8/19/2019 Cuestionario Santiago
1/5
1.
2.
3. El trabajo en forma individual y colectiva es indispensable para tener éxito en los CentrosLiterarios. Inicialmente, cada estudiante deber leer la obra. Lueo, las mesas redondas, losdebates y foros permitir!n el intercambio de ideas entre el rupo.
". Editorial. Es la presentaci#n del peri#dico y debe incluir informaci#n de $uienes lo %anelaborado, a $uienes est! diriido, resaltar la fec%a c&vica del mes y presentar en formabreve lo $ue los lectores podr!n encontrar en el peri#dico.
'oticias( locales )de la I.E, ciudad*+ reionales, nacionales e internacionales. na noticia esuna informaci#n %ablada o escrita sobre un %ec%o o acontecimiento importante o de interéseneral.
Cultura( La cultura es el conjunto de todas las formas, los modelos o los patrones, expl&citoso impl&citos, a través de los cuales una sociedad se mani-esta.
. /eleccionar bien el tema y el objetivo $ue se $uiere lorar.
0acer en una %oja un bos$uejo de la cartelera. ener en cuenta el trao de las m!renes, laubicaci#n del t&tulo, la selecci#n de la imaen principal $ue llame la atenci#n e invite a leery la escoencia de colores adecuados.
0acer la cartelera teniendo siempre presente el orden, la letra clara y el tamao adecuado.
Las carteleras se caracterian por tener poco contendio textual, im!enes claras, llamativasy bien de-nidas.
4. n trabajo escrito es una forma de comunicaci#n+ y una comunicaci#n adecuada s#lopuede lorarse cuando efectivamente tenemos alo $ue comunicar. 5yudan a mejorar turedacci#n y tu ortoraf&a, %acen $ue estudies y6o leas y eso %ace $ue aprendas.
7. 8ortada, introducci#n, tabla de contenido, objetivos, desarrollo del tema, conclusiones,
biblioraf&a, referencias, anexos.
9. 8rimera parte( /e expone la situaci#n en detalle )se desarrolla lo $ue ya se anunciaba deforma sintética en la introducci#n*.
/eunda parte( /e analian los datos de los distintos subapartados.
ercera parte( /e eval:an, a la vista del an!lisis, los resultados, es decir, se interpretan.
;. Introducci#n o planteamiento( La parte inicial de la %istoria, donde se presentan todos lospersonajes y sus prop#sitos. La introducci#n sienta las bases para $ue el nudo tenasentido.
8/19/2019 Cuestionario Santiago
2/5
8/19/2019 Cuestionario Santiago
3/5
se dividen en posesivos: NUESTRA CASA
demostrativos: ESE TRONCO
indefinidos: ALGUN LIBRO 17
18. El modo indicativo del verbo: El modo indicativo del verbo se caracteriza por expresar accionesconcretas y reales.
Modo subjuntivo del verbo: El modo subjuntivo del verbo expresa una posibilidad, una acción
hipotética.
Modo Imperativo del verbo: Los verbos conjugados en el modo imperativo sirven para expresar
alguna orden, para advertir, amenazar o rogar.
19. El modo indicativo del verbo: Pedro estudia todas las noches
Modo subjuntivo del verbo: Todos esperaban que estudie correctamente
Modo Imperativo del verbo: ¡Estudia si no quieres reprobar!
20. El modo indicativo posee los siguientes tiempos verbales: presente, pretérito perfecto, pretérito
imperfecto, futuro y condicional simple. El modo subjuntivo en español posee los tres tiempos
verbales básicos: presente, pretérito y futuro.
21. Presente: Salto
Pretérito perfecto: saltaba
Pretérito imperfecto: saltara
Futuro: saltaré
Condicional simple: saltase
22. Género narrativo, género lirico, género dramático.
23. El cuento, la novela.
24. Canción, oda, himno, opera.
25. Lenguaje: Capacidad que tiene el hombre de comunicarse con los demás a través de múltiples
procedimientos o sistemas de signos.
La lengua, o idioma, es una herencia que recibe cada miembro de la colectividad para utilizarla a
su gusto.
Habla: es la utilización que cada individuo hace de la lengua, de tal manera que si no hubiera
hablantes no habría lengua, y al revés. La lengua es siempre la misma, el habla cambia con
frecuencia por el uso. El habla es hablar aquí y ahora; la lengua, poder hablar en abstracto.
8/19/2019 Cuestionario Santiago
4/5
26. FUNCIÓN REFERENCIAL: Mediante esta función el autor del texto comunica un suceso, una
noticia, una idea o cualquier información de manera objetiva. Como ejemplo tenemos los textos de
divulgación científica, las notas informativas, los instructivos o los textos de consulta, entre otros
más.
FUNCIÓN APELATIVA: En este caso, el autor del texto pretende influir en el lector, invitando,ordenando o sugiriéndole la realización de una acción: que haga, o bien, que deje de hacer algo. El
discurso puede ser imperativo (en textos publicitarios), especulativo o argumentativo.
FUNCIÓN POÉTICA: Con la función poética en el texto se le da más importancia a la forma de
comunicación del mensaje. Se buscan palabras más expresivas; lo que más interesa es cómo se
dice algo. Las lecturas descriptivas, narraciones, diálogos y monólogos, son ejemplo de las formas
discursivas de este tipo de textos.
27. Los elementos que intervienen en el proceso de comunicación son los siguientes:
Emisor: Aquél que transmite la información (un individuo, un grupo o una máquina).
Receptor: Aquél, individual o colectivamente, que recibe la información. Puede ser una máquina.
Código: Conjunto o sistema de signos que el emisor utiliza para codificar el mensaje.
Canal: Elemento físico por donde el emisor transmite la información y que el receptor capta por los
sentidos corporales. Se denomina canal tanto al medio natural (aire, luz) como al medio técnico
empleado (imprenta, telegrafía, radio, teléfono, televisión, ordenador, etc.) y se perciben a través de
los sentidos del receptor (oído, vista, tacto, olfato y gusto).
Mensaje: La propia información que el emisor transmite.
Contexto: Circunstancias temporales, espaciales y socioculturales que rodean el hecho o actocomunicativo y que permiten comprender el mensaje en su justa medida.
28. El adverbio es la parte de la oración que modifica el significado del verbo o de otras palabras.
Existen diferentes tipos de adverbios y son clasificados en:
Adverbios de tiempo: ahora
Adverbios de lugar: aquí
Adverbios de cantidad: nada
Adverbios de modo: bien
Adverbios de afirmación: claro
Adverbios de negación: nunca
Adverbios de duda: quizás
8/19/2019 Cuestionario Santiago
5/5
29. Los nombres o sustantivos son palabras con las que nombramos a las personas, animales,
plantas, objetos, sentimientos, ideas. Hay diferentes clases de nombres: común/propio;
individual/colectivo; concreto/abstracto.
Top Related