8/4/2019 Evaluacin diagnstica segundo
1/12
Evaluacin diagnstica
Nombre del alumno:___________________________________________________
Grado y Grupo:_______________ Fecha de aplicacin:_______________________
ESPAOL
1.-Que el alumno narre las actividades que realiza en el da desde que sedespierta hasta que se duerme.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2.- Encierra de color rojo las vocales.
a 4 6 i 5
e 9 6 o u3.-Escribe el nombre de las siguientes imgenes:
_____________________ ___________________ _______________
_____________________
8/4/2019 Evaluacin diagnstica segundo
2/12
4.- Relaciona los textos con su nombre:
Adivinanza
Trabalenguas
Rima
Recado
5.- lee la siguiente oracin y separa las palabras. Escrbela de manera
correcta el la lnea.
Lacasaesmuygrandeybonita
__________________________________________________________________
6.- Completa las siguientes oraciones.
La__________________ es redonda y de colores.
La __________________ es de madera.
El ___________________ vuela por el cielo.
La ___________________ tiene llantas.
Tres tristes tigres tragaban trigo en
un trigal.
Mam:
Sal un momento a comprar un lpiz a la
tienda.
No te preocupes. Regreso pronto.
Martita.
Blanco por dentro, verde por fuera. Si
quieres que te lo diga espera.
Un Pajarito
Un pajarito
me dijo al odo
po, po, po
ten o mucho fro
8/4/2019 Evaluacin diagnstica segundo
3/12
7.- lee el siguiente texto y contesta las preguntas.
El guila llega vivir 70 aos, pero para llegar a esa edad, a los 40, debe tomar unaseria y difcil decisin. A los 40 aos sus uas estn apretadas y flexibles y noconsigue tomar sus presas de las cuales se alimenta. Sus alas estn envejecidas,pesadas y sus plumas estn muy gruesas. Volar se hace ya ten difcil. Entonces, elguila tiene solo dos alternativas: morir o enfrentar un doloroso proceso derenovacin que durar 150 das. Volar hacia la montaa mas alta, ah el guilacomienza a golpear su pico el la pared para desprenderlo, y esperar a que le crezcaun nuevo pico, con este desprender una a una sus uas, cuando las nuevascomiencen a crecer, comenzara a desprender sus plumas viejas despus de cincolargos meses emprender otra vez su vuelo para vivir otros 30 aos mas.
-Cuntos aos puede vivir un guila?
-Qu le ocurre al guila cuando tiene 40 aos, mas o menos?
-Qu hace el guila, a los 40 aos, para sobrevivir?
-Por qu se sacrifica el guila arrancndose uas, pico y plumas?
-Cmo se alimenta el guila?
8.- de que otra forma se le nombra a las siguientes palabras:
Casa_______________ viento_______________
Cerdo______________ baln________________
9.- escribe lo contrario de las siguientes palabras:
limpio__________________ alto______________________
gordo__________________ abierto____________________
nio___________________ contento__________________
8/4/2019 Evaluacin diagnstica segundo
4/12
MATEMATICAS
1.-Anota las cantidades con nmero:
Veinticinco__________ once_______________ treinta y ocho__________
Ochenta y dos_____________ quince_____________ setenta y cuatro_______
2.- escribe con letra los siguientes nmeros
100______________________________________________________________
43________________________________________________________________
23________________________________________________________________
14________________________________________________________________3.- Completa la serie numrica:
4.- Encierra grupos de tres libros:
813
11
20 2624
8/4/2019 Evaluacin diagnstica segundo
5/12
5.-Identifica donde hay mas o donde hay menos y marca con una x.
DONDE HAY
MAS
DONDE HAY
MENOS
6.-Dibuja los pltanos que faltan para que le toque uno a cada uno de loschanguitos.
7.- conteo oral:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
8/4/2019 Evaluacin diagnstica segundo
6/12
8.- Une la cantidad de objetos con el nmero que corresponda.
3
1
4
6
8
9.-Recorta y pega del mas grande al maspequeo
10.- dibuja lo que se te pide:
Debajo de la mesa una pelotaArriba de la mesa una florA lado izquierdo un lpizA lado derecho un sol
8/4/2019 Evaluacin diagnstica segundo
7/12
11.- En la siguiente imagen identifica las figuras geomtricas ynmbralas.
8/4/2019 Evaluacin diagnstica segundo
8/12
SECRETARIA DE EDUCACIN
SUNSECRETARIA DE EDUCACIN FEDERALIZADADEPARTAMENTO DE EDUCACIN ESPECIAL
SUPERVICIN ESCOLAR 09, YAJALN, CHIAPASU.S.A.E.R 07FUA0042Z
ASUNTO: SOLICITUD AL REA DETRABAJO SOCIAL
LIC. OSMAR DE LEN GONZALEZTRABAJADOR SOCIAL DE LA USAER 042ZPRESENTE
POR ESTE MEDIO HAGO LA SOLICITUD AL REA DE TRABAJO SOCIAL, PARA
GESTIONAR LA REALIZACIN DE UNA AUDIOMETRIA AL ALUMNO GABRIEL DE
JESS DE LA CRUZ GMEZ, QUE SE ENCUENTRA EN EL SEGUNDO GRADO, GRUPO
C, DE LA ESCUELA PRIMARIA FRANCISCO SARABIA.
SIN OTRO ASUNTO QUE TRATAR, LE ENVIO UN CORDIAL SALUDO.
ATENTAMENTE ENTERADO
L.E.E GREISY GUADALUPE MARTINEZ PREZ LIC. OSMAR DE LEN GONZALEZMAESTRA DE APRENDIZAJE TRABAJO SOCIAL
Vto. Bno.
8/4/2019 Evaluacin diagnstica segundo
9/12
PROFR. JESS MANUEL OCAMPO ARIAS
DIRECTOR DE LA USAER 042Z
SECRETARIA DE EDUCACIN
SUNSECRETARIA DE EDUCACIN FEDERALIZADADEPARTAMENTO DE EDUCACIN ESPECIAL
SUPERVICIN ESCOLAR 09, YAJALN, CHIAPASU.S.A.E.R 07FUA0042Z
ASUNTO: SOLICITUD AL REA DETRABAJO SOCIAL
LIC. OSMAR DE LEN GONZALEZTRABAJADOR SOCIAL DE LA USAER 042ZPRESENTE
POR ESTE MEDIO HAGO LA SOLICITUD AL REA DE TRABAJO SOCIAL, PARA
GESTIONAR LA REALIZACIN DE UNA AUDIOMETRIA A LA ALUMNA LILIANA
GUADALUPE GUTIERREZ BALLINAS, QUE SE ENCUENTRA EN EL SEGUNDO GRADO,
GRUPO B, DE LA ESCUELA SECUNDARIA JOSE MA. MORELOS Y PAVON
SIN OTRO ASUNTO QUE TRATAR, LE ENVIO UN CORDIAL SALUDO.
ATENTAMENTE ENTERADO
L.E.E DENICE MADAHI ORTIZ REYNOSA LIC. OSMAR DE LEN GONZALEZMAESTRA DE APRENDIZAJE TRABAJO SOCIAL
Vto. Bno.
8/4/2019 Evaluacin diagnstica segundo
10/12
PROFR. JESS MANUEL OCAMPO ARIAS
DIRECTOR DE LA USAER 042Z
SECRETARIA DE EDUCACINSUNSECRETARIA DE EDUCACIN FEDERALIZADA
DEPARTAMENTO DE EDUCACIN ESPECIALSUPERVICIN ESCOLAR 09, YAJALN, CHIAPAS
U.S.A.E.R 07FUA0042Z
ASUNTO: SOLICITUD AL REA DETRABAJO SOCIAL
LIC. OSMAR DE LEN GONZALEZTRABAJADOR SOCIAL DE LA USAER 042ZPRESENTE
POR ESTE MEDIO HAGO LA SOLICITUD AL REA DE TRABAJO SOCIAL, PARA
GESTIONAR LA REALIZACIN DE UNA AUDIOMETRIA AL ALUMNO EDWI N DUVAN
NUEZ GALLEGOS, QUE SE ENCUENTRA EN EL TERCER GRADO, GRUPO C, DE LA
ESCUELA SECUNDARIA JOSE MA. MORELOS Y PAVON
SIN OTRO ASUNTO QUE TRATAR, LE ENVIO UN CORDIAL SALUDO.
ATENTAMENTE ENTERADO
L.E.E DENICE MADAHI ORTIZ REYNOSA LIC. OSMAR DE LEN GONZALEZMAESTRA DE APRENDIZAJE TRABAJO SOCIAL
Vto. Bno.
8/4/2019 Evaluacin diagnstica segundo
11/12
PROFR. JESS MANUEL OCAMPO ARIAS
DIRECTOR DE LA USAER 042Z
SECRETARIA DE EDUCACIN
SUNSECRETARIA DE EDUCACIN FEDERALIZADADEPARTAMENTO DE EDUCACIN ESPECIAL
SUPERVICIN ESCOLAR 09, YAJALN, CHIAPASU.S.A.E.R 07FUA0042Z
ASUNTO: SOLICITUD AL REA DETRABAJO SOCIAL
LIC. OSMAR DE LEN GONZALEZTRABAJADOR SOCIAL DE LA USAER 042ZPRESENTE
POR ESTE MEDIO HAGO LA SOLICITUD AL REA DE TRABAJO SOCIAL, PARA
QUE REALICE UNA GESTIN PARA LA ALUMNA YOCELYM AMAYRANI LARA LVARO
DE LA ESCUELA SECUNDARIA JOSE MA. MORELOS Y PAVON DEL PRIMER GRADO
GRUPO C QUE PRESENTA NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES ASOCIADAS A
UNA DISCAPACIDAD MOTRIZ Y DEBIDO A SUS CARACTERISTICAS ES NECESARIOQUE OBTENGA UNA SILLA DE RUEDAS QUE LE PERMITA DESPLAZARSE DENTRO
DE LA INSTITUCIN.
SIN OTRO ASUNTO QUE TRATAR, LE ENVIO UN CORDIAL SALUDO.
ATENTAMENTE ENTERADO
L.E.E DENICE MADAHI ORTIZ REYNOSA LIC. OSMAR DE LEN GONZALEZMAESTRA DE APRENDIZAJE TRABAJO SOCIAL
Vto. Bno.
8/4/2019 Evaluacin diagnstica segundo
12/12
Top Related