ESC. NORMAL SUPERIOR DEL SUR DE
TAMAULIPAS
NORMALISTA: ESMERALDA HERNÁNDEZESPECIALIDAD: MATEMÁTICAS
CATEDRATICO: ING. SALINAS ORTA
GRADO Y GRUPO: 5º. «A»
INICIACIÓN AL ESTUDIO DIDACTICO DEL ALGEBRA
ORIGENES Y PERSPECTIVA
Los docentes aun no encuentran el modo de lograr la destreza del algebra en los estudiantes y los elementos que la componen, para el niño son
difíciles comprender, lo cual origina un «problema algebraico»
INICIACIÓN AL ESTUDIO DIDACTICO DEL ALGEBRA
ORIGENES Y PERSPECTIVA
La actividad matemática requiere de:
• Tratado de lo general
• Exploración y formulación
• Validación
• posibilidad
El docente debe comprender el sentido del algebra, permitir la adquisición de herramientas y estrechar el algebra- aprendizaje
INICIACIÓN AL ESTUDIO DIDACTICO DEL ALGEBRA
ORIGENES Y PERSPECTIVA
¿algebra o no?
Para poder entender de forma correcta el
algebra; se requiere de un lenguaje
simbólico, esto reduce la dificultad del problema
y se tendrá mas interacción con la herramientas
matemáticas que se dispongan
INTRODUCCION AL ALGEBRA, DEBUTANTES FLOJOS.
PROBLEMAS EPISTEMOLOGICOS Y DIDACTICOS
El procedimiento algebraico exige el calculo de las
incógnitas, lo cual evita que los alumnos empleen lo que
es el procedimiento algebraico.
DIFICULTADES DEL ALGEBRA
• SIGNIFICADO IGUAL
• SCRIP-ALGORITMO
• LETRA COMO INCOGNITA
• CONCEPTO DE FUNCION Y VARIABLE
• NUMEROS NEGATIVOS
ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DEL ALGEBRA
Existen grandes dificultades que se agrupan en
distintas áreas como las siguientes:
+Debido a la naturaleza del algebra
+Proceso cognitivo del alumno
+Métodos de enseñanza
+Actitudes afectivas al algebra
ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DEL ALGEBRA
Si los docentes observan errores en los alumnos,
como principal objetivo de la enseñanza, la cual
requiere un esfuerzo adecuado otorgar la mejor
atención hacia el éxito del alumnado y de la
enseñanza-aprendizaje
ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DEL ALGEBRA
Con las actividades del algebra se pretende que
el alumno llegue a conocer y aplicar reglas de
orden, y operaciones; también se necesita que
los alumnos practiquen el lenguaje algebraico.
COMO ENSEÑAR ALGEBRA, POR MEDIO DE JUEGOS
DIDACTICOS
Carrerita de algebra*
COMO ENSEÑAR ALGEBRA, POR MEDIO DE JUEGOS DIDACTICOS
Reglas del juego:
- Cada jugador coloca sus 3 fichas sobre una de las casillas de salida.- Sale quien mayor puntuación saca con el dado.- El primer jugador tira el dado y se mueve con cualquiera de susfichas, según la puntuación obtenida.- Cada vez que un jugador cae en una casilla amarilla, debe cogeruna de las tarjetas y calcular el resultado, y, obtenido sustituyendo xpor la puntuación del dado.- Este número permite alcanzar o no con alguna de sus fichas, algunaficha contraria y comérsela. Si no se puede comer ninguna ficha, seintenta otra vez, sacando otra tarjeta.- Si al cabo de las dos jugadas, el jugador no consigue comerseninguna ficha contraria, pasa el turno, permaneciendo en su sitio. Si seconsigue comer alguna ficha contraria, ocupa el lugar de la ficha quese ha comido y pasa el turno.- Si se obtiene un número negativo, el recorrido se hace en sentido
contrario.- Gana el que consigue eliminar más fichas al cabo de un númerodeterminado de jugadas, por ejemplo 30
Masticando el
algebra*
COMO ENSEÑAR ALGEBRA, POR MEDIO DE JUEGOS
DIDACTICOS
SOPA POLINÓMICA
Este juego está diseñado para que participen desde uno hasta cuatro
jugadores, y cada grupo debe tener un tablero y dieciséis tarjetas con
polinomios como las que vienen a continuación.
Reglas del juego:
1) Se barajan las 16 tarjetas y se colocan boca abajo sobre la mesa y cada
jugador, por turno, elige una tarjeta hasta totalizar cuatro de ellas.
2) Los jugadores factorizan sus polinomios, y buscan, en la sopa de factores
que aparece en el tablero, los factores consecutivos de cada factorización y
los marcan
3) Gana el jugador que consigue marcar primero las descomposiciones de
sus cuatro polinomios, en un tiempo fijado de antemano. Si nadie lo ha
conseguido será ganador el que más polinomios haya descompuesto.
COMO ENSEÑAR ALGEBRA, POR MEDIO DE JUEGOS
DIDACTICOS
COMO ENSEÑAR ALGEBRA, POR MEDIO DE JUEGOS
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