LA CIENCIA
ES
COMPLEJA
LA CIENCIA COMO ESFUERZO POR RELACIONAR DE
MANERA DINÁMICA LA EXPERIENCIA Y LA
TEORÍA.
I. ¿ES POSIBLE EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO?
EXPERIENCIA EMPÍRICA
CONOCIMIENTOS UNIVERSALES
PASAR DE LA EXPERIENCIA AL CONOCIMIENTO
CIENTÍFICO, CIERTO, NECESARIO Y UNIVERSAL
VALIDEZ DEL CONOCIMIENTO
EMPÍRICO
CONOCIMIENTO VERDADERAMEN
TE HUMANO:
CONOCIMIENTOS ADQUIRIDO
ESPONTÁNEAMENTE, EN CONTACTO DIRECTO CON
EL MUNDO MATERIAL, GRACIAS A LOS SENTIDOS
SENSACIÓN EXTERNA
Nihil est in entellectu quod prius non fuerit in
sensu
PERCEPCIÓN
INTELECCIÓN(Abstracción / Separación)
CONOCIMIENTO SENSITIVO:
ACTIVIDAD POR MEDIO DE LOS SENTIDOS EXTERNOS:
ÓRGANO, FACULTAD, OPERACIÓN, CUALIDAD SENSIBLE
Ojo – Vista – Visión – Color
SENSACIÓN EXTERNA
LA SENSACIÓN EXTERNA ES EL FUNDAMENTO DE TODO CONOCIMIENTO HUMANO
SENTIDO ESTIMULADO por CUALIDAD ACTIVA
del OBJETO
CAPTA INMEDIATAMENTE UN OBJETO EN CUANTO SENSIBLE
SENSIBILIDAD PROPIA
Extensión, figura, número, el movimiento, el reposo.
SENSIBILIDAD COMÚN
Color, olor, sabor, textura, sonido
PERMITE EL CONTACTO
OBJETIVO:
INTELECTO – REALIDAD
CONTACTO QUE NO DEJA DE
SER SUBJETIVOEjemplo: EL DALTONISMO
SENSACIÓN INTERNA: LA PERCEPCIÓN FACULTADES:
El sentido comúnLa imaginación
La memoriaLa estimativa.
SENSACIÓN MÁS
ACTIVA; ELABORA
EL “SER
INTENCIONAL” Y
LO CONSERVA EN
LA MEMORIA
CAPTA PROPIEDADES QUE LOS SENTIDOS EXTERNOS
NO PUEDEN: LAS RELACIONES, LA
ESTIMACIÓN.
CAPTA EL ENTE CONCRETO (Síntesis de las propiedades
captadas externamente) DISTINTO DEL SUJETO: ESTE PERRO, ESTE HOMBRE, etc.
CAPTA LA UNIVERSALIDAD
LA ESENCIA, LA FORMA INTELIGIBLE DEL
OBJETO QUE VA MÁS ALLÁ DE LA
INDIVIDUALIDAD Y SE PUEDE APLICAR A
MUCHOS.
INTELECCIÓN
INTELECTO
Percepción del OBJETO
PARTICULAR
Entiende el “para qué” del objeto.
BUSCA EL “POR QUÉ”, DESCUBRE
LEYES
DATO UNIVERSAL VÁLIDO Y
CIERTO PARA TODOS LOS
CASOS
SOLUCIÓN: POR ABSTRACCIÓN: LA MATERIALIDAD, LA
EXTENSIÓN, CAUSAS Y RELACIONES = LEYES
UNIVERSALES.
SENSACIÓN EXTERNA:DATOS EMPÍRICOS
LA PERCEPCIÓN DEL INDIVIDUO
LA INTELECCIÓN DE CONCEPTOS Y
JUICIOS PRÁCTICOS
LA INTELECCIÓN DE CONCEPTOS
UNIVERSALES Y LEYES
II. TEORÍA Y EXPERIENCIA
TEORÍA
EXPERIENCIA
EXPERIMENTACIÓN:Experiencia
controlada en función de la Teoría
TEORÍA
MATEMÁTICA:También parte de la
experiencia (Aristóteles-Euclides)
para formar entes abstractos: pasa de la realidad cuantificable
a la √2.
TEORÍA
Es posible formular una TEORÍA MATEMÁTICA de
la experiencia de la realidad: la gravitación; la
inercia´.
MÉTODO CIENTÍFICO
LOS LÍMITES DE LA TEORÍA CIENTÍFICA:
La ciencia es FALIBLE: por lo tanto sus teorías se deben VERIFICAR directamente con la realidad (y con otras teorías
) o indirectamente con las consecuencias aprobatorias
La teoría científica es CIERTA y VERDADERA porque se basa en la
realidad
Pero no agota la realidad sino que la INTERPRETA (es
una explicación creíble y coherente)
POR EJEMPLO: “los cuervos son negros” =
Teoría científica aceptada= CIENCIA
Pero ¿y si existiera un cuervo blanco que aún
desconocemos?
CIENCIA TIENE LÍMITES, NO ES ABSOLUTA; depende de la realidad (que nunca conoceremos
totalmente).
LAS MATEMÁTICAS: “ENTRE LAS NUBES Y LA REALIDAD”
REALIDAD
MATEMÁTICA
ABSTRACCIÓN DE LA CANTIDAD
OBJETOS MENTALES Y RELACIONES
EXACTAS, PRECISAS
=INSTRUMENTO IMPORTANTE
PARA LA CIENCIA
“El mundo es un libro abierto y
escrito en lenguaje matemático”
3 x 3 = 3 + 3 + 3 = 9
PROBLEMA: ¿PUEDE LA
MATEMÁTICA (IDEAL)
RELACIONARSE CON LA REALIDAD?
Stephen Hawking estudia el universo usando exclusivamente razonamientos matemáticos: teoría sobre teoría.
Ejemplo: “Por un punto exterior a una recta sólo pasa una paralela a esa
recta” ¿cómo se relaciona esto son la realidad?
HOY EN DÍA LA MATEMÁTICA SE RELACIONA
DIRECTAMENTE CON LA MATEMÁTICA Y SÓLO
INDIRECTAMENTE CON LA REALIDAD (Producción
tecnológica)
.
SOLUCIÓN:
EL MUNDO REALMENTE
SIGUE UN ORDEN
MATEMÁTICO
O EL INTELECTO HUMANO
SÓLO PUEDE CONOCER A TRAVÉS DEL ESQUEMA
INTERPRETATIVO
MATEMÁTICO
¿TÚ QUE OPINAS?