Empleo de Jóvenes y
CEFE Iniciados en Bosnia CEFE Iniciados en Bosnia CEFE en Universidades CEFE en Universidades alemanasalemanas
CEFE Introducción a la Universidad Técnica de Chile
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Contenido� Metodología CEFE – Una corta introducción Estrategias CEFE para Generación de Empleo
Juvenil Experiencias Practicas CEFE c Creación de Empresas versus Autoempleo
Juvenil
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¿Se puede entrenar a la iniciativa empresarial?
“La mayor parte de lo que escuchas
sobre la iniciativa empresarial está
incorrecto.
No es mágica; no es misteriosa; y no
tiene nada que ver con los genes.
Es una disciplina y, como cualquier
disciplina, puede ser aprendida.”
Peter Drucker (1909-2005)
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Características Juveniles
+ -Fuerte físicamente Persistencia reducida
Creativo Sueños, no realistas
Abierto, flexible, curioso No hay experiencia de vida
Listo para nuevas ideas Impaciente
Conocimiento moderno No tiene dinero
Fácil de enseñar y formar Discrepancia de la escuela al trabajo
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Asesoría & Colocación
Laboral
EMPLEABILIDADCONSEJERÍA
VÍNCULO
Enfoque Integrado del Empleo
Demanda de Mano de
Obra
Promoción de una economía sostenible
CREACIÓN DE EMPRESAS
Oferta de Mano de
Obra
Fuerza laboral adecuada
COMPETENCIAS DE LOS RECURSOS
HUMANOS
Mercado laboral
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Simulaciones
Días introductorios al
trabajo
AprendicesVisitas a empresas
Visitas de empresas Educación
Escolar
2.1 Motivación para el trabajo
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Ciclo – Motivación para el trabajo
Acción
Compartir
Procesamiento
Generalización
Aplicación
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2.2 Empleabilidad
Objetivos de aprendizaje Motivación & energía Percepción de Cambio Orientación hacia objetivos y al
mercado Objetivos de empleo Aplicación de estrategias y habilidades Habilidades para trabajo en equipo Orientación al cliente Persistencia en el trabajo
Integración en la Educación
Entrenamiento independiente
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2.3 Calificación Profesional
Skills mismatch / entrenamiento para el desempleo
Convertir la análisis de necesidades de calificación en análisis de la demanda de calificación
Motivación para el trabajo
Empleabilidad
Competencia Empresarial
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2.4 Creación de negocio y auto empleoJuan y Carlos
JuanCarlos
Solamente 1,000 USD pero lleno de ideas, energia, poder de decisión y determinación
100,000 USD pero copia, duda y retrasa...
Ambos comienzan un negocio– Quien será más exitoso en 10 años?01.03.2012Peter Baerenz y Marlinde Baerenz www.cefe.net
2.4 Creación de negocio & auto empleoMaria & Patrícia
Llena de competencia empresarialpero con un plan de negocios débil.
Plan de negocios totalmente elaborado con todos los números y detalles, pero poca competencia empresarial.
Maria
Patrícia
Ambos comienzan un negocio– Quien será más exitosa en 10 años?
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Conclusiones deJuan, Carlos, Maria y Patrícia Las finanzas y el conocimiento son importantes, Un buen plan de negocios ayuda mucho
pero El espiritu emprendedor es la llave para un futuro
empresarial Si queremos desarrollar la iniciativa empresarial debemos
desarrollar el espiritu
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2.4 Creación de empresa & auto-empleoCualidades empresariales personales
extroversion tolerancia de ambigüedad
poder de autocontrol aprender de las fallas persistencia aceptación de responsabilidades toma de riesgos moderada toma de decisiones confianza en si mismo creatividad busqueda de oportunidadesbusqueda de información
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Exemplos de CampoMacedonia Macedonia MontenegroMontenegroMontenegroMontenegroMozambiqueMozambiquePaises Bajos Paises Bajos NicaraguaNicaraguaNigeriaNigeriaPakistanPakistanPerúPerúFilipinasFilipinasRuandaRuandaSerbia Serbia Sur Africa Sur Africa Sri LankaSri LankaSurinameSurinameSyria Syria TanzaniaTanzaniaTailandiaTailandiaTunisiaTunisiaUruguay Uruguay UzbekistanUzbekistan
BangladeshBangladeshBolivia Bolivia Bosnia Bosnia BotswanaBotswanaBrasil Brasil Cabo VerdeCabo VerdeChileChileChinaChinaTimor OrientalTimor OrientalEl SalvadorEl SalvadorInglaterraInglaterraEtiopiaEtiopiaGhanaGhanaGuatemalaGuatemalaHondurasHondurasIndonesia Indonesia JamaicaJamaicaKosovoKosovo
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3.1 Tanzania, educación & espiritu empresarial Localización: Sistema de
entrenamiento vocacional, Tanzania Objetivos:
Desarrollar el espíritu empresarial entre los graduados de los centros de entrenamientos vocacionales
Crear conciencia del emprendedurismo como una opción de carrera alternativa para jóvenes
Desarrollar y mejorar las habilidades empresariales para ser capaz de comenzar un negocio después de la graduación
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Tanzania, educación & espiritu empresarialProceso de aprendizaje
Desarrollo de conociemiento,
habilidades y actitudes(especifico de genero)
Aplicación de conocimiento y habilidades para
aprovechar oportunidades
Aplicación práctica de
como manejar un negocio
exitosamente
Modulo 1: Creación de conciencia
Modulo 2:Desarrollo de plan de negocio y
administración
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3.2 Tunisia – FORTIFormación de trabajo independiente
Entrenamiento CEFE tradicional para juventud desempleada (tres semanas)
275 CEFE entrenadores independientes desde 1995
61.000 participantes (3.050 cursos) Financiado por la agencia laboral del
gobierno Negocios creados: 31% del total de
participantes O: 52% de los participantes que
querían hacerlo 75,5% sostenible sin dificultades
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Tunisia – FORTI – 2012 Revisión completa del entrenamiento Modernización del programa de
entrenamiento Desarrollo modular de los cursos Re-entrenamiento de ~100
entrenadores CEFE Certificación de los entrenadores Formación de la asociación privada de
entrenadores 287 Cursos programados por ANETI
para el 2012 = 7,175 beneficiarios
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3.3 Timor Oriental– EPYPPromoción de empleo para jovenes
Desarrollo rural / Agricultura 107 grupos jovenes formados desde
el 2010 (la meta era 30) Entrenamiento vocacional es
puramente técnicoTareas CEFE : Entendimiento del mercado y de
técnicas de negocios = ‘agro-preneur’ (‘agropresario’)
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Timor Oriental – ‘Ruralmento’ Nuevo concepto en
‘Asesoramiento de empresitas’: Calificación de asesores de
grupos juveniles Plan de negocios radicalmente
simplificado 10 herramientas fundamentales
de asesoramiento
Nuevo concepto sobre Ruralmento Entrenamiento de grupos juveniles 2-3 dias de entrenamiento Simulación de 4 temporadas de
agricultura Selección de las mejores
cosechas, financiamiento, agua, cooperativas
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3.4 Egipto – Egipto en TrabajoObjetivo: Apreciación del trabajo
por la juventud Calificación de ‘jóvenes
facilitadores’ Videos de trabajos como
herramientas Usados en el ciclo de aprendizaje
Empleabilidad mejorada Reducción del abandono laboral
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3.5 Más Ejemplos CEFESierra Leona – EPP Desmovilización juvenil,
reubicación & reintegración
‘Business Bomba’ – Competencia de plan de negocios
Empleabilidad y entrenamiento base para jóvenes amputados
Desarrollo de capacidades de entrenadores(con CEFE Ghana)
Mozambique – Formación profesional e inserción económicaIntegración de entrenamiento CEFE en la curricula vocacional
Capacidad de formar entrenadores vocacionales
Calificación de jefes capacitadores
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4. Creación de Empresas– Autoempleo
Creación de Empresas CEPs (25% del tiempo) Escalera CEFE Completa (Plan
de Negocios) Marketing (mix) Organización Costos y punto de equilibrio Financiamiento con
Pierdas & Gano Flujo de Caja (Hoja de) Balance Plan de finanzas
banker panel
Autoempleo Juvenil CEPs (40% del tiempo)
Características Juveniles Verificación de la idea
Entender el Mercado
Finanzas radicalmente simplificadas Palabras simples Sin pierdas & gano, balance Ganancia y ahorro en lugar de
la depreciación Flujo de caja de la familia
no banker panel
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Creación de Empresas – Autoempleo Juvenilla PREM Termos inadecuados:
Empresa / Empresario Mejor pensar en
Negocio infantil pre-maturo pre-micro
= ‘PREM’ Olvidar termos técnicos Olvidar la lógica de la administración de empresas Adaptarse a su realidad de vida y su capacidad de
aprendizaje
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PREM Surplus TablePREM SURPLUS TABLEPREM Name:
quantity x price per unit = total quantity x price per unit = total quantity x price per unit = totalConstant earnings
…………………….. x = x = x =Changing earnings
ProductA ………………… x = x = x =B ………………… x = x = x =C ………………… x = x = x =
add al l above add al l above add al l aboveTotal earnings of this month = Total earnings of this month = Total earnings of this month =
Constant expenses…………………….. = = =
Seasonal expensesraw materia l x = x = x =packaging x = x = x =paid labour x = x = x =rent x = x = x =water electrici ty x = x = x =others : x = x = x =
….. x = x = x =….. x = x = x =….. x = x = x =
add al l above add al l above add al l aboveTotal expenses of this month Total expenses of this month Total expenses of this month
Total earnings of this month Tota l earnings of thi s month Tota l earnings of this monthminus minus minus
Tota l expenses of this month Total expenses of thi s month Tota l expenses of this monthSurplus of this month = Surplus of this month = Surplus of this month =
minus minus minusfami ly expenses fami ly expenses fami ly expenses
TOTAL SAVINGS of this month = TOTAL SAVINGS of this month = TOTAL SAVINGS of this month =
plus plus plus Total Savings of Dec. last year = 0 Total Savings of January = 0 Total Savings of February = 0
TOTAL Savings of January 0 TOTAL Savings of February 0 TOTAL Savings of March 0
January February March
Gracias por su interés!
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