147
CONCLUSIONES
Los resultados obtenidos permiten concluir respecto al objetivo de
identificar los elementos del pensamiento estratégico en universidades
públicas se concluye que los gestores deportivos planea acciones para el
logro de los objetivos del plan estratégico, diseñan objetivo alineados con la
visión institucional, enuncia la misión de la gestión deportiva y diseñan
escenarios que ofrezcan una respuesta apropiada a la gestión deportiva en la
institución.
Seguidamente, en el segundo objetivo específico dedicado a Caracterizar
las competencias para el pensamiento estratégico en universidades públicas,
se evidenció que los gestores deportivos ocasionalmente los gestores
deportivos cuentan con las competencias para la implementación del
pensamiento estratégico en su gestión, lo que puede limitar su capacidad
para interpretar los datos que recolecta de la realidad de la institución,
pronosticar los probables factores que afectan la gestión institucional, buscar
soluciones creativas que se adapten a la realidad de la institución y responder
a la complejidad de este.
De igual manera, en el tercer objetivo específico dedicado a caracterizar el
proceso de la gestión del deporte en universidades públicas, además, los
gestores deportivos ocasionalmente logran cumplir con las actividades
asociadas al proceso de gestión, evidenciándose deficiencias en el incentivo a
la participación de los actores relacionados a la gestión deportiva en el
147
148
cumplimiento exitoso de la planificación, organización, dirección y control,
llevando a que los objetivos no puedan cumplirse en la medida esperada.
En este mismo sentido, en el cuarto objetivo específico dedicado a
Describir los criterios de la gestión del deporte en universidades públicas, se
concluye que los gestores deportivos ocasionalmente emplean la eficacia,
eficiencia, efectividad y productividad como criterios de gestión, impidiendo
que la gestión deportiva pueda dar aporte al avance en las metas globales de
la institución, así como la capacidad de gestionar los recursos requeridos para
lograr la producción deportiva deseada, pese a su intensión de mantener la
calidad de la gestión con los recursos disponibles y valiosos a la gestión.
Por último, en el objetivo específico dedicado a formular lineamientos
estratégicos para la implementación del pensamiento estratégico en la
gestión del deporte en universidades públicas, se evidencia que los
lineamientos propuestos permitirían la implementación de los elementos y
competencias del pensamiento estratégico se puedan cumplir los procesos de
gestión deportiva y la adecuada implementación de los criterios de gestión en
las actividades deportivas desarrolladas.
149
RECOMENDACIONES
En base a las conclusiones expresadas se recomienda a los gestores
deportivos conformar colectivos académicos que permitan realizar un
adecuado análisis situacional, y la adaptación de los objetivos y estrategias
de la gestión deportiva a la filosofía organizacional de las universidades
públicas.
Seguidamente, se recomienda a los gestores deportivos participar de
capacitaciones así como ciclos de formación que les permitan desarrollar las
competencias del pensamiento estratégico, así como poner en práctica la
interpretación de datos recolectados de la realidad, pronostico de los factores
que pueden afectar la gestión institucional y la búsqueda de soluciones
creativas que se adapten a la realidad compleja de las universidades públicas.
De igual manera, se les recomienda a los gestores que tengan en cuenta
las características propias de los actores participantes de la gestión deportiva
integrándolos a los procesos de planificación, organización, dirección y
control, para que aumente en estos la satisfacción y el compromiso con la
actividad deportiva como aspecto fundamental de la educación universitaria.
En este mismo sentido, se recomienda a los gestores deportivos realizar
actividades que permitan medir la eficacia, eficiencia, efectividad y
productividad como criterios de gestión en el deporte, para medir
adecuadamente el avance en las metas globales de la institución y el
aprovechamiento de los recursos disponibles para la producción deportiva.
150
Por último, se recomienda la implementación de lineamientos estratégicos
propuestos, de manera que los gestores puedan aprovechar los beneficios
del pensamiento estratégico en la gestión del deporte en universidades
públicas.
151
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157
ANEXOS
158
ANEXO 1
INSTRUMENTO DE RECOLECCIÓN DE DATOS
159
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD RAFAEL BELLOSO CHACÍN
VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO DECANATO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
DOCTORADO EN CIENCIAS GERENCIALES
PENSAMIENTO ESTRATÉGICO EN LA GESTIÓN DEL DEPORTE DE UNIVERSIDADES PÚBLICAS
Autor: LCDO. JAIRO GIRALDO M.SC. C.I.: 7.871.637
Tutor: Dr. CARLOS VERA
C.I.: 5.055.095.
Maracaibo, Octubre de 2012
160
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD DR. RAFAEL BELLOSO CHACÍN
VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO DECANATO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
DOCTORADO EN CIENCIAS GERENCIALES
INSTRUMENTO DE RECOLECCIÓN DE DATOSAPLICADO A LOS DIRECTORES PARA LA VALIDEZ DEL CONTENIDO EL CUESTIONARIO:
PENSAMIENTO ESTRATÉGICO EN LA GESTIÓN DEL DEPORTE DE UNIVERSIDADES PÚBLICAS
Autor: LCDO. JAIRO GIRALDO M.SC. C.I.: 7.871.637
Tutor: Dr. CARLOS VERA
C.I.: 5.055.095.
MARACAIBO, Mayo DE 2012.
161
Maracaibo, Mayo de 2012
Distinguido Colega
El presente instrumento tiene como propósito recopilar la información
necesaria para analizar el pensamiento estratégico en la gestión del deporte
en las universidades públicas de la Costa Oriental del Lago de Maracaibo.
Instrucciones:
1. Leer detenidamente cada pregunta.
2. Seleccionar una alternativa según lo planteado en cada pregunta.
3. No deje de responder ninguna pregunta.
4. Tómese el tiempo que sea necesario para responder el instrumento
en caso de duda consulte al encuestador.
5. El instrumento es estrictamente confidencial y con fines académicos,
en lo cual los resultados serán tabulados en forma independiente.
Le expreso las gracias por anticipado,
Atentamente,
LCDO. JAIRO GIRALDO M.SC.
162
CUESTIONARIO
AFIRMACIONES O ÍTEMES 5 4 3 2 1 Enunciado: Usted como gestor deportivo
1. Recolecta información sobre la realidad deportiva de los estudiantes de la institución
2. Analiza la complejidad del entorno donde se desarrollan las actividades deportivas
3. Diseña escenarios que ofrezcan una respuesta apropiada a la gestión deportiva en la institución
4. Enuncia la misión de la gestión deportiva dentro de la institución 5. Concreta los valores de la institución en cuanto a las actividades deportivas
6. Orienta las acciones deportivas hacia la visión institucional
7. Diseña objetivos que respondan a la visión estratégica de la institución 8. Operacionaliza los objetivos en indicadores de desempeño específicos 9. Refleja los objetivos planeados que se desean obtener en la realidad institucional
10. Formula estrategias que hagan viables los cambios institucionales 11. Planea acciones para el logro de los objetivos del plan estratégico 12. Coordina las estrategias planeadas con las áreas que forman parten de su estructura organizacional
13. Busca soluciones creativas que se adapten a la realidad de la institución
14. Aplica el pensamiento flexible en su gestión deportiva 15. Une esfuerzo en los equipos de personas que lo acompañan en su labor
16. Reflexiona sobre los hechos de la realidad de la institución 17. Interpreta los datos que recolecta de la realidad de la institución 18. Enfoca la realidad desde una perspectiva diferente para lograr una gestión exitosa
19. Toma en cuenta los acontecimientos de la realidad institucional 20. Pronostica los probables factores que afectan la gestión institucional 21. Predice los problemas que pueden presentarse durante la planeación estratégica de sus actividades
22. Brinda confianza a los miembros del personal docente en el proceso de supervisión
23. Realiza sesiones abiertas de supervisión con el personal docente 24. Lleva a cabo actuaciones supervisoras de carácter informal para conocer la realidad del personal a su cargo
25. Evalúa en la supervisión el grado de cumplimiento de las funciones del personal a su cargo
26. Maneja las situaciones que enfrenta la institución con una visión fundamentada de la realidad
27. Tiene en cuenta la complejidad del entorno institucional dentro de su gestión
28. Define la visión hacia dónde se necesita dirigir la gestión deportiva en la institución
163
AFIRMACIONES O ÍTEMES 5 4 3 2 1 29. Formula objetivos específicos basados en los resultados que se esperan obtener
30. Planifica estrategias para que los objetivos trazados puedan cumplirse en la medida esperada
31. Relaciona las funciones de los actores educativos en la gestión deportiva
32. Distribuye las tareas entre los miembros del equipo de trabajo
33. Coordina los esfuerzos de diversos actores de la estructura organizacional
34. Incentiva actividades conducentes a aumentar la satisfacción de los actores educativos con la gestión deportiva
35. Dirige acciones para mantener niveles suficientes de motivación en los actores educativos
36. Incentiva a los miembros para lograr la metas propuesta en la gestión deportiva
37. Compara el desempeño real con el esperado de la gestión deportiva 38. Aplica correctivos en las acciones cuando es necesario 39. Revisa que las funciones administrativas se lleven a cabo exitosamente 40. Incentiva a los miembros de la organización a contribuir con logro de los objetivos de la gestión
41. Contribuye mediante la gestión deportiva al avance en las metas globales de la institución
42.Mide el logro de los objetivos respecto a las necesidades que existe en materia deportiva
43. Evalúa la productividad de los recursos invertidos en la gestión deportiva
44. Gestiona que las actividades planificadas tengan el menor costo posible 45. Procura mantener la calidad de la gestión con los recursos disponibles 46. Determina la medida en que se materializan las metas operativas 47. Procura integrar los recursos valiosos a la gestión 48. Documenta los resultados de la gestión deportiva 49. Mide la calidad de los insumos en los resultados de la gestión 50. Gestiona los recursos requeridos para lograr la producción deportiva deseada
51. Fomenta la participación de los actores en la actividad deportiva ESCALA
5 = Siempre 4= Casi siempre 3=Algunas Veces 2 = Casi Nunca 1= Nunca
164
CUESTIONARIO
AFIRMACIONES O ÍTEMES 5 4 3 2 1 Enunciado: Usted como entrenador deportivo
1. Recolecta información sobre la realidad deportiva de los estudiantes de la institución
2. Analiza la complejidad del entorno donde se desarrollan las actividades deportivas
3. Diseña escenarios que ofrezcan una respuesta apropiada a la gestión deportiva en la institución
4. Enuncia la misión de la gestión deportiva dentro de la institución 5. Concreta los valores de la institución en cuanto a las actividades deportivas
6. Orienta las acciones deportivas hacia la visión institucional
7. Diseña objetivos que respondan a la visión estratégica de la institución 8. Operacionaliza los objetivos en indicadores de desempeño específicos 9. Refleja los objetivos planeados que se desean obtener en la realidad institucional
10. Formula estrategias que hagan viables los cambios institucionales 11. Planea acciones para el logro de los objetivos del plan estratégico 12. Coordina las estrategias planeadas con cada una de las áreas que forman parten de su estructura organizacional
13. Busca soluciones creativas que se adapten a la realidad de la institución
14. Aplica el pensamiento flexible en su gestión deportiva 15. Une esfuerzo en los equipos de personas que lo acompañan en su labor
16. Reflexiona sobre los hechos de la realidad de la institución 17. Interpreta los datos que recolecta de la realidad de la institución 18. Enfoca la realidad desde una perspectiva diferente para lograr una gestión exitosa
19. Toma en cuenta los acontecimientos de la realidad institucional 20. Pronostica los probables factores que afectan la gestión institucional 21. Predice los problemas que pueden presentarse durante la planeación estratégica de sus actividades
22. Brinda confianza a los miembros del personal docente en el proceso de supervisión
23. Realiza sesiones abiertas de supervisión con el personal docente 24. Lleva a cabo actuaciones supervisoras de carácter informal para conocer la realidad del personal a su cargo
25. Evalúa en la supervisión el grado de cumplimiento de las funciones del personal a su cargo
26. Maneja las situaciones que enfrenta la institución con una visión fundamentada de la realidad
27. Tiene en cuenta la complejidad del entorno institucional dentro de su gestión
28. Define la visión hacia dónde se necesita dirigir la gestión deportiva en la institución
165
AFIRMACIONES O ÍTEMES 5 4 3 2 1 29. Formula objetivos específicos basados en los resultados que se esperan obtener
30. Planifica estrategias para que los objetivos trazados puedan cumplirse en la medida esperada
31. Relaciona las funciones de los actores educativos en la gestión deportiva
32. Distribuye las tareas entre los miembros del equipo de trabajo
33. Coordina los esfuerzos de diversos actores de la estructura organizacional
34. Incentiva actividades conducentes a aumentar la satisfacción de los actores educativos con la gestión deportiva
35. Dirige acciones para mantener niveles suficientes de motivación en los actores educativos
36. Incentiva a los miembros para lograr la metas propuesta en la gestión deportiva
37. Compara el desempeño real con el esperado de la gestión deportiva 38. Aplica correctivos en las acciones cuando es necesario 39. Revisa que las funciones administrativas se lleven a cabo exitosamente 40. Incentiva a los miembros de la organización a contribuir con logro de los objetivos de la gestión
41. Contribuye mediante la gestión deportiva al avance en las metas globales de la institución
42.Mide el logro de los objetivos respecto a las necesidades que existe en materia deportiva
43. Evalúa la productividad de los recursos invertidos en la gestión deportiva
44. Gestiona que las actividades planificadas tengan el menor costo posible 45. Procura mantener la calidad de la gestión con los recursos disponibles 46. Determina la medida en que se materializan las metas operativas 47. Procura integrar los recursos valiosos a la gestión 48. Documenta los resultados de la gestión deportiva 49. Mide la calidad de los insumos en los resultados de la gestión 50. Gestiona los recursos requeridos para lograr la producción deportiva deseada
51. Fomenta la participación de los actores en la actividad deportiva ESCALA
5 = Siempre 4= Casi siempre 3=Algunas Veces 2 = Casi Nunca 1= Nunca
166
ANEXO 2
FORMULARIO DE VALIDACIÓN
167
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD DR. RAFAEL BELLOSO CHACÍN
VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO DECANATO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
DOCTORADO EN CIENCIAS GERENCIALES
INSTRUMENTO DE VALIDACIÓN DE EXPERTOS
PENSAMIENTO ESTRATÉGICO EN LA GESTIÓN DEL DEPORTE DE UNIVERSIDADES PÚBLICAS
Autor: LCDO. JAIRO GIRALDO M.SC.
C.I.: 7.871.637
Tutor: Dr. CARLOS VERA C.I.: 5.055.095.
MARACAIBO, OCTUBRE DE 2012.
168
TITULO DE LA INVESTIGACIÓN: PENSAMIENTO ESTRATÉGICO EN LA GESTIÓN DEL DEPORTE DE UNIVERSIDADES PÚBLICAS
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN
Objetivo General
Analizar el pensamiento estratégico en la gestión del deporte en las
universidades públicas de la Costa Oriental del Lago de Maracaibo
Objetivos Específicos
Identificar los elementos del pensamiento estratégico de los encargados
de la gestión para el deporte de las universidades públicas de la Costa
Oriental del Lago de Maracaibo.
Caracterizar las competencias para el pensamiento estratégico en los
encargados de la gestión del deporte de las universidades públicas de la
Costa Oriental del Lago de Maracaibo.
Caracterizar el proceso de la gestión del deporte en las universidades
públicas de la Costa Oriental del Lago de Maracaibo
Describir los criterios de la gestión del deporte en las universidades
públicas de la Costa Oriental del Lago de Maracaibo.
Formular lineamientos estratégicos para la implementación del
pensamiento estratégico en la gestión del deporte en las universidades
públicas de la costa oriental del lago de Maracaibo.
169
OPERACIONAL
OPERACIONALIZACIÓN DE LA VARIABLE
Objetivo general: Analizar el pensamiento estratégico en la gestión del deporte en las universidades públicas de la Costa Oriental del Lago de Maracaibo Objetivos específicos Variable Dimensión Indicadores Identificar los elementos del pensamiento estratégico de los encargados de la gestión para el deporte de las universidades públicas de la Costa Oriental del Lago de Maracaibo. Pensamiento
Estratégico
Elementos del pensamiento estratégico.
-Análisis situacional -Definición organizacional -Objetivos -Estrategias
Caracterizar las competencias para el pensamiento estratégico en los encargados de la gestión del deporte de las universidades públicas de la Costa Oriental del Lago de Maracaibo.
Competencias para el pensamiento estratégico
-Creatividad enfocada -Análisis -Manejo de la incertidumbre -Perspectiva
Caracterizar el proceso de la gestión del deporte en las universidades públicas de la Costa Oriental del Lago de Maracaibo
Gestión del
deporte
Proceso de gestión
-Planificación -Organización -Dirección -Control
Describir los criterios de la gestión del deporte en las universidades públicas de la Costa Oriental del Lago de Maracaibo.
Criterios de gestión
-Eficacia -Eficiencia -Efectividad -Productividad
Formular lineamientos estratégicos para la implementación del pensamiento estratégico en la gestión del deporte en las universidades públicas de la Costa Oriental del Lago de Maracaibo
Este objetivo será desarrollado en el proceso investigativo.
Fuente: Giraldo (2012).
170
Validez de Expertos Cuestionario
Variable: Pensamiento Estratégico Pertinencia de los
ítemes con los bjetivos
Pertinencia de los ítemes
con la dimensión
Pertinencia de los ítemes
con los indicadores
Redacción Dimensión: Elementos del pensamiento
estratégico. Indicador: Análisis situacional Si No Si No Si No Si No
Enunciado: Usted como gestor deportivo
Ítemes
1. Recolecta información sobre la realidad deportiva de los estudiantes de la institución
2. Analiza la complejidad del entorno donde se desarrollan las actividades deportivas
3. Diseña escenarios que ofrezcan una respuesta apropiada a la gestión deportiva en la institución
Indicador: Definición organizacional
4. Enuncia la misión de la gestión deportiva dentro de la institución
5. Concreta los valores de la institución en cuanto a las actividades deportivas
6. Orienta las acciones deportivas hacia la visión institucional
Indicador: Objetivos
7. Diseña objetivos que respondan a la visión estratégica de la institución
8. Operacionaliza los objetivos en indicadores de desempeño específicos
9. Refleja los objetivos planeados que se desean obtener en la realidad institucional
Indicador: Estrategias
10. Formula estrategias que hagan viables los cambios institucionales
11. Planea acciones para el logro de los objetivos del plan estratégico
12. Coordina las estrategias planeadas con cada una de las áreas que forman parten de su estructura organizacional
Dimensión: Competencias para el pensamiento estratégico
Indicador: Creatividad enfocada
13. Busca soluciones creativas que se adapten a la realidad de la institución
14. Aplica el pensamiento flexible en su gestión deportiva
15. Une esfuerzo en los equipos de personas que lo acompañan en su labor
Indicador: Análisis 16. Reflexiona sobre los hechos de la realidad de la institución
171
17. Interpreta los datos que recolecta de la realidad de la institución
18. Enfoca la realidad desde una perspectiva diferente para lograr una gestión exitosa
Indicador: Manejo de la incertidumbre 19. Toma en cuenta los acontecimientos de la realidad institucional
20. Pronostica los probables factores que afectan la gestión institucional
21. Predice los problemas que pueden presentarse durante la planeación estratégica de sus actividades
Indicador: Abierta 22. Brinda confianza a los miembros del personal docente en el proceso de supervisión
23. Realiza sesiones abiertas de supervisión con el personal docente
24. Lleva a cabo actuaciones supervisoras de carácter informal para conocer la realidad del personal a su cargo
Indicador: Perspectiva 25. Evalúa en la supervisión el grado de cumplimiento de las funciones del personal a su cargo
26. Maneja las situaciones que enfrenta la institución con una visión fundamentada de la realidad
27. Tiene en cuenta la complejidad del entorno institucional dentro de su gestión
Variable: Gestión del Deporte Dimensión: Proceso gerencial
Indicador: Planificación
28. Define la visión hacia dónde se necesita dirigir la gestión deportiva en la institución
29. Formula objetivos específicos basados en los resultados que se esperan obtener
30. Planifica estrategias para que los objetivos trazados puedan cumplirse en la medida esperada
Indicador: Organización 31. Relaciona las funciones de los actores educativos en la gestión deportiva
32. Distribuye las tareas entre los miembros del equipo de trabajo
33. Coordina los esfuerzos de diversos actores de la estructura organizacional
Indicador: Dirección 34. Incentiva actividades conducentes a aumentar la satisfacción de los actores
172
educativos con la gestión deportiva
35. Dirige acciones para mantener niveles suficientes de motivación en los actores educativos
36. Incentiva a los miembros para lograr la metas propuesta en la gestión deportiva
Indicador: Control 37. Compara el desempeño real con el esperado de la gestión deportiva
38. Aplica correctivos en las acciones cuando es necesario
39. Revisa que las funciones administrativas se lleven a cabo exitosamente
Dimensión: Criterios de Gestión Indicador: Eficacia
40. Incentiva a los miembros de la organización a contribuir con logro de los objetivos de la gestión
41. Contribuye mediante la gestión deportiva al avance en las metas globales de la institución
42.Mide el logro de los objetivos respecto a las necesidades que existe en materia deportiva
Indicador: Eficiencia 43. Evalúa la productividad de los recursos invertidos en la gestión deportiva
44. Gestiona que las actividades planificadas tengan el menor costo posible
45. Procura mantener la calidad de la gestión con los recursos disponibles
Indicador: Efectividad 46. Determina la medida en que se materializan las metas operativas
47. Procura integrar los recursos valiosos a la gestión
48. Documenta los resultados de la gestión deportiva
Indicador: Productividad 49. Mide la calidad de los insumos en los resultados de la gestión
50. Gestiona los recursos requeridos para lograr la producción deportiva deseada
51. Fomenta la participación de los actores en la actividad deportiva
173
EVALUACIÓN DEL EXPERTO
1. ¿Considera usted que los ítemes miden los objetivos de la investigación?
Si ______ No________
Observaciones:_______________________________________________________
______
2. ¿Considera usted que los ítemes miden la variable en estudio?
Si ______ No________
Observaciones:
_____________________________________________________________
3. ¿Considera usted que los ítemes miden las dimensiones de la variable?
Si ______ No________
Observaciones:
4. ¿Considera usted que los ítemes miden los indicadores de la variable?
Si ______ No________
Observaciones:
5. ¿Considera usted que los ítemes presentan buena redacción?
Si ______ No________
Observaciones:
6. ¿Considera válido el instrumento?
Si ______ No________
Observaciones:
_____________________________________________________________
Experto: ______________________________C.I. _____________________
Fecha de Evaluación: _____________ Firma: ______________________
174
ANÁLISIS DE LA VALIDACIÓN DEL INSTRUMENTO
EXPERTOS
No.
NOMBRE C.I OBSERVACIONES
1 Dr. Geovani Urdaneta 6.881299 Redacción ítems 2,9,12,14,19,29
2 Dra. Nohemis D’Vicentes 4.333.646 Redacción ítems 2,5,6,9,14,31 3 Dra. Cristina Seijos 12.589.213 Sin observación en los ítems 4 Dra. Katiuska González 7.892.938 Sin observación en los ítems 5 Dr. Jesús García 5.169.238 Redacción ítems
2,3,5,6,14,21,25,32,38,48 6 Leonardo Chacín 5.830.368 Redacción ítems 9,14,30 7 Dr. Martín Leal 7.692.274 Sin observación en los ítems 8 Dr. Oswaldo Vergara 8.507.162 Sin observación en los ítems 9 Dr. Steward Bermudez 6.830.780 Redacción ítems 7,10,13
10 Dr. Carlos Vera 5.055.095 Redacción ítems 3
175
ANEXO 3
CONFIABILIDAD DEL INSTRUMENTO
176
177
ANEXO 4
RESULTADOS
178
179
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