FICHA DE DESCRIPCIN DE ACTIVIDAD N rea Institucional ( ) Administrativa ( ) Pedaggica ( x )

1. DenominacinConcurso Nacional de Experiencias exitosas

2. Justificacin JUSTIFICACION En las sociedades modernas la educacin es un derecho humano, obligacin legal y responsabilidad poltica de proporcionar a los estudiantes los saberes bsicos que les sean tiles y les permitan aprender durante toda su vida.Es un deber moral de todos los involucrados en el proceso educativo, comprometerse con resultados en el mejoramiento de la calidad educativa y el aprovechamiento escolar de cada nia y nio, de cada estudiante de los diferentes niveles educativos.

Se requiere que cada docente refrende su vocacin y entrega a la educacin, que compruebe, en la prctica, la tica y el profesionalismo que mantiene con la sociedad a la que sirve.

3. Objetivo General: Institucional ( ) Administrativo ( ) Pedaggico ( x ) que contribuye a la mejora de los aprendizajes de los estudiantes.Reconocer y visualizar las iniciativas y creatividad de maestras y maestros de la institucin Luis Fabio Xammar, para solucionar problemas concernientes a su labor pedaggica en el aula contribuyendo al logro de aprendizajes de los educandos.

4. Objetivo Especfico: Institucional ( ) Administrativo ( ) Pedaggico ( ) que contribuye a la mejora de los aprendizajes de los estudiantes. Identificar y visibilizar las Buenas Practicas Docentes en la Educacin convirtindolas en un referente educativo para dar respuesta a necesidades de la institucin.

Implementar una base de datos de buenas prcticas docentes que se encuentre a disposicin de la comunidad educativa.

5. Metas de la ActividadIntercambiar experiencias de emprendimiento , innovacin en todos los niveles y modalidades

6. Responde al compromiso N y de indicadores:Elaboracin del Plan Anual de Trabajo con participacin de los docentes( PAT)de docentes que participan en la elaboracin del PAT bajo el liderazgo del equipo directivo.

7. Cronograma.TAREASDEFMAMJJASOND

Planificacin y organizacin del plan de trabajo.X

Elaboracin de las bases y fichas de evaluacin del concurso de experiencias exitosas.X

Seleccin del jurador calificador.X

Sustentacin del proyecto

x

Evaluacin y calificacin de los proyectos de experiencias exitosas.

x

Publicacin de los resultados.

x

8. CostoFUENTE/ ESPECIFICA DEL GASTO(**)TOTALRECURSOS ORDINARIOSRECURSOS DIRECTAMENTE RECAUDADOSENDEUDAMIENTO EXTERNOOTRAS FUENTES *

Tipeos100.00

Impresiones 50.00

Fotocopiado300.00

Premios200.00

TOTAL

650.00

9. Equipo responsable: Direccin Docentes

10. ImpactoPropiciar el Intercambio de Experiencias que ayuden a fortalecer la autoestima de nios, nias, adolescentes y docentes.

11. Fuente de verificacin

Ficha de criterios de evaluacin.

ANEXOS

FICHA DE CRITERIOS E INDICADORES DE EVALUACIN

DENOMINACIN DEL PROYECTO/EXPERIENCIA:

_

CRITERIOSINDICADORESPUNTAJEJurado1Jurado2Jurado3PJE

NATURALEZA DEL PROYECTO/EXPERIENCIA

(6)Responde a una problemtica, necesidad e intereses de su realidad escolar y Local.2

Responde a solucionar problemas delcontexto en el que se encuentra la IE.2

Es un Proyecto/Experiencia replicableque se sostiene en el principio de la participacin y sostenibilidad.2

CARACTERSTICAS DE INNOVACIN.

(4)Aplica estrategias metodolgicasnovedosas que mejoran los aprendizajes.2

Participacin activa y protagnica de todala Comunidad Educativa1

Involucra responsablemente laparticipacin de la Sociedad Civil Pblica yPrivada (Aliados).1

RESULTADOS EN LOS LOGROS DE APRENDIZAJE.

(6)Muestra producciones y/o materiales,producto del resultado del Proyecto/ experiencia y su impacto en los diversos actores involucrados.2

Es un Proyecto/experiencia alternativareferente, para realidades similares.1

Demuestra habilidades y actitudesexitosas en sus involucrados1

Sus resultados son medibles ydemuestran impacto social.2

DE LA PRESENTACIN. (4)Original y muy creativo1

Diseada y elaborada por toda laComunidad Educativa.1

Evidencia en su estructura unaarticulacin ordenada, lgica, coherente y secuencial.2

TOTAL:20

Jurado 01Jurado 01Jurado 01

APELLIDOS Y NOMBRESAPELLIDOS Y NOMBRESAPELLIDOS Y NOMBRES

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