CEIA Los Robles Diseo de Aula 2014Docente: Lorena Carvacho Sector: InglsCurso(s): 1er nivel ( A y B) Fecha: 31/03/14 y 1/04/14INICIO: Aprendizaje Esperado: Completan en ingls textos simples relacionados con la familia.Objetivo de la clase: Conocer formas de genitivos posesivos relacionados con la familia. Conocimientos Previos: Mediante preguntas sobre contenido.
DESARROLLO: Contenido: La Familia ( Posesivos) sACCIONES
CONCEPTUALPROCEDIMENTALACTITUDINAL
Estrategias/actividadesA trabajar
Habilidades y/o Destrezas
Valores a trabajarEstrategias/actividades
Conocer formas de genitivos correspondiente a la familia, por medio de un rbol genealgico.Conocer.Respeto.Superacin
CIERRE: Sntesis de los aprendizajes centrales: Retroalimentacin contenido por medio de preguntas.Evaluacin: Tipo: FormativaInstrumento: Pauta de Observacin
ALUMNOS PIE
NOMBRE ALUMNOS PIEACTIVIDADEVALUACION
Claudia RivasGuasOral
Javiera SaenzGuasOral
Carlos MarambioGuasOral
Fabin SolisGuasOral
CEIA Los Robles Diseo de Aula 2014Docente: Lorena Carvacho Sector: InglsCurso(s): 1er nivel ( A y B) Fecha: 02/03/14 y 4/04/14INICIO: Aprendizaje Esperado: Completan en ingls textos simples relacionados con la familia.Objetivo de la clase: Reconocer en textos simples vocabulario de la familia.Conocimientos Previos: Retroalimentacin de la clase anterior, a travs de preguntas directas.
DESARROLLO: Contenido: La Familia. sACCIONES
CONCEPTUALPROCEDIMENTALACTITUDINAL
Estrategias/actividadesA trabajar
Habilidades y/o Destrezas
Valores a trabajarEstrategias/actividades
Reconocer en textos simples vocabulario de la familia, mediante gua de trabajo, rbol genealgico donde los alumnos debern completar con la informacin .Reconocer Respeto.Superacin
CIERRE: Sntesis de los aprendizajes centrales: Retroalimentacin, a travs de preguntas directas.Evaluacin: Tipo: SumativaInstrumento: Pauta de Cotejo
ALUMNOS PIE
NOMBRE ALUMNOS PIEACTIVIDADEVALUACION
Claudia RivasGuasOral y escrita
Javiera SaenzGuasOral y escrita
Carlos MarambioGuasOral y escrita
Fabin SolisGuasOral y escrita
CEIA Los Robles Diseo de Aula 2014Docente: Lorena Carvacho Sector: Ingls DiferenciadoCurso(s): 1er nivel (A, B y C ) Fecha: 31/03/14 2/04/14INICIO: Aprendizaje Esperado: Describen de manera simple, por ejemplo sus actividades ,oficios, preferencias e intereses. Objetivo de la clase: Conocer estructura de una oracin y frase, para dar informacin sobre gustos y preferencias.Conocimientos Previos: A travs de preguntas.
DESARROLLO: Contenido: Estructura de una oracin y frase.ACCIONES
CONCEPTUALPROCEDIMENTALACTITUDINAL
Estrategias/actividadesA trabajar
Habilidades y/o Destrezas
Valores a trabajarEstrategias/actividades
Conocer estructura de una oracin y frase para dar informacin sobre gustos y preferencias a travs de una exposicin oral dada por la profesora .Conocer.Respeto.SuperacinTrabajo en equipo
CIERRE: Sntesis de los aprendizajes centrales: Retroalimentacin con preguntas.Evaluacin: Tipo: FormativaInstrumento: Pauta de observacin.
ALUMNOS PIE
NOMBRE ALUMNOS PIEACTIVIDADEVALUACION
Claudia RivasIdem curso con seguimiento continuoEscrita
Javiera SaenzIdem curso con seguimiento continuoEscrita
Carlos MarambioIdem curso con seguimiento continuoEscrita
Fabin SolisIdem curso con seguimiento continuoEscrita
CEIA Los Robles Diseo de Aula 2014Docente: Lorena Carvacho Sector: InglsCurso(s): 2do nivel Ay B Fecha: 31/03/14INICIO: Aprendizaje Esperado: Responder por escrito a preguntas relacionadas con rutinas.Objetivo de la clase: Conocer tipos de usos del presente simple.Conocimientos Previos: Mediante preguntas
DESARROLLO: Contenido: Presente simple.ACCIONES
CONCEPTUALPROCEDIMENTALACTITUDINAL
Estrategias/actividadesA trabajar
Habilidades y/o Destrezas
Valores a trabajarEstrategias/actividades
Conocer tipos del uso del presente simple en forma negativa e interrogativa por medio de un esquema escrito en la pizarra.ConocerRespeto.Superacin
CIERRE:Sntesis de los aprendizajes centrales: A travs de preguntas y ejemplos se retroalimenta.Evaluacin: Tipo: FormativaInstrumento: Pauta de observacin
ALUMNOS PIE
NOMBRE ALUMNOS PIEACTIVIDADEVALUACION
Camila BarreraGuaOral y escrita
Emanuel JofrGuaOral y escrita
Franco DinamarcaGuaOral y escrita.
CEIA Los Robles Diseo de Aula 2014Docente: Lorena Carvacho Sector: InglsCurso(s): 2do nivel ( A y B) Fecha: 1 y 2/04/14INICIO: Aprendizaje Esperado: Responder por escrito a preguntas relacionadas con rutinas.Objetivo de la clase: Conocer tipos de usos del presente simple.Conocimientos Previos: Mediante preguntas en relacin a la clase anterior
DESARROLLO: Contenido: Presente simpleACCIONES
CONCEPTUALPROCEDIMENTALACTITUDINAL
Estrategias/actividadesA trabajar
Habilidades y/o Destrezas
Valores a trabajarEstrategias/actividades
Mediante guas de actividades reconocen las tres formas del tiempo presente simple ( afirmativa, negativa, e interogativa)Reconocer estructuras del tiempo presente simple.Respeto.Superacin
CIERRE:Sntesis de los aprendizajes centrales: A travs de preguntas y ejemplos.Evaluacin: Tipo: FormativaInstrumento: Pauta de observacin
ALUMNOS PIE
NOMBRE ALUMNOS PIEACTIVIDADEVALUACION
Camila BarreraPizarrnEscrita
Emanuel JofrPizarrnEscrita
Franco DinamarcaPizarrn Escrita.
Cristin DiazPizarrnEscrita
Jennifer PeaylilloPizarrnEscrita
Hernn QuirozPizarrnEscrita
Top Related