz,

com

o é

sua

expr

essã

o, o

que

ser

á qu

e el

e se

nte

ou p

ensa

? Es

sas

ativ

idad

es p

odem

aux

iliá-

las

no r

efin

amen

to d

as o

bser

vaçõ

es e

tam

bém

no

des

envo

lvim

ento

da

perc

epçã

o de

sen

tim

ento

s/se

nsaç

ões

de s

i e d

os

outr

os. A

inda

com

a f

igur

a do

cão

zinh

o, v

ocê

pode

ped

ir às

cria

nças

que

cr

iem

"fal

as" p

ara

o pe

rson

agem

. • E

stel

a sa

be m

uita

coi

sa, m

as à

s ve

zes

se e

sque

ce d

e al

go...

Peç

a às

cr

ianç

as q

ue id

enti

fiqu

em si

tuaç

ões e

ngra

çada

s, vi

vida

s em

cas

a ou

na

esco

la, e

m q

ue a

lgué

m m

ais

velh

o (ir

mão

s, pa

is, p

rofe

s-so

res)

se

atra

palh

ou, s

e co

nfun

diu

ou s

e e

sque

ceu

de a

lgo.

É

uma

boa

opor

tuni

dade

par

a qu

e el

as p

erce

bam

peq

ueno

s "d

esliz

es" c

omo

natu

rais

e po

ssam

resp

eita

r seu

pró

prio

ritm

o de

ap

rend

izag

em, d

imin

uind

o a

exig

ênci

a em

rela

ção

ao d

esem

penh

o.• V

ocê

pode

apr

ovei

tar e

aos

pou

cos s

air d

o te

xto

e in

trod

uzir

ativ

idad

es

com

os t

emas

suge

ridos

pel

o liv

ro: a

con

quist

a da

aut

onom

ia, a

coo

pera

-çã

o en

tre

irmão

s (e

am

igos

) et

c. R

etom

e as

obs

erva

ções

que

as

cria

nças

fiz

eram

ant

es d

a le

itur

a do

livr

o so

bre

suas

pró

pria

s rot

inas

e so

bre

a re

la-

ção

com

os

irmão

s; p

eça

às c

rianç

as q

ue f

alem

sob

re s

uas

conq

uist

as, o

qu

e ag

ora

cons

egue

m fa

zer s

ozin

has e

ant

es n

ão c

onse

guia

m.

Bom

Dia

, M

arco

s

• A

inda

ret

oman

do a

s at

ivid

ades

ant

erio

res

à le

itur

a, c

onve

rse

com

as

cria

nças

a r

espe

ito

de c

omo

cada

um

age

qua

ndo

está

com

os

irmão

s: qu

em se

par

ece

mai

s com

Est

ela

e qu

em a

ge m

ais c

omo

Mar

cos?

Há

situ-

açõe

s em

que

os

papé

is se

inve

rtem

? Vo

cê t

ambé

m p

ode

ince

ntiv

ar o

gr

upo

a id

enti

fica

r mom

ento

s em

que

a c

oope

raçã

o ac

onte

ce n

a es

cola

. Q

uem

aju

dou

quem

, qua

ndo?

É im

port

ante

par

a as

cria

nças

que

os a

dul-

tos e

/ou

cole

gas o

bser

vem

e v

alor

izem

seu

cres

cim

ento

.

Prof

esso

r...

A c

onqu

ista

da a

uton

omia

é t

aref

a qu

e se

dá

todo

s os

dia

s, po

uco

a po

uco.

Bom

Dia

, M

arc

os n

os fa

la d

e m

omen

tos e

m

que

esta

tar

efa

é tr

atad

a co

mo

opor

tuni

dade

de

cuid

arm

os

de n

osso

s pa

res.

Valo

rize

as p

eque

nas

conq

uist

as d

e se

us

alun

os e

as a

titu

des d

e cu

idad

o e

cola

bora

ção

ent

re e

les.

A

Brin

que-

Book

apre

sent

a ain

da e

m se

u ca

tálo

go E

stel

a, E

stre

la-

do-

Ma

r ; E

stel

a, F

ad

a d

a F

lore

sta

; Est

ela

, Pri

nce

sa d

o C

éu; B

oa

Noi

te, M

arc

os;

e O

Qu

e V

ocê

Est

á F

aze

nd

o, M

arc

os?,

todo

s da

mes

ma

auto

ra e

com

tem

átic

as m

uito

pró

xim

as. C

onfir

a!

BOM

DIA

, MA

RCO

STe

xto

e ilu

stra

ções

: Mar

ie-L

ouis

e G

ayTr

aduç

ão: G

ilda

de A

quin

oTe

ma:

Rel

acio

nam

ento

ent

re ir

mão

s e re

spei

toTe

ma

Tran

sver

sal:

Étic

aRe

com

enda

do a

alu

nos d

a Ed

ucaç

ão In

fant

il (le

itura

com

part

ilhad

a) a

o 3 º

ano

(2 a

8 a

nos)

Faz

endo

his

tór

ias,

est

reit

ando

laç

os

BRIN

QU

E-BO

OK

Edito

ra d

e Livr

os L

tda.

Rua

Mou

rato

Coe

lho,

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ila M

adal

ena

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2 - S

ão P

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ran

sver

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post

os p

elos

Pa

râm

etro

s C

urr

icu

lare

s N

aci

ona

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o M

inis

téri

o d

a E

du

caçã

o e

Cu

ltu

ra,

ace

sse:

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l.m

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** A

Met

a d

o M

ilên

io 2

tem

com

o ob

jeti

vo a

tin

gir

o en

sin

o bá

sico

un

iver

sal,

ou

sej

a,

o en

sin

o d

e qu

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da

de

para

tod

os e

, a

ssim

, pe

rmit

ir a

for

ma

ção

de

ad

ult

os a

lfa

bet

iza

dos

e c

apa

zes

de

con

trib

uir

pa

ra a

soc

ied

ad

e co

mo

cid

ad

ãos

e p

rofi

ssio

na

is.

Pa

ra m

ais

in

form

açõ

es s

obre

as

Met

as

do

Mil

ênio

, a

cess

e: w

ww

.pn

ud

.org

.br.

Luci

la P

asto

rello

é f

onoa

udió

loga

clín

ica

grad

uada

pel

a U

SP, m

estr

e em

Sem

ióti

ca e

Lin

guíst

ica

Ger

al p

ela

Facu

ldad

e de

Filo

sofia

, Let

ras

e C

iênc

ias

Hum

anas

– U

SP e

dou

tora

nda

em E

duca

ção

tam

bém

pel

a U

SP.

CA

IXA

ALT

A

Dis

trib

uido

r8

MET

AS

DO

MIL

ÊNIO

Pelo

Des

envo

lvim

ento

Sus

tent

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Ace

rvo

Bási

co F

NLI

J/200

8

Este

livr

o se

gue

o N

ovo

Aco

rdo

Ort

ográ

fico

da

Líng

ua P

ortu

gues

a.