CEIP DE PALAS DE REI
_________________________________________________________________________________
PROGRAMACIÓN XERAL ANUAL 2014/15 1
1.1. UBICACIÓN E ENTORNO ______________________________________________________3
1.2. DATOS DO CENTRO ___________________________________________________________3
1.3. INSTALACIÓNS _______________________________________________________________4
1.4. EQUIPAMENTO _______________________________________________________________5
1.5. PROFESORADO _______________________________________________________________6
1.6. ALUMNADO ___________________________________________________________________6
2.1. CAUSAS QUE POSIBLEMENTE EXPLICAN UN BAIXO RENDEMENTO ___________10
2.3 ACTUACIÓN ANTE ESTES PROBLEMAS __________________________________________10
3.1. OBXECTIVOS ESPECÍFICOS PARA O CURSO 2014/15 _____________________________12
3.2. OBXECTIVOS CICLO _________________________________________________________13
4.1. EQUIPO DIRECTIVO _________________________________________________________17
4.2. ÓRGANOS COLEXIADOS _____________________________________________________18
5.1. PROFESORADO ______________________________________________________________19
5.1.1. TITORES .................................................................................................................................................... 19 5.1.2. MESTRES ESPECIALISTAS ................................................................................................................. 20
5.2. COORDINACIÓN DOCENTE __________________________________________________22 5.2.1. EQUIPOS DE CICLO .............................................................................................................................. 22 5.2.2. COMISIÓN DE COORDINACIÓN PEDAGÓXICA ........................................................................... 22 5.2.3. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS E EXTRAESCOLARES. .................................................. 23 5.2.4. EQUIPO DE DINAMIZACIÓN DA LINGUA GALEGA .................................................................... 25 5.2.5. CADRO DE CONSTITUCIÓN DE EQUIPOS E DEPARTAMENTOS ............................................ 34
5.3. DINAMIZACIÓNS ____________________________________________________________36 5.3.1. DINAMIZACIÓN TIC ............................................................................................................................... 36 5.3.2. DINAMIZACIÓN DA BIBLIOTECA. PLAN LECTOR ...................................................................... 39
7.1. HORARIO XERAL DO CENTRO _________________________________________________53
1. DATOS XERAIS DO CENTRO ................................................................................................................................... 3
2. FUNDAMENTACIÓN DO PROXECTO ..................................................................................................................... 7
3. OBXECTIVOS ........................................................................................................................................................... 12
4. ORGANOS DE GOBERNO ....................................................................................................................................... 17
5. COORDINACIÓN PEDAGÓXICA ........................................................................................................................... 19
6. DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN .................................................................................................................. 44 7. HORARIOS .............................................................................................................................................................. 53
CEIP DE PALAS DE REI
_________________________________________________________________________________
PROGRAMACIÓN XERAL ANUAL 2014/15 2
7.2. RECREOS ___________________________________________________________________53
7.3. HORARIO ALUMNADO _______________________________________________________54
7.4. HORARIO TITORES __________________________________________________________56
7.5. HORARIO MESTRES ESPECIALISTAS _________________________________________59
7.6. DISPOSICIÓN HORARIA DO PROFESORADO __________________________________61
7.7. HORARIO ÁREAS COMÚNS __________________________________________________61
8.1. COMEDOR ESCOLAR ________________________________________________________63
8.2. TRANSPORTE ESCOLAR _____________________________________________________64
12.1. AVALIACIÓN DO ALUMNADO ________________________________________________69
12.2. AVALIACIÓN DA PXA ________________________________________________________70
12.3. AVALIACIÓN DE DIAGNÓSTICO ______________________________________________70
13. DÍA NON LECTIVO
14. PROGRAMACIÓN ANPA: ANEXO 1
8. SERVICIOS COMPLEMENTARIOS ........................................................................................................................ 63
9. LIBROS DE TEXTO ................................................................................................................................................. 66 10. FORMACIÓN DO PROFESORADO ....................................................................................................................... 69 11. MODIFICACIÓN PLAN DE AUTOPROTECCIÓN ................................................................................................ 69 12. AVALIACIÓNS ......................................................................................................................................................... 69
CEIP DE PALAS DE REI
_________________________________________________________________________________
PROGRAMACIÓN XERAL ANUAL 2014/15 3
1. DATOS XERAIS DO CENTRO
1.1. UBICACIÓN E ENTORNO
O CEIP de Palas de Rei atópase situado na Praza da Ulloa s/n, nunha zona educativa onde
están tamén a casa da Cultura, a gardería e o IES
É o único CEIP do concello de Palas de Rei polo que acolle a todo o alumnado de infantil e
primaria das 47 parroquias que o configuran. Palas de Rei pertence é un concello de
tradición agrícola e gandeira. O sector agropecuario constitúe a base da súa economía,
ocupando á maioría da poboación activa.
O centro responde a un entorno socio-económico e cultural medio (fundamentalmente
medio-baixo), no que predominan os proxenitores con estudios primarios e procedentes do
medio rural. Aínda son moitos os alumnos/as que non teñen ordenadores nas súas casas e
moitos máis os que non teñen internet. O alumnado, igual que a maior parte da poboación
viven no medio rural, polo que a lingua maioritaria e máis empregada é a galega
1.2. DATOS DO CENTRO
CEIP DE PALAS DE REI
TIPO DE CENTRO PÚBLICO
DENOMINACIÓN OFICIAL CEIP DE PALAS DE REI
CÓDIGO DO CENTRO 27014070
ENDEREZO PRAZA DA ULLOA S/N
CÓDIGO POSTAL 27200
TELEFONO 982380122
FAX 982380122
e- MAIL [email protected]
UNIDADES
Educación Infantil
Apoio a Infantil
3
1
Educación Primaria 5
Idioma extranxeiro. Inglés 1
Música 1
Educación Física 1
Relixión Católica 1
PT
A.L 1
1
Orientación 1
CEIP DE PALAS DE REI
_________________________________________________________________________________
PROGRAMACIÓN XERAL ANUAL 2014/15 4
1.3. INSTALACIÓNS
O centro consta de dous edificios de dúas plantas. Ten unha pista cuberta, unha zona para
infantil cun areeiro e un parque e un ximnasio a carón da pista cuberta.
No edificio principal na planta baixa: 2 aulas de infantil, comedor, aula de PT, aula de AL,
sala de profesores, orientación e as dependencias adicadas a dirección, secretaría e XE.
A 1ª planta ocúpana 6 aulas de primaria, unha de infantil, aula de música, aula de inglés e
aula de informática.
En canto ao edificio da entrada, a 1ª planta, a aula de relixión, a aula de informática do
concello e a aula que habitualmente ocupan ANPA/Concello para actividades extraescolares
co alumnado do centro. Mentres que a planta baixa está ocupada pola Biblioteca, un almacén
e unha un espazo adicado a xogos (parchís, damas, xadrez, etc) para os recreos.
Ambos edificios son bastante antigos, polo que as instalacións necesitan constantes
reparacións, das que damos conta ao Concello e a Xefatura Territorial. Durante o pasado
curso ( vacacións do verán) e durante o mes de setembro do presente curso leváronse a cabo,
a parte das distintas reparacións de mantemento, as seguintes obras no centro:
Acondicionamento do ximnasio, obra que se realizou cos cartos do comedor, previa
autorización da Xefatura Territorial.
Construcción da rampa de acceso a fin de adecuar o centro á normativa vixente en
canto a eliminación de barreiras arquitectónicas.
Sinalización da praza da Ulloa como zona escolar e pintado da zona de carga e
descarga do transporte escolar en dita praza, o que mellorou enormemente a
seguridade do alumnado ás entradas e saídas do colexio, ó quedar a praza totalmente
libre de coches aparcados ou maniobrando. A hora de entrada o transporte deixa ao
alumnado na porta do colexio pero á hora de saída o alumnado ha de cruzar dita praza
valeira de coches e acompañados da coidadora de transporte correspondente.
Revestimento das columnas da pista cuberta, que presentaban unhas aristas demasiado
prominentes para a seguridade do alumnado.
Reposición do enrexado entre o patio e o acceso á entrada principal.
CEIP DE PALAS DE REI
_________________________________________________________________________________
PROGRAMACIÓN XERAL ANUAL 2014/15 5
Pero a pesar detas obras de mellora quedan pendentes aínda importantes deficiencias:
Calefacción: a pesar de que o ano pasado se repuxeron 28 radiadores, quedan aínda
pendentes de reposición 24 (a meirande parte de tamaño pequeño) e por outra parte as
tuberías están moi vellas polo que constantemente se producen goteiras na
instalación.
Mellorar o illamento térmico, acometendo o cambio de ventanas ou a instalación de
dobre ventanal, xa que a perda de calor a través delas debido ao seu mal estado e mala
calidade provoca tamén un consumo excesivo de combustible e que en algún
momento o alumnado pase frío no centro.
Revisión do depósito de gas-oil, que ao estar enterrado e levar tanto tempo pode estar
perdendo combustible.
1.4. EQUIPAMENTO
Dada a antigüedade do centro, á que facíamos referencia no apartado anterior, tamén o
equipamento se ve resentido neste aspecto, polo que, tal e como se ven facendo en cursos
pasados, solicitarase novo material e mobiliario da Consellería a principio de curso ou
adquirirase por parte do centro.
Seguirase este ano coa renovación dos equipos informáticos e co cableado do edificio da
entrada, xa solicitado no curso pasado, varios equipos informáticos están quedando
obsoletos.
No curso pasado a wifi funcionou bastante deficitariamente polo que, en caso de continuar
con fallos, comunicarse á UAC e solicitarase o cableado do edificio principal.
1.5. PROFESORADO
O centro conta cun total de 17 mestres/as:
CEIP DE PALAS DE REI
_________________________________________________________________________________
PROGRAMACIÓN XERAL ANUAL 2014/15 6
Definitivos Provisionais
4 Educación Infantil
4 E. Primaria
1 Francés
2 Inglés Inglés
1 E. Física
1 Relixión
1 P.T.
1 A.L.
1 Orientación
Destes mestres/as tres son itinerantes:
Orientación: compartido con Antas
Relixión compartida con Antas
A.L compartida co Páramo.
1.6. ALUMNADO
No presente curso están matriculados no centro un total de 144 alumnos, distribuídos como
segue:
Alu
mnos/
as
E. INFANTIL
4º CURSO- 5º CURSO 6º CURSO TOTAL
13 16 21 50
E. PRIMARIA
TOTAL 1º
Curso
2º
Curso
1º
Curso
2º
Curso
1º
Curso
2º
Curso
15 13 18 22 12 14 94
CEIP DE PALAS DE REI
_________________________________________________________________________________
PROGRAMACIÓN XERAL ANUAL 2014/15 7
2. FUNDAMENTACIÓN DO PROXECTO
A programación xeral anual do curso escolar 2014/15 está elaborada tendo en conta o Proxecto
Educativo e os resultados e conclusións recollidos da Memoria do curso escolar 2013/14,
tratando de artellar unha estrutura funcional que garanta o bo funcionamento do centro para este
curso que estamos iniciando.
PROMOCIÓN CICLO 1
0
5
10
15
20
25
Infantil 1º Ciclo 2º Ciclo 3º Ciclo
TOTAL ALUMNOS PROMOCIONAN IMPERATIVO LEGAL NON PROMOCIONAN
E. Infantil 1º Ciclo 2º Ciclo 3º Ciclo
Nº ALUMNOS 15 18 16 21
PROMOCIONAN 15 18 12 21
IMPERATIVO LEGAL 0 0 1 1
NON PROMOCIONAN 0 0 4 0
CEIP DE PALAS DE REI
_________________________________________________________________________________
PROGRAMACIÓN XERAL ANUAL 2014/15 8
PROMOCIÓN POR CURSO. TOTAL PRIMARIA
Todo aprobado
87%
Materias pendentes
7%
Imperativo legal 2% Non promocionan
4%
PROMOCIÓN CURSO TOTAL PRIMARIA
1º curso 2º curso 3º curso 4º curso 5º curso 6º curso TOTAL
PR
OM
OC
ION
AN
Todo
aprobado 12 18 18 8 14 17 87
Materias
pendentes 1 3 3 7
Imperativo
legal 1 1 2
NON
PROMOCIONA
N
4 4
CEIP DE PALAS DE REI
_________________________________________________________________________________
PROGRAMACIÓN XERAL ANUAL 2014/15 9
PROMOCIÓN POR CURSO E MATERIA
1º CICLO 2º CICLO 3º CICLO TOTAL
1º curso 2º curso 3º curso 4º curso 5º curso 6º curso
13 18 18 16 14 21 100
Apr Susp. Apr. Susp. Apr. Susp. Apr. Susp. Apr. Susp. Apr. Susp. Apr. Susp.
L.C. 12 1 18 0 18 0 13 3 14 0 20 1 95 5
L.G. 12 1 18 0 18 0 10 6 14 0 19 2 91 9
C.M 12 1 18 0 18 0 12 4 14 0 21 0 95 5
MAT 12 1 18 0 18 0 12 4 14 0 19 2 93 7
INGLÉS 13 0 18 0 18 0 9 7 14 0 20 1 92 8
E.A. 13 0 18 0 18 0 16 0 14 0 21 0 100 0
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
L.C. L.G. C.M. MAT INGLÉS E.A.
INSUFICIENTES POR MATERIA
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
1º 2º 3º 4º 5º 6º
PROMOCIÓN POR CURSO
Todo aprobado Algún Ins Imperativo legal Non promociona
CEIP DE PALAS DE REI
_________________________________________________________________________________
PROGRAMACIÓN XERAL ANUAL 2014/15 10
Aínda que consideramos que o rendemento en xeral foi bo, cremos que unha parte importante destes
resultados se poderían mellorar se existise por parte de algunhas familias un maior apoio á formación
dos seus fillos. E ó dicir mellorar resultados referímonos non tan só ó alumnado con resultados
negativos na súa avaliación senón tamén ao alumnado que aínda acadando resultados positivos
podería melloralos tendo en contas as súas capacidades.
2.1. CAUSAS QUE POSIBLEMENTE EXPLICAN UN BAIXO RENDEMENTO
Baixa velocidade e nivel de comprensión lectora dos alumnos
Falta de técnicas de lectura e de estudio eficaz
Pouco dominio das instrumentais
Falta de hábitos de traballo e estudio
Falta de descanso. Poucas horas de sono
Non dedicar un tempo diario ó estudio
Abuso de T.V. , ordenador e videoxogos
Falta de estructuración do tempo fóra da escola
Falta de control do traballo dos alumnos por parte de algúns pais/nais
Baixo nivel de esixencia dalgúns pais ós seus fillos
Desinterese dalgúns pais polos estudios dos seus fillos.
Pouca relación entre o profesorado e pais de alumnos, ó non acudir os pais ó centro para
interesarse pola formación do seu fillo.
Excesivo número de actividades extracurriculares e recreativas que implican dispersión
Falta de atención do alumno. Ás veces debida a un mal comportamento
Influencia negativa da promoción por lei.
Non comprensión das explicacións do profesor
Incidencias de problemas familiares de diversa índole.
Expectativas dos pais/nais con respecto aos seus fillos/as.
2.3 ACTUACIÓN ANTE ESTES PROBLEMAS
Profesorado:
Reforzar as medidas de atención á diversidade: Este ano, ademais do horario da
profesora de PT o centro contará para reforzo educativo: con 9 horas de apoio da
CEIP DE PALAS DE REI
_________________________________________________________________________________
PROGRAMACIÓN XERAL ANUAL 2014/15 11
mestra de EF e Inglés, e 1 hora ou 2, dependendo das coordinacións, de cada
mestre do centro.
Conta o centro tamén cunha mestra de AL compartida co Páramo, pero que
permance no centro 4 días á semana, aínda que dada a distancia entre ambos
centros, corresponden 3 horas de itinerancia que si engadimos unha mais que lle
corresponde por transporte supoñen dúas tardes sin a presenza de dita mestra no
centro.
A través do Departamento de Orientación tratar de detectar as deficiencias ou
problemas de aprendizaxe da índole que sexan o máis pronto posible. Para adoptar
as medidas necesarias para solventalos o antes posible.
Fixar criterios estables e ríxidos sobre o comportamento do alumnado tanto dentro
da aula como fóra dela.
Tratar de motivar ó alumno para conseguir unha actitude máis positiva cara a
aprendizaxe en xeral.
Informar aos pais/nais de todos os aspectos da educación dos seus fillos e buscar a
súa colaboración.
Intensificar a coordinación entre o profesorado.
Con respecto ós pais/nais ou titores legais:
Intensificar as relacións cos pais/nais ou titores legais a través de reunións
conxuntas ou individuais. A primeira delas celebrouse xa a principio de curso.
Citando a aqueles pais que non adoitan acercarse con frecuencia polo centro para
interesarse pola educación do seu fillo.
Como posibles temas a tratar nestas reunións conxuntas ou ben nas individuais dependendo das
características de cada alumno:
Dificultades derivadas do cambio de ciclo ou etapa
Características da etapa: materias, número de profesores, avaliacións,
valoración dos traballos, valoración de actitudes...
CEIP DE PALAS DE REI
_________________________________________________________________________________
PROGRAMACIÓN XERAL ANUAL 2014/15 12
Características do curso académico que están cursando: obxectivos,
contidos, crieterios de avaliación, mínimos esixibles para unha avaliación
positiva, etc
Necesidades da lectura e da expresión oral
A importancia de que o neno traia todo o material escolar e o coidado do
mesmo
Sistema de recuperación daquelas áreas que supuxeron para o alumno
especial dificultade.
Información sobre normas de obrigado cumprimento no centro e
necesidade de aceptación destas normas por parte das familias e en
consecuencia dos fillos
Traballos na casa: lugar, materias, exercicios, horario...
Maneiras de poder axudar ó fillo: estímulos, fomento de hábitos...
Incidencia da tv
Participación dos pais nas actividades do centro
Animar ós pais a que veñan ó centro, sen necesidade de que o profesor os
avise, tanto para informarse dos progresos ou dificultades do seu fillo
como para informarse e participar na vida do centro.
3. OBXECTIVOS
3.1. Obxectivos específicos para o curso 2014/15
1. Potenciar un bo clima de convivencia no centro en referencia a toda a comunidade educativa.
2. Potenciar a atención á divesidade do alumnado establecendo medidas de apoio e propostas de
mellora, procurando a resposta educativa máis axeitada ás necesidades particulares do
alumnado.
3. Plan de Autoprotección: simulacro.
4. Fomentar o uso das novas tecnoloxías.
5. Promover e potenciar o hábito de lectura no alumnado a través do uso da biblioteca escolar,
proxecto lector, hora de ler, etc.
6. Facilitar e promover a formación do profesorado
7. Implicar a pais e nais do alumnado no proceso educativo dos seus fillos. E potenciar a
participación das familias na vida cotiá do centro.
8. Atender as necesidades de equipamento e deficiencias nas instalación do centro.
9. Actualizar o Plan de Convivencia e NOF.
CEIP DE PALAS DE REI
_________________________________________________________________________________
PROGRAMACIÓN XERAL ANUAL 2014/15 13
As medidas a desenvolver para acadar os obxectivos serán:
1. Dende o centro daranse a coñecer as normas que rexen e fan viable a convivencia na nosa
comunidade. Para elo faranse reunión e postas en común para o mellor desenvolvemento delas.
2. O Departamento de Orientación e a CCP establecerán as medidas de apoio e atención á
diversidade, analizando o resultado das avaliacións.
3. Reservar dentro do horario lectivo do profesorado espazo para crear reforzos, que nos permitan
traballar de forma máis individual as materias instrumentais.
4. Análise periódico do rendemento académico do alumnado que nos permita introducir medidas
correctoras se fose preciso.
5. Seguindo o plan de autoprotección elaborado no curso pasado, no 3º trimestre levarase a cabo un
simulacro.
6. A principio de curso, setembro/outubro convócanse os pais do alumnado e faise unha reunión por
curso, para dar a coñecer as programacións, os obxectivos mínimos para o ciclo, ademais de
outras información de carácter xeral. Os luns hai titoria de pais.
7. O equipo directivo estará pendiente das necesidades de equipamento e das deficiencias nas
instalación e tramitará as dilixencias oportunas para correxilas.
8. Adquirir, dentro das nosas posibilidades, material informático para as aulas e para poder renovar
o existente na aula de informática.
9. Actualizarase o Plan de Convivencia, tendo en conta a normativa vixente e darase a coñecer a
toda a comunidade educativa.
3.2. OBXECTIVOS CICLO
3.2.1. OBXECTIVOS DO CICLO DE EDUCACIÓN INFANTIL
Normas de convivencia.
-Boa acollida aos nenos/as doutras culturas.
-Non se traerán á clase xoguetes da casa nin lambetadas.
-Non entrarán os pais á aula ,agás en situación puntuais.
-Como norma xeral recoméndaselles que os nenos/as veñan ao colexio con roupa cómoda para
que lles facilite a súa autonomía.
-Respecto polos compañeiros e polo material,tanto da aula como propio.
-Silencio nas aulas,atención das explicacións do mestre/a.
-Desenvolver hábitos de cortesía no trato cos compañeiros/as.
CEIP DE PALAS DE REI
_________________________________________________________________________________
PROGRAMACIÓN XERAL ANUAL 2014/15 14
-Fomentar hábitos de autonomía,responsabilidade e esforzo personal.
Plan Lector.
-Lectura diaria dun conto.
-Conversar e formular preguntas sobre o conto.
-Uso da biblioteca de aula para manipular e coñecer os libros.
-Realizar debuxos sobre un conto.
-Crear contos entre todos.
-Utilizar carteis para diferenciar os distintos espazos da aula.
-Sinalar como obxetivo a adquisición das técnicas de lecto –escritura insistindo na colaboración
familiar.
-Fomentar hábito lector.
-Lectura diaria dedicada específicamente á aprendizaxe da lectura de acordó coa madurez e
progreso do grupo.
-Programar una hora semanal na biblioteca do centro.
Respecto e cuidado da contorna.Uso axeitado das instalacións.
-Implicar ao alumnado no respecto polas instalación do colexio e da súa contorna.
-Inculcar hábitos de saúde ,consumo responsable e defensa do medio ambiente.
Novas tecnoloxías
-Achegar e iniciar aos alumnos ao manexo das novas tecnoloxías.
-Encender e apagar o ordenador.
-Manexo do rato.
-Uso de cursores para moverse pola pantalla.
-Iniciación no manexo e uso dos encerados dixitais.
-Utilización de software educativos axeitados a cada idade.
-Xogos online educativos.
-Audición de contos.
Celebracións e conmemoracións
-Participar nas distintas actividades do centro (celebracións,xogos…)
-Actividades de atención educativa.
-Celebración conxunta de cumpleaños trimestralmente .
Colaboración cos país/ nais .Reunións.
-Xornada de acollida ,no mes de xuño,para os nenos/as que empezan na clase de tres anos.
CEIP DE PALAS DE REI
_________________________________________________________________________________
PROGRAMACIÓN XERAL ANUAL 2014/15 15
-Reunión conxunta cos pais/nais no mes de setembro do ciclo de E.I.para comentar a normativa
a seguir durante o curso.
-Faranse outras reunións ó longo do curso para tratar temas puntuais.
3.2.2. OBXECTIVOS 1º e 2º CURSO DE PRIMARIA
Mellorar a competencia lectora a través de:
- Lectura en voz alta: incidindo nunha comprensión , entonación e velocidade
axeitadas.
- Lectura silenciosa sostida: hora de ler diaria para fomentar o hábito lector.
- Colaboración dos pais/nais para que os seus fillos/as lean diariamente na casa.
Mellorar a presentación de traballos.
Desenvolver habilidades e estratexias para a resolución de problemas e a execución
rápida do cálculo mental.
Organizar , facer ou adquirir material novo.
Desenvolver hábitos sociais tales como: estar en silencio, aprender a escoitar, non
interrumpir e manter atención ás explicacións do mestre/a.
Aceptar as normas e regras de convivencia fomentando as boas relacións entre os
compañeiros.
Buscar colaboración das familias.
Inculcar hábitos saudables e consumo responsable.
Implicar ao alumnado no respecto polas instalacións do colexio e da súa contorna.
Programar semanalmente unha hora de informática.
Levar as novas tecnoloxías a aula utilizando a PDI.
3.2.3. OBXECTIVOS 3º E 4º CURSO DE PRIMARIA.
Estimular o hábito da lectura espertando a necesidade de ler dende todas as áreas.
Utilizar a lectura como medio de disfrute e obtención de información.
Acadar un nivel axeitado de automatización na lectura: velocidade axeitada,ritmo, entoación..
Programar unha sesión semanal na biblioteca.
Apadriñar aos nenos/as de infantil para lerlles contos, ao longo do 3º trimestre.
Desenvolver hábitos de cordialidade e respecto con todos os membros da Comunidade
Educativa.
CEIP DE PALAS DE REI
_________________________________________________________________________________
PROGRAMACIÓN XERAL ANUAL 2014/15 16
Desenvolver hábitos sociais, tales como: aprender a escoitar, non interromper e manter a
atención ás explicacións.
Potenciar o cálculo rápido e o uso de extratexias para a resolución de problemas orais.
Inicialos na adquisición de técnicas e hábitos de estudo.
Achegar na medida do posible, ao alumnado ás novas tecnoloxías.
Uso da PDI
Realizar alguna actividade que lles permita un mellor coñecemento do mundo mariño.
3.2.4. OBXECTIVOS 5º E 6º CURSO DE PRIMARIA.
Normas de convivencia
Propiciar o aumento da integración, cohesión e cooperación grupal, establecendo unha
actitude positiva cara o traballo de aula, e de respecto aos compañeiros/as e ao profesorado.
Fomentar os hábitos sociais de “saber escoitar”, con todo o que iso conleva.
Fomentar hábitos de autonomía, responsabilidade, esforzo persoal e tolerancia para así
conseguir unha maior autoconfianza e autoestima.
Hábitos de estudo e traballo
Tomar conciencia das capacidades de aprendizaxe: atención, concentración, memorización,
motivación …
Saber transformar a información en coñecemento propio.
Adquirir confianza en si mesmo e gusto por aprender.
Plan lector
Mellorar a capacidade lectora do alumnado, non so a nivel mecánico senón tamén a nivel de
competencia lectora, desenvolvendo o hábito lector.
Dinamizar as bibliotecas de aula e de centro a través de actividades atractivas: hora de ler,
traballos de investigación …
Respecto e coidado da contorna. Uso axeitado das instalacións.
Implicar ao alumnado no respecto polas instalacións do colexio, procurando conservalas e
melloralas.
Novas tecnoloxías
CEIP DE PALAS DE REI
_________________________________________________________________________________
PROGRAMACIÓN XERAL ANUAL 2014/15 17
Programar semanalmente unha hora na aula de informática para buscar información na
internet e realizar actividades do programa do curso en soporte dixital ou para traballar na
PDI.
Intensificar o uso da PDI,a ser posible, nas aulas que dispoñan delas.
Hábitos de orde e aseo persoal
Manter unha orde no traballo diario da aula, coidando o material e o pupitre.
Inculcar hábitos de aseo persoal, vestimenta adecuada, orde …, para unha mellora na calidade
de vida actual e no futuro.
Recoñecer os hábitos de hixiene persoal como estratexias e medios adecuados para a
prevención de moitas enfermidades.
4. ORGANOS DE GOBERNO
4.1. EQUIPO DIRECTIVO
DIRECTORA: Mª del Carmen Varela Pardo
XEFA DE ESTUDIOS: Mª Teresa Domínguez Pereiro
SECRETARIA: Mª Jesús Rouco Pájaro
HORARIO CARGOS DIRECTIVOS
Luns Martes Mércores Xoves Venres
1ª hora X.E.
X.E.
Dirección
Dirección
Secretaría
2ª hora
Dirección
Secretaría
Dirección
Secretaría
3ª hora Secretaría
Secretaría
Dirección
4ª hora
Dirección
X.E.
Dirección
5ª hora
X.E.
X.E.
CEIP DE PALAS DE REI
_________________________________________________________________________________
PROGRAMACIÓN XERAL ANUAL 2014/15 18
ÓRGANOS COLEXIADOS
CLAUSTRO CONSELLO ESCOLAR
Jesús Andrade Expósito
Estrella Blanco Taboada
Mª Pilar Díaz Díaz
Teresa Domínguez Pereiro
Pablo Fernández Araujo
Mª Luisa Fernández Caseiro
José Antonio Fernández Otero
Begoña Ferro Gundín
Mª del Carmen Freire Rodríguez
Sara García Vila
Teresa Lobato Janeiro
Mª Josefa Lodos Veiga
Mª Jesús Rouco Pájaro
Ofelia Rubio Capón
Consuelo Varela Gómez
Mª del Carmen Varela Pardo
Directora: Mª del Carmen Varela Pardo
X. de Estudios: Teresa Domínguez Pereiro
Secretaria: Mª Jesús Rouco Pájaro
REPRESENTANTES MESTRES:
Estrella Blanco Taboada
Begoña Ferro Gundín
Sara García Vila
Ofelia Rubio Capón
Consuelo Varela Gómez
REPRESENTANTES PAIS/NAIS
Ana Mª García Negro
Alissa Jensen
Santiago Porto (ANPA)
Mª José Torres Varela
Miguel Angel Rivera Barral
REPRESENTANTE DO CONCELLO
José Ramón
COMISIÓN ECONÓMICA
Mª del Carmen Varela Pardo
Mª Jesús Rouco Pájaro
Sara García Vila
Begoña Ferro Gundín
OBSERVATORIO DE CONVIVENCIA
Mª del Carmen Varela Pardo
Mª Teresa Domínguez Pereiro
Estrella Blanco Taboada
Ofelia Rubio Capón
José Antonio Fernández Otero
Santiago Porto González
Ana Mª García Negro
Alissa Jensen
CEIP DE PALAS DE REI
_________________________________________________________________________________
PROGRAMACIÓN XERAL ANUAL 2014/15 19
Dentro do Consello Escolar funcionará ademáis en asuntos do comedor a Comisión Económica
do Comedor que estará constituída polos mesmos membros ao ser un dos membros da Comisión
Económica encargada de comedor.
O 31 de agosto cesaron no Consello Escolar Cristina Santiso e Isabel Vizcaino Viña por deixar
de pertencer á comunidade escolar. Foron substituídas por: Mª José Torres Varela e Miguel
Angel Rivera Barral.
Este curso corresponde a renovación parcial do Consello Escolar.
Os órganos colexiados de goberno reuniranse cunha periodicidade trimestral, e con carácter
extraordinario en todas aquelas outras ocasións que se considere oportuno, para tratar temas de
importancia para a boa marcha do centro, tanto a nivel pedagóxico como organizativo e de
convivencia.
As reunións ordinarias de ditos órganos, celebraranse nas seguintes datas:
CLAUSTRO CONSELLO ESCOLAR
8 setembro
7de outubro 8 de outubro
20 de xaneriro 21 de xaneiro
14 de abril 15 de abril
25 de xuño 26 de xuño
5. COORDINACIÓN PEDAGÓXICA
5.1. PROFESORADO
5.1.1. TITORES
Begoña Ferro Gundín 4º INFANTIL
Consuelo Varela Gómez 5º INFANTIL
Ofelia Rubio Capón 6º INFANTIL
Mª Luisa Fernández Caseiro 1º PRIMARIA
Jesús Andrade Expósito 2º PRIMARIA
CEIP DE PALAS DE REI
_________________________________________________________________________________
PROGRAMACIÓN XERAL ANUAL 2014/15 20
Mª Isabel Cortiñas Castro 3º PRIMARIA
Sara García Vila 4º PRIMARIA
Mª Jesús Rouco Pájaro 5º PRIMARIA
Estrella Blanco Taboada 6º PRIMARIA
5.1.2. MESTRES ESPECIALISTAS
APOIO INFANTIL: Mª Pilar Díaz Díaz
P.T.: Mª Teresa Domínguez Pereiro.
FILOLOXÍA INGLESA: Mª del Carmen Varela Pardo
Eva Cavero Clemente
EDUCACIÓN MUSICAL: Eva Cavero Clemente
EDUCACIÓN FÍSICA: Mª Josefa Lodos Veiga
RELIXIÓN (compartida con Antas): Mª Carmen Freire Rodríguez, imparte no centro
os luns , martes e mércores
ORIENTACIÓN (compartida con Antas): José Antonio Fernández Otero, permanece
no centro venres alternos e todos os luns, martes e mércores.
A.L(compartida co Páramo).: Silvia Trabada Sánchez , imparte no centro os luns,
martes, xoves e venres.
A parte das materias correspondentes á súa especialidade, os mestres/as que a continuación se
nomean impartirán as seguintes clases:
Mª Josefa Lodos Veiga: Educación Física en tódolos cursos de Primaria, C.N e
C.S.. en 5º para cubrir o horario de secretaría e 3 horas de apoio.
Eva Cavero Clemente: Música en Primaria e inglés en infantil, 1ºe 2º de Primaria
para cubrir o horario de dirección e 6 horas de apoio.
Mª del Carmen Varela Pardo: inglés en 3º, 4º, 5º, 6º e dirección.
Mª Jesús Rouco Pájaro: titoría de 5º e secretaría
Mª Teresa Domínguez Pereiro: PT e xefatura de estudios
CEIP DE PALAS DE REI
_________________________________________________________________________________
PROGRAMACIÓN XERAL ANUAL 2014/15 21
PROFESORADO
NOME ESPECIALIDADE NIVEIS M TITOR CARGO
Jesús Andrade E. Primaria 2º 2º
Coordinador
Normal. Ling.
Estrella Blanco T. Primaria 6º 6º Coordinadora
Extraescolares
Eva Cavero C. Primaria/Inglés Primaria
Infantil
Inglés Infantil, Primaria, Música Primaria e 6h de
apoio
Sabela Cortiñas C. Primaria 3º 3º
Mª Pilar Díaz Díaz Infantil Infantil Apoio Infantil
Teresa Domínguez P.T. Todos Xefa de Estudos
Mª Luisa Fdez. C. Primaria 1º 1º
J. Antonio Fdez. O. Orientación Todos Orientador
Begoña Ferro G. Infantil 4º Inf 4º Inf
Mª Carmen Freire
R. Relixión Todos Relixión
Sara García V. Primaria 4º 4º
Mª Josefa Lodos V. E.F. Primaria E. F e 4h. CN, CS en 5º
3 horas de apoio
Coordinadora
Biblioteca
Mª Jesús Rouco P. Primaria 5º
Secretaria
Ofelia Rubio C Infantil 6ºInf. 6º Inf. Coordinadora
Infantil
Silvia Trabada S. A.L. Todos
Consuelo Varela G. Infantil 5ºInf. 5º Inf.
Mª Carmen Varela
P. Inglés Primaria Inglés 3º,4º, 5º, 6º
Directora
Coordinadora Tic
CEIP DE PALAS DE REI
_________________________________________________________________________________
PROGRAMACIÓN XERAL ANUAL 2014/15 22
5.2. COORDINACIÓN DOCENTE
5.2.1. EQUIPOS DE CICLO
Funcionará este curso no noso centro únicamente o Ciclo de Infantil. Os demais ciclos
seguindo a LOMCE deixaron de existir, polo que a base da nosa coordinación este ano, ata a
saída de novas instruccións basearase nos equipos e departamentos que aparecen no punto
5.2.5 desta mesma programación. Pero para certas tarefas como programacións, actividades
extraeescolares e complementarias, reunións... os cursos pertencentes aos antigos ciclos
seguirán traballando en coordinación.
Será peza clave nesta coordinación este curso a CCP da que formarán parte casi a totalidade
do prefosorado,
5.2.2. COMISIÓN DE COORDINACIÓN PEDAGÓXICA
Este curso, a parte dos membros correspondentes por lei, formarán parte en lugar dos
coordinadores de ciclo (excepto o ciclo de infantil que segue coma sempre) os representantes
de nivel. Polo que a CCP será peza clave na coordinación do profesorado, xa que pertencen a
dita comisión case a totalidade do profesorado, quedando soamente desvinculados tres
mestres, que serán informados polos correspondentes responsables de nivel.
Favorecer e velar polo bo funcionamento das estruturas organizativas do Centro coordinando
os distintos equipos e departamentos.
Propoñer e/ou canalizar propostas de mellora no ámbito pedagóxico ou de organización e
funcionamento do centro.
Velar pola optimización e a utilización de todos os recursos do centro, tanto humanos como
materiais.
Establecer as directrices xerais para a elaboración das programacións didácticas dos equipos
de ciclo e do plan de acción titorial, así como dos criterios de avaliación e promoción do
alumnado.
Supervisar a utilización da metodoloxía didáctica axeitada en cada ciclo animando á
utilización de novos medios e recursos, procurando que se faga unha boa distribución dos
recursos materiais e humanos do Centro.
CEIP DE PALAS DE REI
_________________________________________________________________________________
PROGRAMACIÓN XERAL ANUAL 2014/15 23
Analizar e revisar todos os plans e proxectos do centro para propoñer os cambios necesarios
ao claustro.
Supervisar os criterios para a elaboración dos distintos horarios.
Fixar calendario das sesións de avaliación.
Revisión e actualización do NOF
Fomentar un clima positivo de convivencia no centro a través de propostas ao Consello
(Observatorio de convivencia) e ao Claustro.
Adaptación do plan de convivencia á nova normativa.
Programar actividades que melloren a relación con toda a comunidade educativa e
institucións implicadas na educación.
5.2.3. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS E EXTRAESCOLARES.
Durante o presente curso escolar 2014-2015, por decisión tomada polo Claustro,
celebraranse actividades complementarias e extraescolares, sempre que sexan educativas e culturais.
Celebraranse aquelas conmemoracións sinaladas no artigo 8 da Orde do 26 de xuño de 2014
pola que se aproba o calendario escolar para o curso 2014/2015:
1. Durante o curso escolar realizaranse, como mínimo, as seguintes conmemoracións:
25 de novembro de 2014: Día Internacional contra a Violencia de Xénero.
Do 1 ao 11 de decembro de 2014: conmemoración da Constitución e do
Estatuto de Autonomía de Galicia.
10 de decembro de 2014: Día da Declaración Universal dos Dereitos
Humanos.
30 de xaneiro de 2015: Día Escolar da non Violencia e da Paz.
8 de marzo de 2015: Día Internacional da Muller Traballadora..
Entre o 13 e o 30 de abril de 2015: Día do Libro..
Do 7 ao 17 de maio de 2015: Semana das Letras Galegas.
Do 9 ao 13 de febreiro de 2015 :Entroido
Do 16 ao 20 de 2014: Nadal
CEIP DE PALAS DE REI
_________________________________________________________________________________
PROGRAMACIÓN XERAL ANUAL 2014/15 24
2. Cando algunha das datas a que se refiren os puntos anteriores sexa sábado, domingo
ou festividade local, a correspondente conmemoración levarase a cabo o día lectivo
inmediatamente anterior ou posterior.
3. Para as mencionadas conmemoracións, en conxunto co equipo de dinamización da
lingua galega, propóñense posibles actividades tales como:
Visionado de vídeos e lectura de contos que fomenten o respecto cara o outro
xénero, cara o medio ambiente ou cara a muller traballadora coa consecuente
reflexión e debate.
Elaboración de murais.
Participación en representacións teatrais e musicais, xogos populares,
obradoiros...
Elaboración de contos, poesías, trabalinguas, refráns …
4. Ademais das conmemoracións sinaladas anteriormente, dende o centro
organizaranse actividades para celebrar:
O magosto:
Recollida de refráns, cantigas, adiviñas …
Xogos populares
Celebración do día do peón.
Nadal:
Panxoliñas.
Concurso de postais de Nadal.
Elaboración de murais.
Festival de Nadal.
Entroido.
Elaboración e publicación do Xornal Escolar “Xoaniña”.
5. En canto ás excursións, cada ciclo, organizará durante o curso as saídas que
considere máis interesantes no seu momento. As saídas programadas son as
seguintes:
Educación Infantil:
- Excursión a Marcelle no terceiro trimestre.
CEIP DE PALAS DE REI
_________________________________________________________________________________
PROGRAMACIÓN XERAL ANUAL 2014/15 25
1º ciclo de primaria:
- Viaxe a Marcelle
2º ciclo de primaria:
- Viaxe a Vigo, con visita ao Museo de Mar e ao zoo, no terceiro trimestre.
3º ciclo de primaria:
- Actividades para conseguir un mellor coñecemento do mundo marino.
Estas actividades quedarán suxeitas a posibles variacións, dependendo do interés educativo , das
posibles ofertas que se nos fagan ao longo do curso e da concesión ou denegación das solicitudes.
5.2.4. EQUIPO DE DINAMIZACIÓN DA LINGUA GALEGA
O Equipo de Normalización e Dinamización Lingüística do C.E.I.P. de Palas de Rei para o
curso 2014/2015 está formado polos seguintes membros:
PROFESORADO
Jesús Andrade Expósito
Sara García Vila
Consuelo Varela Gómez
Mª Luisa Fernández Caseiro
Eva Cavero Clemente
Mª Carmen Varela Pardo
PERSOAL NON DOCENTE
Ana García Negro
COORDINADOR
Jesús Andrade Expósito
Neste curso o actual ENDL proponse continuar a liña trazada nos anos anteriores.
Tratará de potenciar as iniciativas que tiveron maior éxito normalizador e intentará levar a cabo
outras programadas anteriormente e que non se realizaron por falla de tempo ou medios.
O labor deste equipo terá presente os seguintes obxectivos:
- Implicar ao maior número de membros da comunidade educativa.
CEIP DE PALAS DE REI
_________________________________________________________________________________
PROGRAMACIÓN XERAL ANUAL 2014/15 26
- Abrir o centro ao entorno, institucións e asociacións culturais.
- Conseguir un proxecto flexible e aberto ao longo do curso, deixando a posibilidade dunha
continua avaliación que permita engadir noivas actividades e propostas que poidan xurdir.
1. ESTUDO SOCIOLINGÜÍSTICO:
Seguindo os cuestionarios elaborados pola Xunta de Galicia e que obtivemos no libro “A
Planificación lingüística nos centros educativos” realizamos durante o mes de setembro a
recollida de información, obtendo os seguintes resultados:
1.1. Contexto socio-lingüístico do centro:
Lingua habitual dos fogares:
Predomina o galego
Lingua habitual nas interaccións comunitarias:
Predomina o galego
Lingua empregada polo Concello na cominucación cos administrados:
Predomina o galego
Lingua empregada polas entidades asociativas do contorno:
Predomina o galego
Índice 1:
I1= 4(0,2) + 4(0,2) + 4(0,2) + 4(0,2) = 4
I1= 4
Predomina o galego
1.2. Situación do profesorado:
Lingua habitual do profesorado:
Predomina o galego
Capacidade do profesorado para empregar o galego na actividade docente:
Media
CEIP DE PALAS DE REI
_________________________________________________________________________________
PROGRAMACIÓN XERAL ANUAL 2014/15 27
Disposición do profesorado para facer cursos de reciclaxe e actualización, co
obxectivo de acadar unha capacitación axeitada:
Boa
Actitude do profesorado cara a utilización do galego no ámbito educativo:
Moi favorable
Actitude do profesorado cara a normalización social do galego:
Moi favorable
Índice 2:
I2 = 4(0,4) + 3(0,1) + 4(0,1) + 5(0,2) + 5(0,2)= 4,3
I2 bis= 4(0,4) + 3(0,2) + 5(0,2) + 5(0,2) = 4,2
Boa
1.3. Situación do alumnado:
Lingua habitual do alumnado:
Predomina o galego
Lingua habitual da súa familia:
Predomina o galego
Lingua usada polo alumnado no ámbito escolar:
Predomina o galego
Competencia comunicativa en galego que traen da etapa anterior:
Boa
Actitude do alumnado cara á utilización do galego no ámbito educativo:
Moi favorable
Actitude do alumnado cara á normalización social do galego:
Moi favorable
Índice 3
I3= 4(0,3) + 4(0,1) + 4(0,1) + 4(0,2) + 5(0,15) + 5(0,15) = 4,3
Boa
1.4. Ambientalidade lingüística do centro:
CEIP DE PALAS DE REI
_________________________________________________________________________________
PROGRAMACIÓN XERAL ANUAL 2014/15 28
Presenza da lingua galega na documentación administrativa, no rotulado do centro,
nas notas informativas dos taboleiros, etc:
Plena
Emprego da lingua galega nas interaccións co alumnado, coas familias e con outras
institucións:
Amplo
Emprego da lingua galega nas interaccións co alumnado en contextos informais:
Amplo
Emprego da lingua galega por parte do persoal non docente do centro:
Amplo
Emprego da lingua galega por parte da ANPA:
Amplo
Emprego da lingua galega na realización das actividades extraescolares:
Ampla
Dotación de fondos en galego na biblioteca:
Deficiente
Presenza da lingua galega na utilización das TIC:
Aceptable
Visibilidade nas accións do ENDL:
Moderada
Índice 4
I4= 5(0,15) + 4(0,15) + 4(0,1) + 4(0,1) + 4(0,1) +4(0,1) +2(0,1) + 3(0,1) +
3(0,1)=3,75
Ampla
Indicador Global:
IG= 4(0,1) + 4(0,4) + 4,3(0,3) + 3,75(0,2)=4,04
Contorno con predominio do galego
CEIP DE PALAS DE REI
_________________________________________________________________________________
PROGRAMACIÓN XERAL ANUAL 2014/15 29
2. OBXECTIVOS
Valorar a lingua de Galicia, facendo uso dela con normalidade en todas as situación
comunicativas, adoptando una actitude respectuosa perante a intervención dos outros
interlocutores.
Fomentar o uso do galego a nivel oral e escrito, por parte de todos os membros da
Comunidade Educativa.
Impulsar a plena normalización lingüística e cultural do contorno no que se atopa o centro.
Manter o galego como lingua de relación normal entre os diferentes membros da
Comunidade Educativa, así como a lingua de uso habitual en todo tipo de actos oficiais e
públicos.
Fomentar a lectura en lingua galega, con especial incidencia na literatura dos nosos días e
nos nosos autores.
Utilizar as bibliotecas (de aula, centro, municipal) como fontes privilixiadas de diversión e
información.
Procurar o incremento, en calidade e cantidade, da correcta expresión oral e escrita do
alumnado.
Animar aos nenos e nenas a que escoiten música galega, así como promover o gusto polo
teatro, filmes ou vídeos en lingua galega.
Contribuir á normalización lingüística e cultural das distintas materias do currículo de
Educación Infantil e Educación Primaria, coordinando o labor normalizador que poidan
realizar os distintos equipos docentes .
Potenciar a conservación do noso patrimonio cultural e facilitar a relación do alumnado cos
seus maiores .
Coñecer máis e mellor a Galicia e á nosa comarca, facendo especial fincapé en persoinaxes
ilustres, escritores/as, festas tradicionais .
Propoñer a elaboración e difusión de materiais que contribúan ao avance na normalización
no eido do ensino e na sociedade en xeral.
Contribuír á recuperación dos xogos populares galegos, xa que son parte fundamental da
cultura do noso pobo.
Coñecer e diferenciar as linguaxes e os soportes dos diferentes medios de comunicación,
razoando a súa importancia na configuración das preferencias e das opinión persoais.
CEIP DE PALAS DE REI
_________________________________________________________________________________
PROGRAMACIÓN XERAL ANUAL 2014/15 30
Recoller textos da tradición oral, manifestacións da propia cultura, valorándoos e
identificando as claves da expresividade popular ; recoñecendo as distintas formas que
presenta (lendas, contos, romances, refráns, adiviñas…)
Fomentar o uso do galego na aplicación de actividades das novas tecnoloxías da
información e comunicación.
Ampliar a dotación lingüística do centro en galego (libros, material de xogos populares..).
Fomentar o uso do galego na aplicación de actividades das novas tecnoloxías da
información e comunicación.
3. ACTIVIDADES DE DESENVOLVEMENTO CONTINUADO
Elaboración de propostas para a Comisión de Coordinación Pedagóxica, para a súa
inclusión no Proxecto Curricular.
Colaborar coa Comisión de Coordinación Pedagóxica e cos Equipos involucrados no
deseño de estratexias que conduzan á plena integración lingüística dos alumnos e alumnas
procedentes doutras comunidades.
Proporcionar materiais didácticos en galego ou sobre Galicia que poidan ser utilizados
nos distintos niveis e nas distintas materias do currículo.
Ampliar as bibliotecas de aula e do centro con libros en lingua galega, e preferiblemente
de autores galegos.
Adquirir materiais informáticos en galego como libros dixitais, materiais interactivos e
outros de interese para potenciar o uso do galego nas novas tecnoloxías.
Invitar ao centro a algún autor/a galego/a, dos que os nenos/as teñan lido alguna obra.
Organización dun concurso de carteis e lemas alusivos ao uso da lingua.
Campaña de carteo “Comunícate en galego”, entre os alumnos/as do centro.
Producción de mensaxes orais a partir de modelos preexistentes na literatura oral popular,
refráns, ditos, lendas, contos…
Participar en festas, xogos, costumes populares do noso contorno.
Coñecer e usar a nosa lingua dunha maneira espontánea através dos xogos populares.
Elaboración da revista escolar “ Xoaniña “.
Organizar un concurso de deseño de postais do Nadal con texto en galego.
Recollida de textos de tradición oral galega: refráns, contos, cantigas, etc. Publicación dos
mesmos.
CEIP DE PALAS DE REI
_________________________________________________________________________________
PROGRAMACIÓN XERAL ANUAL 2014/15 31
Recompilar información sobre os xogos populares e práctica dos mesmos.
Adquisición de materiais para a práctica de xogos populares.
Taboleiro da Lingua, espazo destinado á exposición pública de todos aqueles temas de
actualidade sobre a lingua.
Proporcionar información sobre a normativa que regula o uso da lingua.
Publicación de bibliografía sobre as novidades editoriais en galego .
Fomentar o uso da biblioteca escolar con préstamos de libros.
Levar a cabo una campaña de animación á lectura en galego nos distintos niveis
educativos.
Continuar na biblioteca do centro co recanto de creación literaria: contos, poesía, teatro,
para que os alumnos/as compartan as súas creación cos demais nenos e nenas do centro.
Convocar certames literarios dirixidos tanto a alumnado como ao resto da comunidade
educativa.
Ter ben dotada de materiais audiovisuais a fonoteca e a mediateca do centro.
Programar actividades para a celebración das Letras Galegas.
Participar da actuación dalgún contacontos, de representacións teatrais e musicais.
Actuación como contacontos e monicreques do alumnado dos niveis superiores para os
máis pequenos.
Actuacións de contacontos por parte de familiares do alumnado.
Preparar e elaborar diferentes materiais didácticos utilizando as TIC.
Elaborar un blog coa finalidade de dar a coñecer o colexio, as súas características e
instalación, así como as ideas, inquedanzas, etc do alumnado.Participar en festas, xogos,
costumes populares do noso contorno.
Visitar centros e lugares de interese cultural: capelas, pontes, ríos..
Elaboración dun folleto informativo a cerca da significación e o autor homeneaxado no
Día das Letras Galegas.
3.1. ACTIVIDADES A DESENVOLVER NO PRIMEIRO TRIMESTRE
Participar nos obradoiros sobre a violencia de xénero, organizados polo concello.
Participar nun obradoiro sobre o cine organizado por OQO editores.
Poñer en marcha a través do equipo de biblioteca unas mochilas viaxeiras con libros
axeitados ao alumno e aos adultos das familias.
Celebrar o magosto
CEIP DE PALAS DE REI
_________________________________________________________________________________
PROGRAMACIÓN XERAL ANUAL 2014/15 32
Participar en distintos xogos populares .
Campionato do peón por cursos : gañará o que o baile máis tempo.
Asado e degustación de castañas.
Mural con textos referentes á castaña e ao xogo do peón.”As castañas xogan ao
peón”
Celebrar o Nadal:
Organizar un concurso de postais do Nadal.
Cada curso elixirá unha gañadora que servirá de felicitación oficial do centro.
Os cursos de E. Infantil farano conxuntamente.
Elaborar un folleto de recomendacións bibliográficas para os agasallos de
Nadal.
Recolleita de cantigas de berce por parte dos alumnos/as entre as persoas
maiores da comarca e posterior elaboración dun gran mural.
3.2. ACTIVIDADES A DESENVOLVER NO SEGUNDO TRIMESTRE
Celebrar o Día da Paz.
Campaña de carteo “Comunícate en galego”, entre os alumnos/as do centro.
Celebrar o Entroido:
- Recollida de receitas de sobremesas típicas da zona .
- Deseño de disfraces e elaboración dun mural.
- Composición de “murgas” e interpretación das mesmas en público.
Traer algún escritor e ilustrador galego para animación á lectura.
Celebrar o Día do Libro.
Organizar actuacións de monicreques cos alumnos/as maiores destinadas aos máis
pequenos.
Convocar un certame de contos destinado á familia dos alumnos.
3.3. ACTIVIDADES A DESENVOLVER NO TERCEIRO TRIMESTRE
Elaborar un folleto informativo acerca da significación do autor/a homenaxeado/a no Día
das Letras Galegas.
Organizar actividades e actos para a celebración das Letras Galegas 2015.
CEIP DE PALAS DE REI
_________________________________________________________________________________
PROGRAMACIÓN XERAL ANUAL 2014/15 33
Elaboración e publicación da revistas escolar “Xoaniña”.
Organizar actuacións de contacontos con persoas maiores do contorno.
Concurso de pegatinas con lemas alusivos ao fomento do uso do galego, destinadas aos
comercios da localidade do noso centro.
Todas estas actividades publicaranse na web do colexio
CEIP DE PALAS DE REI
_________________________________________________________________________________
PROGRAMACIÓN XERAL ANUAL 2014/15 34
5.2.5. CADRO DE CONSTITUCIÓN DE EQUIPOS E DEPARTAMENTOS
COORDINACIÓN PROFESORADO
Euipos Membros Coordinadores
Infantil
Consuelo Varela Gómez Ofelia Rubio Capón Begoña Ferro Gundín Mª Pilar Díaz Díaz
Ofelia Rubio Capón
Normalización
Lingúística
Jesús Andrade Expósito Consuelo Varela Gómez Mª Carmen Varela Pardo Sara García Vila Mª Luisa Fernández Caseiro Eva Cavero Clemente Persoal non docente: Ana Mª García Negro
Jesús Andrade Expósito
Actividades
Extraescolares
e
Complementarias
Estrella Blanco Taboada Mª Luisa Fernández Caseiro Jesús Andrade Expósito Sara García Vila Sabela Cortiñas Castro
Estrella Blanco Taboada
Comisión de
Coordinación
Pedagóxica
Directora: Mª Carmen Varela Pardo Xefa de Estudios: Teresa Domínguez Pereiro Coord. Infatil: Ofelia Rubio Capón Mª Luisa Fernández Caseiro Jesús Andrade Expósito Sabela Cortiñas Castro Sara García Vila Mª Jesús Rouco Pájaro Estrella Blanco Taboada Coord E. N. L.: Jesús Andrade Expósito Prof de PT: Mª Teresa Domínguez P. Orientador: J. Antonio Fernández Otero Biblioteca: Mª Josefa Lodos Veiga
Secretaria: Mª Jesús Rouco Pájaro
Orientación
Orientador: José Antonio Fernández Coord. Infatil: Ofelia Rubio Capón Mª Luisa Fernández Caseiro Jesús Andrade Expósito Sabela Cortiñas Castro Sara García Vila Mª Jesús Rouco Pájaro Estrella Blanco Taboada PT/X. de E.: Mª Teresa Domínguez AL:Silvia Trabada Sánchez
José Antonio Fernández Otero
Biblioteca
Mª Josefa Lodos Veiga Silvia Trabada Sánchez Mª Carmen Freire Rodríguez Sabela Cortiñas Castro Jesús Andrade Expósito Mª Teresa Domínguez Pereiro Begoña Ferro Gundín
Mª Josefa Lodos Veiga
CEIP DE PALAS DE REI
_________________________________________________________________________________
PROGRAMACIÓN XERAL ANUAL 2014/15 35
5.2.6. CALENDARIO REUNIÓNS
CURSO ESCOLAR 2014-15
I: CICLO DE INFANTIL
DO: DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN
N: NORMALIZACIÓN
CCP: COORDINACIÓN PEDAGÓXICA
A: AVALIACIÓNS
B: BIBLIOTECA
Bl: ENTREGA BOLETÍNS
Reunións extraordinarias de principio e fin de curso
A atención a pais será todos os luns ás 16:10h.
As reunións de Normalización, DO, CCP... Celebraranse todos os luns a partir das 17:10
Setembro 2014
L M Me X V S D
1 CCP 3 4 5 6 7 Claustro N/AE/DO
EC 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30
Novembro 2014
L M Me X V S D
1 2
B/I 4 5 6 7 8 9
N/CCP 11 12 13 14 15 16
B 18 19 20 21 22 23
DO 25 26 27 28 29 30
Outubro 2014
L M Me X V S D
1 2 3 4 5
B/I Claustro C.Esc 9 10 11 12
N/CCP 14 15 16 17 18 19
B 21 22 23 24 25 26
DO 28 29 30 31
Decembro 2014
L M Me X V S D
B/I 2 3 4 5 6 7
N/CCP B/DO 10 11 12 13 14
A A A 18 B 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30 31
Xaneiro 2015
L M Me X V S D
1 2 3 4
5 6 7 8 9 10 11
B/I 13 14 15 16 17 18
N/CCP Claustro C.Esc 22 23 24 25
B/DO 27 28 29 30 31
Febreiro 2015
L M Me X V S D
1
B/I 3 4 5 6 7 8
N/CCP 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20 21 22
B/DO 24 25 26 27 28
Marzo 2015
L M Me X V S D
1
B/I 3 4 5 6 7 8
N/CCP 10 11 12 13 14 15
B/DO 17 18 19 20 21 22
A A A 26 B 28 29
30 31
Abril 2015
L M Me X V S D
1 2 3 4 5
6 7 8 9 10 11 12
B/I Claustro C.Esc 16 17 18 19
N/CCP 21 22 23 24 25 26
B/DO 28 29 30
Maio 2015
L M Me X V S D
1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
B/I 12 13 14 15 16 17
N/CCP 19 20 21 22 23 24
B/DO 26 27 28 29 30 31
Xuño 2015
L M Me X V S D
B/I 2 3 4 5 6 7
N/CCP 9 10 11 12 13 14
A A 17 18 B 20 21 N/AE/DO
EC/B 23 24 Claustro C.Esc 27 28
29 30
CEIP DE PALAS DE REI
_________________________________________________________________________________
PROGRAMACIÓN XERAL ANUAL 2014/15 36
5.3. DINAMIZACIÓNS
Funcionarán no centro as dinamizacións que a continuación se numeran:
Actuará como coordinador/a de cada dinamización os primeiros/as de cada grupo
5.3.1. DINAMIZACIÓN TIC
As pautas para o fomento das TICS no noso centro estarán guiadas polo ANEXO V do
currículo da Educación Primaria, no que aparece a necesidade de elaborar dende o centro un
Plan de introdución das tecnoloxías da información e da comunicación.
Por outra banda, atópase operativa a páxina web do centro, a cal se tentará actualizar o máis a
miúdo posible para o desenvolvemento máis axeitado das súas funcións.
Plan de traballo das TICs
OBXECTIVOS PARA O ALUMNADO
Familiarizar os nenos/as co uso do computador
Coñecer as súas partes fundamentais: rato, teclado, monitor, impresora, altofalantes,…
DINAMIZACIÓNS
TIC Mª Carmen Varela Pardo Mª Jesús Rouco Pájaro Silvia Trabada Sánchez José Antonio Fernández Otero
CONVIVENCIA Mª Teresa Domínguez Pereiro J. Antonio Fernández Otero Estrella Blanco Taboada Ofelia Rubio Capón Mª Pilar Díaz Díaz
CEIP DE PALAS DE REI
_________________________________________________________________________________
PROGRAMACIÓN XERAL ANUAL 2014/15 37
Traballar as destrezas básicas: manexo do rato (clicar, arrastrar…), escritura de textos sinxelos
en Word, seleccionar elementos dentro dos programas utilizados, etc.
Fomentar a consecución de destrezas mínimas no manexo do computador: acender e apagar,
entrar e saír dos programas, minimizar/restaurar, abrir e fechar xanelas, …
Potenciar a consecución de destrezas máis complexas: impresión de documentos, gardar
documentos, quitar e pór o CD-Rom, pen-drive, …
Familiarizar os alumnos/as co uso do encerado dixital.
Traballar a coordinación óculo-manual, a motricidade fina, a atención e a autonomía.
Fomentar a colaboración e compañeirismo no uso dos medios dispoñibles (compartir os
computadores, respectar as quendas, axudar aos compañeiros, etc…).
Traballar contidos das áreas instrumentais mediante os soportes informáticos das mesmas (CD´s
das editoriais, internet, etc…).
Desenvolver a creatividade nos traballos realizados.
Elaborar pequenos traballos para datas concretas (Magosto, Nadal, día da Paz, día do libro, día
da árbore, etc…).
OBXECTIVOS PARA O PROFESORADO
Aprender a utilizar o ordenador con todo o que iso conleva: cursos de formación, traballo diario
coas novas tecnoloxías,...etc.
Empregar as TIC como medio de perfeccionar a actividade docente a través da súa utilización,
da información que delas poida sacar, e da formulación pedagóxica que para elas teña.
Empregar os ordenadores para o traballo cotián e as actividades de aula: programacións,
actividades, controis, fichas...etc.
CEIP DE PALAS DE REI
_________________________________________________________________________________
PROGRAMACIÓN XERAL ANUAL 2014/15 38
Saber consultar información a través do ordenador, tanto de temas profesionais: concursos,
cursos de formación, convocatorias...como de temas interesantes para a súa actividade docente.
Intercambiar experiencias, coñecementos, e participar en actividades relacionadas coas novas
tecnoloxías.
Favorecer a participación do profesorado na creación e evolución da páxina Web do Centro,
dando a coñecer as nosas inquietudes, ideas e alternativas.
Desenrolar no alumnado o uso das novas tecnoloxías dun xeito o máis autónomo posible.
ORGANIZACIÓN DOS ESPAZOS TIC
Na planta alta do centro dispoñemos dunha aula de informática onde hai dezasete
computadores fixos e tres computadores portátiles, un encerado dixital, un equipo de video, un
escáner e unha impresora. Por outra banda, cada aula do centro está equipada cun computador e
un proxector. Algunhas das aulas tamén están dotadas cun encerado dixital (
MATERIAIS
1 computador en cada aula.
5 computadores portátiles.
16 computadores de sobremesa situados na aula de informática.
5 EDIs no centro.
HORARIOS
Co fin de organizar o emprego da aula de informática establécese un horario para todos os
cursos. Dito horario irase re-axustando durante o mes de outubro para sacar o máximo
rendemento posible á aula de informática.
METODOLOXÍA
O método de traballo empregado será activo e de uso directo co computador e pantallas
dixitais. Preténdese con isto que o alumno/a sexa o protagonista da súa propia aprendizaxe, que
CEIP DE PALAS DE REI
_________________________________________________________________________________
PROGRAMACIÓN XERAL ANUAL 2014/15 39
vaia pouco a pouco gañando en autonomía e que respecte e valore o traballo en grupo. Tamén se
busca que os nenos e nenas asocien e valoren o computador como ferramenta de traballo.
PROGRAMAS EMPREGADOS
Algúns dos programas que imos a empregar ao longo do curso son:
Proxectos educativos das distintas editoriais (Santillana, Anaya, Richmond…).
Páxinas de recursos educativos (Xunta de Galicia,…).
Jclic, Word, Paint, Smart notebook…
AVALIACIÓN
A avaliación será continua ao longo de todo o curso e baseada, fundamentalmente, na
observación directa por parte do mestre. Dependendo da idade de cada alumno avaliarase a
consecución dos obxectivos formulados de maneira diferente. Os alumnos de menor idade
deberán adquirir, cando menos, os obxectivos relacionados co uso correcto do rato e os que
teñen que ver coas actitudes cara o traballo en grupo, atención, etc… Os nenos e nenas de
primaria deberán ser capaces, ao remate do curso, de manexar con soltura os programas
traballados. Tamén se pretende que estean o suficientemente familiarizados co uso do
computador e do encerado dixital como para ser capaces de amosar certa autonomía no uso dos
mesmos.
En canto a participación do profesorado valorarase na correspondente memoria de fin de
curso.
5.3.2. DINAMIZACIÓN DA BIBLIOTECA. PLAN LECTOR
Seguindo as orientacións en relación á organización e funcionamento das bibliotecas escolares
recollidas no D.O.G. do 10/4/14 elaboramos o seguinte proxecto para o uso da biblioteca escolar
e o desenvolvemento do plan lector.
1. SITUACIÓN LECTORA DOS ALUMNOS.
CEIP DE PALAS DE REI
_________________________________________________________________________________
PROGRAMACIÓN XERAL ANUAL 2014/15 40
Polo que respecta ó alumnado do noso centro procede maioritariamente da zona rural. Respecto
ós intereses, capacidade de traballo e integración escolar, aprécianse diferencias entre os alumnos
que pertencen a un medio socio-familiar máis desfavorecido fronte ós que teñen unha integración
social e cultural máis estable.
Na análise dos problemas de lectura, os máis destacados son os seguintes:
A motivación cara á lectura, en xeral, aínda non é a desexable.
Dificultades na comprensión lectora.
Dase pouca riqueza de vocabulario.
Cómpre seguir a implicar ás familias na motivación das rapazas e rapaces por ler.
A maioría teñen poucos libros de lectura na casa.
Dificultades na selección de libros de lectura e na localización de documentos e fontes de
información axeitadas.
2. PLANIFICACIÓN DO USO DA BIBLIOTECA ESCOLAR
2.,1.PRINCIPIOS BÁSICOS:
o A biblioteca é, ante todo, un lugar de aprendizaxe, de encontro e comunicación,
integrada no proceso pedagóxico para favorecer a autonomía e a responsabilidade do
alumno.
o A xestión da biblioteca será centralizada, pero en permanente contacto e colaboración
coas bibliotecas de aula.
2.2 .OBXECTIVOS DA BIBLIOTECA ESCOLAR:
o Proporcionar un continuo apoio ao programa de ensinanza e aprendizaxe impulsando
o cambio educativo.
o Asegurar o acceso a unha ampla gama de recursos e servicios.
o Dotar aos alumnos das capacidades básicas para obter e usar unha gran diversidade de
recursos.
o Habituar á utilización das bibliotecas en xeral con finalidades informativas e
recreativas.
CEIP DE PALAS DE REI
_________________________________________________________________________________
PROGRAMACIÓN XERAL ANUAL 2014/15 41
2.3.FUNCIÓNS DA BIBLIOTECA ESCOLAR:
o Recompilar toda a documentación existente no centro, así como os materiais e
recursos didácticos relevantes.
o Organizar os recursos de forma que sexan facilmente accesibles e utilizables.
o Establecer canles de difusión da información no centro educativo, contribuíndo á
creación dunha fluída rede de comunicación interna.
o Difundir entre alumnos e profesores información en diferentes soportes para satisfacer
as necesidades curriculares, culturais e complementarias. Ofrecerlles asistencia e
orientación.
o Constituír o ámbito adecuado no que os alumnos adquiran as capacidades necesarias
para o uso das distintas fontes de información.
o Impulsar actividades que fomenten a lectura como medio de entretemento e de
información.
2.4. FUNCIÓNS DA PERSOA DINAMIZADORA DA BIBLIOTECA:
o Asegurar a organización, mantemento e adecuada utilización dos recursos da
biblioteca do centro.
o Difundir, entre profesores e alumnos, materiais didácticos e de información.
o Colaborar na planificación do traballo escolar, favorecendo a utilización de diferentes
recursos documentais.
o Atender ós alumnos que usen a biblioteca, facilitándolles o acceso a diferentes fontes
de información e orientándoos sobre a súa utilización.
o Colaborar na promoción da lectura como medio de información, entretemento e ocio.
o Asesorar na compra de novos materiais e fondos para a biblioteca.
Para ampliar as posibilidades de uso pedagóxico:
Fanse actividades de animación á lectura: contacontos, concursos de contos para as
familias,obras de teatro,monicreques...
Hai un horario da biblioteca para os alumnos guiados polo titor (unha hora semanal).
O alumnado tamén poderá na mesma facer uso dela nos recreos e despois do comedor
atendidos por un mestre de garda.Para iso elaborouse un horario no que se alternan tres días
de lectura e dous de xogos.
CEIP DE PALAS DE REI
_________________________________________________________________________________
PROGRAMACIÓN XERAL ANUAL 2014/15 42
Para difundir os fondos da biblioteca:
Elaboráronse normas, guía de uso e préstamo de documentos para entregar en tódalas titorías.
2.5. PROXECTO LECTOR DE CENTRO .
Tendo en conta o Proxecto Lector para o curso 2014/2015 a planificación queda resumida no cadro
seguinte:
ACTUACIÓNS PREVISTAS COAS ACTIVIDADES A LEVAR A CABO EN CADA CASO.
ACTUACIÓNS ACTIVIDADES TEMPORA-
LIZACIÓN
RESPONSA-
BLES CICLOS
Ensinanza de
estratexias de
comprensión
lectora e
composición
Lectura diaria na clase
Lectura na biblioteca
Ó longo do
curso Titores/as e
profesorado en
xeral
Todos
Utilización da
biblioteca como
recurso de
recollida e
transmisión da
información
Elaboración de traballos
documentais.
Exposicións.
Préstamo de libros ós alumnos.
Préstamo ás bibliotecas de aula.
Obradoiro de cine
Ó longo do
curso
1º Trim.
Dinamizadora
e titores.
Todos
Utilización da
aula TIC como
centro de
recursos
Biblioteca virtual:
Aproveitaremos material
informático parta levar a cabo
actividades de animación á
lectura en soportes multimedia.
Audicións.
Libro e cine: visionado de
películas adaptadas de libros.
Ó longo do
curso
Dinamizadoras
da Bibl. e TIC
e titores.
Todos
Animación á
lectura e á
escritura como
pracer.
Contacontos/Visita de autores de
literatura infantil.
Actuacións teatrais (propias e
Ó longo do
curso
Todos
Todos
CEIP DE PALAS DE REI
_________________________________________________________________________________
PROGRAMACIÓN XERAL ANUAL 2014/15 43
externas).
Elaboración do xornal escolar e
outros traballos escritos.
Participación nas distintas
actividades complementarias.
Participación en concursos.
Actuación de alumnos/as diante
doutros compañeiros/as.
Certame de contos para as
familias.
Posta en marcha das mochilas
viaxeiras.
Todos
Todos
Implicación de
tódolos axentes.
Aproveitar as reunións coas
familias para informalas e
implicalas nas actividades de
lectura.
Recuperación da literatura,
tradicións e cancións populares.
Propoñer lista de libros
recomendados ás familias.
Convocar concursos de contos
para as familias.
1º trimestre e
ó longo do
curso
Nadal
Día das
letras
galegas
Dinamizadora,
titores e
orientador
Todos
Aproveitamento
e reutilización de
libros.
-Intercambio de libros de
alumnos e mestres.
-Intercambio de libros do propio
alumnado a través da Biblioteca
de aula.
3º trimestre
Todo o curso
Dinamizad. e
titores.
Titoras.
Todos.
Educ.
Infantil
Aprendizaxe
e/ou reforzo do
uso da biblioteca
Visitas de formación á biblioteca
1º e 2º
trimestre
Dinamizadora,
titores.
Todos.
Incremento e
reequilibrio dos
fondos.
Adquisición prioritaria de
materiais en galego.
Ó longo do
curso
Equipo
Directivo,
dinamizadora,
Para
todos.
CEIP DE PALAS DE REI
_________________________________________________________________________________
PROGRAMACIÓN XERAL ANUAL 2014/15 44
6. DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN
1. INTRODUCIÓN.
O artigo 11º da Orde do 24 de xullo de 1998, da Consellería de Educación e Ordenación
Universitaria, pola que se establece a organización e funcionamento da orientación educativa e
profesional na Comunidade Autónoma de Galicia, establece, no seu apartado b), que é función da
xefatura do departamento de orientación “responsabilizarse da redacción do plan anual de
actividades do departamento, velar polo seu cumprimento e elaborar a memoria final de curso”.
Esa mesma orde, no seu artigo 15º, indica cal debe ser a estrutura do plan de orientación, que seguirá
as directrices elaboradas conxuntamente, durante o mes de setembro, co departamento de orientación
de educación secundaria ao que se está adscrito.
Por outra parte, as diferentes circulares procedentes da Administración Educativa, especialmente da
Dirección Xeral de Ordenación e Innovación Educativa, (incluída a última circular 10/2010) polas
que se ditan instrucións para unificar as actuacións e establecer as accións prioritarias dos servizos de
orientación educativa e profesional das ensinanzas escolares de Galicia, establecen os criterios para
unificar as actuacións dos servizos de orientación e cales deben ser as liñas prioritarias de actuación
dos servizos de orientación así coma os criterios para o seguimento e avaliación.
Ademais, o Decreto 374/1996, do 17 de outubro -polo que se aproba o Regulamento orgánico das
escolas de educación infantil e dos colexios de educación primaria-, e a Orde do 22 de xullo de 1997
-pola que se regulan determinados aspectos de organización e funcionamento dos centros
dependentes da Consellería de Educación e Ordenación Universitaria-, establecen, en diverso
articulado, cales son as funcións dos titores e titoras, así como da comisión de coordinación
pedagóxica, respecto da acción titorial e da orientación en xeral.
Asimesmo o Decreto 229/2011 regula a atención á diversidade na nosa Comunidade.
Por outra parte, o CEIP de Palas, figura como orientación compartida, tendo adscrito o CEIP de
Antas, que na práctica funciona como centro compartido.
Adquisición de programas e
materiais para a aula TIC.
mestres.
CEIP DE PALAS DE REI
_________________________________________________________________________________
PROGRAMACIÓN XERAL ANUAL 2014/15 45
En consecuencia, establecido o marco xeral (Plan de Orientación), corresponde planificar e
temporalizar as actuacións para o curso 2014-2015, o que dá lugar ao presente Plan de Actividades
de Orientación para o presente curso.
Neste Plan de Actividades establécense as actuacións a desenvolver, o responsable/s de poñelas en
marcha, as persoas ás que van dirixidas e a pertinente temporalización. Non figuran os obxectivos,
porque xa están establecidos no Plan de Orientación. En todo caso, as actuacións previstas para o
actual curso reflicten con claridade que obxectivos desenvolven, polo que se estima innecesario
referilos nun epígrafe particular e cunha redacción específica.
2. ACTUACIÓNS E TEMPORALIZACIÓN.
ACTUACIÓNS RESPONSABLE/
S DESTINATARIOS/AS
TEMPORALIZA
CIÓN
01 Asesoramento á comunidade educativa
no relativo á atención á diversidade.
Orientador. Membros da comunidade
educativa.
Todo o curso.
02 Proposta de organización dos apoios por
parte do profesorado de PT, AL e
outros.
Orientador e
profesorado de PT
e AL.
Titores e titoras do
alumnado con NEAE.
Setembro.
03 Constitución do Departamento de
Orientación.
Orientador. Membros do
Departamento.
Setembro/outubro
04 Proposta sobre o orzamento do
Departamento.
Orientador. Dirección. Segundo
necesidades.
05 Elaboración e aprobación do Plan de
Actividades do Departamento de
Orientación para o curso.
Orientador. Departamento de
Orientación e comunidade
educativa
Outubro.
06 Elaboración das liñas xerais de
orientación e acción titorial do
departamento de orientación adscrito
ao IES de Palas de Rei.
Departamento do
IES de Palas de
Rei.
Departamento do centro
adscrito.
Setembro.
07 Elaboración de circulares informativas. Orientador. Profesorado e familias. Todo o curso.
08 Realización das avaliacións
psicopedagóxicas demandadas, e dos
correspondentes informes.
Orientador. Demandantes, equipos
docentes, propio alumnado
e familias.
De outubro a
maio.
09 Reunións de coordinación entre a
orientadora do IES de Palas de Rei e o
orientador do centro adscrito.
Orientador/a do
IES de Palas de
Rei.
Orientador do centro
adscrito.
En función das
convocatorias.
CEIP DE PALAS DE REI
_________________________________________________________________________________
PROGRAMACIÓN XERAL ANUAL 2014/15 46
10 Asesoramento na realización e
seguimento das A.C., se procede.
Orientador. Equipos docentes,
profesorado de apoio,
xefatura de estudos.
Todo o curso.
11 Publicitar as liñas xerais de actuación
do Departamento.
Orientador. D.O., Claustro, Consello e
Familias.
Setembro e
outubro.
12 Asesoramento respecto dos asuntos a
tratar nas reunións xerais coas familias.
Departamento de
Orientación.
Claustro do profesorado. Outubro.
13 Colaborar na recollida de información
do alumnado de 4º de Infantil
Orientador, titora
de 4º E. Infantil.
Titoría, aval. inicial,
expediente dos alumnos.
Setembro.
14 Realizar unha exploración
psicopedagóxica (conceptos básicos) á
totalidade do alumnado de 6º de E.
Infantil.
Orientador. Alumnado de 6º E. Infantil. Outubro
15 Reunións do Departamento do IES de
Palas de Rei.
Orientador/a do
IES de Palas de
Rei.
Orientador do centro
adscrito.
Según
convocatoria.
16 Convocatorias do Departamento. Orientador. Totalidade de membros. Mensualmente,ao
longo do curso.
17 Reunións mensuais do Departamento. Orientador. Membros do D.O. do CEIP
de Palas.
Según calendario,
de reunións.
18 Redacción das actas das reunións do
Departamento.
Orientador. Membros do
Departamento.
Despois de cada
reunión D.O.
19 Colaboración coa Asociación de Nais e
Pais dos Alumnos e Alumnas.
Orientador. Directiva da ANPA. Todo o curso.
Según demanda.
20 Realizar unha exploración
psicopedagóxica coa totalidade do
alumnado de 6º de Primaria.
Orientador. Alumnado de 6º. Novembro.
21 Informar da exploración
psicopedagóxica realizada ao alumnado
de 6º de Primaria.
Orientador. Profesorado titor,
alumnado e familias.
Novembro-
decembro.
22 Avaliación do Programa de Acollida-
Adaptación.
Departamento de
Orientación.
Equipo directivo, equipos
docentes e CCP.
Decembro.
23 Realizar unha exploración
psicopedagóxica á totalidade do
alumnado de 4º de Primaria.
Orientador. Alumnado de 4º. Febreiro.
24 Informar da exploración
psicopedagóxica realizada ao alumnado
de 4º de Primaria.
Orientador. Profesorado titor,
alumnado e familias.
Febreiro.
25 Asesoramento ao profesorado na Departamento de Totalidade do profesorado. Decembro, marzo,
CEIP DE PALAS DE REI
_________________________________________________________________________________
PROGRAMACIÓN XERAL ANUAL 2014/15 47
cumprimentación da documentación
académica do alumnado.
Orientación. xuño.
26 Asistir ás sesións de avaliación. Orientador. Equipos docentes. Decembro, abril,
xuño.
27 Realización do seguimento do Plan de
Acción Titorial.
Coordinadores/as
de ciclo e
membros DO.
Equipos de ciclo Xaneiro, abril e
xuño.
28 Realización do seguimento deste Plan
de Actividades de Orientación.
Departamento de
Orientación.
Membros do
Departamento.
Xaneiro e abril.
29 Planificación de actividades de
Preparación para a ESO.
D. de O. e equipo
docente de 6º.
Profesorado, alumnado e
familias de 6º de Primaria.
Marzo
30 Realizar unha exploración
psicopedagóxica á totalidade do
alumnado de 2º de Primaria.
Orientador. Alumnado de 2º. Marzo-abril.
31 Informar da exploración
psicopedagóxica realizada ao alumnado
de 2º de Educación Primaria.
Orientador. Profesorado titor,
alumnado e familias.
Marzo-abril.
32 Deseño e desenvolvemento do
programa de Detección Precoz de
Dificultades na área de linguaxe en 5º
de Infantil.
Orientador. Profesorado, alumnado e
familias de Infantil 4 anos.
Abril.
33 Deseño do proceso a seguir para a
elaboración dos informes para o
alumnado obxecto de RE e/ou de apoio.
Departamento de
Orientación.
Profesorado titor e
profesorado de apoio.
Maio.
34 Realizar unha exploración
psicopedagóxica ao alumnado de 6º
E.I., e informar da mesma
Orientador Alumnado 6º EI.
Informar á titora e ás
familias.
Maio
35 Realización da avaliación do Plan Xeral
de Atención á Diversidade.
Departamento de
Orientación.
Coordinadores/as de ciclo,
profesorado de apoio,
profesorado do RE, equipo
directivo, orientador e
memoria final.
Maio-xuño.
36 Realización da avaliación do Plan de
Acción Titorial.
Departamento de
Orientación.
Equipos de ciclo e memoria
final.
Maio-xuño.
37 Realización da avaliación do Plan de
Actividades do Departamento.
Departamento de
orientación.
Membros do Departamento
e memoria final.
Maio-xuño.
38 Informar ao D.O. do IES de Palas de
Rei do alumnado proposto para
Orientador, titora. Orientadora do IES de
Palas de Rei.
Xuño.
CEIP DE PALAS DE REI
_________________________________________________________________________________
PROGRAMACIÓN XERAL ANUAL 2014/15 48
exención da 2ª lingua estranxeira.
39 Elaboración dos informes do alumnado
que remata Primaria e foi obxecto
dalgunha avaliación psicopedagóxica.
Orientador. Expediente persoal dos
alumnos e alumnas.
Xuño.
40 Colaborar na dinamización das TIC. Orientador Usuarios das TIC,
profesorado e alumnado.
Ó longo do curso.
41 Revisión do Plan de Orientación Orientador. Dep. de Orientación e
comunidade educativa.
Maio, xuño.
42 Charlas de Orientación ás familias
(sobre hábitos de estudo….)
DO, Orientador,
Equipo Directivo.
Familias do 1º ciclo. Ó longo do curso,
según demanda.
43 Orientación ó alumnado de 6º sobre a
ESO, en colaboración co IES.
Orientador, Titora,
Orientadora IES.
Alumnado de 6º e familias. 3º trimestre
44 Xornada de acollida para alumnado de
nova matrícula e familias en
colaboración coa gardería.
DO., Orientador,
profesorado
infantil, E.
Directivo.
Alumnado de nova
matrícula e familias.
Xuño.
45 Actualización do inventario do D.O. e
dalo a coñecer.
Orientador. Departamento de Or. e
comunidade educativa
Ó longo do curso
46 Redacción da memoria do
Departamento de Orientación.
Orientador. Equipo directivo,
Departamento e claustro.
Xuño.
47 Facilitar a información do Drdorienta Orientador Consellería de Educación Ao final do curso
3. ATENCIÓN Á DIVERSIDADE. (Plan de atención a alumnos con N.E.A.E.)
As prioridades de apoio para este curso centrámolas nos seguintes grupos e alumnos:
- Un alumno de 2º curso de primaria con síndrome de West, discapacidade recoñecida e ao que
costa centrar no traballo.
- No grupo de cuarto ao que se sumaron catro que permanecen un ano máis e tres deles, dous
nenos e unha nena van precisar unha atención bastante individualizada.
- Dous nenos de 1º de primaria aos que haberá que reforzar para a aprendizaxe da
lectoescritura, outo neno deste grupo tén dificultades de linguaxe e está por ver se unha nena tamén
precisa axuda.
- No grupo de 3º de E. primaria un alumno precisará axuda para mellorar a atención e a
disposición para o traballo e outro neno e unha nena tamén poden precisar de axuda máis individual.
CEIP DE PALAS DE REI
_________________________________________________________________________________
PROGRAMACIÓN XERAL ANUAL 2014/15 49
- Por último está o grupo de 6º de E. infantil que ademais de ser numeroso precisa de axuda
para favorecer a atención e axuda máis individual para un neno.
- Tamén 5º de primaria agrupa a varios nenos e algunha nena pouco traballadores, con limitada
comprensión e con atraso en relación ao nivel no que están; benefíciaos que é un grupo pouco
numeroso.
Os apoios faranse preferentemente nas aulas ordinarias.
A distribución horaria será variable segundo a evolución dos alumnos e a dinámica do centro.
A organización dos apoios será aberta, flexible e suxeita a modificacións ó longo do curso.
Os alumnos suxeito de apoio ou reforzo educativo e que non puidesen recibir ou non se
considerase necesario o apoio especializado recibirán este apoio por parte do propio profesor titor ou
de profesores preferentemente do mesmo ciclo, nivel ou próximo a el.
Deste xeito o Plan para a atención a alumnos con NEAE para o presente curso quedaría como
segue:
- A profesora de apoio de E. Infantil axudará durante dúas sesións no 6º curso desta etapa
educativa para atender a un neno con moi pouca madurez a nivel de motricidade fina e escaso
interese polas actividades escolares; trátase de estimulalo, centralo no traballo e axudarlle coas
tarefas máis especificamente motrices.
- A profesora de PT dará apoio no 2º nivel de educación primaria a un alumno con síndrome de
west co que aínda hai que modelar a súa atención e conduta e reforzar o traballo habitual a un nivel
un pouco inferior ao dos seus compañeiros e compañeiras; serán inicialmente 7 sesións semanais,
previsiblemente tres delas fóra da aula.
- Tamén dará apoio cinco horas, dentro da aula, no cuarto nivel de primaria, a axuda está
concebida primordialmente para un alumno con dificultades de motricidade fina, escasa atención
para as explicacións e tarefas grupais, para unha alumna que tén certo atraso e comete erros na
escritura e lectura e para outro alumno pouco motivado e que tamén comete alteracións na escritura e
fáltalle fluidez lectora. Nos tres casos hai que reforzar a comprensión oral e sobre todo escrita.
- Ademais dará dúas sesións de apoio en primeiro de primaria para axudar na aprendizaxe da
lectoescritura a un neno con circunstancias familiares desfavorables hai potenciarlle a motivación e a
atención para centralo no traballo, outro neno tén moi escasa atención polo que hai que axudarlle a
CEIP DE PALAS DE REI
_________________________________________________________________________________
PROGRAMACIÓN XERAL ANUAL 2014/15 50
un nivel moi individual, aportarlle explicacións complementarias e secuenciarlle tarefas; tamén se
axudará a outro neno que tén dificultades a nivel de linguaxe e se fora preciso a unha nena.
- A profesora especialista de Ed. Física dará apoio durante dúas sesións en primeiro de
Primaria, para axudar aos mesmos alumnos xa citados no punto anterior. E outras dúas sesións en
segundo para axudar ao alumno xa citado máis arriba e ao que dará sete sesións de apoio a P.T.
- A profesora especialista de música e idioma estranxeiro apoioará tres sesións en primeiro
para dar a axuda xa referida e outras tres sesións en terceiro de primaria, neste caso axudará a un
alumno con moi pouca atención para centralo no traballo e facilitarlle a comprensiónn e o avance nas
tarefas; a outro alumno para aportarlle algunha explicación complementaria que precise e a unha
nena para axudarlle a centrar a atención e a comprensión das tarefas.
- Hai outros casos de alumnos/as que precisan axuda individual pero será prestada polos seus
respectivos titores debido nuns casos a que están en grupos pouco numerosos e noutros a que as
dificultades non son importantes.
Polo que respecta ós apoios de AL, a especialista asistirá catro días ao colexio, impartirá todos
os apoios fóra da aula e salvo os que afectan a alumnado con máis necesidade de apoio que terán
sesións completas, os demais faranse en sesións de duración reducida (media sesión) .
- En 6º de E. Infantil sairán tres alumnos para corrixir diferentes dislalias en dúas medias
sesións.
- Un alumno de 1º de primaria recibirá dúas sesións semanais, para recuperar diversas dislalias,
que aínda fan pouco intelixible a súa linguaxe.
- Un alumno de 2º de primaria, con discapacidade e moitas necesidades a nivel de linguaxe,
sairá tres sesións completas á semana.
- Outro alumno e unha alumna de primeiro recibirán dúas medias sesións para recuperar o
rotacismo e outras dislalias que aínda persisten.
- Un alumno de terceiro recibirá dúas medias sesións para corrixir o ceceo.
- Outra nena de terceiro sairá tamén dúas medias sesións para traballar fundamentalmente a
comprensión.
- Dous alumnos de cuarto recibirán dúas medias sesións semanais para axudarlles a corrixir os
erros de lectura e escritura que cometen, así como mellorar a comprensión e a fluidez lectora.
- Outro alumno de cuarto recibirá dúas medias sesións para corrixir erros fundamentalmente de
escritura e outros de discriminación auditiva.
CEIP DE PALAS DE REI
_________________________________________________________________________________
PROGRAMACIÓN XERAL ANUAL 2014/15 51
- Tres alumnos de quinto (dous nenos e unha nena) recibirán dúas medias sesións para tratar de
corrixir os erros de lectura e fundamentalmente de escritura que cometen, así como mellorar a
atención, a comprensión e a fluidez lectora.
- Outro neno de quinto curso terá dúas medias sesións para tratar de mellorar o rotacismo moi
persistente e outras dislalias.
Esta organización será flexible, podendo ser modificada en función das avaliacións realizadas e
as necesidades que xurdan. O orientador coordinará a actuación do profesorado de apoio.
4. HORARIO DO XEFE DO DEPARTAMENTO.
Antes de indicar o horario de permanencia no centro por parte do Xefe do Departamento de
Orientación cómpre indicar:
Que o horario que se presenta trata de acomodarse ao do propio CEIP de Palas e de
conformidade co espíritu da circular 10/2010, adáptase ao horario real de traballo nos dous centros
(matrícula dos dous centros e número de casos de n.e.e./n.e.a.e., o que dá unha idea máis real que o
número de unidades dos centros, que neste caso é de 9 no CEIP de Palas fronte ás 6 do CEIP de
Antas.
Logo desas observacións, o horario do xefe do Departamento é o que segue:
LUNS MARTES MÉRCORES XOVES VENRES
(Quincenal)
9,45-
10,40 D.O. Garda D.O. (At. Familias)
Ceip Antas D.O./CEIP Antas 10,40-
11,35 D.O. D.O. D.O.
11,35-12 R E C R E O
12,-13,15 D.O. D.O. D.O. Ceip Antas D.O./CEIP Antas
13,15-
14,40
14,40-
15,25 D.O.
(Atención familias)
D.O.
Ceip Antas Itinerancia 15,25-
16,10 L.D. Garda
16,10-
17,10 Reunións D.O.
CEIP DE PALAS DE REI
_________________________________________________________________________________
PROGRAMACIÓN XERAL ANUAL 2014/15 52
NOTA: As sesións que figuran como D.O. inclúen o traballo para desenvolver o Plan Anual de actividades, mesmo a
atención ó alumnado, profesoradoe familias. O horario dos venres é quincenal, con asistencia alterna ao CEIP de Palas e
ao de Antas.
Venres de asistencia ao CEIP de Palas: 12 e 26 de setembro; 10 e 24 de outubro; 14 e 28 de novembro; (12) e 19 de
decembro; 16 e 30 de xaneiro; 13 e 27 de febreiro; 13 de marzo; 10 e 24 de abril; 15 e 29 de maio e 12 de xuño.
5. SEGUIMENTO E AVALIACIÓN.
Trimestralmente, nas reunións do Departamento a celebrar nos meses de xaneiro e abril, deberá
realizarse un informe das actuacións desenvolvidas. Será no mes de xuño cando se realice a
avaliación de todo o plan, que se incorporará á memoria do Departamento de Orientación.
CEIP DE PALAS DE REI
_________________________________________________________________________________
PROGRAMACIÓN XERAL ANUAL 2014/15 53
7. HORARIOS
7.1. HORARIO XERAL DO CENTRO
De outubro a maio: xornada partida
Hora de entrada: 9:45h
Hora de saída: 16:10h
Setembro e xuño: xornada única
Hora de entrada: 9:40h.
Hora de saída: 14:40h.
Nesta xornada o alumnado ó acabar a xornada lectiva vai ó comedor e
abandona éste ás 15:40h. para acudir ó transporte escolar e voltar ás súas casas.
O horario de atención a pais, será todos os luns a partir das 16:10.
7.2. RECREOS
O recreo será de 11:35 a 12:00. Hai catro zonas a vixiar, vixiadas por outros tantos
mestres/as. Polo que os martes, mércores, xoves e venres vixiarán os mesmo grupo de
mestres/as respectivamente, mentres que para vixiar o luns irán rotando os catro grupos.
Durante os recreos estará aberta a biblioteca (3 días biblioteca, dous días xogos). Realizará a
garda un mestre/a cada día (ver gardas transporte)
Os días de choiva o alumnado de infantil usará o corredor da planta baixa custodiados polo
mestre/a de Infantil e o que lle corresponda vixiar no porche. Todo o alumnado de primaria
pasará á pista cuberta atendidos polo profesorado que vixía na pista cuberta e na entrada.
Dada a concentración de alumnado en pouco espacio, os días de choiva non se poderán usar
balóns en todo o recinto escolar.
CEIP DE PALAS DE REI
_________________________________________________________________________________
PROGRAMACIÓN XERAL ANUAL 2014/15 54
7.3. HORARIO ALUMNADO
4º INFANTIL
Luns Martes Mércores Xoves Venres
1ª hora Globalizado Globalizado Globalizado Globalizado Globalizado
2ª hora Globalizado Globalizado Relixión Globalizado Globalizado
RECREO
3ª hora Globalizado Inglés/G. G./Inglés Globalizado Globalizado
TARDE
4ªhora Globalizado Globalizado Globalizado Globalizado Globalizado
5ªhora Globalizado Globalizado Globalizado Globalizado Globalizado
5º INFANTIL
Luns Martes Mércores Xoves Venres
1ª hora Globalizado Globalizado Globalizado Globalizado Globalizado
2ª hora Globalizado Reli/Alt. Globalizado Globalizado Globalizado
RECREO
3ª hora Globalizado Globalizado Inglés/G. /Ingl/G. Globalizado
TARDE
4ªhora Globalizado Globalizado Globalizado Globalizado Globalizado
5ªhora Globalizado Globalizado Globalizado Globalizado Globalizado
6º INFANTIL
Luns Martes Mércores Xoves Venres
1ª hora Globalizado Globalizado Reli/Alt. Globalizado Globalizado
2ª hora Globalizado Globalizado Globalizado Globalizado Globalizado
RECREO
3ª hora Globalizado G./Ingl. Globalizado Inglés/G. Globalizado
TARDE
4ªhora Globalizado Globalizado Globalizado Globalizado Globalizado
5ªhora Globalizado Globalizado Globalizado Globalizado Globalizado
1º PRIMARIA
1ª hora Relixión L.Castelá L.Castelá L.Galega L.Castelá
2ª hora Matemáticas Matemáticas Matemáticas Matemáticas Matemáticas
RECREO
3ª hora E.F. L.Galega L.Galega E.F. Sociais
TARDE
4ªhora L.Galega Sociais Naturais L.Castelá Plástica
5ªhora
Naturais Música Inglés Sociais Inglés
CEIP DE PALAS DE REI
_________________________________________________________________________________
PROGRAMACIÓN XERAL ANUAL 2014/15 55
2º PRIMARIA
1ª hora Música Matemáticas Matemáticas E.F. Matemáticas
2ª hora Matemáticas L.Castelá L.Galega Matemáticas L.Castelá
RECREO
3ª hora L.Galega C.M L.Castelá L.Castelá L.Galega
TARDE
4ªhora Reli/Alt. Reli/Alt. Inglés L.Galega Plástica
5ªhora C.M E.F. C.M C.M Inglés
3º PRIMARIA
Luns Martes Mércores Xoves Venres
1ª hora L.Castelá Matemáticas Matemáticas L.Castelá L.Galega
2ª hora Matemáticas L.Galega Inglés Matemáticas L.Castelá
RECREO
3ª hora Inglés L.Castelá Reli/Alt. L.Galega Sociais
TARDE
4ªhora Sociais Naturais L.Galega Música Plástica
5ªhora E.F Inglés Naturais Sociais E.F
4º PRIMARIA
1ª hora Matemáticas Inglés Matemáticas L.Castelá Matemáticas
2ª hora Relixión L.Castelá L.Castelá L.Galega Inglés
RECREO
3ª hora L.Castelá Matemáticas E.F C.M. L.Galega
TARDE
4ªhora L.Galega C.M. C.M. Inglés E.F
5ªhora Música Relixión L.Galega Plástica C.M.
5º PRIMARIA
1ª hora Matemáticas Matemáticas Matemáticas Matemáticas Inglés
2ª hora L.Castelá L.Castelá E.F L.Castelá Sociais
RECREO
3ª hora Relixión Inglés L.Castelá Inglés Matemáticas
TARDE
4ªhora Música Naturais Sociais Naturais L.Galega
5ªhora L.Galega L.Galega L.Galega E.F Plástica
CEIP DE PALAS DE REI
_________________________________________________________________________________
PROGRAMACIÓN XERAL ANUAL 2014/15 56
7.4. HORARIO TITORES
6º PRIMARIA
Luns Martes Mércores Xoves Venres
1ª hora Matemáticas L.Castelá Matemáticas L.Castelá Matemáticas
2ª hora Inglés Matemáticas L.Galega Música L.Castelá
RECREO
3ª hora L.Galega Relixión Inglés Cidadanía E.F
TARDE
4ªhora C.Medio L.Galega C.Medio C.Medio
Plástica
5ªhora Relixión C.Medio E.F Inglés Cidadanía
CONSUELO VARELA GÓMEZ
1ª hora Globalizado Alternativa Globalizado Globalizado Globalizado
2ª hora Globalizado Globalizado Globalizado Subs. Globalizado
RECREO
3ª hora Globalizado Globalizado Subs./G. Subs./G. Libre (trasporte)
TARDE
4ªhora Globalizado Apoio Globalizado Globalizado Globalizado
5ªhora Apoio Globalizado Subs. Globalizado Globalizado
OFELIA RUBIO CAPÓN.
1ª hora Globalizado Globalizado Alternativa Globalizado Globalizado
2ª hora Globalizado Globalizado Globalizado Globalizado Globalizado
RECREO
3ª hora Coordinación G/Subs. Apoio Subs./G Globalizado
TARDE
4ªhora Globalizado Globalizado Globalizado Globalizado Globalizado
5ªhora Globalizado Globalizado Globalizado Subs. Libre (trasporte)
CEIP DE PALAS DE REI
_________________________________________________________________________________
PROGRAMACIÓN XERAL ANUAL 2014/15 57
BEGOÑA FERRO GUNDÍN
1ª hora Globalizado Apoio Globalizado Globalizado Globalizado
2ª hora Globalizado Globalizado Subs. Globalizado Globalizado
RECREO
3ª hora Globalizado Subs./G. Globalizado/G. Globalizado Globalizado
Globalizado
TARDE
4ªhora Subs. Globalizado Globalizado Globalizado Apoio
5ªhora Globalizado Libre (trasporte) Globalizado Globalizado Globalizado
JESÚS ANDRADE EXPÓSITO
Luns Martes Mércores Xoves Venres
1ª hora Libre (trasporte) Matemáticas Matemáticas Substitución Matemáticas
2ª hora Matemáticas L.Castelá L.Galega Matemáticas L.Castelá
RECREO
3ª hora L.Galega C.M. L.Castelá L.Castelá L.Galega
TARDE
4ªhora Alternativa Alternativa Coordinación L.Galega Plástica
5ªhora C.M. Substitución C.M. C.M. Substitución
Mª LUISA FERNÁNDEZ CASEIRO
Luns Martes Mércores Xoves Venres
1ª hora
Substitución L.Castelá L.Castelá L.Galega L.Castelá
2ª hora Matemáticas Matemáticas Matemáticas Matemáticas Matemáticas
RECREO
3ª hora Apoio L.Galega L.Galega Substitución Sociais
TARDE
4ªhora L.Galega Sociais Naturais L.Castelá Substitución
5ªhora Naturais Apoio Libre (trasporte) Sociais Plástica
SABELA CORTIÑAS CASTRO
Luns Martes Mércores Xoves Venres
1ª hora L.Castelá Matemáticas Matemáticas L.Castelá L.Galega
2ª hora Matemáticas L.Galega Substitución Matemáticas L.Castelá
RECREO
3ª hora Substitución L.Castelá L.Galega Sociais
TARDE
4ªhora Sociais Naturais L.Galega Apoio Plástica
5ªhora Apoio Substitución Naturais Sociais Libre (trasporte)
CEIP DE PALAS DE REI
_________________________________________________________________________________
PROGRAMACIÓN XERAL ANUAL 2014/15 58
SARA GARCÍA VILA
Luns Martes Mércores Xoves Venres
1ª hora Matemáticas Substitución Matemáticas L.Castelá Matemáticas
2ª hora Substitución L.Castelá L.Castelá L.Galega Substitución
RECREO
3ª hora L.Castelá Matemáticas Apoio C.M. L.Galega
TARDE
4ªhora L.Galega C.M. C.M. Substitución Substitución
5ªhora Apoio Libre (trasporte) L.Galega Plástica C.M.
Mª JESÚS ROUCO PÁJARO
Luns Martes Mércores Xoves Venres
1ª hora Matemáticas Matemáticas Matemáticas Matemáticas Secretaría
2ª hora L.Castelá L.Castelá Secretaría L.Castelá Secretaría
RECREO
3ª hora Secretaría Libre (trasporte) L.Castelá Secretaría Matemáticas
TARDE
4ªhora Apoio Substitución Substitución Substitución L.Galega
5ªhora L.Galega L.Galega L.Galega Apoio Plástica
ESTRELLA BLANCO TABOADA
Luns Martes Mércores Xoves Venres
1ª hora Matemáticas L.Castelá Matemáticas L.Castelá Matemáticas
2ª hora Substitución L.Castelá L.Galega Substitución L.Castelá
RECREO
3ª hora L.Galega Apoio Substitución Cidadanía Substitución
TARDE
4ªhora C.M. L.Galega C.M. C.M. Plástica
5ªhora Substitución C.M. Coordinación Libre (trasporte) Cidadanía
CEIP DE PALAS DE REI
_________________________________________________________________________________
PROGRAMACIÓN XERAL ANUAL 2014/15 59
7.5. HORARIO MESTRES ESPECIALISTAS
Mª DEL CARMEN VARELA PARDO INGLÉS
Luns Martes Mércores Xoves Venres
1ª hora l.Trans 3º DIR DIR 5º
2ª hora 6º DIR 3º DIR 4º
RECREO
3ª hora 3º 5º 6º 5º DIR
TARDE
4ªhora DIR DIR Subs 4º Apoio
5ªhora Subs 3º Apoio 6º Subs
MARIA JOSÉ LÓPEZ VEIGA E. FÍSICA
Luns Martes Mércores Xoves Venres
1ª hora Subs Ap2º Subs 2º Apoio
2ª hora Ap.1º Subs 5º Coordinación C.S.5º
RECREO
3ª hora Ap.1º L.Trans 4º 1º 6º
TARDE
4ªhora 1º C.N.5º C.S.5º C.N5º 4º
5ªhora 3º 2º 6º 5º 3º
Mª DEL CARMEN FREIRE RODRÍGUEZ RELIXIÓN
Luns Martes Mércores Xoves Venres
1ª hora 1º L.D.(Transporte) I.5
2ª hora 4º I.4 I.3
RECREO
3ª hora 5º 6º 3º
TARDE
4ªhora 2º 2º Itinerancia
5ªhora 6º 4º Itinerancia
EVA CAVERO CLEMENTE MÚSICA/INGLES
Luns Martes Mércores Xoves Venres
1ª hora Música 2º Apoio Apoio 1º Apoio 3º Apoio 3º
2ª hora Apoio 3º Apoio 1º Apoio Música 6º Apoio 1º
RECREO
3ª hora Subs Inglés I,3 Inglés I. 4 Inglés I.5 Subs
TARDE
4ªhora Música 5º Subs Inglés 2º Música 3º Inglés 1º
5ªhora Música 4º Música 1º Inglés 1º L.Trans Inglés 2º
CEIP DE PALAS DE REI
_________________________________________________________________________________
PROGRAMACIÓN XERAL ANUAL 2014/15 60
PILAR DÍAZ DÍAZ APOIO INFANTIL
Luns Martes Mércores Xoves Venres
1ª hora Apoio I.3 Substitución Substitución L.D.(Transporte)
2ª hora Apoio Substitución Apoio I.4 Apoio
RECREO
3ª hora I.5 I.5 I.5 Apoio I.4
TARDE
4ªhora I.3 I.4 Apoio Apoio I.3
5ªhora I.4 I.3 Apoio I.5 I.5
Mª TERESA DOMÍNGUEZ PEREIRO PT
Luns Martes Mércores Xoves Venres
1ª hora X.E X.E 2º 4º 2º
2ª hora Substitución 4º 4º 4º Substitución
RECREO
3ª hora 4º 2º 1º 2º 1º
TARDE
4ªhora X.E Apoio X.E L.D.(Transporte) 2º
5ªhora 2º Apoio 2º Substitución X.E
SILVIA TRABADA S. AL
Luns Martes Mércores Xoves Venres
1ª hora A.L A.L A.L Substitución
2ª hora A.L A.L A.L A.L
RECREO
3ª hora A.L A.L A.L A.L
TARDE
4ªhora Substitución Itinerancia L.D.(Transporte
A.L
5ªhora A.L Itinerancia Itinerancia A.L
JOSÉ ANTONIO FERNÁNDEZ OTERO ORIENTANCIÓN
Luns Martes Mércores Xoves Venres
1ª hora D.O. At.Familias At.Familias D.O.
2ª hora D.O. Substitución D.O. D.O.
RECREO
3ª hora D.O. D.O. D.O. D.O.
TARDE
4ªhora At.Familias D.O. D.O. Itinerancia
5ªhora At.Familias L.D.(Transporte) D.O. Substitución Itinerancia
CEIP DE PALAS DE REI
_________________________________________________________________________________
PROGRAMACIÓN XERAL ANUAL 2014/15 61
7.6. DISPOSICIÓN HORARIA DO PROFESOR
7.7. HORARIO ÁREAS COMÚNS
SUBSTITUCIÓNS Cuso 2014/15
Luns Martes Mércores Xoves Venres
1ª
hora
Mª Luisa Fernández
Caseiro
Mª José Lodos Veiga
Sara García Vila
José Antonio Fernández
Otero
Mª José Lodos Veiga
Pilar Díaz Díaz
Jesús Andrade Expósito
Pilar Díaz Díaz Silvia Trabada Sánchez
2ª
hora
Sara García Vila
Teresa Domínguez
Pereiro
Mª José Lodos Veiga
Pilar Díaz Díaz
Begoña Ferro Gundín
Sabela Cortiñas Castro
Consuelo Varela Gómez
Estrella Blanco Taboada
Sara García Vila
Teresa Domínguez
3ª
hora
Sabela Cortiñas Castro
Eva Cavero Clemente
Ofelia Rubio Capón
Begoña Ferro Gundín
Consuelo Varela Gómez
Estrella Blanco Taboada
Mª Luisa Fernández
Caseiro
Ofelia Rubio Capón
Eva Cavero Clemente
Estrella Blanco Taboada
4ª
hora
Begoña Ferro Gundín
Silvia Trabada Sánchez
Eva Cavero Clemente
Mª Jesús Rouco Pájaro
Carmen Varela Pardo
Mª Jesús Rouco Pájaro
Mª Jesús Rouco Pájaro
Sara García Vila
Mª Luisa Fernández Caseiro
Sara García Vila
5ª
hora
Carmen Varela Pardo
Estrella Blanco Taboada
Jesús Andrade Expósito
Sabela Cortiñas Castro
Consuelo Varela Gómez
José Antonio Fernández
Otero
Ofelia Rubio Capón
Teresa Domínguez
Pereiro
Carmen Varela Pardo
Jesús Andrade Expósito
HORARIO BIBLIOTECA
Luns Martes Mércores Xoves Venres
1ª hora
2ª hora
RECREO
3ª hora 3º 4º
TARDE
4ªhora 6º 1º 5º
5ªhora 2º
CEIP DE PALAS DE REI
_________________________________________________________________________________
PROGRAMACIÓN XERAL ANUAL 2014/15 62
Todos estes horarios elaboráronse tendo en conta os seguintes criterios:
Que as primeiras horas da mañá se reserven para as materias instrumentais, na medida do posible.
Que todo o profesorado teña 19 horas de docencia
Que a mestra de inglés/música que terá seis horas de apoio teña libres as primeiras horas.
Que a clase de E.F. non se imparta na primeira hora da tarde.
Que cada mestre/a teña libre como mínimo unha hora ó día.
Poder utilizar todos os cursos a aula de inglés.
Sería conveniente que os mestres itinerantes non colleran os mesmos días xa que supón un
problema á hora de facer as substitucións e gardas.
HORARIO INFORMÁTICA
Luns Martes Mércores Xoves Venres
1ª hora
2ª hora 6º Inf.
RECREO
3ª hora 4º 3º
TARDE
4ªhora 1º 5º 2º 6º
5ªhora 5º 2º
CEIP DE PALAS DE REI
_________________________________________________________________________________
PROGRAMACIÓN XERAL ANUAL 2014/15 63
8. SERVICIOS COMPLEMENTARIOS
8.1. COMEDOR ESCOLAR
Pertence o comedor á categoría C.
Persoal laboral que atende o servizo:
Cociñeira: Mª del Carmen Vilela Vázquez
2 axudantes de cociña: Ana Mª García Negro e Belén Armesto Rodríguez
O número total de alumnos usuarios do comedor é de 141, destes alumnos:
127 gratuidade por renda
10 pagan 1€
1 pagan 2,50€
3 pagan 4,50€
Este curso colaborará no comedor tres mestras(unha será encargada), o resto serán nais.
Encargada: Begoña Ferro Gundín (mestra)
Colaboradoras:
Silvia Trabada Sánchez (mestra)
Eva Cavero Clemente (mestra)
Franzisca Kohler
Lorena Buján Díaz
Mª Paz Pérez Novo
Mª Cruz Cabana Novo
Carmen Cabana Sánchez
Quedan como substitutas:
Montse Varela Casal
Sonia Expósito Devesa
Eva Ulla Cabado
CEIP DE PALAS DE REI
_________________________________________________________________________________
PROGRAMACIÓN XERAL ANUAL 2014/15 64
No protocolo de comedor están recollidas as normas xerais de funcionamento e organización
do comedor escolar.
8.2. TRANSPORTE ESCOLAR
A garda e custodia do alumnado transportado no tempo anterior e posterior á xornada lectiva
e ata que chegan ou abandonan o centro no transporte, será realizada en quendas de dous
mestres/as por día.
Garda pola mañá:
Os dous mestres/as de garda situaranse, segundo quenda, en:
Pola mañá
o Entrada do recinto escolar
o Pórche
Pola tarde:
o Os dous no porche
o Carmen na entrada.
____________________________________________
Cada mestre ou titor baixará co curso no que se atope á hora de saída ata o
vestíbulo do edificio principal
Unha vez no vestíbulo:
o O alumnado non transportado irá polo corredor ata a porta de infantil, a
través da que sairá ao pórche e alí esperará a ser recollido.
o O mestre/a que acompañou ao alumnado ata o vestíbulo levará ao
alumnado transportado ata o pórche, onde vixiará que cada alumno/a se
sitúe na fila que corresponde á súa ruta de transporte, permanecerá
vixiando o alumnado ata que os mestres/as de garda se fagan cargo do
alumnado para conducilo ata entrada do recinto escolar, onde se
entregarán aos coidadores/as que se farán cargo do alumnado
transportado.
Mestres de garda: os dous mestres de garda baixarán ao alumnado (en filas
segundo rutas) dende o pórche ata a porta do recinto onde os recollerán os
coidadores/as.
CEIP DE PALAS DE REI
_________________________________________________________________________________
PROGRAMACIÓN XERAL ANUAL 2014/15 65
Entrada de recinto: encargarase de abrir a porta do recinto e vixiará que ningún
alumno abandone o centro sen compañía dun adulto. Cerrará tamén unha das
portas do portalón para que nese intre non circule ningún vehículo dos
autorizados
O alumnado de infantil sairá cinco minutos antes.
6º usará a porta de entrada de infantil, tal e como fai habitualmente
Duración da garda:
Mañá: de 9:30 a 9:45
Tarde: de 16:10 a 16:25
Si a este tempo sumamos o que cada mestre/a invirte diariamente (como mínimo cinco
minutos diarios), despois do horario escolar, en custodiar ao alumnado ata as filas de
transporte no pórche, vixiar que cada alumno estea na ruta que lle corresponde e
agardar que o profesorado de garda se faga cargo do alumnado transportado,
consideramos que o tempo total, de cada mestre, en gardas de transporte é de unha
hora, hora que se desconta do seu horario lectivo.
LIBRE (compensación garda transporte)
Luns Martes Mércores Xoves Venres
1ª hora Carmen Varela Pardo
Jesús Andrade
Expósito
Pilar Díaz Díaz
Mª Carmen Freire
2ª hora
3ª hora
Mª Jesús Rouco Pájaro
Mª José Lodos Veiga Consuelo Varela Gómez
4ªhora
Teresa Domínguez Pereiro
5ªhora
Pablo Fernández A.
José A. Fernández O.
Begoña Ferro Gundín
Jesús Andrade E. Estrella Blanco T.
Teresa Lobato
Carmen Varela P.
Ofelia Rubio C.
CEIP DE PALAS DE REI
_________________________________________________________________________________
PROGRAMACIÓN XERAL ANUAL 2014/15 66
9. LIBROS DE TEXTO
CURSO E
ETAPA
ÁREA
MATERIA
TÍTULO, AUTOR, EDITORIAL E ANO
DE PUBLICACIÓN
ISBN
LÍNGUA DA
EDICIÓN
I.3 AN0S 1ºTrimestre POMPAS DE XABÓN-3- ANOS-
CAMPUZANO VALIENTE,Mª DOLORES
–
798-84-
9914-671-3
G.
I.3 ANOS 2ºTrimestre POMPAS DE XABÓN- 3- ANOS
CAMPUZANO VALIENTE,Mª DOLORES
–
798-84-
9914-672-0
G.
I.3 AN0S 3ºTrimestre POMPAS DE XABÓN S-3- ANOS-
CAMPUZANO VALIENTE,Mª DOLORES
–
798-84-
9914-673-7
G.
I.3 AN0S POMPAS DE XABÓN S-3 ANOS
GALICIA
798-84-
9914-670-6
I.4 ANOS INGLÉS ENGLIS WITH ELLIE 2
STUDENT`BOOK-RICHMOND-2007
978-84-
668-0720-3
I.4 ANOS POMPAS DE XABÓN 4 ANOS-
GALICIA
978-84-
9914-684-3
G.
I.4 ANOS 1º I.4 ANOS POMPAS DE XABÓN 4 ANOS -
CAMPUZANO VALIENTE,Mª DOLORES
–XERAIS-
978-84-
9914-685-0
G.
I.4 ANOS 2º I.4 ANOS POMPAS DE XABÓN 4 ANOS -
CAMPUZANO VALIENTE,Mª DOLORES
–XERAIS-
978-84-
9914-686-7
G.
I.4 ANOS 3º I.4 ANOS POMPAS DE XABÓN 4 ANOS -
CAMPUZANO VALIENTE,Mª DOLORES
–XERAIS-
978-84-
9914-687-4
G.
I.4 ANOS RELIXIÓN
CATÓLICA
RELIXIÓN C-. ANAYA-ANA G.
VALERO C.2012
978-84-
678-1671-6
G.
I.5 ANOS INGLÉS ENGLIS WITH ELLIE 3
STUDENT`BOOK-RICHMOND-2007
978-84-
668-0722-7
G.
I.5 ANOS POMPAS DE XABÓN 5ANOS -
GALICIA
978-
849914-
688-1
G
I.5 ANOS 1ºTrimestre POMPAS DE XABÓN 5ANOS -
CAMPUZANO VALIENTE,Mª DOLORES
–XERAIS
978-84-
9914-689-8
G.
I.5 ANOS 2ºTrimestre POMPAS DE XABÓN 5ANOS -
CAMPUZANO VALIENTE,Mª DOLORES
–XERAIS-
978-84-
9914-690-4
G.
I.5 ANOS 3ºTrimestre POMPAS DE XABÓN 5ANOS -
CAMPUZANO VALIENTE,Mª DOLORES
–XERAIS-
978-84-
9914-691-1
G.
I.5 ANOS RELIXIÓN C. RELIXIÓN C-. ANAYA-ANA G.
VALERO C.2012
978-84-
678-1672-3
G.
1º PRIMARIA C.MEDIO. OS CAMIÑOS DO SABER-
SANTILLANA-2011
978-84-
8224-978-0
G.
1º PRIMARIA LINGUA OS CAMIÑOS DO SABER- 978-84- G.
CEIP DE PALAS DE REI
_________________________________________________________________________________
PROGRAMACIÓN XERAL ANUAL 2014/15 67
SANTILLANA-2011 8224-765-6
1º PRIMARIA LENGUA
CASTELLANA
LOS CAMINOS DEL SABER-
SANTILLANA-2011
(PAUTA,MIS PRIMEROS PASOS )
978-84-
680-0040-4
C.
1º PRIMARIA MATEMÁTICAS LOS CAMINOS DEL SABER-
SANTILLANA-2011
978-84-
294-9124-1
C.
1º PRIMARIA 1CUADERNO LOS CAMINOS DEL SABER-
SANTILLANA-2011
978-84-
680-0097-8
C.
1º PRIMARIA 2 CUADERNO LOS CAMINOS DEL SABER-
SANTILLANA-2011
978-84-
680-0098-3
C.
1º PRIMARIA 3 CUADERNO LOS CAMINOS DEL SABER-
SANTILLANA-2011
978-84-
680-0099-2
C.
1º PRIMARIA INGLÉS BEEP1. STUDENT’S BOOK/ BRENDAN
DUNE/ RICHMOND 2011
978-84-
668-1463-8
1º PRIMARIA INGLÉS BEEP1. ACTIVITY BOOK/ BRENDAN
DUNE/ RICHMOND 2011
978-84-
668-1427-0
1º PRIMARIA RELIXIÓN C. RELIXION CATOLICA -ANAYA 978-84-
667-9959-1
G.
1º PRIMARIA MÚSICA 1 PRI MUSICA+CD OS CAMIÑOS 978-84-
9972-086-9
G.
2ºPRIMARIA C.M EDIO OS CAMIÑOS DO SABER-
SANTILLANA-2011
978-84-
8224-984-1
G.
2ºPRIMARIA LINGUA OS CAMIÑOS DO SABER-
SANTILLANA-2011
978-84-
8224-981-0
G.
2ºPRIMARIA LENGUA CASTE. LOS CAMINOS DEL SABER-
SANTILLANA-2011
978-84-
680-0193-7
C.
2ºPRIMARIA MATEMÁTICAS LOS CAMINOS DEL SABER-
SANTILLANA-2011
978-84-
294-9670-
3-
C.
2ºPRIMARIA 1 CUADERNO
MATE.
LOS CAMINOS DEL SABER-
SANTILLANA-2011
978-84-
294-8243-0
C.
2ºPRIMARIA 2 CUADERNO
MATE.
LOS CAMINOS DEL SABER-
SANTILLANA-2011
978-84-
294-0261-3
C.
2ºPRIMARIA 3 CUADERNO
MATE.
LOS CAMINOS DEL SABER-
SANTILLANA-2011
978-84-
680-0262-0
C.
2ºPRIMARIA INGLÉS BEEP2. STUDENT’S BOOK/ BRENDAN
DUNE/ RICHMOND 2011
978-84-
668-1464-5
2ºPRIMARIA INGLÉS BEEP2. ACTIVITY BOOK/ BRENDAN
DUNE/ RICHMOND 2011
978-84-
668-1428-7
2ºPRIMARIA RELIXIÓN C. RELIXION CATOLICA -ANAYA 978-84-
667-9961-4
G.
2ºPRIMARIA MÚSICA 2 PRI MUSICA+CD OS CAMIÑOS-
SANTILLANA
978-84-
9972-089-0
G.
3ºPRIMARIA C.MEDIO OS CAMIÑOS DO SABER-
SANTILLANA-2012
978-84-
9972-092-0
G.
3ºPRIMARIA LÍNGUA OS CAMIÑOS DO SABER-
SANTILLANA-2012
978-84-
9972-068-5
G.
3ºPRIMARIA LENGUA CASTE. LOS CAMINOS DEL SABER-
SANTILLANA-2012
978-84-
294-7741-2
C.
3ºPRIMARIA MATEMÁTICAS LOS CAMINOS DEL SABER-
SANTILLANA-2012
978-84-
680-0177-7
C.
3ºPRIMARIA INGLÉS BEEP3. STUDENT’S BOOK/ BRENDAN
DUNE/ RICHMOND 2012
978-84-
668-1010-4
3ºPRIMARIA INGLÉS BEEP3. ACTIVITY BOOK/ BRENDAN
DUNE/ RICHMOND 2012
978-84-
668-1011-1
3ºPRIMARIA RELIXIÓN RELIXIÓN C-. ANAYA-ANA G. 978-84- G.
CEIP DE PALAS DE REI
_________________________________________________________________________________
PROGRAMACIÓN XERAL ANUAL 2014/15 68
CATÓLICA VALERO C.--2012 678-2137-6
3ºPRIMARIA MÚSICA 3 PRI MUSICA OS CAMIÑOS -
SANTILLANA
978-84-
9972-139-2
G.
4º PRIMARIA C.MEDIO OS CAMIÑOS DO SABER-
SANTILLANA-2012
978-84-
9972-191-0
G.
4º PRIMARIA LÍNGUA OS CAMIÑOS DO SABER-
SANTILLANA-2012
978-84-
9972-073-9
G.
4º PRIMARIA LENGUA CASTE. LOS CAMINOS DEL SABER-
SANTILLANA-2012
978-84-
680-0971-1
C.
4º PRIMARIA MATEMÁTICAS LOS CAMINOS DEL SABER-
SANTILLANA-2012
978-84-
680-1008-3
C.
4º PRIMARIA INGLÉS BEEP4. STUDENT’S BOOK/ BRENDAN
DUNE/ RICHMOND 2012
978-84-
668-1422-5
4º PRIMARIA INGLÉS BEEP4. ACTIVITY BOOK/ BRENDAN
DUNE/ RICHMOND 2012
978-84-
668-1458-4
4º PRIMARIA RELIXIÓN
CATÓLICA
RELIXIÓN C-. ANAYA-ANA G.
VALERO C.--2012
978-84-
678-2141-3
G.
4º PRIMARIA MÚSICA 4 PRI MUSICA OS CAMIÑOS-
SANTILLANA
978-84-
9972-149-1
G.
5º PRIMARIA C. MEDIO ABRE A PORTA—ANAYA--2009 978-84-
667-8084-1
G.
5º PRIMARIA LÍNGUA ABRE A PORTA—ANAYA--2009 978-84-
667-8067-4
G.
5º PRIMARIA LENGUA CAST. ABRE LA PUERTA—ANAYA--2009 978-84-
667-7899-2
C.
5º PRIMARIA MATEMÁTICAS LA CASA DEL SABER-SANTILLANA-
2009
978-84-
294-9363-4
C.
5º PRIMARIA INGLÉS TWISTER 5 STUDENT’S BOOK-
RICHMOND-2008
978-84-
668-0611-4
5º PRIMARIA INGLÉS TWISTER 5 ACNTIVITY-RICHMOND -
2008
978-84-
668-0610-7
5º PRIMARIA RELIXIÓN
CATOLICA
RELIXION CATOLICA-- ANAYA -2009 978-84-
667-8101-5
G.
5º PRIMARIA MÚSICA 5 PRI MUSICA OS CAMIÑOS -
SANTILLANA
978-84-
9972-176-7
G.
6º PRIMARIA LÍNGUA ABRE A PORTA—ANAYA--2009 978-84-
667-5859-8
G.
6º PRIMARIA LENGUA
CASTELL.
ABRE LA PUERTA—ANAYA--2009 978-84-
667-7890-9
C.
6º PRIMARIA MATEMÁTICAS LA CASA DEL SABER-SANTILLANA-
2009
978-84-
294-8903-3
C.
6º PRIMARIA INGLÉS TWISTER 6 ACNTIVITY-RICHMOND -
2008
978-84-
668-0605-3
6º PRIMARIA INGLÉS TWISTER 6 ACNTIVITY-RICHMOND -
2008
978-84-
668-0604-6
6º PRIMARIA RELIXIÓN
CATÓLICA
RELIXION CATOLICA –ANAYA--2009 978-84-
667-8103-9
G.
6º PRIMARIA MÚSICA 6 PRI MUSICA OS CAMIÑOS-
SANTILLANA
978-84-
9972-177-4
G.
CEIP DE PALAS DE REI
_________________________________________________________________________________
PROGRAMACIÓN XERAL ANUAL 2014/15 69
10. FORMACIÓN DO PROFESORADO
Considérase a formación do profesorado un puntal básico para garantir un ensino de calidade,
polo que en todo momento se favorecerá a formación:
Facilitando información dos cursiños organizados tanto polo CEFORE como por outras
institucións.
Favorecendo e propiciando a solicitude de grupos de traballo no centro.
Promovendo sesións de asesoramento internas.
Este ano o centro ten solicitado un curso de formación en centros " Programación,
desenvolvemento e avaliación de competencias clave sengundo os novos currículos."
11. PLAN DE AUTOPROTECCIÓN
O Plan de Autoprotección está totalmente actualizado, de acordo coa lexislación vixente,
levarase a cabo de novo o simulacro no 3º trimestre.
12. AVALIACIÓNS
12.1. AVALIACIÓN DO ALUMNADO
A avaliación dos procesos de aprendizaxe do alumnado será continuada, global, formativa e
integradora de todas as áreas e teranse en conta todos os elementos que compoñen o
currículo. Tan pronto como se detecten dificultades na aprendizaxe adoptaranse medidas de
reforzo educativo pertinentes.
As datas de avaliación do alumnado serán:
1ª avaliación: 16,17,18 de decembro
2ª avaliación: 23,24,25 de marzo
3ª avaliación: 15,16,17 de xuño
1º día Infantil e 1º ciclo
2º día 2º ciclo
3º día 3º ciclo
Entrega de boletíns:
19 de decembro
27 de marzo
19 de xuño
CEIP DE PALAS DE REI
_________________________________________________________________________________
PROGRAMACIÓN XERAL ANUAL 2014/15 70
12.2. AVALIACIÓN DE DIAGNÓSTICO
En 4º curso de Primaria aplicouse a proba da avaliación de diagnóstico, os días 27 e 28 de
maio, segundo a Resolución do 23 de xaneiro de 2014. Pero a día de hoxe non constan
resultados no centro.
12.3. AVALIACIÓN DA PXA
O Claustro revisará a Programación Xeral Anual para proceder á súa valoración e axustar os
obxectivos e demais contidos si fora preciso, para logo presentala ao consello para a súa
aprobación.
Ó remate de cada curso recollerase na Memoria de fin de curso a avaliación dos distintos
aspectos da PXA, consecución de obxectivos, dificultades, medidas a ter en conta para o
próximo curso, etc.
13. MODIFICACIÓN AO CALENDARIO ESCOLAR
Por coincidir con festivo unha das festas laborais de carácter local e por razóns de conveniencia
pedagóxica o centro decide solicitar como día non lectivo o 4 de maiode 2015 segundo a Orde de
13 de xuño de 2014, pola que se aproba o calendario escolar para o curso 2014/15.
14. ANEXO 1: ACTIVIDADES DA ANPA
CERTIFICACIÓN PARA FACER CONSTAR QUE
A presente PXA, para o curso 2014/15, aprobouna o Consello Escolar, por unanimidade, en reunión
celebrada o día 8 de outubro de 2014.
Palas de Rei, a 8 de outubro de 2014
Vº e P
A directora. A secretaria
Asdo.: Mª del Carmen Varela Pardo Asdo.: Mª Jesús Rouco Pájaro.
CEIP DE PALAS DE REI
_________________________________________________________________________________
PROGRAMACIÓN XERAL ANUAL 2014/15 71
ANEXO I
ACTIVIDADES DA ANPA
Top Related