EL CPN 2807

UNA EXPERIENCIA EN COREA DEL SUR

EL THINK TANK

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Para el docente Hipóli-to Rodríguez Casavilca las acti vidades educati -vas que realiza con sus alumnos se disgregan en diversos niveles y

modalidades.Según señala, ha realizado la docencia en la mayor parte del proceso dentro del nivel bási-co, como en el caso del nivel de bachillerato internacional, con alumnos del tercer, cuarto y quinto de secundaria en las áreas de ciencias experimenta-les. “Entonces ya cogiendo el ta-lento que ti enen estos alumnos, y sobre todo de la escuelas pú-blicas se logra con ellos, confor-mar un grupo de investi gación

para proyectos” indica. Agrega que dichos proyectos se han congregado en los llama-dos: “Clubes de ciencias”, du-rante estos últi mos veinte años.Además según nos cuenta di-cha parti cipación escolar de los alumnos se traslada hasta las universidades, luego de culmi-nar su secundaria. “Ya estando en la universidad ellos conti núan esa misma diná-mica que aprendieron a realizar en las ciencias experimentales, del tercero en química, en cuar-to con biología y en quinto con fí sica. Por lo tanto conti núan con la misma dinámica”, acota. El catedráti co sosti ene que una vez ingresados a la univer-sidad se les hace el seguimien-to, y luego los reúne a través de clubes de ciencias.

AÑO 2012Entre los tres proyectos desa-rrollados por sus alumnos en el 2012, señala que uno de ellos era la fabricación de una casaca especial para brindar protec-ción y seguridad al adulto ma-yor. Esta prenda estaba dotada con cintas refl ecti vas y sistemas de posicionamiento, para que el usuario pueda ser ubicado por los familiares. Y sobre todo con-sidera que el uso de esta casa-ca puede hacer que “se sientan seguros de ser independientes, y autónomos en estas labores”, indicó.

AÑO 2011Para el año 2011 señala que el reto fue el “Food factor” o “Fac-tor alimenti cio”. Para lo cual se desarrolló la llamada: “Cocina

de fácil cocimiento”. “Es una cocina desarrollada con cerámica, cocina de barro tradicional, pero con escala-miento como si fuera una co-cina de vapor. Entonces todo el vapor que se generaba en la parte de cocción, permití a co-cer alimentos que estaban en la parte superior o desinfectar-los”, sosti ene Rodríguez. Aclara que todas las ideas son surgidas de los alumnos del “Club de Ciencias”, y ti enden a uti lizar las herramientas que han hecho en sus respecti vos lugares de origen, porque no solo son estudiantes de Lima, sino provienen de diferentes partes del Perú. “Por ejemplo en el caso de la “Cocina de fácil cocimiento”,

es la idea de un alumno de la zona de Huamanga. Ahí uti lizan la cocción con ollas de barro. Entonces a esta olla de barro lo único que se le implementó como una innovación, fue ele-varle el tamaño para construirla como si fuera un portaviandas de mayor tamaño, y aprovechar el intercambio de calor que po-día existi r de nivel a nivel y este pudiese servir para cocer al mis-mo ti empo ahorrando combus-ti ble. Lo que es más importante, no uti lizar lejía u otros medios para desinfectar los alimentos, sino que este se hacía por coc-ción”, indica.

AÑO 2010En el 2010 el proyecto fue un cinturón prenatal. Según nos

narra, esta idea surgió de un alumno de la provincia de San Román en Puno “Desde pequeño había visto los inconvenientes que había tenido su mamá en la gestación de los últi mos de sus hermanos, no podía asisti r a ti empo a los centros de salud. Entonces bajo estas circunstancias no había una atención correcta del pro-ceso de embarazo. Por eso se le ocurrió junto a otros compa-ñeros, de hacer un cinturón que pudiese censar todos los pará-metros básicos del embarazo. Tal es el caso de la presión de la madre, la temperatura, las palpitaciones del feto, que son emisiones de ultrasonido”. Esta información luego de ser recabada se transmiti ría a tra-

El desarrollo tecnológico del “Cinturón de Control Prenatal”, fue bauti zado por los alumnos del profesor Hipólito Rodríguez, como: CPN 2807. CPN por Cinturón Prenatal, y 2807 por el cariño especial de sus alumnos a la fecha de la indepen-dencia del Perú. Precisamente este cinturón les permiti ó ganar el campeonato mundial en Holanda, en la ciudad tecnológica de Delft , en el 2010. “Entonces ese fue un gran apor-te, yo creo también a la ciencia, y

En Congreso de la República del Perú

pudo medirse con otros trabajos de más de 116 grupos de investi -gación de 80 naciones del mundo; y nuestro trabajo obtuvo el primer lugar”, dice sati sfecho Rodríguez Casavilca. El siguiente año también ganaron el derecho de ir a una competi ción internacional en Alemania con la “Cocina de fácil cocimiento”.“Este año que acaba de terminar que es el 2012 hemos obtenido el campeonato mundial con el “Club de Ciencias Roboti c”, y hemos ga-nado nuestro derecho de ir a la fi -

vés de telefonía. Aunque prime-ro en un nivel básico, debido a que no en todos los lugares del Perú existe la telefonía celular. Por eso señala que se puede hacer a través de la telefonía rural, o sea como si fueran rui-dos (como antes era el sistema de fax), para poder uti lizar la te-lefonía rural de los centros co-munitarios. Pero también dicho cinturón emiti ría una señal de comuni-cación satelital celular, para en-viar información a un centro de atención. El cinturón era una faja adhe-rida con sensores, uti lizando sistemas de microelectrónica desarrollados por los mismos alumnos.

CLUB DE CIENCIA“Se conforman como asociaciones civiles sin fi -nes de lucro, y se busca el auspicio de diversas insti tuciones, fundamentalmente empresas dedicadas al desarrollo e implementación de laboratorios de ciencias, de equipos electró-nicos ligados a la enseñanza, pizarras digitales etc.”

EN BUSCA QUE LAS HABILIDADES DEL ESTUDIANTE TENGAN UN ESTÁNDAR INTERNACIONAL

PROYECTOS DESARROLLADOS

HORA CERO - DEL 19 AL 25 DE FEBRERO DEL 2013 HORA CERO - DEL 19 AL 25 DE FEBRERO DEL 2013

Por: Milagros De La Cruz Yucra

nal mundial, que se llevará a cabo en la ciudad de San Luis en Mis-souri, Estados Unidos, en el mes de abril de este año”. Un dato curioso que nos alcanza, es que los concursos que se ganan en etapas en América Lati na, ti e-nen que esperar a que terminen el año académico en Europa y Estados Unidos, que son de seti embre a ju-nio. “O sea el año académico 2012 recién culminará en abril. Entonces en el mes de abril iremos la fi nal mundial en Missouri”.

DÚO: COLEGIO UNIVERSIDAD “Actualmente me desempeño como catedráti co en la Facultad de In-geniería Electrónica y Eléctrica, y con chicos de la Universidad vamos a los colegios y formamos un dúo. Colegio Universidad”. Señala que este dúo se forma con estudiantes universitarios que re-cién están empezando su carrera, porque los que ya están a punto de egresar, se encuentran más preocupados en acabar su carrera, hacer sus prácti cas o conseguir un trabajo. “Entonces nosotros lo hacemos generalmente con chicos universita-rios que acaban de ingresar a la universidad, solamente que trabajan del primero al quinto ciclo, dándole oportunidad para que ellos tras-laden sus experiencias a los alumnos fundamentalmente de tercero, cuarto y quinto de secundaria. Entonces juntamos Universidad y Cole-gio. Pero nos falta empresa, que es el tercer componente”. Señala que por esa razón convocan a diversas empresas nacionales para que fi nancien de alguna manera la parti cipación en eventos en el extranjero, para medir, si el desarrollo de algún proyecto del club de ciencias, es internacionalmente comparable. “La única forma de medir a nivel mundial, es ir a estos lugares don-de también desarrollan ciencias y poder no solamente consultar, sino trabajar colaborati vamente, internacionalmente. Mi propuesta como profesor y como maestro de aula, siempre ha sido eso, hacer que los alumnos logren salir del medio nacional e ir al extranjero para convivir y vivir una realidad, que es la realidad de trabajar con compañeros”.

CCRB RoboTics Campeón del FIRST LEGO LEAGUE 2012

Una delegación de estudiantes de colegios públicos, bajo su tu-tela, estuvo más de un mes en Corea del Sur. Estos alumnos trabajaron de igual a igual con alumnos de países como Rusia, China, Taiwán y de todos los paí-ses del Asia Pacifi co (APEC). “Pudieron trabajar un proyec-to en conjunto y ese proyecto presentarlo al fi nal de ese mes de trabajo a un concurso, don-de el Estado promueve recoger

“Como formación siempre he que-rido que se forme como un Think tank, o sea los asiáti cos le llaman “Think tank” a los tanques de pen-samiento, laboratorios de ideas. Y es nuestra visión ser considerado uno de los mejores “Think tank” de Lati noamérica”. Añade que no hay muchos “Think tank”, solamente hay 10 En toda Lati noamérica de la lista de más de cinco mil en el mundo. “Nosotros queremos ser uno de esos “Think tank” donde se desarrolle nuevas ideas y esta se promuevan no solamente en el

desarrollo de sus carreras profe-sionales, porque eso les sirve mu-cho para sus carreras profesiona-les. Aquí hay chicos que estudian fí sica pura, mecánica, electrónica, sistemas de informáti ca, estudian ciencias básicas, pero también es-tudian ciencias sociales. También son del ámbito de la economía, de la administración del derecho, pero encuentran en las ciencias un medio en el cual no solamente expandir sus habilidades que les son innatas, sino que le sirven de modelo para sus proyectos per-sonales”, puntualiza.

nuevas políti cas. En estos paí-ses donde la educación esta tan avanzada como en Corea del Sur, en Finlandia, ti enen como parámetro que los cam-bios no vendrán en realidad de los profesores. Los cambios vendrán fundamentalmente de los alumnos. O sea los recursos educati vos, los medios y mate-riales son desarrollados por los alumnos, de tal manera, cuan-do ellos hayan logrado estan-

darizarse a nivel mundial, sirvan como una propuesta para que el docente los uti lice”. Sosti ene que su principal apor-te en estos veinte años de tra-bajo con jóvenes de los niveles básicos, secundaria, y también superior, ha sido tratar que sus habilidades tengan un estándar internacional, para que esto les permita buscar o proponer nue-vas formas de obtener producti -vidad para el país.

CCRB RoboTics es un club de ciencias conformado por los mejores talentos en robóti ca de todo el Perú, auspiciados por la empresa privada, quien busca el desarrollo tecnológico y edu-cati vo de nuestro pais.

CCRB RoboTics