Educación matemática

Tema: el Lenguaje de la Matemática

Facilitador: Elías Badra

Motivo: Resumen de la 1ERA presentación

Cuando hablamos de “lenguaje” nos referimos al proceso cognitivo que

lleva a una actividad simbólica o de la representación del mundo, más

específicamente humana, la cual los diferencia de los animales. A través de la

actividad simbólica se expresan un conjunto de sonidos y palabras con base en

el pensamiento.

Un símbolo es un sonido, o algo visible, conectado mentalmente a una idea.

Esta idea es el significado del símbolo. Un significado es el contenido asignado

a una expresión.

Para Godino (2002), el significado de un objeto matemático es el contenido

de cualquier función semiótica y, por tanto, según el acto comunicativo que se

desarrolle puede ser un objeto ostensivo o no ostensivo, concreto o abstracto,

personal o institucional. Estos pueden ser términos, expresiones, gráficos,

problemas, acciones del sujeto, propiedades, argumentaciones, entre otros.

El lenguaje natural trata del mundo que nos rodea, se utiliza en la

comunicación cotidiana y en el discurso en el aula para explicar nuevos

términos y conceptos.

El lenguaje matemático es una forma de comunicación a través de símbolos

especiales para realizar cálculos matemáticos; no se aprende siguiendo reglas

estrictas. Ese proceso lo afecta naturalmente el habla matemática.

LENGUAJE NATURAL LENGUAJE MATEMÁTICO

Actúa como un metalenguaje para

explicar conceptos y procedimientos matemáticos.

Constituye un lenguaje formal que obedece a sus propias

reglas semánticas y sintácticas. Expresa el

pensamiento en forma exacta y concisa.