Curso 2009-2010Licenciatura de PsicopedagogíaPsicología de la Personalidad
Unidad 4Adaptaciones características
1. Concepto de adaptación característica2. Adaptaciones motivacionales Motivación inconsciente: Psicoanálisis (Freud)
y Personología (Murray) Motivación consciente: teorías de
necesidades (Rogers y Maslow)3. Adaptaciones cognitivas: Estilo atribucional (Seligman), lugar de control
(Rotter), autoeficacia percibida (Bandura) y constructos personales (Kelly)
Psicología de la Personalidad - Unidad 4 2
Ideas principales en la unidadAdaptaciones
motivacionales
Adaptacionescognitivas
Modelo topográfico: preconsciente,consciente e inconsciente.
Modelo estructural: Ello, Yo y Superyó. Dinámica personal: pulsión, eros, thanatos, líbido,
catexia, procesos primarios y secundarios, mecanismos de defensa.
Necesidad, presión y tema. Motivos de logro, poder e intimidad.
Atribuciones e indefensión aprendida. Atribuciones estables/inestables,
globales/específicaspersonales/universales.
Lugar de control: interno y externo. Externalismo defensivo. Autoeficacia percibida, autorregulación. Constructo, metáfora del científico,
corolarios, ciclo de la experiencia.
Organismo, campo fenoménico,percepción y subcepción.
Motivos de actualización, consideraciónpositiva y autoconsideración positiva.
Necesidades fisiológicas, de seguridad,amor y pertenencia, estima y autoestima,y autorrealización.
Necesidades deficitarias y de crecimientoo metanecesidad.
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Psicología de la Personalidad - Unidad 4 3
1. Concepto de adaptación característica
• Elementos de la personalidad contextualizados en lugar, tiempo y/o rol (suponen la realización de las disposiciones).
– Ej. Motivos suelen contextualizarse en tiempo; procesos cognitivos en lugar o situación; ambos pueden contextualizarse en roles.
• Nivel de regulación de la acción: qué hacen las personas en situaciones concretas.
• Incluye una gran cantidad de elementos personales, de naturaleza procesual: motivos, valores, expectativas, creencias, intereses, proyectos personales, estilos de apego, esquemas, competencias, etc.
• Están más vinculados al aprendizaje que a la herencia.
• Están más vinculados al cambio que a la estabilidad y consistencia.
• Se evalúan cuantitativa y cualitativamente.
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Psicología de la Personalidad - Unidad 4 4
2. Adaptaciones motivacionalesMotivación inconsciente (Freud)
CONSCIENTE
PRECONSCIENTE
INCONSCIENTE
SUPERYÓ
YO
ELLO
MODELO TOPOGRÁFICO MODELO DINÁMICO ESTRUCTURAL
SEGUNDA FORMULACIÓN (1923)
PRIMERA FORMULACIÓN (1915)
APARATO PSÍQUICO
PSICOANÁLISIS
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Psicología de la Personalidad - Unidad 4 5
ESTRUCTURA DE LA PERSONALIDAD
ELLO YO SUPERYÓ
Naturaleza Innata Adquirida
Estructura Primaria Secundaria
Surge del.. -Ello
(por presión social)
Yo (introyección de normas e identificación
paterna)
Conciencia Inconsciente Consciente Preconsciente
Parcialmente consciente
Energía Fuente Usan la del Ello
Procesos Primarios Secundarios
Mundo Interno -Ambos- Externo
Cualidad Irracional Racional Irracional
Funciones Satisfacción instintos
Control del Ello y del Superyó
Socialización Conciencia Ideal del
Yo
Principio Placer Autoconservación
SímilLo biológico Lo psicológico Lo cultural
Herencia Ambiente
2. Adaptaciones motivacionalesMotivación inconsciente (Freud)
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Psicología de la Personalidad - Unidad 4 6
• Aparato psíquicoenergía psíquica procesos psíquicos.
• Tipos de energía psíquica:– Móvil: empleada por el Ello en los procesos primarios;
fluida y móvil; se descarga según principio de placer.– Ligada: controlada por el Yo en los procesos
secundarios, aplazando la descarga directa y demorando la gratificación, según principio de realidad.
– Neutralizada: energía cuya tendencia a la descarga ha disminuido por la aparición de impulsos derivados.
• Estímulos:– Externos: ambientales.– Internos: instintos (energía psíquica).
• Instintos: representaciones psíquicas de los estímulos internos.
• Teoría de los instintos:– Instintos se localizan primero en el Ello y luego se
integran en el Yo.– Infinidad; se agrupan en:
• De vida (eros): energía psíquica líbido.• De muerte (thanatos).
2. Adaptaciones motivacionalesMotivación inconsciente (Freud)
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Psicología de la Personalidad - Unidad 4 7
• Elementos del instinto:– Fuente: lugar del cuerpo de donde surge la estimulación.– Fin: satisfacción del instinto al eliminar la excitación.– Objeto: lo que hace posible la satisfacción (puede ser interno o
externo)– Fuerza: representación del carácter urgente y apremiante de los
instintos.• La relación instinto-objeto es subordinada (objeto sustituible).
– Catexia: cantidad de energía vinculada al objeto.– Fijación: vinculación con un objeto a edades tempranas que dificulta
el desarrollo.
INSTINTO → OBJETO
CATEXIA
YO
CONTRACATEXIA
SUPERYÓ
INSTINTO → OBJETO
ELLO PROCESO PRIMARIO
PROCESO SECUNDARIO
2. Adaptaciones motivacionalesMotivación inconsciente (Freud)
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Psicología de la Personalidad - Unidad 4 8
• Ansiedad y mecanismos de defensa:– Tipos de ansiedad:
• Realista: frente a la realidad.• Neurótica: Yo vs Ello (miedo).• Moral: Ello vs Superyó (culpabilidad).
– Mecanismos de defensa: • Represión.• Desplazamiento.• Sublimación.• Proyección.• Formación reactiva.• Racionalización.• Regresión.• Negación.
2. Adaptaciones motivacionalesMotivación inconsciente (Freud)
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Psicología de la Personalidad - Unidad 4 9
• Parte del Psicoanálisis freudiano pero se separa hacia una línea entre el Neopsicoanálisis y el Humanismo.
• Conceptos fundamentales:– Necesidad: se manifiesta inconscientemente– Presión: circunstancia ambiental que favorece
o perjudica la satisfacción de una necesidad.– Tema: resultado (inconsciente) de la
interacción entre necesidades y presiones.• Desarrolla el TAT (Test de Apercepción
Temática).• Su línea de investigación es continuada por
McClelland, que describe tres grandes motivos humanos:
– Logro.– Poder.– Intimidad.
2. Adaptaciones motivacionalesMotivación inconsciente (Murray)
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Psicología de la Personalidad - Unidad 4 10
2. Adaptaciones motivacionalesMotivación consciente (Rogers)
• La estructura personal se fundamenta en el organismo.
– Totalidad de nuestros aspectos físicos y psicológicos.
• El campo fenoménico es la realidad subjetiva, fruto de nuestra experiencia.
– Experiencia consciente (percepción) y subconsciente (subcepción).
– Se convierte en nuestro marco de referencia individual.
• El sí mismo es una parte del campo fenoménico:
– Es la conciencia de existir, la experiencia del Yo, el autoconcepto.
– Es consciente y se puede percibir como cualquier otro objeto.
– No regula la conducta, sólo simboliza la experiencia consciente.
– Como objeto perceptible, a la vez que un Yo real, poseemos un Yo ideal.
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Psicología de la Personalidad - Unidad 4 11
• La dinámica de la personalidad es motivacional.
• Primer motivo: tendencia a la actualización:– Tendencia a mantener y mejorar el
organismo (incluido el sí mismo).– Es innata, direccional, promueve la
autonomía, el crecimiento y la diferenciación.
• Segundo motivo: necesidad de consideración positiva:– Tendencia universal, persistente y
recíproca de amor, respeto y afecto.• Tercer motivo: necesidad de
autoconsideración positiva:– Tendencia aprendida de valorarse según
ideales del yo y condiciones de mérito.
2. Adaptaciones motivacionalesMotivación consciente (Rogers)
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Psicología de la Personalidad - Unidad 4 12
• La personalidad se estructura y funciona en torno a las necesidades:
– De déficit (motivos D)(o instintoides): son básicas y se asocian con la enfermedad: fisiológicas, seguridad, estima y autoestima.
– Metanecesidades o necesidades de crecimiento (valores B): autorrealización o autoactualización del sí mismo.
• Jerarquización de necesidades:– Las necesidades presentan diversos
niveles, pero coexisten al mismo tiempo.
– Sólo las psicológicas son excluyentes.
2. Adaptaciones motivacionalesMotivación consciente (Maslow)
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Psicología de la Personalidad - Unidad 4 13
3. Adaptaciones cognitivasEstilos atribucionales (Seligman)
Personal UniversalEstable Inestable Estable Inestable
Global A B C DEspecífica E F G HA: “Me falta inteligencia”B: “Estoy agotado”C: “Este tipo de examen es inadecuado”D: “Hoy tengo un día desafortunado”E: “Lo mío no es el cálculo”F: “Ya no me entra ni una suma más”G: “Estas preguntas no son procedentes”H: “He tenido mala suerte en este examen” Indefensión aprendida: aprendizaje de que la conducta no tiene
que ver con sus consecuencias; las atribuciones personales, globales y estables respecto a sucesos negativos se relacionan con la depresión.
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Psicología de la Personalidad - Unidad 4 14
• Se refiere al grado en que las consecuencias de mis acciones dependen de:
– Mí (de mi capacidad, esfuerzo, fortaleza física, valía, etc.) (control interno); o...
– De otros factores (la suerte, el destino, el poder de otros, etc.) (control externo).
Relación del LOC con éxitos y fracasosFracasos
Interna Externa
ÉxitosInterna A BExterna C D
A: auténtico internalista (altos niveles de aspiración y rendimiento académico-profesional).B: externalista defensivo (externalismo como recurso ante el fracaso; alta tolerancia a la frustración y competitividad.C: deficientes autoconcepto y autoestima.D: auténtico externalista (inconstante, poco motivado y con bajos niveles de aspiración).
3. Adaptaciones cognitivasLugar de control (Rotter)
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Psicología de la Personalidad - Unidad 4 15
• Expectativa específica acerca de nuestra capacidad para realizar una tarea determinada.
– Vs expectativa de resultados: ¿determinada conducta producirá determinados resultados?
• Fuentes moduladoras de la autoeficacia:– Logros de conducta (contingencias).– Experiencias vicarias.– Persuasión verbal o instrucciones.– Activación emocional.
AUTOOBSERVACIÓN
ENJUICIAMIENTO
AUTOEFICACIA PERCIBIDA
AUTORREGULACIÓN
3. Adaptaciones cognitivasAutoeficacia percibida (Bandura)
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Psicología de la Personalidad - Unidad 4 16
• Precursor del constructivismo en Personalidad con su Teoría de Constructos personales.– Formulación idiotética: procesos psicológicos
comunes pero contenidos individuales.– Metáfora del científico: las personas somos
como científicos, validando o refutando de forma continua nuestras hipótesis sobre la realidad.
3. Adaptaciones cognitivasConstructos personales (Kelly)
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Psicología de la Personalidad - Unidad 4 17
• Estructura de personalidad:– Elemento nuclear: constructo.
• Construcción mental, categoría, significado o forma idiosincrática de percibir la realidad.
– Características de los constructos:• No son sólo cognitivos, sino que incluyen
emociones y acciones.• No son aplicables en cualquier situación o
momento; sólo en su ámbito de conveniencia (rango o foco de conveniencia).
• Alternativismo constructivo.• Se organizan jerárquicamente:
– Superiores vs subordinados.– Nucleares vs periféricos.
» Los nucleares son frecuentemente tácitos y básicos para la identidad personal, la autoorganización del sistema y la coherencia de la conducta.
• Kelly ideó un procedimiento subjetivo de evaluación: el REP (Test del Repertorio de Constructos de Roles).
3. Adaptaciones cognitivasConstructos personales (Kelly)
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Psicología de la Personalidad - Unidad 4 18
• Reglas de aplicación de los constructos (corolarios):– Postulado fundamental:
• Los procesos de una persona se canalizan psicológicamente por la manera en que anticipa los acontecimientos.
– Once corolarios más:• De construcción.• De experiencia.• De organización.• De fragmentación.• De dicotomía.• De elección.• De ámbito.• De modulación.• De individualidad.• De comunalidad.• De socialidad.
3. Adaptaciones cognitivasConstructos personales (Kelly)
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Psicología de la Personalidad - Unidad 4 19
• Dinámica de personalidad: ciclo de la experiencia– La persona es activa por naturaleza: no hay que
buscar la fuente de la actividad, sino su dirección.
IMPLICACIÓNEN EL
RESULTADO
ENCUENTROCON EL
ACONTECIMIENTO
VALIDACIÓNO INVALI-DACIÓNDE LA
ANTICIPACIÓN
REVISIÓNCONSTRUCTIVA
DELSISTEMA
ANTICIPACIÓN DE LA
EXPERIENCIA
3. Adaptaciones cognitivasConstructos personales (Kelly)
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Psicología de la Personalidad - Unidad 4 20
Resumen comparativo de las teorías en la unidad
AutorEpiste-molo-
gíaTeoría Elemen-
toEnfo-que Método Evalua-
ción
Freud
Subje-tivista
Psicoa-nálisis Motivos
Idiográ-Fico Clínico Proyec-
tivaMurray
Perso-nología(Neo-Psico-
análisis)
Motivos(20)
McCle-lland
Objeti-vista
Perso-nología
Motivos(3)
Nomo-tético
Experi-mental
Correla-cional
Proyec-tiva
(estanda-rización)
RogersSubje-tivista
Huma-nista
Motivos(3) Idiográ-
fico Clínico SubjetivaMaslow Huma-
nistaMotivos
(5)
Seligman
Objeti-vista
Socio-cogni-
tiva
Atribu-Ciones
Nomo-tético
Experi-mental
Correla-cional
ObjetivaPsicomé-
trica
RotterLugar
decontrol
Psicomé-trica
Bandura
Autoefi-caciaper-
cibida
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