Escuela Normal Superior del Estado de PueblaMatemàticas I
Observaciòn del Proceso EscolarProfe. Gustavo Reyes SandovalAlumna: Yosselyn E. Lòpez Cruz
May-09
Distribuciòn y uso del tiempo escolar
Grupo Actividades a las que se dedican màs tiempo
1º " A"
Artes
Español
2º "A"
Historia
Español
Formas en que los alumnos utilizan el tiempo
Matemàticas
*Explicaciòn del tema * Pase de lista * Cambios de lugares a los alumnos
*Resoluciòn de ejercicios *Toma de apuntes * Desorden
Ciencias I (Biologia)
*Explicaciòn del tema *Resoluciòn de dudas *En tratar de poner orden
*Toma de apuntes
* Jugar*Poner orden en la clase * Dictar el tema *Revisòn de apuntes por parte del profesor al final de la clase
*Jugar * Platicar *Salirse del aula
*Pase de lista *Resoluciòn de dudas acerca del examen aplicado hace unos dias
*Revisiòn del examen *Pasar a resolver ejercicios *A veces jugar
* Explicaciòn del tema * Resoluciòn de dudas * Pase de lista
*Tomar apuntes *Hacer preguntas
Ciencias II (Fisica)
*Pase de lista * Llamadas de atenciòn *Experimento
*Jugar *Realizar el experimento
Matemàticas
*Pase de lista *Explicaciòn del tema *Ejercicios *Revisiòn de los ejercicios
*Platicar *Resolver los ejercicios *Tomar apuntes
*Pase de lista *Explcaciòn del tema *Resoluciòn de dudas
*Hacer preguntas *Jugar *Platicar
3º " A"
*Pase de lista
* Resoluciòn de dudas
*Ejercicios
*Explicaciòn del tema
* Revisiòn de tareas
*Resolver ejercicios
*Haciendo tareas de otras
asignaturas(cuando el maestro
no se de cuenta) *Platicar
*Jugar
*Tomar
apuntes
Tiempo destinado a realizar actividades distintas a
la enseñenza y las repercusiones en la formaciòn
de los alumnos*Exceso de explicaciòn del tema y repercutia en generar dudas en los alumnos que no resolvia, aunque ellos se lo pidieran*Exceso de tiempo al colocar el cañòn ya que repercutia que los alumnos generaran mayor desorden*Llamar al prefecto para que pusiera oreden, puesto que repercute en demostrar su falta de autoridad y generar màs desorden por parte de los alumnos.
*Al firmar unos documentos que le llevaron, lo cual provoco que los alumnos rompieran la hilaciòn del tema.
*Al tratar de colocar a los alumnos en sus
reszpectivos lugares existia una perdida de tiempo
que desde luego se desperdiciaba en vano.
*La mayoria de las actividades que no se destinan a la enseñanza de los alumnos repercuten màs que nada para romper el segumiento de los temas, ya que los alumnos ocupan ese tiempo para jugar, poner el desorden, platicar o realizar tareas de otra materia, asi mismo que el profesor realize otras actividades como: &Firmar documentos &Escuchar avisos de la direcciòn &Cuando alumnos ajenos llegan a buscar al profesor &El profesor platica con sus colegas
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