Descripción del proyecto:Descripción del proyecto:
Las redes sociales forman parte de la cotidianeidad de los adolescentes de hoy.
Se pretende trabajar el tema “Corrientes de pensamiento evolutivo” con un enfoque problematizador, argumentativo y colaborativo.
Los alumnos deberán ser capaces de utilizar las herramientas propuestas por la docente así como de aportar nuevas herramientas para desplegar una serie de argumentos a favor y en contra de diferentes posturas evolutivas y fijistas.
Responsable del proyecto:
Prof. Marisa Correa
Destinatarios del proyecto:
Alumnos de 2° año División “A” del Nivel Secundario, de la U.E.P. Nº 24.
OBJETIVOS:OBJETIVOS:
Desarrollar competencias digitales. Promover el trabajo participativo
colaborativo en una red social. Potenciar la capacidad argumentativa mediante la
utilización de variadas herramientas digitales. Generar un espacio de aprendizaje informal que
fortalezca el desarrollado en el aula. Promover actitudes de concientización sobre la
importancia de atender a la seguridad y privacidad en las redes sociales.
Actividades de los Actividades de los miembros:miembros:
Formar parte del grupo creado para el
presente proyecto. Leer los artículos y link sugeridos sobre seguridad y
privacidad en las redes sociales. Buscar y compartir información relacionada y pertinente con
la postura asignada. Plasmar sus argumentos en una presentación en
powerpoint. Socializar sus argumentos en un plenario virtual. Elaborar un documento en googledocs con argumentos y
reflexiones.
La seguridad, privacidad y responsabilidad del uso de redes sociales
La construcción de la propia identidad digital.
Temas que se abordarán, Temas que se abordarán, paralelamente, serán:paralelamente, serán:
Seguridad, privacidad y responsabilidad Seguridad, privacidad y responsabilidad en el uso de redes socialesen el uso de redes sociales
Redes sociales y privacidad: cuida lo que publicas de los demás
https://www.youtube.com/watch?v=XASJM7K9EEo
Etiquetas en redes sociales afectan a tu privacidad:
https://www.youtube.com/watch?v=LN35mJzmv0A
Recomendaciones para el uso seguro de internet y las redes sociales
https://www.youtube.com/watch?v=t-x73w1N1os
Se trabajarán sobre los siguientes videos:
Construcción de la Construcción de la
propia identidad digitalpropia identidad digital
http://generoidentidad.files.wordpress.com/2010/10/cultivar-dientidad-digital.jpg
Se trabajará el siguiente esquema propuesto por Philippe Boukobza que nos propone siete gestos para conservar y
cuidar nuestra identidad digital.
Tiempos y etapas del proyecto y de las actividades
El proyecto se desarrollará, aproximadamente, a lo largo de un mes. Incluirá una primera instancia en la que los alumnos se unirán al grupo, posteriormente indagarán en la bibliografía, elaborarán sus argumentos, participarán del plenario virtual y, finalmente, abordarán la evaluación.
Criterios de evaluación
Participación activa de las actividades propuestas mediante el ingreso frecuente a la red social.
Publicación de actividades solicitadas, atendiendo a criterios de: prolijidad, coherencia, dominio conceptual y de herramientas digitales.
Reflexión sobre importancia de usos de redes sociales.
EVALUACIÓN EVALUACIÓN
Mediante una matriz de valoración propuesta por la docente.
AUTOEVALUACIÓN AUTOEVALUACIÓN Mediante una matriz de
valoración confeccionada por cada alumno, utilizando Rubistar.
Reflexión final
Considero que la inclusión de redes sociales como entornos de aprendizajes en el aula es una decisión acertada en
los tiempos que nos tocan vivir ya que los adolescentes pasan gran parte del día en relación con las herramientas digitales que a los adultos, muchas veces, nos desafían e incluso, hasta atemorizan. Utilizar este recurso de las redes como nexo que favorece el proceso de enseñanza-aprendizaje se constituye en una necesidad imperante a la vez que en un desafío que no se puede posponer o eludir.