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Page 1: Competencia 1

COMPETENCIASHerramientas para el desarrollo de las capacidades de los alumnos, representan un medio para alcanzar el perfil del egresado

INDICADORES

Conceptuales ActitudinalesProcedimentales

Se observan en

Que evalúan contenidos

Comprensión: conceptos, datos, hechos. Pueden ser Memorísticos, descriptivos significativos, aplicables y transferibles.

Procesos de socialización: normas, creencias y actitudes, dirigidas al equilibrio personal ya la convivencias social

Como hacer: Técnicas, habilidades, procedimientos y destrezas relacionadas con el aprendizaje

Cada área en particular tiene su propia base de datos, conceptos y hechos que lo caracterizan

Procesos que consolidan conocimientos con la práctica, atiende la ejercitación, la reflexión y la aplicación en contextos diferenciados.

Se logra por condicionamiento, modelos, interiorización. Exigen una adecuación y consistencia institucional sobre valores, actitudes y normas

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Page 2: Competencia 1

ELEMENTOS DE LA COMPETENCIA

Contenidos Indicadores

Parámetros que determinan el logro de competencias

ConceptualesProcedimentales Actitudinales

SerHacerConocer/Convivir

De tipo determinan

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Page 3: Competencia 1

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Escalas de EstimaciónNotas de Campos

Participaciones Sugeridas

CuestionariosConversación (guión)Construcción de conceptos

Entrevistas

Libro de vidaAnecdóticoSociograma

Registros

PruebasPrácticas EvaluadasEnsayos

Medición/Valoración

Escala de EstimaciónLista de CotejoLista de Registros

Observación

DiagnósticaFormativaSumativa

INSTRUMENTOSTÉCNICASTIPO

EVALUACIÓN

Page 4: Competencia 1

Respeta Coopera Opina Tolera Aprecia Acepta Atiende Se interesa Permite Estima Interioriza Comparte Valora Siente interés Toma conciencia Es sensible a

ManejaConfeccionautilizaConstruyeRecogeRepresentaObservaExperimentaPruebaElaboraSimulaDemuestraPlanificaEjecutaComponeInventaCreaUsaAdquiereExpresaAplicaPractica Ejercitaorganiza

Identifica ReconoceClasificaDescribeComparaConoceExplica RelacionaRecuerdaEnumeraSeñalaExpresaDistingueAplicaRepresentaSostieneDescubreAnalizaInterpretaSintetiza

Verbos para redactar indicadores de los

contenidos Actitudinales

Verbos para redactar indicadores de los

contenidos Procedimentales

Verbos para redactar indicadores de los

contenidos Conceptuales

CONOCER/CONVIVIRHACERSER

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Page 5: Competencia 1

Propone ideas para contribuir a la solución de problemasDiscute para buscar respuestas a problemasActúa y se involucra en situacionesCoopera en la realización de trabajosInterviene en discusiones en búsqueda de solución a problemas

PARTICIPACIÓN:Se refieres a la interacción comunicativa

constructiva en la realización de actividades para resolver problemas de su entorno

Acepta la opinión de los demás Muestra satisfacción por ayudar a los demásColabora con sus compañerosAsume el cumplimiento de asignaciones, tareas, …Expresa sus ideas y escucha con interés y respeto a los demásLlega a consensos en la interacción comunicativa constructiva

CONVIVENCIAS:Se refieres a la interrelación y continuidad en

las producciones de ideas y hechos

Asume una actitud hacia lo posibleEmite juicios reales sobre su trabajoActúa responsablemente en la solución de problemasEmite juicios imparciales para la resolución de problemasValora los pro y los contra de una situación

OBJETIVIDAD:Se refiere a la emisión de juicios sustentados en observaciones continuas y contrastes de

normas

Muestra claridad y precisión en la exposición de sus ideasTiene facilidad para producir y expresar ideasPosee vocabulario abundanteSuministra suficiente información

FLUIDEZ:Facilidad para expresar ideas con abundante

vocabulario, claridad y coherencia.

Es original en la presentación de trabajosSaca provecho de los obstáculos que se le presentanToma iniciativaIncorpora nuevas ideasDa respuestas no comunesMuestra receptividad hacia los cambiosPropone varias vías para solucionar problemasInventa y construye nuevos conocimientos

CREATIVIDAD:Capacidad del individuo para producir,

inventar, generar ideas novedosas, al imaginar situaciones, hechos y objetos.

INDICADORESCRITERIOS

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