8/18/2019 Comprension lectora a traves de mitos y leyendas de nuestra región amazonica
1/48
LA COMPRENSIÓN DE LECTURA DE MITOS Y LEYENDAS AMAZÓNICOS EN
ESTUDIANTES DE BÁSICA PRIMRIA DEL CENTRO EDUCATIVO RURAL BAJO
CALDAS
ESTUDIANTES
ALBERTO CASTAÑEDA CALDERÓN
DUTSFERLY PÓRTELA GONZÁLEZ
INSTITUCION EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR
PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
FLORENCIA-CAQUETA
2012
1
8/18/2019 Comprension lectora a traves de mitos y leyendas de nuestra región amazonica
2/48
LA COMPRENSIÓN DE LECTURA DE MITOS Y LEYENDAS AMAZÓNICOS EN
ESTUDIANTES DE BÁSICA PRIMRIA DEL CENTRO EDUCATIVO RURAL BAJO
CALDAS
INVESTIGADORES
ALBERTO CASTAÑEDA CALDERÓN.DUTSFERLY PÓRTELA GONZÁLEZ.
ASESORA
CLARA AID ORTIZ PÓVEDA
INSTITUCION EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR
PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
IV SEMESTRE PEDAGOGICO
FLORENCIA-CAQUETA
2012
2
8/18/2019 Comprension lectora a traves de mitos y leyendas de nuestra región amazonica
3/48
TABLA DE CONTENIDO.
GLOSARIO.INTRODUCCION. !
CAPITULO I
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: LECUTRA DE CONTEXTO
CARACTERIZACIÓN DE LA IER BAJO CALDAS "
DESCRIPCIÓN Y FORMULACIÓN DEL PROBLEMA 12
S#$%&'&()*+ ,( $+/ (' 12
D( $& &3) ,( $+/ (' 14
1.4 P$(%#)* s &()*56& 17
OBJETIVOS 18
1.!.1 O/9(*&:+ %()($ 18
1.!.2 O/9(*&:+ ( ( 56& +
18
CAPITULO II
MARCO TEORICO.
2.1 ANTECEDENTES 1;
A)*( (,()*( I)*($) &+) ( . 1;
A)*( (,()*( &)*($) &+) ( . 1"
A)*( (,()*( + ( . 20
3
8/18/2019 Comprension lectora a traves de mitos y leyendas de nuestra región amazonica
4/48
INTRODUCCIÓN
E) ( *( ,+ #'()*+ ( $( ()* ( ,& ( ?#(
/+$, ( $+/ (' ,( +' $() &3) ,( ( *#$ &,()*&6& ,+ () ( ,( $$+ + ,(
(@ ($&() & () P$ *& P(, %3%& I):( *&% *&: > ,( $$+ ,+ () ( C(
E,# *&:+ B 9+ C , > ( # 6#) &+) 3'+ ()*$+ ,( $ *& ,( N+$'
S# ($&+$.
C+) ( ,( $$+ + ,( ( *( $+=( *+ ( /+$, $ ( $+/ (' ,( +' $() &3) ,(
( *#$ > ( # ( : ($'&*&$ + )&
8/18/2019 Comprension lectora a traves de mitos y leyendas de nuestra región amazonica
5/48
E $+=( *+ :( +)*&()( + ( *+ 6#), '()* ( ,( &):( *&% &3)> (
' $ + *(3$& + ?#( 6#), '()* ( ,( $$+ + ,( $+ #( * > = ( ' $ +'(*+,+ 3%& + ?#( ($'&*( $( & $ $*( $ *& ,( +' (*() & ,( ( *#$ .
E *$ / 9+ ( ( *$# *#$ ,( * 6+$' ?#( 6#( + &/ ( &,()*&6& $ ( ,& %)3 *
&)& & ,( + )& $ +) #&$ +) (
,& %)+ *& + 6&) ?#( ,(9+ $( # * ,+ + &*&:+ ,(/&,+ $&) & '()*(
,&$( *+ ?#( ( /$&),+ + ( *#,& )*( () ( $+ ( + ,( '(9+$ '&()*+.
5
8/18/2019 Comprension lectora a traves de mitos y leyendas de nuestra región amazonica
6/48
JUSTIFICACIÓN
L +' $() &3) ( *+$ ( / ( ,( ,( $$ + ,( +' (*() & +'#)& *&:
= +) & *( () /($ ()*(),($ = $%#'()* $ +/$( % ) *& + ,( *(@*+. L
+' $() &3) ( *+$ $( ()* #) / 9+ 5),& ( ,( )&:( () C+ +'/& > &*# &3) ?#(
(:&,() & $+/ (' () ( $+ ( + ,( () (< ) - $(),& 9(. E) $#(/
SABER ( ICFES $ (,# &3n # ($&+$ = +*$ > ( ,(*( * ) &) #6& &() & =
?#( + ( *#,& )*( (% ) #)&:($ &, , (=(),+ '(,& .
E ,( $$+ + ,( +' $() &3) ,( ( *#$ ( #(,( 6#), '()* $ ,( ,( #*+$(
+'+ E'& & F($$(&$+ 1""! > ?#&() 6&$' ?#( + )& = ?#( &)%$( $
( #( > = *&()() &($* +) ( &+)( +/$( ( $&*#$ ( ,( &$> ?#( ,( ,
(, ,( '#= *(' $ ) > + $:# + *$ * ) ,( (@ & $ ( &)6+$' &3) ( $&*
?#( ( (% ,( ,&:($ $+ (,() & H (' ?#( ,( % (* > $(6$( + >
($&3,& + > &/$+ = +*$+ . D( &%# 6+$' > #*+$ )*( ?#( () ( $+ (
$(),& 9( ,( ( *#$ &)*($:&()( () %$ ) '(,&, ( +)*(@*+ + &+ # *#$ =
6#) &3) + & ?#( *&()( ()%# $ +'#)& $ &%)&6& ,+ .
E) +) +$, ) & +) + )*($&+$> ( *( $+=( *+ /# $&+$& $ ( *$ *(%&
$(),& 9( ++ ($ *&:+> $ $+ & & $ ( &+ ,( + & & &3) = ,& #
( ($'&* + ( *#,& )*( '(9+$ $ + $+ ( + ,( +' $() &3)> &)6($() & =
$%#'()* &3) $*&$ ,( ( *#$ = ?#( ( * ( #) ( *$ *(%& (, %3%& ?#
6
8/18/2019 Comprension lectora a traves de mitos y leyendas de nuestra región amazonica
7/48
*&()( +'+ +/9(*&:+ $+'+:($ ( *$ / 9+ () %$# + ,( + ( *#,& )*( > $ ?#(
*+,+ #(, ) ) $ #) +/9(*&:+ +' ).
E $+=( *+ $( +),( &' +$* ) & ,( ( *#$ > () 6+$' &3) ,( +
( *#,& )*( ,( / & $&' $& > #( ( *#$ +)*$&/#=( ,( ():+ :&'&()*+ ,(
)#(: &, ,( > =#, ($6( &+) '&()*+ ,( ()%# 9(> '(9+$
(@ $( &3)> ( :+ /# $&+ = +$*+%$ 65 6 :+$( ( (' *5 +) + ,('
6 & &* (@ + & &3) ,( $+ &+ () '&()*+. E #) *&:&, , ?#( ():#( :(
($ +) > ,&%)&6& = +'#)& #) ,( (&*( ( ( & . L ( *#$ #/ (: > $+'#( ,& +)6+$'&, ,> , '#),+ = 6+$* ( ( #*+( *&' .
E ,( $$+ + ,( $+=( *+ ( :& / ( #) :( ?#( + &):( *&% ,+$( #()* ) +) (
%$# + ,( ( *#,& )*( > () ( # ( ,( $$+ $ ,( ' )($ $*& # , P$ *&
P(, %3%& I):( *&% *&: > + $+6( +$( +) (9($+ ,& #*&$ ) = (%
#($,+ +) + $+6( +$( ( +$( $ # +$&()* &3) = ,( $$+ +. A,(' >
( #% $ ,( (9( # &3) ( ( ( &+ $&) & $ ( ,( $$+ + ,( PPI ,(
( *#,& )*( ,( $+%$ ' () 6+$' &3).
P$(*(),('+ > +) ( * $+ #( * > +)*$&/#&$> () '(,&, + &/ (>
6+$* ( &'&()*+ ,( +' (*() & +'#)& *&: . D( ,( ( #)*+ ,( :& *
($ +) > +' ('()* $ ( ,( $$+ + +%)&*&:+ $ ?#( + ( *#,& )*( (
#(, ) ,( ():+ :($ +) %$ ) 6 #&,( () ( ()*+$)+ ,+),( ( +)+ &'&()*+ =
+' $() &3) ,( ,&:($ &*# &+)( #(, ) K ($ + ($ +) *& ( =
$+,# *&: $ + &(, ,.
7
8/18/2019 Comprension lectora a traves de mitos y leyendas de nuestra región amazonica
8/48
CAPÍTULO I
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
8
8/18/2019 Comprension lectora a traves de mitos y leyendas de nuestra región amazonica
9/48
LECTURA DE CONTEXTO
L ( *#$ ,( +)*(@*+ ,( ()*$+ E,# *&:+ B 9+ C , > ( $( & 3 $*&$
(@ ($&() & ,( PPI ,( +/ ($: &3)> # 6#( + &/ ( %$ & +):()&+ ?#(
N+$' S# ($&+$ ,( F +$() & *&()( +) +*$ &) *&*# &+)( (,# *&:
( ( & '()*( ,( '#)& & &+. D()*$+ ,( $ *& (, %3%& ,( &):( *&% &3)
#(,() $ *($& $ + ()*$+ ,( $ *& > &,()*&6& $> ) & $ = ( ( &
$+/ (' ?#( ( #(, ,( $$+ $ '(,& )*( #) $+=( *+ ,( &):( *&% &3)> () (
# ( $+ +)( /# $ #) + &/ ( + # &3) '& '+.
P $ ( + ( ( 56& +> ,( # ,( +)+ ($ = ) & $ $&) &
$+/ (' *& (, %3%& > ,&, *& = ,( +):&:() & ,( ,&6($()*(
&) *&*# &+)( > ( %$# + &):( *&% ,+$ ,( &,&3 ' & $ $ *($& &3) ,(
$ *& B 9+ C , > $*& # $ ,( %$# + ,( $(( + $ = $&'($+> (<
$+/ (' ?#( ' )+ $(+ # 3 +'+ ' ( *$+ () 6+$' &3)> #(
+) &,($ '+ ?#( ( *#$ ( $&) & 6+$' ,( (,($ ,&6($()*(
+)+ &'&()*+ .
A +)*&)# &3) ( $( ()* ,( ' )($ # &)* $ *($& &3) ,( ()*$+ ,(
$ *& H C()*$+ E,# *&:+ R#$ B 9+ C , .
1.1. CARACTERIZACIÓN DEL CENTRO EDUCATIVO RURAL BAJO CALDAS
9
8/18/2019 Comprension lectora a traves de mitos y leyendas de nuestra región amazonica
10/48
E ()*$+ E,# *&:+ R#$ B 9+ C , > ( * + & ,+ )+$+ &,()*( ,(
, , ,( F +$() & > 7 & 3'(*$+ ,( ,& * ) & > ()*$ ),+ +$ 6&
:5 $$(*( / (> +$ + / < ,($+ *#$5 *& + H K $ + ,( '+)9 > + )+:&+ =*&%$(. L (,( (,# *&: ,( ()*$+ ?#(, ) () ( &( ,( '+)*( ,( +$,& ($
+$&()* > # &' ( K '(,+> &,+ = %$ , / (> +) #) *(' ($ *#$ ,( 20 27
%$ ,+ ()*5%$ ,+ .
L (,( $&) & ,( ()*$+ E,# *&:+ 6#( 6#), , () ( 6 * ,( ( *#,& )*( = ( + + +=+ ,( ( $(* $&
,( (,# &3)> (,( E,# *&: B 9+ C , +)*&)#+ )& '()*( +) + )&:( (
,( P$(( + $ = ,( B & P$&' $& > *(),&,+ +$ #) ,+ ()*( $ + 7 %$ ,+ >
() '+, &, , ,( E #( N#(: .
10
8/18/2019 Comprension lectora a traves de mitos y leyendas de nuestra región amazonica
11/48
C+) ( +/9(*&:+ ,( /$&), $ '(9+$( ($:& &+ +'#)&, , = '(9+$ $ (6& &() &
() $( * &3) ,( ($:& &+ E,# *&:+ = ,( #($,+ +) + 5*& *$ ,
+$ ( %+/&($)+ N &+) > ( ( & '()*( +) (= 17 ,( 2001> ?#( ($*&6& 3 '#)& & &+ = ( %()($3 6# &3) ,( (,( (,# *&: () I) *&*# &+)( = C()*$+
E,# *&: > +$ + # '(,& )*( ( D( $(*+ 018; ,( 1 ,( ,& &('/$( ,( 2004>
(' ) ,+ ,( ,( K+ ,( ( ( +)6+$'3
( C()*$+ E,# *&:+ R#$ B 9+ C , > ,( '#)& & &+ ,( F +$() & > C+$$(%&'&(
( C $ +)6+$' ,+ +$ 7 (,( H A%# /+)&* > A *+ C , > T$ :( 5 > G# = /+
= B 9+ C , .
C+) $( + # &3) ) '($+ 247 ,( 12 ,( N+:&('/$( ,( 200!> ( $(,&* +
)( ,( ( *#,&+ +$$( +),&()*( )&:( ,( (,# &3) ,( B & P$&' $& .
E * / ( &'&()*+ E,# *&:+ +6& & +) $ *($ '&@*+> (), $&+ A. J+$
' < ) > +) K+$ $&+ ,( ;H00 A.M. 1H40 P.M. ,( #)( :&($)( . D( ,( #
+)6+$' &3) K ( * ,+ / 9+ ,&$( &3) ,( L& () & ,+ G+) + P( K()
C# K&'/ .
L '(*+,+ +%5 ?#( ( #*& & () ( ()*$+ E,# *&:+ ( ( '+,( + 6 (@&/ (( #( )#(: # ( / () (, %+%5 *&: > ,( '+,( + *&:& *
#= $&+$&, , ( &3)> (@ ($&'()* &3) ,&$( * +) ( +/9(*+> $(
K &(),+> ( *( +6$( ( #) $(),& 9( *&:+ () ( #')+ ( # ($'&*( )&
8/18/2019 Comprension lectora a traves de mitos y leyendas de nuestra región amazonica
12/48
' *($& $( = $( & &3) ,( *&:&, ,( +$,() , ?#( : ) ,( ,( + +) $(*+
K * + / *$ *o.
A %#) ,( + $+/ (' ' $( $( ()* *&:+ ,( ()*$+ ,( E,# *&:+>
&,()*&6& ,+ () (@ ($&() & ,( PPI ,( ( *#$ ,( +)*(@*+ 6#($+)H
A %#)+ )& ,( $$+ , () ( C()*$+ E,# *&:+
B 9+ C , > () # ( ( (:&,() &+ ,&6& # * , ,( + ( *#,& )*( K
12
8/18/2019 Comprension lectora a traves de mitos y leyendas de nuestra región amazonica
13/48
,( , $ #()* ,( + *(@*+ (5,+ () ( ( ,( $( * $ ?#( ( *( $+/ (' (
&,()*&6& 3 () : $&+ ,( + ()*$+ ,( $ *& ,+),( ( ,( $$+ $+) $+ ( + ,(
PPI> ($+ () ( ?#( ( )+*3 ' =+$( ,&6& # * ,( 6#( () ( %$# + ,( $(( + $ =$&'($+ ,( C()*$+ E,# *&:+ R#$ B 9+ C , .
1.2.2 DESCRIPCION DEL PROBLEMA.
L (@ ($&() & ,( $ *& ,( ( *#$ ,( +)*(@*+ () # > ,( $$+ , '(,& )*(
(9($ & &+ ,( +/ ($: &3) &: = $*& & *&: () ( # ,( $(( + $ = $&
,( (,# &3) / & $&'($& > () ( ()*$+ (,# *&:+ B 9+ , > )+ ($'&*&3
(:&,() & $ ?#( + )& #( *+ ?#(
'# K+ )& ( )*( &%#&()*( $(%#)* $+/ (' () #
)+ ()6+ $('+ $ $( & $ )#( *$+ $+=( *+ ,( %$ ,+H
PROBLEMA
13
8/18/2019 Comprension lectora a traves de mitos y leyendas de nuestra región amazonica
14/48
Q# ( *$ *(%& '(*+,+ 3%& ( #(,() ,( $$+ $ $ 6+$* ( ($
+' $() &3) ,( ( *#$ ,( '&*+ = (=(), ' 3)& () ( %$ ,+ $&'($+
,( C()*$+ E,# *&:+ B 9+ C ,
1.4. OBJETIVOS
P $ , $ + # &3) $+/ (' ( $+ +)( +'+ '(* ) $ + &%#&()*(
+/9(*&:+
1.4.1 OBJETIVO GENERAL
I' ('()* $ #) $+ #( * '(*+,+ 3%& $ +$&()* $ () (< ) ,( ( *#$
*$ : ,( '&*+ = (=(), ' 3)& + () + ( *#,& )*( ,( %$ ,+ $&'($+ ,(
(,# &3) / & $&' $& ,( C()*$+ E,# *&:+ B 9+ C , .
1.4.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS:
• E * / ( ($ + 6#), '()*+ *(3$& + > (% ( > +) ( *# ( ( &):( *&% *&:
?#( +$&()* ) () (< ) ,( ( *#$ .
• C $ *($& $ ( ,( (' (
8/18/2019 Comprension lectora a traves de mitos y leyendas de nuestra región amazonica
15/48
• P )*( $ = (9( #* $ #) $+=( *+ ,( # ?#( ($'&* +$&()* $ () (< )
,( +' $() &3) ,( ( *#$ () ( $+ ( + ,( ( () ( # ,( ,( (
# + ,( ,&6($()*( '&*+ = (=(), ,( )#( *$ $(%&3).• R(6 (@&+) $ +/$( ( &' *+ ,( & &3) ,( $+ #( * ,( ( *#$
6&) & $ ( $+ ( + ,( &):( *&% &3).
CAPITULO II.
MARCO TEORICO.
E ' $ + *(3$& + +'+ +) *$# &3) *(@*# ( #) ( ('()*+ 6#), '()* () *+,+
$+ ( + &):( *&% *&:+. P $ + # ( $(?#&($( ,( +$*( ,( ,&6($()*( #*+$( >
# +) ( *+ = +) ( &+)( +/$( ( *#$ . T '/& ) K ( $(6($() & ,( +
)*( (,()*( $ +)+ ($ ( ( * ,+ *# () ( ?#( ( () #()*$ ( $+/ ('
&):( *&% $.
S( : ) $(*+' $ &,( +/$( ( *#$ > # &%)&6& ,+ = #*& &, , () ( +)*(@
( + $> +' $() &3) ( *+$ > 6 *+$( ?#( ,(*($'&) ) +' $() &3) ( *+$ .
D( &%# ' )($ ( *$ / 9 $ ( ,+ #'()*+ +6& & ,( M.E.N> = %#)+ #*+$(
$( +)+ &,+ )&:( ) &+) > &)*($) &+) = + ?#( ,#$ )*( '# K+
8/18/2019 Comprension lectora a traves de mitos y leyendas de nuestra región amazonica
16/48
2.1 ANTECEDENTES.
L (,# &3)> *$ : ,( K& *+$& K /# ,+ = /# 6+$' $ ($ +) +)
#6& &()*( K /& &, ,( () ( *#$ => ,( ,( #(%+> () # +' $() &3) +$ +
# > ( *( *$ / 9+ $*( ,( $( +)+ ($ ?#( + ?#( ' )*&()( :&:+ ( *( $+ ( + (
&)6+$' &3)> # +),& &+) &)*(%$ &3) ,( +)+ &'&()*+ ?#( ( ,?#&($
/&() ( &),&:&,# + + & .
A/+$, $ ( *(' ,( () (< ) ,( +' $() &3) ,( ( *#$ () 6+$' &3)
&)& & &' & $( +)+ ($ + ( *#,&+ ?#( (@ ($*+ = ( *#,& )*( ,( )* )
,&6($()*( +)*(@*+ = )&:( ( +$ + * )*+> () ( $( ()*( $* ,+> ( $( ()* )
+ $( # * ,+ ,( &):( *&% &+)( = ,( (: # &+)( () ( ,( &, ,> ?#(
+)() () (:&,() & #) : $&(, , ,( ,&6& # * ,( ?#( ( $( ()* ) () # )*+
,( $$+ + ,( +' (*() & ( *+$ () ( *#,& )*( . D& K+ $( # * ,+ $(?#&($()
+) #$%() & ,( *() &3) (, %3%& -,&, *& $ ( '(9+$ '&()*+ ,( '& '+>
() /# ,( #) + # &3) + $+/ (' ?#( ( $( &+) ) +) ( * &' +$* )*(6+$' ,( +)+ &'&()*+ ?#( $( $( ()* ( *#$ .
A +)*&)# &3) ( $( ()* ) %#)+ )*( (,()*( ?#( ( +) &,($ ) &' +$* )*(
$ ( ,( $$+ + ,( ( *( $+=( *+.
16
8/18/2019 Comprension lectora a traves de mitos y leyendas de nuestra región amazonica
17/48
2.1.1 An !"!#!n !$ In !%n&"'(n&)!$:
A )&:( &)*($) &+) ( #(,() &* $ &):( *&% &+)( () ( +/$( (: # &3) ,
+' $() &3) ,( ( *#$ = +/$( + $+ ( + ,( () (< ) ,( +' $() &3),( ( *#$ () ,& *&)*+ )&:( ( ,( 6+$' &3). P $ ( + ?#( )+ + # ( *&()()
() #()* %#)+ )*( (,()*( ($'&*() :($&6& $ ( S& *(' ,( E: # &3) ,(
$ *& ( + $( > = +$ +) &%#&()*( + &/& &* ) I) *
E,# *&: $ ?#( ( $+=( *() () / ?#(, ,( & *(' ?#( ($'&* ) (
'(9+$ '&()*+ ,( + #$$5 # + > K &(),+ )6 & () ( *$ *(%&
'(*+,+ 3%& .
P'$&: *&()() +'+ $+ 3 &*+ %()($ +/*()($ (:&,() & +' $ *&: ,(
,( (' ( ' *(' *& =
&() & > = ,( # (:+ # &3) () ( *&(' +. A ,&6($() & ,( +*$+ ( *#,&+ > ( *
(: # &3) ( +) ()*$ () +' (*() & = )+ () + +)*()&,+
$(),&,+ () ( #( . E) ( $*& & $+) () ( * $#(/ !4
5 ( () 2004> !1 = () 2008> 7 . D( ( + > 40 +) '&('/$+ ,( OECD
O$% )& &3) $ C++ ($ &3) = ( D( $$+ + E +)3'& + = 2 + &
()*$( ( *+ > (& *&)+ '($& )+ > M @& +> E < > A$%()*&) > CK& (>
U$#%# => P($ = C+ +'/& . E) +)9#)*+> $( $( ()* ) ( 44 ,( +/ &3) =
( "0 ,( ( +)+'5 '#),& . ( )6 & 6#( () ( *#$ $ ()%# > #(
* '/& ) ( (: # $+) + ,( (' (
8/18/2019 Comprension lectora a traves de mitos y leyendas de nuestra región amazonica
18/48
( *#,& )*( C3'+ K ($ ?#( , :( ' ( *#,& )*( +%$() + )&:( (
'(,&+ ,( ,( (' ( )+ 3 + #) 6$ &3)> &)+ *+, + ' =+$5 ,(
+/ &3) C3'+ +%$ $ ?#( &) *&*# &+)( *()% ) ' =+$ &)9($() & () (
,( (' ( +$ ( * :5 > +)*$ $$( * $ ( (6( *+ ,(
$(+ # )*( +),& &+)( ,( :# )($ /& &, , + & = +/$( 5,(' L+
&)6+$'( ,( PISA () + ,& *&)*+ 5 ( , ) %#) & * $ $( +),($
( * $(%#)* . E +)+ &'&()*+ ,( $ *($5 *& ,( + & *('
(,# *&:+ ?#(> ,( ' )($ ( * / (> ( K ) ' )*()&,+ () + $&'($+ #% $(
- +'+ F&) ),& > C+$( = C ) , -> 5 +'+ ,( $(6+$' ,( )* , ()
?#( + ?#( K ) '(9+$ ,+ () ( *&(' +> +) *&*#=() #) #)*+ +/ &% ,+ ,(
$(6($() & $ $(6 (@&+) $ +/$( )#( *$ $+ & + 5*& .
E) PISA 200" ( +) &%#&3 ,& '&)#&$ &%)&6& *&: '()*( ( +$ ()* 9( ,(( *#,& )*( K& ()+ ?#( ( * ) / 9+ ( N&:( 2 ,( L( *#$ > ?#( ( ,(6&)(
+'+ ( '5)&'+ &),& () / ( $ ?#( #) ($ +) #(, 6#) &+) $ (
&) +$ +$ $ ( $+,# *&: '()*( + &(, ,.
L+ $( # * ,+ PISA &%#() '+ *$ ),+ ' & ,&6($() & ()*$( +
,& *&)*+ %$# + + &+( +)3'& + = * '/& ) ()*$( + % )($+ > &(),+(:&,()*( ?#( # ($ &3) ,( ( * /$( K ( #)+ ,( + ' #$%()*(
,( 65+ ,( (,# &3) () CK& (.
E) $( &3) $&'($ $#(/ &)*($) &+) ,( L( *#$ D&%&* ERA>
( *#,& )*( K& ()+ +/*#:&($+) #) #)* 9( ,( !47 #)*+ > #/& ),+ ( ()
( #% $ 1;> + + +$ +/$( C+ +'/& > ?#( ) 3 48; #)*+ . E) $( &3)
18
8/18/2019 Comprension lectora a traves de mitos y leyendas de nuestra región amazonica
19/48
+ )&:( ( ,( ,( (' ( () CK& ( (@& *( #) 4; ,( ( *#,& )*( ?#( )+
+) &%#() ( )&:( 2> ?#( ( ( '5)&'+ &),& () / ( $ ?#( #) ($ +)
#(, (,($ = #*& & $ &)6+$' &3) ,& +)&/ ( () &*&+ (/ = () %()($ >() ( '#),+ ,&%&* .
P $ + K& ()+ > 5 +'+ # (,( $ +*$+ 5 ( > ( #)* 9( ()
( ,( ( *#$ ,&%&* ( '()+$ ?#( ( ,( ( PISA ,( ( *#$ ,(
*(@*+ &' $( + . L )&< +/*&()() '(9+$( $( # * ,+ ?#( + )& ( *#$ () $?#( > ( *#$ (
( * $ ,( )*( 6&)( ,( 200; ( * / ( ( +'+ (%#),+ $+ 3 &*+ ,(
() (< ) ( ,+'&)&+ ,( *( )+ $ $+'+:($ +'#)& &3) ()*$(
*+,+ + ($# )+ +) $(* '()*( +$ )&:( ( ( ( & '()*( / & $&' $&
19
8/18/2019 Comprension lectora a traves de mitos y leyendas de nuestra región amazonica
20/48
,+),( ( *&()( +'+ +/9(*&:+ +' $(),($ *(@*+ ,& +)*&)#+ + ,( +*$+ *& +
+/$( *(' ,( # &)*($ > &,()*&6& ( *+ ( ('()* ( ,( ()%# > +
$+ ( + = ( *$ *(%& ?#( & = (@ $( ( : +$ ,( #) *(@*+ +'+ 6#()*(,( ,& 6$#*(> +)+ &'&()*+ ( &)6+$' &3). L $#(/ () ( ,( +
( *#,& )*( ,( $&' $& '#( *$ ) '(9+$( # $( # * ,+ () ()%# 9( ()*$( +
,(6&)&$ + &),& ,+$( $*
+ # ( '(,&$ # $+%$( + () # )*+ &, ,( ,( ( *#$ ()
$( &3) '+'()*+ () ?#( ( K /5 ) #'()* ,+ K+$ ,( ( $ *
$+ 3 &*+. P+$ * )*+ ( +/9(*&:+ ,( MEN K &,+ #'()* $ K+$ ()
+'#)& &3) () + %$ ,+ ,( / & $&' $& . L (: # &3) $( & , +$ (
/+$ *+$&+ *&)+ '($& )+ ,( '(,& &3) ,( &, , ,( () (< ) ( * / ( (
&) + K /& &, ,( 6#), '()* ( +'+ +)H ) $$ &3)> $%#'()* &3)>
,( $& &3)> (@ & &3) = /$ + (@ $( &+)( . A *($'&) $ ( *( *$ / 9
K ) ,( * ,+ : ) ( > () ,&6& # * ,( > = () (@ ($&() & $( (: )*(
?#( K ) +)*$&/#&,+ '(9+$ '&()*+ ,( +' $() &3) ( *+$ .
2.1.2 An !"!#!n !$ N&"'(n&)!$:C+ +'/& +$% )& 3 E S& *(' N &+) $ E: # &3) ,( C &, , E,# *&
SABER > L+ $( # * ,+ ,( $#(/ ,( L()%# 9( & , +$ ( M&)& *($&+ ,
E,# &3) N &+) () ( (%#),+ ('( *$( ,(
8/18/2019 Comprension lectora a traves de mitos y leyendas de nuestra región amazonica
21/48
$ ( )&:( INSUFICIENTE> #) !4 $ ( )&:( M NIMO> #) 24 $ ( )&:(
*& 6 *+$&+ = #) 0 $ ( )&:( : ) ,+.
O*$ (@ ($&() & +'+ ,( A$%( & C # > ,+),( ( $( & + #) $+=( *+ ,(
+' $() &3) ( *+$ ,&$&%&,+ +$ Á)%( T$#9& +> *+' ),+ +'+ $(6($()*( *(@*+ ,
'&*+ = (=(), ' ,+H #) $(*+ $ TIC P#($*+ R& + ,( A$%( & = (,(
A$ , ,( G# K& +)+ () + %$ ,+ (%#),+ = *($ ($+ > $(*(),( '(9+$ $ = +*() &
+' $() &3) ( *+$ $*&$ ,( &)*($ $(* &3) ,( '&*+ = (=(), ,( #
$(%&+)( ,( * ' )($ ?#( ( + &/ ( '(9+$ $ # ( *#$ +' $() &: +%$ ),+ ?#(
+ ( *#,& )*( &)*($ * () +) # ()*+$)+ # *#$ = + & . E) ( * &):( *&% &3
( *$ *(%& #*& & , 6#($+) ( *#$ /& &, , = ( # + ,( *( )+ +%5 $
'(9+$ ,( (' (
8/18/2019 Comprension lectora a traves de mitos y leyendas de nuestra región amazonica
22/48
E *+ ,+ #'()*+ ,( MEN ,& () ?#( +' (*() & ( *+$ $(?#&($( : $&+
$(?#& &*+ $ +%$ $ @&*+ () () (< ) ,( L()%# C *( ) ()*$( +*
+ ( K( K+ ,( : +$ $ + +)+ &'&()*+ $(:&+ = & &3) ,( *&:&,
'(*+,+ 3%& +$,( +) (, , ,( + )&
8/18/2019 Comprension lectora a traves de mitos y leyendas de nuestra región amazonica
23/48
L $( & &3) ,( ( * &):( *&% &3)> ($'&*( (% $ ()*$( +*$ > &%#
+) # &+)( H -L+ )& %$ ) ,&6& # * , $ +' $() &
% +/ ,( *(@*+ = $ +)+ ($ &)*() &+) &, , ,( #*+$> +'+ # ($( *$# *#*(@*# > # +' $() &3) ( &'&* )&:( &*($ . -E) + )& # ,$+ &)3 *& + = *(@*+
& 3)& + . A * $'&)+ ,( &):( *&% &3) #) :( & , $+ #( * ,( &)*($:() &
( +%$3 #) $+'(,&+ ,( 80>2 ?#( #)?#( )+ ( #) $( # * ,+ $+'(*(,+$ ( +%$
+) #&$ ?#( & ( + &/ ( +%$ $ '(9+$5 () + $+ ( + ,( +' $() &3) % +/ ,(
*(@*+ &)*($:&)&(),+ ( $+ ( + () (< ) $(),& 9( +) & &3) ,( '+,( +
,&, *& + *($) *&:+ .
A )&:( '#)& & * '/& ) ( K () +$*( &%)&6& *&:+ +) $+ #( * +'+
)*( , () S ) V& ()*( ,( C %# )> +$ ($' ) R(&) A' $+ R( *$( + =
,+ ()*( B( *$& L+ & A *( P$('&+ N &+) ,( P . FESCOL. C &. 200 . E *
$+=( *+ ,()+'&) ,+ Círculo de Lectura Infantil y Juvenil /# '+*&: $ ( $+ ( +,( ( *#$ +/$( ( ,( $$+ + ,( &) + *&:&, ,( ?#( ,( 6+$' &)*(%$ #)* )
$( +%($ : $&+ ,( + ( *+ ?#( ( ($ K#' )+ K &,+ ( *$# *#$ ),+ =
+) + &, ),+ *$ : ,( K& *+$& $ +' $(),($ ( '#),+. E * &) +
*&:&, ,( +)H
L(( #()*+ = '(9+$ *# &, , ( *+$ = ,( +' $() &3)
C#()* #()*+ = '(9+$ *# &, , +'#)& *&: .
P&)* #()*+ = $(),( $( & $ 5)*( & = $( +$, $
D$ ' *& #()*+ = 6+$* ( *# &, , (@ $( &: .
I):()* = ( $&/( #()*+ > + > +( 5 > '&*+ .... = ,( $$+ *# $( *&:&, ,.
23
8/18/2019 Comprension lectora a traves de mitos y leyendas de nuestra región amazonica
24/48
R( *$( + G+) ( > R(&) A' $+. P$+=( *+ &$ # + ,( ( *#$ = 9#:()& .
CRESCAVI. B+%+*
U) +) # &3) ?#( ( #,+ (% $ 6#(H Q#( ( K +%$ ,+ +)*$&/#&$ )+ 3 + '(9+$ '&()*+ ,( +' $() &3) ( *+$ &)+ () ( *+ +'+ ( $( *( ,( : +$(
= ,& '&)# &3) ,( :&+ () & ( + $.
S(% ) &):( *&% &+)( ,( *& + &)*($) &+) > ) &+) = $(%&+) > ,(9 )
+/$( ( *(' ,( +' $() &3) ( *+$ ( K ) /+$, ,+ '# K+ *$ / 9+ +) ( 6&) ,(
'(9+$ $ . E *+ *$ / 9+ &$:() +'+ $(6($() & > , ,+ ?#( ( ( * ,+ ,( +' $() &3)
( *+$ () + ( *#,& )*( &%#( &(),+ ,(6& &()*( () *+,+ + '/&*+ .
24
8/18/2019 Comprension lectora a traves de mitos y leyendas de nuestra región amazonica
25/48
REFERENTES TEÓRICOS
E) ( *( 5*# + ( $( ()* #) +)9#)*+ ,( +) ( *+ = $+ + & &+)( *(3$&
++$,&) ,+ = +K($()*(> ?#( , ) ()*&,+ $( ()*( &):( *&% &3) &)*(%$ ),+ (
$+/ (' #) '/&*+ %()($ ,( +)+ &'&()*+ > $ +$&()* $ / ?#(, ,(
+) ( *+ ,( # ,+ $*&(),+ ,( + +)+ &'&()*+ $(:&+ ,( 6()3'()+ /+$, ,+
$ (% $ #) (@K # *&: $(:& &3) /&/ &+%$ 6& ?#( ($'&*( # *
+) ( *# '()*( ( *(' ,( ( *#,&+.
1.1. FACTORES +UE DETERMINAN LA COMPRENSION LECTORA.
L +' $() &3) +'+ $+ ( + ,( ( *#$ ( ( (9( ,&) '& ,+$ ,( $( *&:&, ,>
#( *+ ?#( ($'&*( $( $( $ = ()$&?#( ($ ( *(@*+. S(% ) + )*( '&()*+ ,(
MEN> *$ : ,( # ,+ #'()*+ +6& & H L&)( '&()*+ C#$$& # $( ,( L()%#
C *( ) = L&*($ *#$ > ( ,( $$+ + ,( $+ ( + ,( +' $() &3) &' &
&)*($ &3) ()*$( ( ( *+$> ( *(@*+ = ( +)*(@*+ > $ $+ & & $ #) :($
()*&,+ ,( *(@*+ = +$ * )*+> +)+ &'&()*+ MEN> 1"";H ! . A +)*&)# &3)
,( $&/() , #)+ ,( + 6 *+$( ?#( ,(*($'&) ) +' $() &3) ,( ( *#$ .
25
8/18/2019 Comprension lectora a traves de mitos y leyendas de nuestra región amazonica
26/48
• E ( *+$H E ( &),&:&,#+ ?#( *$ : ,( ,&:($ ( *$ *(%& (@*$ (
+)+ &'&()*+ ,( *(@*+ (5,+> /&() ( $ +)($ + () $ *& + $
()$&?#( ($ # )&:( &)*( ( *# > $ ( + E #9(*+ ,(/( ( * $ () &, , =
*()($ +),& &+)( $ $(),($> &)*($ $(* $> ) & $ = $+,# &$ *& +
*(@*+ (% ) )( ( &, ,( ,( &3) = +'#)& &3) ABERMAS> 1";0
( ,( &$> ?#( ?#&() (( ( ,(/( $ *($& $ +$ ($ #) ($ +) *&: ,(
$+ ( + ( *+$> = ?#( ( +$$( +),( $+ ( $> $&*& $> +)*$ * $ = : +'() 9( (5,+> ,( (&* $ + + $( $+ K $ + , ),+ ( ()*&,+ = &%)&6& &3).
E) + $+ ( + ,( +' $() &3) ,( ( *#$ > +$ $*( ,( ( *+$> &)6 #=() 6 *+$(
()*$( + # ( ( #(,() (< $H ( *$ *(%& > $+ 3 &*+ > +)+ &'&(
$(:&+ = ( )&:( ,( ,( $$+ +.
L ( *$ *(%& +) 6+$' ,( ( *#,&+ ?#( ( ( *+$ & (($ #) *(@*+
+,($ + &)*($ $(* $ = , $ #) &%)&6& ,+ $+ & ,+ ( * ,( (),() () %$ ) $*(
,( + +)+ &'&()*+ $(:&+ ?#( *&()( ( ( *+$ ($ ,( *(' ?#( (( = +)
6#), '()* ( $ +,($ +%$ $ # +/9(*&:+. E) +*$ /$ ( *$ *(%&
()*(),&, +'+ ( +)9#)*+ ,( *&:&, ,( &)*() &+) , #=+ +/9(*+ $ ,& ()( '(9+$ '&()*+ ,( # ?#&($ *&:&, , K#' ) .
• E $+ 3 &*+ K ( $( &3) + +/9(*&:+ ?#( ( )*( ) $ ( ( *+$
(($ ( *(@*+ *()&(),+ ,(6&)&, &)*() &+) &, , +$ + ?#( + K (> #( )
( &%# (($ #) *(@*+ &' ('()*( +$ + # $ ( *&(' + &/$( (($ #) *(@*+
+$?#( )( ( &* (@*$ ($ ,( K = #)+ +)+ &'&()*+ )( ( $&+ $ +) *$#&$
26
8/18/2019 Comprension lectora a traves de mitos y leyendas de nuestra región amazonica
27/48
)#(:+ *(@*+ + $ , $ #()* ,( #) +)*()&,+ +' (9+> + $ #'&$ #)
+ & &3) $5*& + ?#( ((..
• L+ +)+ &'&()*+ $(:&+ +) + +)+ &'&()*+ + /($( ?#( *&()( ( ( *+$
)*( ,( ()6$()* $ ( *#$ ,( *(@*+> *(' ?#( ( $+ +)( ,( $$+ $>
' & $ = $+6#),& $ *$ : ,( ( *#$ . P+$ ( +> ( +)+ &'&()*+ $(
,( ( *+$> ( #) 6 *+$ ( ('()* () ( $+ ( + ,( +) *$# &3) ,(
&%)&6& ,+ LEINER> 1";7H 10 > #( *+ ?#( ( *+ +)+ &'&()*+ +) ( (9
6#), '()* ,( +' $() &3) ( *+$> +) + ?#( ( ($'&*()> /&() (
+$$(%&$ + + 6& ) $ + ,(' /($( +/*()&,+ ,&) '& ),+ #)
$(),& 9( *&:+.
P+$ +*$+ ,+ + L&)( '&()*+ #$$& # $( ,( L()%# C *( ) = &*($ *
)*( ) ?#( + +)+ &'&()*+ $(:&+ > +) *+,+ + /($( ?#( #) ( *+$ +)(
() $ *& K+$ ,( K ($ (6( *&:+ ( $+ ( + ( *+$. E)*+) ( > & ( %$ ,+
+' $() &3) ( *+$ ( * ,(*($'&) ,+ +$ ( +)+ &'&()*+ $(:&+> ' =+$
+)+ &'&()*+ ,( *(' ' =+$ +' $() &3) ,( '& '+. MEN> 1"";H 7
• E )&:( ,( ,( $$+ + +%)&*&:+ ( +)+ ( +'+ &, , ?#( + (( ,
&),&:&,#3 $ +) *$#&$ # +/*()($ )#(:+ +)+ &'&()*+ = ( ( * ?#( (
($'&*( ?#( + *(@*+ ( ) +' $(),&,+ () ,&6($()*( 6+$' > #(
+' $() &3) ( *+$ ,( + &),&:&,#+ ( $+ +$ &+) # )&:( ( ,(
6+$' &3). E) +*$ /$ > ( &, , ,( #9(*+ $ &'& $> +
&%)&6& & $ + ( ?#(' + &/ ( $ $( + :($ + $+/ (' ?#(
$( ()*( #9(*+ MEN> 1"";H 7 .
27
8/18/2019 Comprension lectora a traves de mitos y leyendas de nuestra región amazonica
28/48
ENFO+UE SEM,NTICO COMUNICATIVO PARA LA COMPRENSIÓN
U) ()6+?#( +'#)& *&:+ ,( ()%# = &*($ *#$ ,(/( ( * $ *()*+ 3'+ (+) &/()> () (< )> ,( $$+ )> (: )> $+'#(:()> )&' )> K /& &, ,(
+'#)& *&: H / $> L(($> E # K $> E $&/&$.
A 5 '& '+> #) ()6+?#( +'#)& *&:+ ,( ( *#$ *&()( ?#( # ($ $ +) ( &+)(
&) *$#'()* & * ,( ( * K /& &, ,. L(($ ( +' $(),($> : +$ $> &%)&6& $> &)*($
( '#),+. E $&/&$ ,( ,( ( * ($ ( *&: ( +'+ #) (9($ & &+ () ,+),( +
6#), '()* ,(/( ($ &(' $( + ?#( ( ?#&($ ,( &$> (@ $( $> &)6+$' $> +'#)& $
+$ '(,&+ ,( /$ + ,( + 3,&%+ (' ( ,+ .
U) +) ( &3) ,( ( # K ,(/( ,( * $ *$ (),() & ,( ( * K /& &, , $
&)*($ &3)> +' $() &3)> ( (9($ & &+ ,( + K#' )+. S3 + () '(,&, () ?#(
)+ K /&*# '+ ( # K $ +*$+> +,('+ (,&$ ($ ( # K ,+ . A $(),($
( # K $ ( $(),($ &*# $)+ () K#' )&, ,> () + K#' )+H E ,& +%+ M.E.N.L&)( '&()*+ #$$& # $( . B+%+* 1""8 .
E )!n- &/!0 ()*(),&,+ +'+ ( +)9#)*+ ,( &%)+ $*& # ,+ +$ '(,&+ ,( +
# ( ( +'#)& ) ($ +) ,( # ?#&($ $ + # *#$ J-R+ P+) . E ()%# 9(. E,&*.
T(&,( B $ ( +) 1" 7. %.1 ( ( & *(' +$ '(,&+ ,( # ( K+'/$( ( K , ,+
&%)&6& ,+ '#),+> +)+ & ),+ + = *$ ) 6+$' ),+ +> %()($ ),+ )#(:+
+)+ &'&()*+ > K &(),+ K& *+$& = $+=( * ),+ # ,(:()&$ K $( ,+ '#),+
6& *& &+ ( K '&$ ,+ 5 '& '+H # ' )($ ,( () $ = ,( ($ K :& &* ,+ ( 6#*#$+
,( #/&($*+ ) *#$ ( = + '#),+ / *$ *+ .M.E.N. E * ), $( #$$& # $( ,( L()%#
C *( ) . P %. !7 P+$ ( + ( ,& ( ?#( + &'&*( ,( K+'/$( (% ) K * ,3),( : ) +
5'&*( ,( ()%# 9(.
28
8/18/2019 Comprension lectora a traves de mitos y leyendas de nuestra región amazonica
29/48
A 5> ( K+'/$( K &,+ ,( () $ +'+ &%)+> ,( $$+ ),+ # &, ,
&%)&6& )*( = &%)&6& ,+$ > %()($ ),+ #) $( &3) ,& 3%& ,+),( ( K+'/$(
# *#$ $( () $ = :( + &, ,( &' $(,( &/ ( O/ ),+ G. #'/($*+ P. D( B /( +) *$# &3) ,( #) + &6+)5 +) ( *# .U. J :($& ) . P %. ; .
S( +) &,($ ?#( ( )& # *#$
'/&()* = +) *$# *+$ ,( +)+ &'&()*+ :( ( /+$ ,+$ ,( *(+$5 =
+) ( *+ . E) ( * &):( *&% &3) ( $*( ,( &%)&6& ,+ ,( ()%# 9( , ,+ ?#( (
(:()*+ ,( +' $() &3) ( *+$ ( ()' $ ,()*$+ ,( $+ ( + ,( # + ,( '& '+>
,+),( &)*($ * ) #9(*+ () #) +)*(@*+ + &+ # *#$ $ +) *$# &3) ,
&%)&6& &3).
LAS COMPETENCIAS ASOCIADAS A LA COMPRENSIÓN L +' (*() & +'#)& *&: + & , &%)&6& &3) +)HL& "( ! !n"'&
-%& & '"&):?#( K ( $(6($() & $(% &)* *& > '+$6+ 3%& > 6+)+ 3%
6+) *& ?#( $&%() $+,# &3) ,( ()#) & ,+ &)% 5 *& + . L"( ! !n"'&
!3 &)H K ( $(6($() & + '( )& '+ ?#( % $ )*& ) +K($() & = +K( &3
+ ()#) & ,+ > ( * + & , +) ( ( *+ ( *$# *#$ ,( ,& #$ +> 9($ $?#
(' )*& ,( + ()#) & ,+ > = &)*() &+) &, ,( ,& #$ &: ,( + ,&6($()*(
*& + ,( *(@*+ . L"( ! !n"'& $! n '"&: K ( $(6($() & &, , ,(
$( +)+ ($ = # $ + &%)&6& ,+ = ( @& + ,( ' )($ ($*&)()*( (% )
(@&%() & ,( +)*(@*+. L"( ! !n"'& %&- '"&: ( $(6&($( $( +)+ &'&()*+ =
( # + ,( $(% +)*(@*# ( ,( +'#)& &3) (% ) &)*() &+) &, , =
29
8/18/2019 Comprension lectora a traves de mitos y leyendas de nuestra región amazonica
30/48
: $&(, , ,& ( * . L"( ! !n"'& !n"'")( 5#'"&: ( $(6($&, + /($( +)
+ ?#( #()* ) + #9(*+ = ?#( +) +) *$#&,+ () ( '/&*+ ,( # *#$
( + $( + &+ # *#$ ( .C( ! !n"'& (5 '"&: ( &, , ,( #) #9(*+ $&):()* $ '#),+ &' %&) $+ + &/ ( *$ : ,( ()%# 9(> ( &))+: $ () + # + ,(
+ '& '+ > = *&()( ?#( :($ +) / ?#(, ,( #) ( *& + ($ +) .
T+,+ ( *+ ( *+ $(6($&,+ +' (*() & +'#)& *&: ( , ) +'+ $( # * ,+
,( : ) ( +%$ ,+ +) &)% 5 *& *(@*# > )#(: +) ( &+)( )*(
($ ,( 6#) &+)( ,( ()%# 9(H ,( ' , > (@ $( &: > $( $( ()* *&: = #
$( &3) +) &%)&6& &3) J. ROCA PONS. El lenguaje. Ed !. "e de. #a$%elona. 1975
P&g. 13' ( &%)+ &)% 5 *& + +'+ ( ('()*+ ?#( $( &+) #) &%)&6& )*( +)
&%)&6& ,+ %()($ ),+ #) #()*( ()*$( ( &%)+ = +'#)& &3) = ('&+ +%5
+'+ &() & ?#( ( *#,& :&, ,( + &%)+ () ( ()+ ,( :&, + & .
()*RA)+, P e$$e. -a Se olog/a. Ed !. S glo * #ogo!&. 1979. P&g. 33'
E * *(),() & *(3$& +/$( ( *(' > K ) ($'&*&,+ +' $(),($ 6 & '()*( ?#( ()
( #( ( ()6 *& () (< ) ,( ()%# +'+ #) $+ ( + $ ,( $$+ $
,( *$( = )+ $ $(),($ () $ = &%)&6& $. T '/& )> K %()($ ,+ '/&+
() +) ( *# & &3) +/$( # () (< ) > ' +) $(* '()*( +/$( 3'+
/+$, $ ( $+/ (' ,( +' $() &3)> ( ,( &$> 3'+ K ($ ?#( + ( *#,& )*( (
:#( : ) +'#)& ,+$( (6& &()*( > ( ,( +' $(),($ ( &)*($ $(* $ + ?#( (()
() +)*(@*+ = #(, ) 5 )*( $ + # &+)( # $+/ (' . P $ ( *( $+=( *+
&):( *&% *&:+ ( *( +) ( *+ =#, ,&'() &+) $ ( +) ( *+ ,( +' (*() & +'+
#) $+ ( + ?#( : ' ,( '($+ ,( $$+ + ,( ,( *$( .
1. LA LECTURA FUNDAMENTO DE LA COMPRENSIÓN:
30
8/18/2019 Comprension lectora a traves de mitos y leyendas de nuestra región amazonica
31/48
L )!" %&( ( $+ ( + ,( $( # ($ &3) = $(K() &3) ,( % ) *& + ,( &,(
' () , () #) + +$*( = *$ ) '&*&, '(,& )*( % ) *& + ,( 3,&%+> # # '()*(
#) ()%# 9(> = ( :& # > #,&*&:+ + * *& +'+ ( ( + ,( /$ & (. N+ ( #*&:&, , )(#*$ , ,+ ?#( +)( () 9#(%+ ( *+$ = #) ($&( ,( $( &+)( +' (9
+) ( *(@*+.
L ( *#$ ( ( #($*+ +$ ( # &)%$( ' =+$ $*( ,( +)+ &'&()*+> #($
+%)&*&: $&:& (%& , . A '(,&, ?#( ( &(),( () ( , '& > ( *#$
,(/($5 +):($*&$ ( () ( '( )& '+ $&:& (%& ,+ $ $(K(),($ + +)+ &'&()*+
# *#$ ( > K & ),+)+ +) ( + , :( ' ($( K#' )+ . S# +)($ ?#( (
$(),& 9( ,( ( *#$ ( $(,# ( $( +)+ ($ + &%)+ ($ (* ( #/,( $$+ +
# *#$ +E S)#*R A SA PER, guel. "eo$/a de las se s le%!u$as. #ogo!&. 1996. P&g.
11'
S&(' $( ( K ,& K+ ?#( ( *#$ *&()( #) %$ ) &' +$* ) & () ( $+ ( + ,(
,( $$+ + = ' ,#$ &3) ,( + &)6 )*( . CA PO A+R* N, Elena -a le%!u$aa $end aje &s %o a$a al%an a$ el :; !o es%ola$. ad$ d )NE+, 1989, , 98.' P+$ ( +
( &' +$* )*( $( +)+ ($ ?#( ( +*() & 6+$' *&:+ ,( ( *#$ : ' ,( @&*+
() + ( *#,&+ ( *#$ $+ +$ &+) # *#$ > ,( $$+ ( ()*&,+ ( * *& +
+/$( 6+$' &3) ,( ($ +) &, ,> ( 6#()*( ,( $( $( &3)> ,( %+ +> +) *&*#=(
#) :(K5 # + $ ( $(),& 9(> $ ( ,( $$+ + ,( &)*( &%() & > = $
(,# &3) ,( :+ #)* ,.
3.1 FASES DEL PROCESO LECTOR
S+) ,&:($ &,( $+ #( * $( ( *+ ($+ () ,(6&)&*&: *+,+ +&) &,() ()
#) 6 ( ?#( /&() K ,(6&)&,+ S+ 1""! () *$( #/ $+ ( + /($H )*( ,(
( *#$ > ,#$ )*( ( *#$ = ,( # ,( ( *#$ H6 An !$ #! )& L!" %&.C+'+
*+,+ $+ ( + &)*($ *&:+> $&'($+ ,(/( $( $ ( +),& &+)( )( ( $& $ #
31
8/18/2019 Comprension lectora a traves de mitos y leyendas de nuestra región amazonica
32/48
,( $$+ +> () ( *( +> ( &' +$* )*( #) () #()*$+ )5'& + ,( + &)*($ + #*+$( H
?#&() (@ +)( # &,( ( *(@*+ > = ( +*$+ ?#( +$* # +)+ &'&()*+ $(:&+
'+*&: ,+ +$ &)*($ $+ &+ ( *+$ .6 D %&n ! )& L!" %&. A?#5 + ( *#,& )*( K $ )#) ( *#$ ,( $( +)+ &'&()*+> () 6+$' &),&:&,# > $ 6 '& & $& $ ( +) (
+)*()&,+ %()($ ,( *(@*+. S(%#&, '()*(> #(,() (($ () $( + (?#(
= #(%+ &)*($ '/& $ + &)&+)( = +)+ &'&()*+ () 6#) &3) $+ 3 &*+ ,( *&:&
( *+$ .6 D!$ 5$ #! )& L!" %&.D( #($,+ +) ( ()6+?#( + &+- # *#$ V&%+* =>
L. 1" " > $&'($ = (%#), (* ,( $+ ( + $+ & & $ #) '/&()*( + & &
= ,& 3%& +> ,( '#*# +' $() &3). L *&:&, , K ,( &) *$#'()* & $ ( ()%# 9(
+'+ K($$ '&()* (6& ,( $(),& 9(> ,( $ *($ 5)*($- & + 3%& +.
E) ( * (* *+, :5 ( * :&%()*( &)*($ &3) = ( # + ,( ()%# 9(> # ),+ ( (
$+ +)( + ( *#,& )*( ( /+$ &3) ,( ( ?#(' > $( '()( > +'()* $&+ > (* .
A?#5 ( *$ / 9+ ( ' $(6 (@&:+> $5*& +> %()($ & ,+$> '(* - +%)&*
'(* &)% 5 *& + + ( ?#( ( $(),& 9( ()*$ #) )&:( &)*$ - & + 3%& +.
3.2 ELEMENTOS QUE SUBYACEN EN EL PROCESO
LECTOR
E) &)*($ &3) ,( ( *+$ +) ( *(@*+ ( , &)*($ $(* &3) ,( +)*(@*+ ?#( (
'/&()*( ?#( &)6 #=( +/$( ($ +) ,( #($,+ +) ( *$# *#$ +%)&*&: ,(
( *+$ = ( *$# *#$ &3) () + +)*()&,+ ,( *(@*+ +$ ( * $ 3) +) ( ('()*+
6#), '()* ( () ( $+ ( + ( *+$ + &%#&()*( H
EL LECTOR
R( $( ()* = ($ +)&6& #9(*+ &)*($ &+)& * > ( *$# *#$ & * = +) *
#= ' =+$ (@ $( &3) ( +' $() &3)> = $ #=+ (6( *+ #*& & ( () '&()*+
( *$ * %& +.E) !3 (. E #) #)&, , +'#)& *&: 6#), '()* > $+,# *+ ,(
32
8/18/2019 Comprension lectora a traves de mitos y leyendas de nuestra región amazonica
33/48
*&:&, , :($/ K#' ) > ?#( + (( &(' $( $ *($ + & ?#( ( * $ *($& ,+
+$ # &($$( (' )*& + +'#)& *&:+> 5 +'+ +$ # +K($() & $+6#), =
# ($6& & ,(/&,+ * )*+ &)*() &3) ,( K / )*( +'+ # ( *$# *#$ &'(,& )*( $(% $+ & ,( )&:( *(@*# = ,( & *(' ,( ()%# . E *(@*+ +
#) 6#) &3) +'#)& *&: = + & ..E.N. Es!&nda$es %u$$ %ula$es a$a la lengua
%as!ellana. #ogo!&. 1996. P&g. 52'
E ,( &$> )+ ( &*# &3) + & W +'#)& *&: ?#( &)6 #=( () ( *$#
:($/ ( X ,& #$ &: > &)+ # $( $( ()* &3) '()* () , $*& & )*( ( *+$
K / )*( > +=()*( > (* .D( '& ' ' )($ ?#( + )*($&+$( +) ( *+ + ?#5
(@ #( *+ +/$( ( *#$ 6+$* ( () ( $+ ( + ,( ( * &):( *&% &3) () + *(3$& +.
2. LA COMPRENSIÓN DE LECTURA
E &, , ?#( + (( , &)*($ + #*+$ ,( ()*(),($ = ( /+$ $ ( &%)&6& ,+ ,(
&,( $( (: )*( ,( *(@*+ ( $&*+ ,( ,& *&)* ) *#$ ( > &'& ),+> ) &
( &)*($ $(* ),+ ( '() 9( ?#( ( *(@*+ +)*&()( = $( &+) ),+ +) ( +)*(@*+. E *
&, , K ( $*( ,( $+ ( + ,( ,( +,&6& &3) ,( #) *(@*+. E 6$( #()*( ?#(
+ ( *#,& )*( () #()*$ ) #) %$ ) $+/ (' K+$ ,( ,( +,&6& $> +$?#( K =
#/,( $$+ + ,( + $+ ( + '()* ( # ),+ ( ((.
E $+ ( + ,( +' $() &3) ,( ( *#$ (' &( +) ,()+'&) , decodificación
primaria ( D( #/&$5 S ' ($> M&%#( . T(+$5 ,( (& ( *#$ . F ',&. B+%+* . 1""8. P %. 1 +$?#( ( (
'+'()*+ ,+),( ( *(@*+ *$ : ,( &+)( +'+ +):($*&$> *$ ,# &$> ,( +,&6& $>
&)*($ $(* $ # * $'&)+ #)+ #)+. P$&'($ ( 3) ,( +' $() &3) ( *+$ . A 5
33
8/18/2019 Comprension lectora a traves de mitos y leyendas de nuestra región amazonica
34/48
'& '+ decodificación secundaria (@ $( () '&()*+ + $+ + & &+)(
+$ &+)( = 6$ ( .La decodificación terciaria, +) & *( () () +)*$ $
$+ + & &+)( :($, ,($ '()*( &%)&6& )*( ' $+- $+ + & &+)( = # $( &+3%& . L+ &)( '&()*+ #$$& # $( $ () (< ) ,( ()%# *(
+) &,($ ) *$( )&:( ( $ +' $() &3) ( *+$ /($H
3.1. Nivel literal . N&:( $&' $&+ )&:( 1 > &,()*&6& ( +$,() ,( &+)(
+' $ &3)> &,()*&6& $ *($( > *&(' + = #% $( (@ 5 &*+ ,( # +
(6( *+ &,()*&6& $ +)( (@ 5 &* ,( &($*+ # ( + + &+)( .Lectura literal ()
$+6#),&, , )&:( 2 > ( # ),+ ( (6( * #) ( *#$ ' $+6#), > K+), ),+ ()
+' $() &3) ,( *(@*+> $( +)+ &(),+ &,( ?#( ( # (,() = ( *(' $&) & >
$( & ),+ # ,$+ &)3 *& + > ' +) ( *# ( > $( '()( = 5)*( & . L ' =+$
$*( ,( ( * * )& +) ' ,( # , $ *(@*+ (@ + &*&:+ ?#( $ *(@*+
&*($ $&+ .
Nivel inferencial . E # ),+ ( ( *+$ /# $( &+)( ?#( : ) ' ,( +
(5,+> %$(% ),+ &)6+$' &+)( = (@ ($&() & )*($&+$( > $( &+) ),+ + (5,+
/($( $(:&+ > 6+$'# ),+ K& 3*( & = )#(: &,( . L '(* ,( )&:( &)6($() & (
( /+$ &3) ,( +) # &+)( . E *( )&:( ,( +' $() &3) ( '#= + + $ *& ,+ ()
( #( > = ?#( $(?#&($( #) +) &,($ / ( %$ ,+ ,( / *$ &3) +$ $*( ,( ( *+$.
F :+$( ( $( &3) +) +*$+ ' + ,( /($ = &)*(%$ &3) ,( )#(:+
+)+ &'&()*+ () #) *+,+. E *( )&:( #(,( &) #&$ &%#&()*( + ($ &+)( H
I)6($&$ &,( $&) & ( > )+ &) #&, (@ 5 &* '()*(
34
8/18/2019 Comprension lectora a traves de mitos y leyendas de nuestra región amazonica
35/48
I)6($&$ ( #() & > +/$( &+)( ?#( #,&($+) K /($ + #$$&,+ & ( *(@*+ K#/&($
*($'&) ,+ ,( +*$ ' )($ .
I)6($&$ $( &+)( ,( # = (6( *+> $( & ),+ K& 3*( & +/$( '+*&: &+)(
$ *($( = # $( &+)( () ( *&(' + = ( #% $.
P$(,( &$ +)*( &'&()*+ +/$( / ( ,( #) ( *#$ &) +) # >
,( &/($ , '()*( + )+.
I)*($ $(* $ #) ()%# 9( 6&%#$ *&:+> $ &)6($&$ &%)&6& &3) &*($ ,( #
Nivel crítico Intertextual . R(6&($( # ),+ ( ('&*() 9#& &+ +/$( ( *(@*+ (5,+> +
( * '+ + $( K '+ ($+ +) 6#), '()*+ . L ( *#$ $5*&
T&()( #) $ *($ (: # *&:+ ,+),( &)*($:&()( 6+$' &3) ,( ( *+$> # $&*($&+ =
+)+ &'&()*+ ,( + (5,+. L+ 9#& &+ *+' ) () #()* # &, ,( ,( (@ *&*#,>
( * /& &, ,> $+/ /& &, ,. L+ 9#& &+ #(,() ($H
D( $( &, , + 6 )* 5 H (% ) (@ ($&() & ,( ( *+$ +) + ?#( + $+,(
D( ,( # &3) = : &,( H +' $ + ?#( ( * ( $&*+ +) +*$ 6#()*( ,(
&)6+$' &3).
D( $+ & &3)H $(?#&($( (: # &3) $( *&: () ,&6($()*( $*( >
&'& $ +.
D( $( K + + ( * &3)H ,( (),( ,( 3,&%+ '+$ = ,( & *(' ,( : +$( ,(
( *+$.
COMPETENCIAS ASOCIADAS A LA COMPRENSIÓN DE LECTURA
35
8/18/2019 Comprension lectora a traves de mitos y leyendas de nuestra región amazonica
36/48
C( ! !n"'& S! n '"&. S( $(6&($( &, , ?#( *&()( ( ( *+$ ,(
$( +)+ ($ = # $ + &%)&6& ,+ = ( @& + ,( #) 6+$' ,( # , .
C( ! !n"'& G%& & '"&).S( $(6&($( &, , ,( $( +)+ ($ $(%
&)* *& > '+$6+ 3%& > 6+)+ 3%& = 6+) *& . E) ( *( ()*&,+> ( +
&)* @& +'+ ( +$,() = $( &3) ?#( ,(/() *()($ /$ ,()*$+ ,(
+$ &+)( . L '+$6+ +%5 > +'+ 6+$' = : $& )*( ,( &%)&6& ,+ ,( /
L 6+)+ +%5 > #= 6#) &3) ( ,( $$+ $ ( '+,+ () ?#( + +)&,+ 6#) &+) ) ()
#) ()%# = 6+) *& ?#( ( () $% ,( $+,# &3)> ) *#$ ( 65 &
($ ( &3) ,( + +)&,+ ,( #) ()%# .
C( ! !n"'& T!3 &).S( $(6&($( ?#( + '( )& '+ ?#( ($'&*() ?#( ,()*$+
,( ()#) & ,+ = ( *(@*+ K = +K( &3)> ()*(),&(),+ ( * /$
+'+ +)(@&3) = $( &3) ?#( ,(/() *()($ +$ &+)( + $+ + & &+)( > # ),+
,( # , '()*( + $+)+'/$( > # *&*# &+)( > +)( *+$( > ,:($/&+ = &%)+ ,(
#)*# &3) ($'&*&(),+ 5 $(6 (9 $ +K($() & % +/ ,( *(@*+.
C( ! !n"'& %&- '"& ( $("'( " ) %&). T&()( ?#( :($ +) ,(*($'&) &3)
,( ?# 6&) &, , *&()() + ( $&*+ > ( K / ,( + ,&6($()*( %$# + + & ( > ,( ,&6($()*( $(%&+)( = $( &3) ?#( (@& *( ()*$( ( +)*()&,+> &)*() &3
+'#)& *&: = ( +)*(@*+ + &+ # *#$ .
C( ! !n"'& En"'")( 5#'"&. P+)( () 9#(%+ () ( $+ ( + ,( ( *#$ +
/($( &()*56& + = * )& + > +) + /($( ?#( #()* ( ( *+$ ,()*$+ ,( #
36
8/18/2019 Comprension lectora a traves de mitos y leyendas de nuestra región amazonica
37/48
+)*(@*+ + &+ # *#$ $ +) *$#&$ #) )#(:+ /($ ($ +) + %$# . JARAMILLOTAPIAS> D3$ . L&)% 5 *& 2 E #( )+$' # ($&+$ ,( M(,( 5)> 1"""> . 8
P $ ( ,( $$+ + ,( ( * &):( *&% &3) +) '#= &' +$* )*( + +) ( *+ +/$(
+' (*() & ?#5 (@ #( *+ ,(/&,+ ?#( ( $+/ (' ?#( )+ + # (
$( & '()*( ( ,( +' $() &3) ( *+$ () + (,# ),+ ($'&*&(),+ ' & $ +
+)+ &'&()*+ ?#( 6#), '()* ) ( *( *$ / 9+. P $ ( ,( $$+ + ,( ( * &):( *&% &3)
+) '#= &' +$* )*( + +) ( *+ +/$( +' (*() & ?#5 (@ #( *+ ,(/&,+ ?#(
( $+/ (' ?#( )+ + # ( $( & '()*( ( ,( +' $() &3) ( *+$ () +
(,# ),+ ($'&*&(),+ ' & $ + +)+ &'&()*+ ?#( 6#), '()* ) ( *( *$ / 9+.
MODELO DID,CTICO ENSE7ANZA PARA LA COMPRENSIÓNE) +' $() &3) ,( ( *#$ ( K ) ( * / ( &,+ '# K+ '+,( + (@ #( *+ +$
,&:($ + #*+$( &(),+ #)+ ,( + ' ( * ,+ +$ (@ ($*+ >la enseñanza para la
comprensión > , ,+ ?#( ( +) &,($ ( $+ ( + ,+),( ( ,( $$+ K /& &, , $
() $ = *# $> $( *&: '()*( = 6 (@&/ ('()*( $*&$ ,( + ?#( ( /(> $
$( + :($ $+/ (' > $( $ $+,# *+ ( &)*($ *# $ () ( '#),+ ?#( )+ $+,( . E *
&):( *&% &3) *&()( +'+ +/9(*&:+ '(9+$ $ +' $() &3) ,( *(@*+ *$ : ,( '&*+
+'+ *(@*+ ) $$ *&:+ () ( %$ ,+ 7 ,( / & $&' $& () :& * ,( ( * )( ( &, , (
+ *3 +$ &' ('()* $ ( ()6+?#( ,&, *& + ,(En$!8&n9& &%& )& "( %!n$' n
+'+ ( *$ *(%& $ ?#( + ( *#,& )*( ,( $$+ () +' $() &3) ( ,( &$ ?#(
# () + +)+ &'&()*+ $(:&+ $ $( + :($ $+/ (' () &*# &+)( &) ,&*
(% ) + )*( D :&,P($ &) > 1""; () ( $+=( *+ Z($+ +'&() + ,(
8/18/2019 Comprension lectora a traves de mitos y leyendas de nuestra región amazonica
38/48
,+),( )*(3 + ! & $( ,( (, %+%5 ?#( $+ +$ &+) ) #6& &()*( #*+)+'5
= 6 (@&/& &, , $ ( ' ( *$+ *& 6 ($ )( ( &, ,( ,( $(),& 9( () ( # .
I%# '()*( D :&, P($ &) () # &/$+ enseñanza para la comprensión” )*( ?#(
,& K+ '+,( + ( H “un tipo de constructivismo” ?#( + * +$ ,()+'&) $ +
constructivismo del desempeño > ,(/&,+ ?#( ( ,( &% ,( $( $( ()* &+)(
'()* ( = ()*$ # *() &3) () + $+ ( + ,( +' $() &3) ?#( # :(
()$&?#( ( ( $(),& 9(> '+*&: ),+ + ( *#,& )*( (: $ # &, , #) + +
' ,( + ?#( = /() (@ & ),+ + ,( ,&:($ 6+$' www. ,(
)( &3) + &) *$# &3) ?#( $( +),($ ) + ( ('()*+ ()*$ ( ?#( () ( (
*$ / 9 ) = ?#( +)H
Q# ,(/('+ () (< $ A/+$, , ( * $('& *$ : ,( #)+ *3 & +
%()($ *&:+ Q# : ( () +' $(),($ +) #) '(* ,( +' $() &3)>
C3'+ ,(/('+ () (< $ $ +' $(),($ +) ,( (' (
8/18/2019 Comprension lectora a traves de mitos y leyendas de nuestra región amazonica
39/48
( $(6($() & + +) ( *+ > *(+$5 > &,( > (* . ?#( K () *(' ,( ( *#,&+.
E *+ *3 & + ( $ *($& ) +$ *()($ #) $ *($ *$ ) :($ () () (< )
$( ()* ) ' *&:+ $ + ( *#,& )*( +) ( &/ ( +$ )*&, , ,( $( #$ +?#( ($'&*() &):( *&% $ + ( $( &+) ) (@ ($&() & ,( + ( *#,& )*( ,()*$+
6#($ ,( # > ,(' ,( &($* ) ( &)*($ ,( ,+ ()*(.
• S!- n#( ')&%: )&$ ! &$ #! "( %!n$' n
D&$( &+) , K & ,+),( ( ,( ( (% $ () () (< ) ( &):+ # $ +) ( *+ >
$+ ( + = K /& &, ,( ?#( ,( ( '+ ?#( )#( *$+ ( *#,& )*( +' $(), ). P $# ( /+$ &3) ( )( ( $&+ # *()* $ ( () ()#) & ,+ $( & + +'+ +$ (9(' +
+ ( *#,& )*( ,( $$+ $ ) +' $() &3) + + ( *#,& )*( $( & $ )
T '/& ) ( #(,( ()#) & $ $(%#)* /&($* +'+ +$ (9(' + C# ( +) +
($ +) 9( ()*$ ( ,( '&*+ L '(* ,( +' $() &3) /# $ ) ,( $$+ $
( *+ ()*$ ( ,( + *3 & + %()($ *&:+ > +) ( 6&) ,( () +)*$ $ #) ()*&,+ $
*(' *$ * $.
T!%"!% P')&%: D!$! !8($ #! "( %!n$' n
S+) &+)( ?#( $( & ) + ( *#,& )*( $ ,( $$+ $ = ,('+ *$ $
+' $() &+)( ?#( ( )*( ) () M(* . S( $(6&($( *&:&, ,( ?#( (
,( $$+ ) +) ( 6&) ,( & $ + +)+ &'&()*+ () ,&:($ &*# &+)( .
E + +$*#)&, , ?#( *&()() + ( *#,& )*( ,( ,('+ *$ $ ( )&:( ,( +' $() &3)
) ,+ ,( 6+$' +/ ($: / (> ($'&*&(),+ :& # & $ ( () '&()*+> + #
6 :+$( ( '(* - +%)& &3). E) ( * 6 ( ( : ) #) + + ' ,( '($
,?#& & &3) ,( +)+ &'&()*+ '('+$5 *& + = $#*&) $&+ > $ $( )*( $
+)+ &'&()*+ > (@ ),&$> & $> *$ ) 6($&$> +) *$#&$ )#(: &,( . E) ( * (*
39
8/18/2019 Comprension lectora a traves de mitos y leyendas de nuestra región amazonica
40/48
,+ ()*( ( #) %#5 &*&)($ )*(> ?#( ( * $ *()*+ , ),+ +=+ , #)+ ,( +
( *#,& )*( > ($'&*&(),+ ?#( #(, ) (% $ &) # + #' &$ +) *&:&, ,( '
+' (9 > ?#( (@&%() ' =+$ ,(,& &3) = *&(' + ,( ()*$(% .
• V&)(%&"' n C(n 'n &.
E) ( * 6 ( + ( *#,& )*( +/*&()() $(*$+ &'()* &3) +/$( # ,( (' ( $( &/&(),+ +) * )*('()*( () ( *( $+ ( +
$( #( * $ # ,( (' ( +'+ #) *&:&, , 6$( #()*(> = ( ,( ' )($ )( ,
,#$ )*( ( + &' $+:& , $( +),&(),+ $(%#)* ,( + $+ &+
( *#,& )*( .
A 5 ( ' $ + ,( '+,( + ,( E) (< ) $ C+' $() &3)> ( * / ( ( #) ($&(
,( #* %()($ ( > +) ( 6&) ,( +6$( ($ ,+ ()*( #) %#5 6 (@&/ ( ( &)*($ * )
?#( &$: ) ,( +=+ # ,( (' (
8/18/2019 Comprension lectora a traves de mitos y leyendas de nuestra región amazonica
41/48
,&:($ 6+$' . E *+ &' & $( +)+ ($ ?#( ( ()*&,+ ,( *(@*+ ( * () /$
= +$ &+)( ?#( + +' +)() # ($( *$# *#$ = ?#( ( ( ,( ( *+$ +) & *( ()
,( #/$&$ +.SMIT > F. C+' $() &3) L( *+$ . M @& +H T$& . 2004C(n"! ( #! "( %!n$' n #! )!" %&
1.2. EL PROCESO DE LA LECTURA
A &)& & $ ( * $*(> ( ,( #' &' +$* ) & '() &+) $ + )*( '&()*+ ,(
,+ #'()*+ +6& & > (' ) ,+ +$ ( MEN> # ),+ 6&$' ?#(H (($ ( #) $+ ( +
,( &%)&6& ,+ $*&$ ,( &)*($ &3) ()*$( ( ( *+$> ( *(@*+ = ( +)*
MEN> 1"";H 2
S+ 1""! > 6&$' ?#( ( $+ ( + ,( +' $() &3) ,( ( *#$ +' $(),( *$(
#/ $+ ( + /($H )*( ,( ( *#$ > ,#$ )*( ( *#$ = ,( # ,(
( *#$ .
• A)*( ,( ( ( *#$ > ( $&'($ '+'()*+ +$$( +),( *&:&, ,( ?#( (
( *+$ ,( $$+ )*( ,( ()6$()* $ ( *#$ $+ & '()*( ,& K ,( *(@*+> ( *
#/ $+ ( + ($'&*( ?#( ( ( *+$ ( 6+$'# ( &)*($$+% )*( +'oH
P $ ?# :+= (($ ,(*($'&) $ + +/9(*&:+ ,( ( *#$ .Q# ( ,( ( *( *(@*+ + *(' A *&: $ ( +)+ &'&()*+ $(:&+
D( ?# ( *$ * ( *( *(@*+ Q# '( ,& ( ,( # ( *$# *#$ 6+$'# $ K& 3*( & =
K ($ $(,& &+)( +/$( ( *(@*+
• D#$ )*( ( *#$ H C+$$( +),( &+)( ?#( ( ( *+$ $( & '&()*$
(( ( *(@*+.
41
8/18/2019 Comprension lectora a traves de mitos y leyendas de nuestra región amazonica
42/48
8/18/2019 Comprension lectora a traves de mitos y leyendas de nuestra región amazonica
43/48
CAPITULO III.
MARCO METODOLOGICO.
E) ( *( 5*# + ,( ,( $&/( $#* '(*+,+ 3%& ?#( +$&()* ( $+ ( +
&):( *&% *&:+ ,( ( *( *$ / 9+. A,(' > ( K ( #) /$(:( ,( $& &3) ,( , #)
,( &+)( > # ,( $$+ + = + &) *$#'()*+ #*& & ,+ ( *#$ ,+ #'()*
)*( (,()*( > $#(/ > () #( * > (* .
PARADIGMA O ENFOQUE DE INVESTIGACION.
E $ ,&%' + &+ $5*& + ( / +$ ($ C$5*& +> (' ) & *+$&+> $*&
,('+ $ *& +. L $( &, , (,# *&: ( ()*(),&, +'+ $( &3) ,& *& ()*$(
#9(*+ = +/9(*+> ' $ , &,(+ 3%& '()*( = ,(*($'&) , +$ + &+)( ,( : +$>
+,($ ( &)*($ . T&()( #) ,&'() &3) + 5*& = *$ ) 6+$' ,+$ . S#$%(> ,()*$+ ,(
()6+?#( # &* *&:+ +'+ #) *($) *&: ,(' ,( &)*($ $(* *&:+> = :
43
8/18/2019 Comprension lectora a traves de mitos y leyendas de nuestra región amazonica
44/48
'(9+$ ,( $ *& (,# *&: > ( ,( &$> *$ ) 6+$' &3) ,( $( &,
+/$( / ( ,( ( *$ *(%& &)*($:()*+$ . P $ L( &) ( *( $+ ( + ( ,( $$+
*$ : ,( #) ( &$ +)*&)# ,( $(6 (@&3) = &3) ( &$ #*+$ $(6 (@,+),( ( ,& *&)%#() # *$+ '+'()*+ &%)&6& *&:+ > +)+ &,+ +'+ + # *$+
'+'()*+ ,( L( &)H1. P )&6& &3)>2. A &3)> 4. O/ ($: &3)> = !. R(6 (@&3).
4.1. TIPO DE INVESTIGACION
E $( ()*( *$ / 9+ ( I):( *&% &3) A &3)> ( ,( $&/( +'+ #) $+ ( +>
+$&()* ,+ '/&+ + & > $ *($& , +$ #) *&: = ,('+ $ *&
$*& & &3) () *+' ,( ,( & &+)( . E) $( &3) +) I):( *&% &3)
,(/() , $ ( *$( $ *($5 *& + +),& &+)( )( ( $& $ ?#( ( * (@& *C $$ = (''& 1";8H 187.188 () :($ &3) ( ' & ),+ %$ ,# '()*(
$*& & &3) () ( '& '+> $ ' )*()($ #) +)*$+ + /+$ *&:+ () (
$+ ( +.
METODOS Y TECNICAS DE INVESTIGACION.
44
8/18/2019 Comprension lectora a traves de mitos y leyendas de nuestra región amazonica
45/48
8/18/2019 Comprension lectora a traves de mitos y leyendas de nuestra región amazonica
46/48
2. L + ( * ,( , *+ .
4. A) & & ,( , *+
!. P$( ()* &3) ,( $( # * ,+
7. E $(%$( + &3) = (: # &3)> ?#( +) (* ' $*& # $( ,(
&):( *&% &3) &3).
4.2. POBLACION Y MUESTRA
L ( #( = '() &+) , *&()( ( '& '+ )+'/$( ,( :($(, = #()* +) #)
+/ &3) $+@&' , ,( !70 K /&* )*( > ,& *$&/#&,+ () 20 6 '& & > ,( +
# ( [ ($*()( () +/ &3) (,# *&: B 9+ C , > ' =+$ $*( ,( +
,$( ,( 6 '& & +) ) 6 /(* > +$ + * )*+ ( $(),&'&()*+ , '& + ,( #
K&9+ ( / 9+ = ?#( # ,$( )+ ( * ) + #6& &()*('()*( &* ,+ $
+ /+$ $ ( +) # * $( = /+$( , '& . E '+,( + 6 (@&/ ( ?#( (
*$ / 9 () ( C()*$+ E,# *&:+ ,( B 9+ C , ( ( #( )#(: .
E * ( #( #()* +) ;4 #')+ ,( + %$ ,+ P$(( + $ )+:()+ ,(
/ & ( #), $& $ ( ,( $$+ + ,( ( *( *$ / 9+ ( +)* $ +) + )&
8/18/2019 Comprension lectora a traves de mitos y leyendas de nuestra región amazonica
47/48
METODOLOGIA.
D+ K+$ (' ) ( ,(,& $ $ (: $ /+ ( $+=( *+ ,( ( *+( $&*#$ >
,+),( ( K $ + &%#&()*(H
1. S( (: $ ) ,&6($()*( *(@*+ +00 &*($ $&+ > ?#( ( (($ ( ?#( ($ ( +%&,
+$ + )&
8/18/2019 Comprension lectora a traves de mitos y leyendas de nuestra región amazonica
48/48
7. S( K $ #) &/$+ ?#( ( ' $ ( &/$+ ,( $&' ?#( +) & *( ?#( +
#')+ ( &):()*() #) $&' +) # )+'/$(> $&' ( )+* $ () #) # ,($)+
?#( *(),$ 6+*+ ,( , #)+ ,( + ( *#,& )*( > #(%+ ?#( ( *( *+, $&'
+ #')+ *(),$ ) ?#( K ($ #) ,&/#9+ # &:+ ,( ?#( ' ( '+
*() &3) = *(),$ ) ?#( (($ $&' ,( # +*$+ +' / ()
+ +,$& +> ,&)+ $&+> ( (6 )*(> 6+ > % *+> K& + 3* '+> &%# ) > 9&$ 6 >
' > ' $& + > )#*$& > < ), > + +> &)% &)+> ?#(* > $ * ($ &()*(> *+#$$ > : &*5> @&6+$+> = = +$$+.