ELEMENTARY3-7ANYSCol·legiCreaNova2018-19
Elementary 3 a 7 anys – Col·legi CreaNova 2
ORIGENITRAJECTÒRIAElcol·legiCreaNovaésuncentreeducatiuInnovador,gestionatper“GrupoCreaNovaConcept”,que
lidera el projecte i desenvolupa altres activitats com, Catering Ecològic,MakersLab,Mentoring a
projectes tecnològics innovadors, entre d’altres. “Grupo CreaNova” pertany a Fundació NEC.
organització sense ànimde lucre, que té una experiència de 15 anys en la investigació i aplicació
pràcticad’unnoumodeleducatiu.
La líniapedagògicaques'ofereix,desd'InfantilaBatxillerats ialsGrausSuperiors, técomavalors
l’aprendreaaprendreil’educacióintegral,tenintencomptelarealitatsocialactualidefutur.
LÍNIAPEDAGÒGICA
Partint del model finlandès d'ensenyament, Learning by Doing, Escola Pestalozzi, M. Montessori,
Emmy Pickler, Reggio Emilia i de l’aprenentatge Autodidacta, s’ofereix una educació que permet
desenvolupar la autonomia i la iniciativa pròpia, basant tots els processos d'aprenentatge en
interaccionssensori-motrius a la vidapràctica i experimentacióambmaterials sensorialsnaturals i
contextosreals.
PROFESSORAT
Cadagrupd’Elementarytéunadultdereferènciaquelidónasuportemocionalil’acompanyaenel
desenvolupamentde la sevaautonomia i adquisiciód´einesper a la relacióambels altres-iguals i
l´entornsocial,proporcionant-litambéoportunitatsperassolirlesdestresesmotrius.
Cadaprofessorésreferènciatambéenelsdiferentsambients,distribuïtsdinsd’espaiscomunicatsi
integrats dintre de tota l’etapa Elementary. Aquests ambients educatius són àrees d’interacció
sensori-motriu que identifiquen les competències bàsiques d’aquesta etapa. Els adults realitzen
propostesdetallersiactivitats,delliureelecció,dinsdelsdiferentsespais.
Elementary 3 a 7 anys – Col·legi CreaNova 3
ALUMNAT
Els nens/es, en entrar en aquesta comunitat, tenen un procés d’adaptació obert, progressiu i
dinàmic, on es té especial cura amb l´autonomia emocional i les seves capacitats de relació. En
aquestaprimeraetapad’Elementary,dequatrecursosacadèmics,hihatreseixosprincipalsperanar
ampliantlasevaautonomiapersonalicréixeracompanyats:
ü Treball individual, per ambients de la vida pràctica, amb gestió personal del temps i
adquisició de compromisos individuals de responsabilitat amb la cura pròpia i els seus
interessos.
ü Acompanyamentdelesemocionsimodeld’estructuresderelació.
ü InteracciócontinuaambelsalumnesdelasegonaetapaElementary,queelspermetcréixer
ambreferènciesd’altresnensinenes,dintred’unacomunitatoberta.
Larutinadiària,lacuradelpropicosidesenvolupamentd´einesdeformametòdica,mitjançantels
ambients de jocs de taula, joc simbòlic, contes, pre-càlcul, pre-lecto-escriptura, treballsmanuals i
altres,téunpaperimprescindibleperarribaraldominidelescompetènciesbàsiques.
OBJECTIUSGENERALS
Les Competències Bàsiques establertes per a aquesta etapa són: la descoberta d´unmateix i dels
altres, la descoberta de l’entorn, i la comunicació i els llenguatges. Per això, es treballa
l´autoconeixement i gestió de les emocions, el joc i el moviment, les relacions afectives i
comunicatives, l’autonomia personal i relacional, l´exploració de l´entorn, l´experimentació i la
representació,l´observació,l´escolta,l’expressióilacreativitat.
Lescapacitatsqueespreténquepuguinassolirsón:
ü Seriactuardeformaautònoma,alseunivell.
ü Respectaralsaltresicomunicarlessevesnecessitats.
ü Descobririteniriniciativa.
ü Conviureiconèixercoméselmón,alseuentornproper.
Elementary 3 a 7 anys – Col·legi CreaNova 4
AULES
Les aules d’aquesta etapa són espais de treball ben diferenciats i classificats per àrees d’interès,
oberts al lliure moviment. Hi ha diverses sales temàtiques, cadascuna preparada amb diferents
materialsdidàcticsipropostesd’activitatsperdesenvoluparlesdiferentscompetènciesiinteressos:
ü Espaisexteriors:jocsambsorra,jocambaigua,estructuresdemotricitat,jocsimbòlic,...
ü Espais interiors: contes, pre-lecto-escriptura, pre-càlcul, joc simbòlic, joc representatiu,
música,treballsmanuals,jocdeconstrucció,menjador...
AVALUACIÓ
No es realitzen proves de nivell, ni exàmens com mètode d´avaluació. Amb el seguiment dels
professors , dins del treball individual i compartint espais en cada àrea, es realitza una avaluació
continuaiunavaloraciódelesnecessitatsdereforçenlesdiferentsàrees.
CURRÍCULUM Les hores lectivessetmanals,esreparteixenentallers,activitats i, sobretot, la lliure interaccióen
elsdiferentsambientspreparatsicontextsreals.
El principal objectiu en aquesta etapa és oferir vivències de responsabilitat sobre simateixos, de
relacióambelsaltresielcontacteambl’adquisiciódecompetènciesbàsiques.
HORARI
ü 9:00hArribada.Acollida,ales8:30h.
ü 9:00-15:00ho9:00-17:00hHorarilectiu.
ü 12:30-13:30hDinar.Dinaracasa,de13a14:30h.
CONTINUÏTAT Col·legiCreaNovaofereixlacontinuïtatenelmodeleducatiu,amblasegonaetapaElementary.
Top Related