Escala de apreciación de tipo numérica.
Nombre del alumno...........................................Curso......................... Tema: Unidades Historia 1er Año Medio. Fecha Marzo a Junio
Indicadores Valores numéricos
Actitudes y valores del alumno
Respeta la estructura de la clase y las reglas de convivencia dentro del aula. 1 2 3 4 5Muestra interés constante por su proceso de aprendizaje 1 2 3 4 5Demuestra originalidad para crear y distribuir nuevos elementos en su trabajo. 1 2 3 4 5Aporta conocimientos e ideas que contribuyen al desarrollo de la clase.
1 2 3 4 5
Es responsable en la entrega de sus trabajos y tareas.
1 2 3 4 5
Trabaja eficientemente en las actividades de aprendizaje que se desarrollan en el aula.
1 2 3 4 5
Habilidad tempo espaciales y disciplinares.
Tiene un manejo del lenguaje propio de la disciplina.
1 2 3 4 5
Reconoce que en los procesos históricos existen relaciones de influencia entre las dimensiones políticas, económicas y culturales.
1 2 3 4 5
Maneja temporalmente los procesos 1 2 3 4 5Identifica relaciones de continuidad y cambio en distintos periódicos históricos.
1 2 3 4 5
Alumno desarrolla conocimiento respecto al periodo previo a la IGM
1 2 3 4 5
Alumno trabajo aspectos referidos a la IGM 1 2 3 4 5Alumno explica periodo de los años 20’s 1 2 3 4 5Alumno diferencia democracia y totalitarismo 1 2 3 4 5Alumno conoce la formación del sistema soviético
1 2 3 4 5
Alumno identifica características del sistema fascista
1 2 3 4 5
Alumno reconoce las características del sistema nazi
1 2 3 4 5
Pauta de corrección del instrumento de evaluación formativa:
Valores numéricos:
1. Ausencia o total desconocimiento2. Presencia limitada o conocimiento parcial,3. Presencia suficiente o conocimiento moderado, que permite el
desarrollo de capacidades y destrezas básicas.4. Presencia adecuada y conocimiento deseable.5. Presencia total o conocimiento completo, con una asimilación de
conceptos que permite el desarrollo de capacidades y destrezas avanzadas.
Cada indicador a evaluar considera un puntaje de 1 a 5 correspondiente a los valores numéricos que establecen ausencia o desconocimiento hasta llegar a presencia total o conocimiento con destrezas avanzadas.
Total puntos............................................nota...............................
Observaciones.............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................