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"2017. Año del Centenario de las Constituciones Mexicana y Mexiquense de 1917"
ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NÚM. 82
“JOSÉ REVUELTAS” “Hay que alcanzar la exaltación verdadera, para lograrlo, hay que ser serenos, sin prisas, estudiar, trabajar y disciplinarse”
Fecha de entrega: ____________________________ es proporcionada por la dirección.
Guía única de Estudios de la materia de Inglés I
Enero 14, 2017
1er. semestre grupo: _____ turno: ____________________
Profesor: Silvia Andrea Jasoo Cruz
Ciclo escolar 2017-1
Alumno: ________________________________
Periodo de regularización:
CALENDARIO DE EXTRAORDINARIOS PRIMER SEMESTRE 2017-1
Nota importante: Ubica bien las fechas de asesoría de Inglés I y las tres únicas oportunidades
que te brinda la Preparatoria Oficial No. 82.
.PRIMER PERÍODO: 30 DE ENERO AL 1º. DE FEBRERO
Fechas de asesorías para regularización:
Turno Matutino Turno vespertino
1er. semestre
Miércoles 18 de
Enero de 2017
de 9:30 a 11:00
hrs.
1er. semestre
Jueves 19 de
Enero de 2017 de
12:00 a 14:00
hrs.
1er. semestre
Viernes 20 de
Enero de 2017
de 9:30 a 11:00
hrs.
1er. semestre
Martes 17 de
Enero de 2017
de 15:30 a 17:00
hrs.
1er. semestre
Viernes 20 de
Enero de 2017 de
15:30 a 17:00
hrs.
1er. semestre
Miércoles 23 de
Enero de 2017
de 15:30 a 17:00
hrs.
La guía es única, dependiendo de los avances en caso de no aprobar en la primera o
segunda oportunidad
SEGUNDO PERÍODO: 13 AL 17 DE FEBRERO
Se darán asesorías en los recesos de 10:00 a 10:20, y de 17:00 a 17:20, para no afectar los
horarios de clase.
TERCER PERÍODO: 22 AL 28 DE FEBRERO
Se darán asesorías en los recesos de 10:00 a 10:20, y de 17:00 a 17:20, para no afectar los
horarios de clase.
Objetivos generales del curso:
- .Identifica e interpreta la idea general y posible desarrollo de un mensaje oral o escrito en una segunda lengua,
recurriendo a conocimientos previos, elementos no verbales y contexto cultural.
- Transmite mensajes en una segunda lengua o lengua extranjera atendiendo características de contextos
socioculturales diferentes.
.
Gobierno del Estado de México
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La forma de evaluar las competencias está determinada por tres momentos que son: el saber, el hacer y ser, de
ello se desprenden tres preceptos: el conceptual (el saber), el procedimental (el hacer) y el actitudinal (el ser), por
ello la forma de evaluar tu extraordinario será:
Conceptual: Puntos (Examen digitalizado (resolverlo en la plataforma el día que asigne la dirección para su
aplicación (3 Puntos).
Procedimental y actitudinal: Registro a la plataforma, elaboración y presentación de carteles sobre información
personal y árbol genealógico (5 puntos).
Actitudinal: Asistencia y trabajo al curso de regularización del 17 al 24 de Enero de 2017 (2 Puntos).
Total 10 puntos.
Las competencias disciplinares que no desarrollaron los alumnos son:
Unidad. Información personal
Números del 1 al 99
Saludos y despedidas
Sustantivos plurales
Adjetivos posesivos
Pronombres personales
Estructura y función del verbo to be (afirmación, negación y pregunta)
Palabras de pregunta Who, What
Unidad 2. La familia
Estructura de las preguntas con Wh- y el verbo to be
Países y nacionalidades
El uso de a/an
Ocupaciones y profesiones
Pronombres demostrativos
Genitivos
Vocabulario sobre la familia
Nota: cualquier duda técnica con la plataforma, contactar al profesor Juan Gerardo Brito.
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“José Revueltas”
“Hay que alcanzar la exaltación verdadera, para lograrlo, hay que ser serenos, sin prisas, estudiar, trabajar y disciplinarse”
Profesora: Silvia Andrea Jasoo Cruz
Materia: Inglés I
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Name __________________________________1st. Semester, Group: __________________________________
Shift: _____________________ Date: _________________.
THE ALPHABET
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
1. Say the English alphabet, then classify the letters according to the sounds. Look at the
symbols. At the end say the columns.
SOUNDS
2. Form the alphabet pyramid. Do choral repetition.
____ ____
____ ____ ____ ____ ____
____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____
____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____
3. Ask your classmates names and write them in the next column.
a. _________________________
b. _________________________
c. _________________________
d. _________________________
e. _________________________
/ i: / / ai: / / e: / / / ou: / / iu: / / / a: /
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f. _________________________
g. _________________________
h. _________________________
4. Point to the letters and look at the confused sounds.
Sounds Name
G j
p b K q
C z A i
D t
M n
S x
5. How do you spell these words.
a. January Sunday
b. February Monday
c. March Tuesday
d. April Wednesday
e. May Thursday
f. June Friday
g. July Saturday
h. August
i. September
j. October
k. November
l. December
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Name __________________________________1st. Semester, Group: __________________________________
Shift: _____________________ Date: _________________.
Consultar la página web que http://www.jgbb.com.mx sección Inglés, para realizar los ejercicios de las
hojas de trabajo.
NIVELES DE DOMINIO
INDICADORES DESCRIPTORES
3 2 1
Se comunica correctamente de forma oral y escrita en inglés con el apoyo de láminas o carteles
Se expresa correctamente en inglés de forma escrita.
Produce oraciones con claridad en inglés de forma escrita con el vocabulario y las estructuras gramaticales correctas
Produce oraciones en inglés de forma escrita con el vocabulario y las estructuras gramaticales correctas.
Produce oraciones en inglés de forma escrita con el vocabulario y las estructuras gramaticales con algunas limitaciones.
Se expresa correctamente en inglés de forma oral.
Hace su presentación su en inglés de forma oral con fluidez y utilizando las estructuras gramaticales correctas.
Hace su presentación en inglés de forma oral utilizando las estructuras gramaticales correctas.
Tiene dificultad para hacer su presentación de forma oral utilizando las estructuras gramaticales correctas.
Maneja la lámina de apoyo de manera adecuada.
Sus láminas muestran las ideas principales con orden.
Sus láminas muestran las ideas principales pero sin orden.
Sus láminas no muestran las ideas principales.
Muestra una actitud de respeto ante sus compañeros.
Adopta una actitud de respeto y seriedad, al hacer su presentación.
Adopta una actitud de respeto y poca seriedad.
Adopta una actitud sin respeto y seriedad, al hacer su presentación.
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“José Revueltas”
“Hay que alcanzar la exaltación verdadera, para lograrlo, hay que ser serenos, sin prisas, estudiar, trabajar y disciplinarse”
Profesora: Silvia Andrea Jasoo Cruz
Materia: Inglés I
http://www.jgbb.com.mx Name __________________________________1st. Semester, Group: __________________________________
Shift: _____________________ Date: _________________.
Class 1: I. Escribe el significado en español de las siguientes instrucciones.
Meaning Meaning English Spanish English Spanish
1.- Listen __________________ 19.- Point ________________
2.- Write ___________________ 20.- Ask __________________
3.- Read __________________ 21.- Remember _____________
4.- Speak _________________ 22.- Open __________________
5.- Look at ________________ 23.- Take ___________________
6.- Number________________ 24.- Put ____________________
7.- Match _________________ 25.- Copy __________________
8.- Underline______________ 26.- Close __________________
9.- Unscramble ____________
10.- Say____________________
11.- Spell ___________________
12.- Give ___________________
13.- Choose ________________
14.- Find __________________
15.- Check _________________
16.- Tell __________________
17.- Make __________________
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18.- Draw __________________
I. Tarea: en tu cuaderno o en hojas blancas, ilustra las instrucciones de la actividad No. 1.
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“Hay que alcanzar la exaltación verdadera, para lograrlo, hay que ser serenos, sin prisas, estudiar, trabajar y disciplinarse”
Profesora: Silvia Andrea Jasoo Cruz
Materia: Inglés I
http://www.jgbb.com.mx Name __________________________________1st. Semester, Group: __________________________________
Shift: _____________________ Date: _________________.
Worksheet 2 I. CLASSROOMS EXPRESSIONS.
English Meaning in Spanish Answer the questions
Open your books
Close your books
Copy the questions
Copy on your notebooks
Write on the board
Take your pen
Please, speak slowly?
Can you repeat it again, please?
What do you mean?
May I go to the restroom?
May I come in?
How do you say ( … ) in English
What does ( … ) mean?
Are you ready?
May I go out?
Turn to page___.
Listen and practice
Raise your hand
Repeat after me
Write sentences
Work with a partner
Work in pairs
Circle the verbs
Read the instruction
Read the text
Read the example
Take turns reading the sentence
Underline the words
Unscramble the sentences
II. Write the instructions on a paper (bond).
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“José Revueltas”
“Hay que alcanzar la exaltación verdadera, para lograrlo, hay que ser serenos, sin prisas, estudiar, trabajar y disciplinarse”
Profesora: Silvia Andrea Jasoo Cruz
Materia: Inglés I
http://www.jgbb.com.mx Name __________________________________1st. Semester, Group: __________________________________
Shift: _____________________ Date: _________________.
Worksheet 3 NUMBERS
I. Number soup. Do choral repetition.
II. Rewrite the number in the correct order in the chart. Then complete columns 2
an 3
1 2 3
Units -teen -ty
1. One 11. eleven 10.
2. 12. twelve 20.
3. Three 13. thirteen 30.
4. 14. 40.
5. 15. 50.
6. 16. 60.
7. 17. 70.
8. 18. 80.
9. 19. 90.
100 one hundred
1 000 one thousand
10 000 ten thousand
100 000 one hundred thousand
1 000 000 one million
One eleven nineteen
Three eighteen thirteen
Two seven fourteen nine twelve
eight four six seventeen
five sixteen twelve fifteen
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III. How would you say column 3 plus column 1? Write the numbers. Then say the
numbers to a partner.
a) 39 ____________________________________________________
b) 42 ____________________________________________________
c) 21 ____________________________________________________
d) 99 ____________________________________________________
e) 54 ____________________________________________________
f) 33 ____________________________________________________
g) 27 ____________________________________________________
h) 66 ____________________________________________________
i) 84 ____________________________________________________
IV. Speaking. Practice saying your telephone number and ask your partner his/her
telephone number.
Example: My telephone number is 23-41-31-82.
What´s your telephone number?
V. How would you say?
88, 11, 55, 77, 99, 22
VI. Write and say your address in English. Include your zip code.
_________ _________________________ ______________________
# Name + Street Area
Avenue or Block
VII. Math exercises. Write the numbers as letters
37 45
+ 33 + 53
52 24
- 18 - 15
41 82
X 25 X 14
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124 / 18 235 / 5
VIII. Write the numbers as letters
5 ______________________________________________________________________
15_____________________________________________________________________
315____________________________________________________________________
4,315__________________________________________________________________
54,315_________________________________________________________________
754,315________________________________________________________________
2`754,315______________________________________________________________
3_____________________________________________________________________
23____________________________________________________________________
523___________________________________________________________________
8,523_________________________________________________________________
18,523________________________________________________________________
618,523_______________________________________________________________
9’618,523_____________________________________________________________
2____________________________________________________________________
12___________________________________________________________________
612__________________________________________________________________
2,612________________________________________________________________
22,612_______________________________________________________________
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322,612______________________________________________________________
7’322,612____________________________________________________________ Escuela Preparatoria Oficial No. 82
“José Revueltas”
“Hay que alcanzar la exaltación verdadera, para lograrlo, hay que ser serenos, sin prisas, estudiar, trabajar y disciplinarse”
Profesora: Silvia Andrea Jasoo Cruz
Materia: Inglés I
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Shift: _____________________ Date: _________________.
Worksheet 5 I. Complete the sentences using the verb be: am, are, is.
1. I ____ María. 11. We ____ students. 2. I ____ 15 years old. 12. We ____ friends. 3. You ____ a student. 13. You ____ teachers. 4. You ____ Emilia. 14. You ____ Mariana and Laura. 5. He _____ my father. 15. They _____ my parents. 6. He _____ 41 years old. 16. They _____ my classmates. 7. She ____ my sister. 17. Luis _____ my friend. 8. She ____ 17 years old. 18. María ____ a student 9. It _____ a school. 19. Luis and Sergio _____ my brothers 10. It _____ blue and white. 20. The car ______ blue.
II. Complete the sentences using:
I, you, he, she, it, we, they, am, are, is. a) _____ am a student. _____ am Luis. b) Luis _____ my friend. _____ is a teacher. c) María ____ intelligent. ______ is a doctor. d) Sofía and I _______dancers. ______ are 30 years old. e) Sandra _____ a teacher. _____ is a teacher. f) Sergio _____ an engineer. _____ is 25 years old. g) Mario and Javier _____ brothers. ______ are 18 and 19 years old. h) Laura and I _____ students. ______ very good friends. i) Ray and José _______ policemen. _____ are from Puebla. j) The school _____ big. _____ is noisy.
III. Write the numbers as letters.
a) 7,223 ______________________________________________________ b) 12, 854_____________________________________________________
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c) 35,583 _____________________________________________________ d) 49, 815_____________________________________________________ e) 85,448 _____________________________________________________ f) 884,941 _____________________________________________________
____________________________________________________________ g) 976,463______________________________________________________
________________________________________________________________
h) 822,444 _____________________________________________________ ____________________________________________________________
i) 188,615 ____________________________________________________ ____________________________________________________________
j) 333,333 _____________________________________________________ ____________________________________________________________
IV. Find the odd-one-out. a. Pizza b. comfort c. bank a. Number b. nationality c. boiler a. basketball b. shorts c. television a. international b. show c. shampoo a. verbs b. jeans c. student
V. Math exercises. Write the numbers as letters. 485 + 721 = 615 + 555 = 112 * 15 = 211 * 13 = 8,734 / 25 =
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6,316 / 55 =
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“José Revueltas”
“Hay que alcanzar la exaltación verdadera, para lograrlo, hay que ser serenos, sin prisas, estudiar, trabajar y disciplinarse”
Profesora: Silvia Andrea Jasoo Cruz
Materia: Inglés I
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Shift: _____________________ Date: _________________.
Worksheet 6 I. Write affirmative, negative sentence and questions about the products and
nationalities. Colombian Brazilian Canadian Chinese England French
1) Coffee 2) shoes 3) Linseed 4) glasses 5) ice tea 6) cosmetics
Example:
1. The coffee is Colombian. 1. Coffee Brazilian __ The coffee isn´t
Brazilian.
2. The shoes are Brazilian.______ 2. Shoes Colombian _ The shoes aren´t
Colombian.
3. ___________________________________. 3.(ice tea/Chinese)
_____________________________
4. ___________________________________.
4.(cosmetics/England)___________________________
5. ___________________________________. 5.(ice
tea/French)_______________________________
6. ____________________________________.
6.(linseed/Brazilian)_____________________________
1. Is the coffee Colombian? No, it isn`t.
2. Are the shoes Brazilian? No, they aren`t
3. ___________________________________.
4. ___________________________________.
5.____________________________________.
6.____________________________________.
II. Write the correct possessive adjective (my, his, her). 1. Hector is a soccer player. _____ last name is Flores. 2. I am student. _______ telephone number is 4509-3782. 3. Mary is an actress. ________ address is 237 Carmelo Pérez Avenue.
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4. Jesús Corona is a goal keeper. ________ soccer team is Cruz Azul. 5. Isabel is a teacher. _________ favorite actress is Angelina Jolie. 6. Cesar is a mechanic. ______ favorite movie is Lucy”.
III. Write sentences with the correct form of be. 1. Norma / a student ___________________________________________. 2. Luis / a painter ______________________________________________. 3. They / from Guatemala ________________________________________. 4. My parents / doctors __________________________________________. 5. Sandra and I / teachers ________________________________________.
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“José Revueltas”
“Hay que alcanzar la exaltación verdadera, para lograrlo, hay que ser serenos, sin prisas, estudiar, trabajar y disciplinarse”
Profesora: Silvia Andrea Jasoo Cruz
Materia: Inglés I
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Shift: _____________________ Date: _________________.
Worksheet 7
Guía para presentar family-tree
1.- Orígenes de los apellidos de la familia y heráldica. 2.- Elaboración del árbol en el cuaderno 3.- Elaboración de árbol genealógico para interactuar al grupo 4. Presentación del árbol genealógico. 5.- Interacción con compañeros del grupo, integrados en equipos. 6. Elaboración del árbol genealógico con fotografías, si es posible, para presentar al grupo.
Magali’s family tree
Juan
73
Basiliza
69
Alberto
83
Ma. Del Socorro
75
Gerardo
49 Silvia
49
Leo
42 Elizabeth
35
Catalina
46
Luis
55
Jesús
19 Me
22
Victor
12
Irvin
25 Benjamín
4
Gael
10
Norma
34
Dorian
6
José Luis
11
Jair
13
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I. Presentation. Use your own family-tree to talk about relationships. For example:
This is my family-tree. My grandparents are Basiliza, Juan, Alberto and Ma. Del Socorro. Basiliza is 60, Juan is 73, Alberto is 83 and Ma. Del Socorro is 75. My parents are Silvia and Gerardo. Gerardo is 49 and Silvia is 49. My aunts are Catalina and Elizabeth. Catalina is 46 and Elizabeth is 35. My uncles are Leo and Luis. Leo is 42 and Luis is 55. My brother is Jesus. Jesus is 19. My cousins are Irvin, Benjamin, Victor, Gael and Norma. Irvin is 25, Benjamin is 4, Victor is 12, Gael is 10 and Norma is 34. My nephews are Dorian, José Luis and Jair. Jair is 13, Jose Luis is 11 and Dorian is 6.
II. Answer the next questions about Magali’s family tree. Example: Who is Leo? Leo is Benjamin’s father. 2. Who is Irvin? ________________________________________ 3. Who is Catalina? _____________________________________ 4. Who is Jair? _________________________________________ 5. Who is Norma? ______________________________________ 6. Who is Luis? ________________________________________ 7. Who is Dorian? ______________________________________ 8. Who is José Luis? _____________________________________ 8. Who are Basiliza and Juan? _____________________________ 9. Who are Ma. Del Socorro and Alberto? ___________________ 10- Who are Dorian, Jose Luis and Jair?_____________________ III. Answer the questions with Example: How old is Benjamin? He is 4 years old. 11. How old is Leo? _____________________________________ 12. How old is Norma? __________________________________ 13. How old is Catalina?_________________________________ 14. How old are Silvia and Gerardo?_______________________ 15. How old are Benjamín and Dorian? _____________________
He is, She is, They are
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“José Revueltas”
“Hay que alcanzar la exaltación verdadera, para lograrlo, hay que ser serenos, sin prisas, estudiar, trabajar y disciplinarse”
Profesora: Silvia Andrea Jasoo Cruz
Materia: Inglés I
http://www.jgbb.com.mx Name __________________________________1st. Semester, Group: __________________________________
Shift: _____________________ Date: _________________.
Class 8
I. Match the vocabulary with the pictures.
THE FAMILY
II. Write the names and ages in the picture. Ana´s family
José and María are Ana´s grandparents.They are from Guanajuato in México. José is 65 years old and María is 60. Juan and Rebeca are Ana’s parents. They live in Neza. Juan is 30 years old and Rebeca is 28 José is Juan´s father and María is Rebeca´s mother. Jorge is Ana´s brother. Ana is 5 years old and Jorge is two. Rebeca has a brother, his name is Roberto. Roberto´s wife is Rosa. They have two children. Their names are Paty and Sergio. They live in San Luis Potosí.
III. Answer the questions about Ana´s family. 1. Who´s Ana´s uncle?_______________________.
Mother
Father
daughter
grandfather
grandmother
son
brother sister
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2. Who´s Ana´s aunt? _______________________. 3. Who is Roberto´s sister?___________________. 4. Who are Jorge´s cousins?_____________________. 5. Who is Rosa´s husband? ______________________. 6. Who is Juan’s daughter?______________________. 7. Who´s Roberto´s niece?_______________________. 8. Who are Ana´s parents?______________________. 9. Who is Jorge´s grandfather?__________________. 10 Who´s Ana´s grandmother?___________________.
IV. WRITE THE VOCABULARY IN THE CORRECT CIRCLE
Son, daughter, brother, sister, father, mother, cousin, nephew, niece, uncle, aunt, grandson, granddaughter, grandmother,
grandfather, husband, wife, son in law, daughter in law
MEN WOMEN
NAN
BOTH
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“José Revueltas”
“Hay que alcanzar la exaltación verdadera, para lograrlo, hay que ser serenos, sin prisas, estudiar, trabajar y disciplinarse”
Profesora: Silvia Andrea Jasoo Cruz
Materia: Inglés I
http://www.jgbb.com.mx Name __________________________________1st. Semester, Group: __________________________________
Shift: _____________________ Date: _________________.
Class 9 I. Fill in with the correct information about your family.
1. My father´s father is _________ years old. His name is __________
2. My father´s mother is ________ years old- Her name is _________
3. My mother´s parents are ________________ years old. Their names are
_______________________________
4. My father´s brother is _________ years old. His name is _________________.
5. My mother´s sister is __________ years old. Her name is ________________.
6. My aunt´s son is ___________ years old. His name is ___________________.
7. My brothers and sisters are _________________________________years old.
Their names are_________________________________________________.
8. My aunt´s husband is _________ years old. His name is _____________.
9. My uncle´s wife is ____________ years old. Her name is ____________.
10. My grandparents´son is ________ years old. His name is ____________.
II. Complete the sentence with the correct answer.
1. My mother´s husband is my__________________________.
2. My brother´s wife is my ____________________________.
3. My sister husband is my ____________________________.
4. My father wife is my _______________________________.
5. My aunt´s son is my _______________________________.
6. My brother´s son is my _____________________________.
7. My sister’s daughter is my ____________________________.
8. My daughter´s husband is my ________________________.
9. My son´s wife is my _______________________________.
10. My husband´s parents are my________________________.
III. Complete the sentence.
1._______________ is my uncle´s son. He is my ____________.
2. _______________ is my grandfather´s granddaughter. She is my_______________.
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3. _______________is my aunt´s daughter. She is my_________________.
4. _______________is my father´s sister. She is my __________________.
5. _______________is my daughter´s aunt. She is my ______________.
http://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?id=2896
1 8
6
4
9
5
3
2
7
Complete this crossword using the information given. 1. Your mom and dad 2. Your father and mother's daughter 3. Your mother's sister 4. Your uncle's son 5. Your father and mother's son 6. Your father's mother 7. Your mother's father 8. Your brother's son 9. Your brother's daughter
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