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COLEGIO CENTRO AMÉRICA
SEGUNDO GRADO DE PRIMARIA
FOLLETO DE EDUCACIÓN MUSICAL
III Bimestre
Nombre del(a) estudiante:
________________________________________________________________________________
Segundo Grado __________
Prof. Roberto García Soza
1. La flauta Dulce:
Querido(a) estudiante:
Empezamos una nueva aventura:
“Aprender a tocar la flauta dulce”.
La Flauta un instrumento de viento que
antiguamente era de madera.
Se le llama Flauta dulce por su sonido
suave y agradable. Existe una familia completa de flauta; así como
existe la familia de los violines. La flauta que vamos a utilizar se llama:
Flauta Dulce Soprano, por su parecido con la voz humana de soprano.
1.1 Estructura: La flauta y sus partes.
Cabeza
Cuerpo
Pie
Pico
Bisel
Agujeros
Frontales
Agujero
Posterior
1.2 Mantenimiento y cuidados de la flauta dulce.
Es importante que sepas y tengas claro que la flauta NO ES UN
JUGUETE. La flauta dulce es un INSTRUMENTO MUSICAL que
debemos cuidar:
Si la flauta está muy sucia y es de plástico puede lavarse con agua
a temperatura ambiente (nunca con agua caliente) y un poco de
detergente y cloro. Nunca laves una flauta de madera.
La flauta debe ser tratada con el mismo cuidado que los demás
instrumentos musicales. No la tires ni la golpees.
Demasiada saliva provocará que el sonido se deteriore.
1.3 Postura Correcta
Las mejillas deben estar relajadas (sin inflar).
Levanta un poco los codos.
Cuando estés sentado, recarga tus pies firmemente en el piso y
no recargues la espalda en el respaldo de la silla.
Siempre mira hacia adelante mientras tocas.
1.4 Posición de los dedos en la flauta.
También debes tener claro que hay un dedo para cada agujero.
No debes tapar un agujero con un dedo que no le corresponde,
mucho menos con la mano equivocada.
Observa las imágenes y aprende la numeración de tus dedos:
Cuando tapes los agujeros debes cuidar de no taparlo con la punta
de los dedos. Hazlo con las Yemas (la pancita del dedo).
Si tapas mal los agujeros, sonará un pitido desagradable.
1.5 Forma de soplar la flauta.
Para lograr un buen sonido también debes soplar bien. Quiere
decir:
Coloca la punta del pico en los labios semi - cerrados.
Sopla diciendo en secreto la sílaba “tu”. Debes soplar con el
aliento.
Recuerda que para que el sonido sea claro deberás:
1. Tapar bien los agujeros. (utilizando las yemas)
2. Soplar con el aliento diciendo en secreto “tu” o “ru”.
2. Las notas SI, LA y SOL
3. Ejercicios de Lectura musical y ejecución de la flauta
Ejercicio # 1: Yo me llamo
//: si si si si si si si si si si ://
//: si si si si si si si si si ://
Nota: Este mismo ejercicio lo puedes hacer utilizando las notas LA y SOL.
Ejercicio # 2: Pastelín
si la sol - si la sol -
sol sol sol sol la la la la si la sol -
Ejercicio # 3: La oveja de María
si la sol la si si si - la la la - si si si -
si la sol la si si si - la la si la sol -
Ejercicio # 4: Con mi martillo
sol sol la si si si la la la si sol
sol sol la si si si la la sol.
Ejercicio # 5: Corre, corre sin parar
si sol si sol la la la si sol si sol la la
si sol si sol la la la si si la la sol sol
Recuerda:
La flauta es un instrumento musical que debe ser cuidado.
Cuida la posición de tus manos y dedos en la flauta.
A cada agujero le corresponde un dedo.
Sopla la flauta suavemente diciendo en secreto la sílaba “tu”.
Tapa bien cada agujero con la yema de los dedos.
Debes practicar diario aunque sea un poquito.
Limpia tu flauta después de usarla. En ella se acumulan
gérmenes de la boca.
Si no es de madera, lávala al menos una vez a la semana con
agua y un poco de detergente. Recuerda secarla bien antes de
guardarla.
Evita prestar tu flauta. Es un instrumento de uso personal.
Orientaciones especiales:
Se les recuerda que los estudiantes que pierdan una prueba
tendrán derecho a reprogramar la o las pruebas pendientes. Si
tampoco trae la flauta el día de la reprogramación, perderá el total
del valor de la prueba.
Si el (la) estudiante se enferma, el padre/madre de familia deberá
entregar copia de la Constancia médica al profesor de Educación
Musical o en su defecto una justificación escrita si la razón de la
ausencia fuera otra.
Independientemente que el padre/ madre de familia envíe
justificación del porqué su hijo(a) no trajo la flauta se le penalizará
tal como se indicó en la circular.
Cuando el niño(a) realice una prueba de flauta se le entregará una
Rúbrica que contiene los aspectos a evaluar en dicha prueba.
Solicitarla al niño(a) para dar seguimiento al avance.
Al final de este folleto está colocado el calendario de pruebas por
semanas. Las pruebas se realizarán en la 2da clase de cada
semana. Ver horario de su hijo(a).
TALLER DE CANTO: Canciones Nicaragüenses
Nicaragua, Nicaragüita (Carlos Mejía Godoy)
¡Ay! Nicaragua, Nicaragüita.
recibe como prenda de amor
este ramo de siempre vivas y jilinjoches
que hoy florecen para vos.
Cuando yo beso tu frente pura
beso las perlas de tu sudor
//más dulcita que la frutita del Tigüilote
y el jocote tronador.//
¡Ay! Nicaragua, Nicaragüita
mi cojollito de pijibay
mi pasión se encerró en el surco de tu querencia
como un granito de maíz.
Es tu saliva alaste y dulcita
como la savia del marañón
//que restaña con alegría todos los días, mi rebelde corazón.//
¡Ay! Nicaragua, Nicaragüita
la flor más linda de mi querer
abonada por la bendita Nicaragüita
sangre de Diriangén.
Ay Nicaragua sos más dulcita
que la mielita de tamagaz
//pero ahora que ya sos libre Nicaragüita
Yo te quiero mucho más.//
Caballito Chontaleño (Camilo Zapata)
Caballito Chontaleño de mi tierra tropical
corre, corre que a la vuelta es aquel cañaveral.
Ahora vengo satisfecho porque a mi negra he besado
traigo el corazón deshecho y me siento desmayado.
Tierra mía Nicaragua, otra tierra no te iguala,
porque sé que no hay chochera con mi tierra pinolera.
A mi negra yo quisiera llevármela a Comalapa
y si allí se desepera me la llevo pa’ Camoapa.
Y también tengo una tía que me quiere de verdad
y como le gustaría me fuera a la Libertad.
Para mi linda morena tengo un caballito chingo
pura sangre Chontaleña que nació en Santo Domingo.
Y vide que a l otro día le apretaron el bozal
y relinchaba y quería darme un sopapo mortal.
Tierra mía …
Palomita Guasiruca (Folclor de Cosigüina)
Palomita guasiruca //ven que ya es hora//
asómate a la ventana //y verás la aurora //. (2)
Y al salir ese sol…
Juntos los dos nos iremos Lolita
tú llevarías los remos, yo llevaría el amor.
Lolita linda si me quisieras// yo te mercara//
una lanchita de remos //pa’ que paseáramos//.
¡Ay! guasiruquita, linda palomita
venite mamita que te quiero acurrucar
¡Ay! currucuchita, mi colochoncita
venite mamita que te voy a acurrucar.
El sabanero (Erwin Krügger)
Allá viene el sabanero por la tranca del corral
con un novillo matrero que sacó del matorral.
Sabanero, sabanero, quiero verlo corcovear
amarralo al bramadero que lo voy a jinetear.
¡Ay! sabanero, ¡Ay! sabanero
anda buscate al tapesco del compadre Filimón
la cobija colorada que le regaló el patrón
y sacámele una suerte a este novillo puntal
que voy a montarlo en pelo, con espuela y sin pretal.
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NICARAGUA MÍA
Con un pedazo de cielo mi Nicaragua se formó, por eso es lindo este suelo: el suelo donde nací yo.
Sus lagos son serenatas, maravilloso talismán, son dos leyendas de plata el Cocibolca y Xolotlán.
¡Qué linda, linda es Nicaragua, bendita de mi corazón si hay una tierra en todo el continente hermosa y valiente esa es mi nación!
Soy puro pinolero, nicaragüense por gracia de Dios.(2)
La raza nicaragüense sabe de luchas y de honor, y luce altiva en su frente los esplendores de su sol.
Sólo en Darío se explica la inmensidad de su creación, tenía que ser un nica del mundo entero admiración.
¡Qué linda, linda es Nicaragua… Soy puro pinolero…
Bella y valiente de veras es la mujer que aquí nació, igual a Rafaela Herrera que a los piratas derrotó.
Con un mantón de acuarelas, con los paisajes de un tapiz, con noches de lentejuelas, así se viste mi país.
Resumen del Proceso Evaluativo - III Bimestre
Reprogramación de pruebas de flauta pendientes:
Del 30 agosto al 4 septiembre (según horario de clase)
El niño(a) que haya perdido una prueba por ausencia
debidamente justificada por escrito, se le mantendrá el mismo
valor de la prueba original.
Si el niño(a) perdió la prueba por no traer flauta el día que
correspondía la prueba, se le restarán 5 puntos al valor original de
la prueba.
Padres de familia permitan que su niño(a) practique al menos 10
minutos diarios. Apóyense con los recurso del blog de Educación
Musical.
ACTIVIDADES METODOLÓGICAS SEMANA Puntaje
Prueba de Flauta Dulce N° 1 (Pastelín)
Prueba de Flauta Dulce N° 2 (La oveja de María)
Prueba de Flauta Dulce N° 3 (Corre, corre sin parar)
Taller de canto N° 1 (Canciones nicaragüenses)
Taller de canto N° 2 (Canciones nicaragüenses)
20 – 24 Julio
3 – 7 Agosto
10 – 14 Agosto
17 – 21 Agosto
24 – 28 Agosto
______/20
_____/20
_____/20
_____/20
_____/20
Total:
______/100 pts
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