COMDID: Estratègia formativa per al desenvolupament de la CDD
Mercè Gisbert Departament de Pedagogia
PROJECTES ACTUALS
SIMUL@B: Laboratorio de Simulaciones 3D para el desarrollo de la competencia digital docente
- COMDID: Estratègia formativa per al desenvolupament de la competència digital docent
- L’acreditació i validació de competències dels estudiants universitaris per mitjà del portafoli digital. Un procés pel seguiment i l’avaluació de les pràctiques externes a les escoles
- MOBILECOM
- Estratègia formativa CDD: creació de material didàctic
- Active Learning Group
Coordinació: Mercè Gisbert
URV J. Luis Lázaro Francesc Esteve Janaina Minelli Juan González Mar Camacho
UOC Teresa Sancho Montse Guitert
D. d’Ensenyament Hèctor Viñas
L’EQUIP DEL PROJECTE
Los analfabetos del siglo XXI no serán aquellos que no sepan leer y escribir,
sino aquellos que no puedan aprender, desaprender y reaprender
Alvin Toffler
Objectiu general Dissenyar i desenvolupar una estratègia formativa i d’avaluació basada en la simulació, de contextos i situacions reals, per a formar els estudiants de doble titulació del grau de mestres en competència digital docent (CDD).
Estratègia formativa per al desenvolupament de la competència digital docent
URV
• Rúbrica CDD
• Recollida evidències
URV- Escola
• Planificació escenaris
URV
• Estratègies formatives assignatures grau DT
Escola
• Model d’escenaris i situacions d’E-A reals
Estat actual del projecte
Assignatures de grau DT amb activitats sobre CDD
Escola com a escenari real on realitzar dur a terme les activitats
Disseny i elaboració d’una rúbrica per a l’avaluació de la CDD
http://www.slideshare.net/lateurv/rubrica-cdd
Grup de recerca
URV
Centres
Educatius
•Recursos humans
•Recursos materials
•Bones pràctiques
Escenaris reals
d’E-A
•Docents
•Discents
•Organització
Contextos d’incorporació
de les TIC
•Millora qualitat docent
•Model de centre: bones pràctiques
Línies estratègiques de canvi/innovació
Docents investigadors
URV
Equip directiu
Docents centres Millora de la qualitat de la formació inicial del docent (CDD)
Transferència i Aplicabilitat Estratègia Formativa per a la
CDD
•Doble titulació grau de mestres d’infantil i primària: «habilitats comunicatives», «organització de l’espai escolar, materials i habilitats docents» i «Pràcticum I i II»
Formació
•Creació d’una estratègia per al desenvolupament de la CDD
• Relació estreta entre les investigacions i els contextos on es desenvolupen
Aplicabilitat
Transferència
•Creació de xarxes de recerca entre universitats i centres al voltant de la CDD Internacionalització
•Programa assegurament de la qualitat del grup de recerca
• Utilització d’estratègies d’anàlisi- reflexió-canvi-millora sobre la pràctica
Qualitat
Com ha de ser un docent?
http://2.bp.blogspot.com/-4b9M92inCug/UZwzEHP1cqI/AAAAAAAAAA0/jTufU-yvjJI/s1600/Dibujo.png
Larraz, V. (2013). La competència digital a la Universitat. U. d’Andorra
Esteve, F. (2014). La competencia digital del futuro docente. Análisis de su autopercepción y evaluación de su desempeño por medio de un entorno 3D. URV.
Lázaro, J. Luis (2015 ...). La competència digital docent com a eina per a garantir la qualitat en l’ús de les TIC a un centre escolar. URV.
Lázaro, JL i Gisbert, M. (2014). El desarrollo de la competencia digital docente a partir de una experiencia de formación en alternancia en el grado de educación. Revista EDUCAR (UAB). (Pendent d’aceptació)
Gisbert, M. y Lázaro J. Luis (2015). La formación permanente en competencia digital docente y la mejora de la calidad del centro educativo desde la perspectiva de los docentes: un estudio de caso. Acceptat 13/03/2015
2014. Indicadores de calidad para el uso de las TIC en los centros educativos. Compartir aprendizajes
2015. L’avaluació de la competència digital docent
2014. La formación inicial y permanente en competencia digital del profesorado: una experiencia de colaboración interinstitucional
“El que mai ens podrà pendre ningú és
tot allò que hem aprés”
Moltes gràcies per la vostra atenció
L@TE: http://late-dpedago.urv.cat
@merce_g
Top Related