1. Desarrollo del lenguaje de nios y nias de 4 a 6 aos Margie
Moreno Corea Maria Jos Mora Mora
2. Utiliza los pronombres (yo, tu, el, ella, nosotros,
ustedes). Escucha y entiende lo que los dems dicen a su alrededor.
De 4 a 5 aos el nio y la nia:
3. Cuenta historias en las que mezcla realidad con ficcin. Se
introduce en las conversaciones de los adultos Utiliza el Por qu? Y
el Cmo? De 4 a 5 aos el nio y la nia:
4. Identifica colores rojo, azul, verde y amarillo Identifica
los crculos, tringulos y cuadrados. De 4 a 5 aos el nio y la
nia:
5. Utiliza verbos en pasado. Ordena historias de 3 episodios
Contesta preguntas de forma clara De 4 a 5 aos el nio y la
nia:
6. Logra hablar de hechos del pasado y futuro. Contesta en
forma clara. De 4 a 5 aos el nio y la nia:
7. Describe objetos presentes. Sabe algunas rimas. Realiza
interpretaciones por medio del lenguaje no verbal. De 4 a 5 aos el
nio y la nia:
8. El nio y la nia De 5 a 6 aos Logra emitir las consonantes r
y rr. Utiliza los pronombres (yo, t, l, ella, nosotros,
ustedes).
9. Emite diptongos y triptongos . Uso correcto del ayer y hoy.
Expresa con sus palabras lo que comprende de un relato. El nio y la
nia De 5 a 6 aos
10. Responde adivinanzas y aprende trabalenguas Puede explicar
las reglas de un juego . Empieza a escribir algunas letras El nio y
la nia De 5 a 6 aos
11. Entiende el concepto de diferente e igual. Incluye al menos
6 palabras en sus oraciones. Conoce las relaciones espaciales
(encima-debajo, cerca-lejos) El nio y la nia De 5 a 6 aos
12. Estrategias para la estimulacin del lenguaje en nios y nias
de los 4 a 6 aos Actividad. 1: Adivina quin o que soy? De manera
grupal los nios y nias realizaran un crculo, uno de ellos pasar al
frente y se le vendarn los ojos, uno de sus otros compaeros le
hablar y deber contestar quien es la persona que le est hablando
pero debe mencionar caractersticas de esa persona, al mismo tiempo
se pueden hacer variaciones.
13. Actividad. 2 Corrige la frase Con ayuda del docente o del
padre o madre de familia se le dirn frases al nio o la nia pero las
cuales son incorrectas y deber contestarlas de la manera correcta,
hay que tomar en cuenta que las frases utilizadas sean cercanas al
contexto en el que el nio o nia se desarrolla.
14. Actividad. 3 Antnimos Juego de contrarios o antnimos, se
les dice a los nios y nias una palabra especfica y el nio o nia
deber contestar con la palabra contraria, la pueden realizar en el
centro educativo con las y los docentes o realizarlo en sus hogares
con los padres de familia.
15. Actividad. 4 Mi juguete favorito. La actividad consiste en
pedirles a los nios y nias que lleven al saln de clase su juguete
favorito, pedirle que describa como es su juguete, porqu es su
juguete favorito y si los compaeros llevan un juguete similar,
comentar acerca de semejanzas y diferencias entre un objeto y
otro
16. Actividad 5 Encuntrame y ordena En los espacios exteriores
y en subgrupos harn una bsqueda de tarjetas con diversas imgenes
que debern pegar en la pared en su orden respectivo para que luego
a partir de esto elijan a un representante para que realice un
cuento a partir del orden de las tarjetas que anteriormente fueron
ordenadas.
17. Referencias Bibliogrficas. Aparicio, D. (2007). Desarrollo
del lenguaje a partir de los cuatro aos. Recuperado de
http://www.pulevasalud.com/ps/subcategoria.jsp?ID_CATEGORIA=101497&RUTA=1-
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Cerdas, J., Polanco, A y Rojas, P. (2002). El nio entre cuatro y
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Imagenes recuperadas de: www.google.com Toms, U. (2011). El
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