Guía para el profesorado
Curso 2019-2020 1
ÍNDICE
Págs.
1. Calendario Escolar…………………………………………………………………………………………….. 2
2. Plan de actuación de las juntas de profesores – RED y sesiones de evaluación ……………………………… 4
3. Planos del Instituto…………………………………………………………………………………………….. 6
4. Enseñanzas impartidas y ubicación…………………………………………………………………………… 17
5. Horario del centro escolar ……………………………………………………………………………….…….. 18
6. Equipo directivo y jefes/as de Departamento didácticos………………………………………………...……. 19
7. Información general…………………………………………………………………………………………....
7.1. Datos útiles
7.2. Puntos de información
7.3. Horario Biblioteca
7.4. Recursos y medios audiovisuales y digitales
7.4.1. Normas de utilización de las aulas
7.4.2. Normas de utilización de los ordenadores 2.0 y las tablet
7.5. Exámenes
7.6. Impresora y fotocopias
20
8. Ausencias………………………………………………………………………………………………………
8.1. Ausencias del profesorado
8.2. Ausencias del alumnado
8.3. Partes de 1ª hora
22
9. Organización de las guardias…………………………………………………………………………………..
9.1. E.S.O.
9.2. Bachillerato y Ciclos Formativos
9.3. Guardias de Biblioteca
23
10. Gestión de la convivencia…………………………………………………………………………………....
10.1Comportamiento general
10.2 Gestión de las incidencias
10.2.1Conductas inadecuadas
10.2.2Conductas contrarias a la convivencia y a la disciplina
10.2.3Otras incidencias
10.3 Huelgas y discrepancias colectivas
24
11. Actividades complementarias y extraescolares………………………………………………………………
11.1. Normas generales
Anexos……………………………………………………………………………………………………………
27
1. CALENDARIO DE ACTIVIDADES DOCENTES1
1 Pendiente de aprobación por la CCP y de otras disposiciones oficiales que puedan dictarse para fin de curso
Guía para el profesorado
Curso 2019-2020 4
2. PLAN DE ACTUACIÓN DE LAS JUNTAS DE PROFESORES -SESIONES DE
EVALUACIÓN Y REDES_ ESO _ BACHILLERATO_CICLOS FORMATIVOS
Se propone el siguiente calendario para las Sesiones de Evaluación de ESO, Bachillerato y Formación Profesional
durante el curso 2019-2020 así como para la organización de las reuniones de los Equipos Docentes de los grupos de
la ESO y/o Bachillerato, con los siguientes temas a tratar, de manera primordial:
RESPONSABLES: Jefatura de estudios, Tutores y Profesorado
CALENDARIO:
12 de septiembre de 2019
✓ Reuniones iniciales con los tutores de ESO Y Bachillerato
17 de septiembre de 2019
✓ Reuniones de tutores de Ciclos Formativos
1, 2 y 3 de octubre de 2019
✓ Reuniones con familias
8 de octubre de 2019
✓ Reuniones iniciales de tutores de FPB
14,15,16 Y 17 de octubre de 2019
✓ Evaluaciones iniciales ciclos.
23 y 24 de octubre de 2019
✓ Reuniones de equipos docentes. RED 1ª EVAL. 28 de noviembre y 16, 17, 18, 19 de diciembre de 2019
✓ Sesiones de 1ª evaluación de 2º de Bachillerato.
✓ Sesiones de 1ª evaluación de 1º de Bachillerato y ESO.
16 de diciembre de 2019
✓ Defensa de proyectos Final Extr. 2º curso GS
18 y 19 de diciembre de 2019
✓ Sesiones de evaluación 1ª EVAL / Final Extr. 2º curso de Ciclos Formativos
20 de diciembre de 2019
✓ Entrega de notas de Ciclos Formativos
20 de diciembre de 2019
Entrega de notas para todos los grupos de ESO y Bachillerato. Hora de entrega: hora de tutoría.
12 y 13 de febrero de 2020
✓ Reuniones de equipos docentes. RED 2ª EVAL
27 de febrero de 2020
✓ Sesiones de la 2ª Evaluación de 2º de Bachillerato
23 de marzo de 2020
✓ Defensa de proyectos EXENTOS FCT. 2º curso GS
25 marzo de 2020
✓ Evaluación 2ª de ciclos 1º curso
26 de marzo de 2020
✓ Evaluación previa FCT y Exentos 2º GFGM-GFGS 27 de marzo de 2020
Entrega de notas Ciclos Formativos de 2º que acceden a FCT
30,31 de marzo y 1,2 de abril de 2020
✓ Sesiones de 2ª evaluación ESO y 1º Bachillerato
3 de abril de 2020
✓ Entrega de notas de 2ª evaluación
5 de mayo de 2020
✓ Sesiones de evaluación previas a FCT de FPB
6 de mayo de 2020
✓ Entrega de notas FPB
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Curso 2019-2020 5
11 y 12 de mayo de 2020
✓ Reuniones de equipos docentes. RED 3ª EVAL
13 de mayo de 2020
✓ Sesiones de la 3ª Evaluación de 2º de Bachillerato
15 y 16 de junio de 2020
✓ Defensa de proyectos junio FINAL. 2º curso GS
15,16,17 y 18 de junio de 2020
✓ Sesiones de 3ª evaluación ESO y 1º Bachillerato
17, 18 y 19 de junio de 2020
✓ Sesiones de evaluación final ordinaria y extraordinaria de Ciclos Formativos
22 de junio de 2020
- Entrega de notas
Nota: Este calendario podrá modificarse en función de las necesidades que establezca la autoridad educativa
competente
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Curso 2019-2020 17
4. ENSEÑANZAS IMPARTIDAS Y UBICACIÓN
ENSEÑANZA SECUNDARIA OBLIGATORIA
(aprox. 50% bilingüe)
1º y 2º ESO Aulario
3º y 4º ESO Lego
1º ESO: 4 GRUPOS
2º ESO: 4 GRUPOS
3º ESO: 4 GRUPOS
4º ESO: 4 GRUPOS
BACHILLERATO
Edificio principal
1º BACH: 2 GRUPOS
CIENCIAS Y TECNOLOGIA 2º BACH: 3 GRUPOS
1º BACH: 2 GRUPOS
HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES 2º BACH: 1 GRUPOS
FORMACIÓN PROFESIONAL ESPECÍFICA
Edificio Principal
FAMILIAS PROFESIONALES
CICLO FORMATIVO
GRADO SUPERIOR
CICLO FORMATIVO
GRADO MEDIO
ADMINISTRACIÓN Y
GESTIÓN
ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
2 años M T
GESTIÓN ADMINISTRATIVA
2 años 1º MyT;2ºM
ASISTENCIA A LA DIRECCIÓN
2 años T
ELECTRICIDAD Y
ELECTRÓNICA
SISTEMAS ELECTROTÉCNICOS Y
AUTOMATIZADOS
2 años M
INSTALACIONES ELÉCTRICAS Y
AUTOMÁTICAS
2 años M 1ª y 2ª T
EDIFICACIÓN Y OBRA CIVIL
PROYECTOS DE EDIFICACIÓN
2 años M
PROYECTOS DE OBRA CIVIL
2 años T
INFORMÁTICA Y
COMUNICACIÓN
ADMINISTRACIÓN DE SISTEMAS
INFORMÁTICOS EN RED
2 años T
DESARROLLO DE APLICACIONES
MULTIPLATAFORMA
2 años T
DESARROLLO DE APLICACIONES WEB
2 años M
FORMACIÓN PROFESIONAL
BÁSICA
SERVICIOS ADMINISTRATIVOS
2 años M
ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA
2 años M
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Curso 2019-2020 18
5. HORARIO DEL CENTRO ESCOLAR
El centro permanecerá abierto desde las 8’15 horas hasta las 21’55 horas, pero las puertas de acceso se
mantendrán cerradas entre las 15’25 y las 15’55 horas para permitir la limpieza
Durante las horas no lectivas del alumnado, podrá hacer uso de la Biblioteca del Fleming de acuerdo con el
horario de la misma.
Distribución del horario lectivo
HORA HORARIO ACTIVIDAD
MAÑANAS
1ª 08,30 a 09,25 Lectiva
2ª 09’25 a 10’20 Lectiva 10’20 a 10’35 Recreo
3ª 10’35 a 11’30 Lectiva
4ª 11’30 a 12’25 Lectiva 12’25 a 12’40 Recreo
5ª 12’40 a 13’35 Lectiva
6ª 13’35 a 14’30 Lectiva
7ª 14’30 a 15’25 Lectiva
VESPERTINO
1ª 16’00 a 16’55 Lectiva
2ª 16’55 a 17’50 Lectiva 17’50 a 18’00 1º Recreo
3ª 18’00 a 18’55 Lectiva
4ª 18’55 a 19’50 Lectiva 19’50 a 20’00 2º recreo
5ª 20’00 a 20’55 Lectiva
6ª 20’55 a 21’50 Lectiva
Los periodos lectivos son de 55 minutos. Suena un solo timbre que marca el final de un periodo lectivo y el comienzo
del siguiente. El profesorado intentará ajustarse a dicha circunstancia.
En el horario vespertino, el acceso al centro se cerrará a partir de las 20 horas por motivos de seguridad.
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Curso 2019-2020 19
6. EQUIPO DIRECTIVO Y JEFES/AS DE DEPARTAMENTOS DIDÁCTICOS
Director: Santiago, González Fernández
Secretario: Enrique Fernández Gutiérrez
Jefa de estudios: Mª Carmen Rodríguez Fernández
Jefes/as de estudios
adjuntas:
ESO
Bachillerato
FP diurno
FP vespertino
Paloma Martínez Alonso Cristina Navarrete Artime Inés Villaverde González
Mª Pilar Martín Lorenzo José García Fueyo
Jefes/as de Departamento
Filosofía Javier González Fernández
Cultura Clásica Mª Consolación Blanco Fernández
Lengua Castellana Cueva Martínez Enedina
Geografía e Historia María Merced López de Abechuco Torio
Matemáticas Carmen Jiménez Viñuela
Física y Química Aida Prida Cayado
Ciencias de la Naturaleza Yolanda González González
Dibujo Juan Muñoz Marcos
Francés Pedro Luis García Rubín de Celis
Inglés Monserrat Valdés Martínez
Música Ana Jesús Herrero Mota
Educación Física José Luis Faedo Álvarez
Tecnología Mª José Quintanal Fernández
Sistemas Electrotécnicos Luis Fernández Rodríguez
Edificación y Obra Civil Fidel Ríos Moreno
Administración de Empresas Concepción García Pérez
Informática Celia Gimeno Almeida
Orientación Eduardo Madroñal Pedraza
Actividades Compl. y Extr. Ana María Álvarez
FOL Mª Luisa Fernández Pérez
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Curso 2019-2020 20
7. INFORMACIÓN GENERAL
✓ Datos útiles
Teléfono del edificio principal: 985 230899.
Nº Fax: 985 275805
Teléfono Aulario: 985 963128
Teléfono Lego 985 274133
Correo electrónico [email protected]
Web oficial: alojaweb.educastur.es/en/web/iesdoctorfleming
Plataforma digital Fleming: http//nntt.informatica-fleming.com2
Facebook: IES Doctor Fleming
Al inicio del curso, el profesorado dispondrá de:
Jefatura de Estudios Conserjería
• Horario y guía del profesorado (plataforma
digital)
• Cuaderno de tutoría (correo 365)
• llaves de acceso a los aularios, a los Departamentos y a las aulas.
• listas de los grupos
• cuadernos de notas
✓ Puntos de Información
➢ Plataforma digital Fleming: toda la información acerca del centro, documentos, reserva de las aulas
comunes con medios digitales…
✓ Horario de Biblioteca.
En el centro hay una persona encargada de la Biblioteca que reparte su horario de mañana
entre el edificio principal y el edificio Lego de la siguiente forma:
Edificio Fleming: martes, miércoles, jueves y viernes.
Edificio Lego: lunes.
El resto del horario intentará cubrirse con guardias.
2 Para inscribirse, ver ANEXO 1
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Curso 2019-2020 21
✓ Recursos y medios audiovisuales y digitales
Todas las aulas del centro disponen de pizarra digital o cañón.
Edificio Fleming
• Aula Nuevas Tecnologías: 16 ordenadores, impresora y servidor. (Abierto a todo el
profesorado-Necesita reserva)
• Sala de conferencias: un ordenador, un proyector, una pantalla de 3 m. y un equipo de
sonido fijo. (Abierto a todo el profesorado-Necesita reserva)
• Salón de Actos: pantalla de proyección, cañón y ordenador y equipo de sonido fijo.
(Abierto a todo el profesorado-Necesita reserva)
• Aula de exámenes. Sin recursos informáticos. (Abierto a todo el profesorado-Necesita
reserva)
AULARIO
• Aula de Informática: 16 puestos para alumnado, impresora, escáner, cañón fijo y pantalla
automática. (Abierto a todo el profesorado-Necesita reserva)
• Aula de Tecnología: 21 puestos para alumnado, impresora, cañón fijo y pantalla.
• Escuela 2.0
LEGO
• Biblioteca: 4 ordenadores, impresora, cañón y pizarra digital. (Abierto a todo el profesorado-
Necesita reserva)
• Escuela 2.0
• Tablet
7.4.1. Normas de utilización de aulas con necesidad de reserva
➢ La biblioteca del Lego y las aulas abiertas a todo el profesorado que cuentan con recursos
digitales se reservarán a través de la Plataforma digital del Fleming.
➢ Todo lo necesario para el funcionamiento de estos recursos se encuentra en las Conserjerías.
7.4.2. Normas de utilización de ordenadores 2.0. y tablet
En cada armario están especificadas las normas de uso. Es muy importante que el profesorado
supervise el proceso y cubra los datos en las hojas que a tal efecto están en los armarios.
7.5. Exámenes
Con relación a los aspectos académicos, se recuerda que, según acuerdo de la CCP, el número de
exámenes de evaluación diarios no será superior a dos.
Guía para el profesorado
Curso 2019-2020 22
7.6. Impresora y fotocopias
El profesorado tendrá asignado un código personal que deberá utilizar tanto para mandar copias desde los
ordenadores como para pedirlas en la conserjería.
Se recuerda que el uso de este servicio debe estar siempre relacionado con las tareas del centro. Además, se
informa que no se podrán hacer reproducciones de libros.
Recordamos que uno de los objetivos del centro es el ahorro de papel por lo que se ruega no imprimir más de una o
dos copias desde las salas de profesores o los departamentos fotocopiando lo que sea necesario para la función
docente en las distintas conserjerías
8. AUSENCIAS (normas básicas)
✓ Ausencias del profesorado.
• Para las ausencias programadas, el profesorado rellenará los impresos de solicitud de Permisos y
licencias, ya sea descargándolo directamente de Educastur (Comunidad educastur-documentos- gestión
de personal docente-punto 2) o solicitándolo en las Jefaturas de Estudios del Fleming o del Lego en
donde se entregarán. Al regreso, se aportarán los justificantes en el mismo lugar, a excepción de los
partes de alta y baja que se entregarán siempre en Secretaría del IES Dr. Fleming. En cualquier caso,
se dejará el material necesario para realizar la guardia.
• En caso de ausencia o retraso imprevisto, se comunicará telefónicamente a 1ª hora del turno correspondiente para planificar y ajustar el calendario de guardias cuanto antes.
✓ Ausencias del alumnado
ESO, BACHILLERATO Y FPB
• El alumnado justificará sus ausencias al tutor a través del tarjetón amarillo y podrá enseñarlo al resto del
profesorado si estos se lo requieren.
• Alumnado que necesita ausentarse del centro: el alumnado traerá el PERMISO PARA AUSENTARSE
DEL CENTRO cubierto de casa, el documento puede descargarse de la Página Web o pedirla a los
Conserjes. Si un alumno no tiene permiso para ausentarse del centro debe ir a Jefatura de Estudios para
hacer la llamada telefónica. Si vienen a recogerlo deben cubrir el documento.
• En cualquier caso, se consignarán las ausencias en SAUCE semanalmente.
• Es absolutamente obligatorio asistir a los exámenes previstos en la fecha fijada previamente. En caso de
no asistir a las pruebas de evaluación se atenderá a lo dispuesto en cada Departamento.
• El alumnado acudirá puntualmente al aula asignada con el único margen de tiempo razonable que origina
el traslado si lo hubiese.
• La acumulación de retrasos generará falta grave y será sancionada de acuerdo con lo dispuesto en el Reglamento de Régimen Interior.
• Si el absentismo fuese recurrente y grave podría generar, académicamente, la pérdida de evaluación
continua de acuerdo con el cómputo establecido en el R.R.I. Ante esta situación se informaría a las familias
y, si esto no fuese suficiente, se acudiría a las instancias pertinentes (Servicios Sociales, Ayuntamiento,
Consejería, Fiscalía de Menores etc).
Guía para el profesorado
Curso 2019-2020 23
CICLOS FORMATIVOS
• Debido a las especiales características de este tipo de alumnado las circunstancias de faltas de asistencia y retrasos tendrán el tratamiento recogido en las respectivas Programaciones Docentes en desarrollo de
las Concreciones Curriculares.
✓ Partes de 1ª hora (E.S.O., 1º Bachillerato y FPB)
• A la media hora del inicio de clases en el turno de mañana (9:00 horas) el conserje recogerá el parte
de 1ª hora, previamente cumplimentado por el profesorado.
• El profesorado asignado se encargará de avisar a las familias a verificar tanto las ausencias
como los retrasos.
Control de puntualidad:
• El alumnado que llegue con retraso a primera hora en el edificio principal deberá permanecer en la
biblioteca hasta el inicio de la segunda clase. En los aularios se dará parte en Jefatura de Estadios
que adoptará las medidas pertinentes en cada caso.
9. ORGANIZACIÓN DE LAS GUARDIAS
• Ante ausencias previstas, el profesor o profesora responsable dejará, en el espacio destinado al
efecto en la sala del profesorado, el material para que el alumnado trabaje la materia en cuestión
durante el periodo o períodos de ausencia. En dicho material se reflejará claramente día y hora,
grupo de alumnos/as, materia o módulo, actividades a realizar y si se deberán recoger o no. En el
caso de que se deban de recoger, el profesor de guardia los dejará en la carpeta/bandeja
correspondiente a la especialidad del profesor o profesora ausente. Una vez se incorpore el profesor
o profesora ausente, recogerá el material de la carpeta/bandeja correspondiente.
• Si la ausencia no es prevista, los departamentos deberán haber elaborado un compendio de
materiales para atender a dichas eventualidades. Estos materiales estarán a disposición del
profesorado de guardia y serán fácilmente accesibles. Para ello, si bien el departamento podrá
diseñar un procedimiento que, de forma autónoma, permita al profesor de guardia acceder a los
materiales, se recomienda que los “dejen” en la página web del centro (espacio reservado al
departamento al que pertenece el profesor o profesora ausente). Estos materiales deberán venir
clasificados por materia, curso, debidamente temporalizados y con las instrucciones oportunas
sobre su aplicación y, si es preciso, recogida. En este sentido se recomienda la actualización
mensual de los mismos.
Guía para el profesorado
Curso 2019-2020 24
✓ E.S.O
• Como norma general realizarán estas guardias los profesores que impartan clase en este nivel, pero,
excepcionalmente podría no ser así.
• Habrá una media de 5 profesores de guardia por cada período- 2 en el aulario y 3 en el “Lego”.
Dicha asignación estará siempre sujeta a las necesidades de servicio.
• El profesorado de guardia se dirigirá lo antes posible hacia los pasillos para que no se produzca
desorden.
• La realización efectiva de la guardia se decidirá mediante acuerdo entre el profesorado implicado.
Todos los profesores deberán firmar en el parte de guardia y los que la realicen de forma efectiva
deberán firmar tanto en el parte de guardia, en el apartado correspondiente como en el parte de aula.
• El profesorado de guardia deberá permanecer en la Sala de Profesores en caso de que no tenga que
realizar ninguna sustitución por si eventualmente se le necesitase.
• Durante los recreos, deberá vigilarse especialmente que todos los alumnos estén en el patio, que no
salgan fuera del recinto y que no se realicen actividades inadecuadas o contrarias a las normas de convivencia. En este sentido hay unas normas concretas.
Guía para el profesorado
Curso 2019-2020 25
✓ BACHILLERATO Y CICLOS FORMATIVOS
• Debido a la relativamente menor incidencia de los problemas en estos niveles (enseñanza post-
obligatoria, mayores de edad etc.) habrá 2 o 3 profesores de guardia por periodo en el turno de
mañana y un profesor en el horario vespertino, ampliable en ambos casos, siempre que sea posible.
• Rotarán semanalmente y, al igual que en Secundaria, justificarán la realización de su función
mediante firma, permanecerán en la Sala en caso de no tener que realizar la sustitución y se dirigirán
a los pasillos lo antes posible para intentar evitar el descontrol.
✓ GUARDIAS DE BIBLIOTECA
El horario de guardias está sujeto a la disponibilidad horaria del profesorado
• En el edificio Fleming se intentará cubrir las mañanas de los lunes, así como el turno de tarde al menos en parte.
• En el edificio Lego habrá guardias de biblioteca en los recreos y será en este momento cuando
se realice el servicio de préstamo y devolución de libros.
10. GESTIÓN DE LA CONVIVENCIA
✓ Comportamiento general
El comportamiento del alumnado debe ser el adecuado y correcto para un lugar de uso común, que
garantice la convivencia y estabilidad de todos, priorizando la tolerancia y la integración.
Si bien disponemos de un R.R.I. hemos elaborado unas NORMAS DE CONVIVENCIA con algunos
aspectos básicos que estarán en los corchos de las aulas de E.S.O.:
▪ La asistencia es obligatoria. Sé puntual. Las clases comienzan a las 8h30. En caso de retrasarse
de forma habitual el alumno será amonestado por el profesor/a.
▪ Debes venir al instituto con los materiales necesarios para el desarrollo de la actividad escolar
y tener cuidado con ellos.
▪ El clima de clase ha de ser de trabajo: Respeta el derecho de estudio de tus compañeros y
atiende en silencio a las explicaciones del profesorado.
▪ Mantén limpio y cuida el mobiliario y las instalaciones del centro. Utiliza las papeleras y
recicla cuando sea posible.
▪ Está absolutamente prohibido salir del recinto escolar sin autorización.
▪ No se puede salir del aula entre clase y clase.
▪ Los aseos sólo podrán utilizarse a la salida y a la entrada del recreo.
▪ No está permitido estar en la parte posterior de ninguno de los edificios del recinto escolar.
▪ Está prohibido acercarse a los edificios del C. P. Baudilio Arce y la zona de juegos infantil.
▪ Está prohibido jugar con balón en la cancha de infantil y se jugará con precaución en el resto
de las canchas.
▪ El alumnado deberá mantenerse alejado de todas las puertas de acceso y de todo el perímetro
de vallas. No están autorizadas ni visitas ni intercambios de cualquier tipo de objetos a través
de dichas vallas o puertas.
▪ Los conflictos y peleas de todo tipo constituyen faltas muy graves y serán corregidas como
corresponda.
▪ Queda prohibido comer y beber dentro de los edificios.
▪ Es ilegal fumar en todos los espacios del centro, incluido el patio.
Guía para el profesorado
Curso 2019-2020 26
▪ Está totalmente prohibido el uso del teléfono móvil (o cualquier otro aparato electrónico) en todo
el recinto escolar, excepto si se usan como material didáctico bajo la supervisión del profesorado
correspondiente. Ante el incumplimiento de estas normas se procederá según el R.R.I. Así mismo,
el Centro no se hace responsable de la pérdida o sustracción de dicho material.
▪ Está totalmente prohibido hacer grabaciones o fotografías dentro del recinto escolar, excepto
si forma parte de tareas académicas con supervisión del profesorado.
▪ Los profesores de Guardia de recreo tienen autoridad total sobre todo tipo de incidencias que se
produzcan en dicho espacio y período.
Guía para el profesorado
Curso 2019-2020 27
✓ Gestión de incidencias.
Todas las incidencias deberán quedar registradas en Jefatura de estudios, independientemente de quien
las gestione. Es fundamental e imprescindible documentar todas las incidencias mediante el impreso
correspondiente3.
Los impresos para comunicar las diversas incidencias CONTRARIAS (1) y GRAVEMENTE CONTRARIAS
(2) se encuentran en el apartado de Anexos, en las distintas salas de profesores o en las conserjerías. También
pueden descargarse de la Plataforma Digital.
El profesorado entregará el PARTE DE INCIDENCIA debidamente cumplimentado y firmado, en Jefatura de
Estudios, que se encargará de remitirlo a las familias e informar a los tutores.
11.2.1. Conductas inadecuadas
• Son todas aquellas que, pese a no revestir mayor gravedad, si inciden en el desarrollo normal de la actividad docente (correr por los pasillos, gritar, empujarse etc).
• En la mayoría de los casos serán sancionadas verbalmente, pero la reiteración en las mismas generará
Parte de Incidencias y posibles sanciones.
11.2.2. Conductas contrarias a la convivencia y a la disciplina
• Son todas aquellas catalogadas en el Decreto de Derechos y Deberes de los alumnos y en su concreción
en el R. R. I.
11.2.3. Otras incidencias
• El profesorado anotará en el parte de aula los desperfectos que se encuentre al entrar en ella, así mismo se asegurará de que el aula queda en orden para su posterior ocupación o limpieza si fuera última hora.
• En los aularios, si el profesorado ve en el parte que en la hora siguiente el aula está ocupada por otro
grupo o libre, la cerrará con la llave maestra con el fin de evitar sustracciones, desperfectos…
✓ Huelgas y discrepancias colectivas (RRI 4.2.6.)
➢ 1º y 2º de E.S.O
3 Ver ANEXO 2
Guía para el profesorado
Curso 2019-2020 28
El alumnado de primero y segundo no puede hacer huelga ni manifestar discrepancia de manera
colectiva en ningún caso, debiendo asistir a clase y permanecer en el centro como un día lectivo cualquiera.
➢ 3º y 4º de E.S.O, Bachillerato, F.P.B. y Ciclos Formativos
Pueden hacer huelga o manifestar discrepancia colectiva siempre que se realice el proceso adecuado.
Proceso a seguir en caso de huelga
❖ Comunicado al equipo directivo con 48 horas de antelación, avalados por una convocatoria
oficial.
❖ La solicitud se realizará mediante listas que incluyan curso, grupo, D.N.I, nombre completo y
firma.
❖ Cada alumno/a adjuntará la autorización de los padres o representantes legales (excepto mayores
de edad).
▪ Proceso a seguir en caso de discrepancia colectiva
❖ Se tramitará de acuerdo con el art. 4.2.6. del R.R.I.
El alumnado que no realice la huelga o no participe en la discrepancia colectiva tiene obligación de
asistir al centro.
Cualquier incumplimiento derivará en las sanciones previstas en el R.R.I enmarcado en las
disposiciones recogidas en el Decreto de derechos y deberes de los alumnos.
11. Actividades Complementarias y Extraescolares
El Instituto potenciará la realización y participación en su caso en todos aquellos proyectos y actividades que
supongan un beneficio para el alumnado.
En toda actividad extraescolar habrá una normativa adecuada que será la indicada por el profesorado que la
lleve a cabo, y que obligará a todos los alumnos implicados.
12.1 Normas Generales
• Toda actividad se comunicará en Jefatura de Estudios y se anunciará en el tablón de la sala de
profesores correspondiente, utilizando el documento que aparece en el Anexo IV.
• Se realizarán prioritariamente aquellas actividades previstas y recogidas en la P.G.A desde septiembre.
No obstante, se podrán presentar propuestas a lo largo del curso para su análisis y aprobación en su
caso por los órganos competentes.
• Las actividades deberán ser acordadas y aprobadas por el Departamento correspondiente que organizará la actividad en coordinación con la Jefa del Departamento de Extraescolares.
• Se intentarán realizar las actividades por cursos y no por grupos.
• Como criterio general deben estar inscritos el 60% del alumnado del curso o grupo implicado. No
obstante, dicho porcentaje no será aplicable si el carácter de la actividad así lo indica.
Guía para el profesorado
Curso 2019-2020 29
• Es conveniente que el profesorado acompañante imparta docencia en dicho curso.
• Se procurará que las actividades se repartan de manera equilibrada entre los diferentes trimestres, en
fechas que supongan una mínima pérdida de clases. No es aconsejable realizar actividades
imprevistas durante los períodos de exámenes de evaluación. Se intentará que el número de
profesores acompañantes no sea excesivo estableciéndose una ratio orientativa de 15 alumnos por
profesor.
• No se realizarán actividades extraescolares en 2º de Bachillerato durante el 3er trimestre. Y para
el resto de niveles a partir del 1º de mayo.
• Los Programas Europeos e Intercambios se atendrán, por sus especiales características, a lo
especificado en cada convocatoria.
• El alumnado que no participe en cualquiera de las actividades anteriores queda obligado a asistir al
centro.
• Cada actividad contará con la autorización previa correspondiente de la familia siguiendo la vía
adecuada en cada caso, bien la autorización entregada en el momento de la matrícula (cubre todas las
actividades complementarias) o una autorización específica si se requiriese (viajes, intercambios,
Comenius…).
• El alumnado podrá ser sancionado con la suspensión de la participación en estas actividades por el
incumplimiento de las normas del centro según se recoge en el R.R.I. Dicha sanción será comunicada por escrito a la familia con anterioridad a la realización de la misma.
Guía para el profesorado
Curso 2019-2020 30
ANEXO 2
INFORME DEL PROFESOR/A AL TUTOR/A SOBRE FALTAS DE ASISTENCIA EN CICLOS FORMATIVOS
El Profesor/a …………………………………………………………….que imparte el módulo de ……………………………………………….., informa que los alumnos/as que se indican a continuación, del curso…………… del CFG… de …………………………………………………………….., han acumulado en esta …….evaluación el 100% del total de las faltas de asistencia estimado para poder aplicar los criterios de evaluación continua en la misma.
En Oviedo a …… de ………………….. de 20.…
Nº de faltas Alumno/a
Guía para el profesorado
Curso 2019-2020 31
Nº de Registro de la tutoría……
COMUNICACIÓN DEL TUTOR/A DEL GRUPO SOBRE FALTAS DE ASISTENCIA DEL ALUMNADO EN CICLOS FORMATIVOS
Don/ña………………………………………………………………., tutor/a del grupo…. del CFG… de …………………………………………………………………, informa al alumno/a ……………………………………………………………… que ha perdido el derecho a la evaluación continua en esta…. evaluación en los siguientes módulos por haber acumulado el 100% de las faltas de asistencia estimado para poder aplicar los criterios de evaluación continua en los mismos.
En Oviedo a …… de ………………….. de 20.…
Fdo:………………………………………………..
Nº de faltas Módulo
Curso 2019-2020 34
GUIA DEL PROFESORADO
INFORME DE INCIDENCIAS 1
CONDUCTAS CONTRARIAS A LAS NORMAS DE CONVIVENCIA DEL CENTRO
ALUMNO/-A
CURSO MATERIA
FECHA HORA LUGAR
PROFESOR/-A
CONDUCTA CONTRARIA A LAS NORMAS DE CONVIVENCIA
a. Las conductas contrarias a las normas de convivencia que perturben, impidan o dificulten la función docente y el desarrollo normal de las actividades de la clase o del centro.
b. Falta reiterada de colaboración sistemática del alumno/-a en la realización de las actividades de clase, así como en el seguimiento de las orientaciones del profesorado respecto a su aprendizaje.
c. Conductas que impiden o dificultan el ejercicio del derecho o el cumplimiento del deber de estudiar por sus compañeros o compañeras.
d. Faltas injustificadas de puntualidad.
e. Faltas injustificadas de asistencia a clase.
f. Trato incorrecto o desconsiderado hacia los otros miembros de la comunidad educativa: compañeros o compañeras, profesorado, ordenanzas…
g. Causar pequeños daños en las instalaciones, recursos materiales o documentos del centro, o en las pertenencias de los demás miembros de la comunidad educativa.
h. La grabación de imagen o sonido, por cualquier medio, de otras personas de la comunidad educativa sin su consentimiento expreso.
i. Cualquier otra incorrección que altere el normal desarrollo de la actividad escolar que no constituya conducta gravemente perjudicial para la convivencia del centro (uso de dispositivos móviles).
DESCRIPCIÓN DE LOS HECHOS
Continuar al dorso si es necesario y volver a firmar
MEDIDAS CORRECTORAS ADOPTADAS1
a. Cuando el alumno/-a perturbe el normal desarrollo de una clase, se le podrá suspender del derecho de asistencia a esa clase.
Profesorado en general. Tutor/-a
b. Amonestación oral y/o apercibimiento por escrito.
c. Realización de tareas dentro y fuera del horario lectivo que contribuyan a la mejora y desarrollo de las actividades del centro, así como a reparar el daño causado en las instalaciones, recursos materiales o documentos de los centros docentes.
d. Suspensión del derecho de asistencia a determinadas clases por un plazo máximo de tres días lectivos. Durante el tiempo que dure la suspensión, el alumno o alumna deberá realizar en el centro las actividades formativas que se determinen para evitar la interrupción de su proceso formativo.
Jefatura de estudios y Dirección
e. Cambio de grupo o clase del alumno o de la alumna por un período máximo de quince días.
f. Excepcionalmente, la suspensión del derecho de asistencia al centro por un período máximo de tres días lectivos.
En Oviedo, a de de 20
FIRMA DEL PROFESOR/-A
En Oviedo, a de de 20
FIRMA DEL PADRE/MADRE/TUTOR/-A
.
Curso 2019-2020 35
GUIA DEL PROFESORADO
INFORME DE INCIDENCIAS 2
CONDUCTAS GRAVEMENTE PERJUDICIALES PARA LA CONVIVENCIA
ALUMNO/-A
CURSO MATERIA
FECHA HORA LUGAR
PROFESOR/-A
CONDUCTA GRAVEMENTE PERJUDICIAL PARA LA CONVIVENCIA
a. Agresión física o moral contra cualquier miembro de la comunidad educativa.
b. Las injurias y ofensas contra cualquier miembro de la comunidad educativa realizadas por cualquier medio y en cualquier soporte.
c. Actuaciones perjudiciales contra cualquier miembro de la comunidad educativa o su incitación a las mismas.
d. Vejaciones o humillaciones contra cualquier miembro de la comunidad educativa, especialmente si tienen un componente sexual, racial, religioso o xenófoba, o se realizan contra alumnos/-as con NEE.
e. Amenazas o coacciones contra cualquier miembro de la comunidad educativa realizadas por cualquier medio y en cualquier soporte.
f. Suplantación de la personalidad en actos de la vida docente.
g. La falsificación o sustracción de documentos académicos.
h. El deterioro grave de las instalaciones, recursos materiales o documentos del centro, o en las pertenencias de los demás miembros de la comunidad educativa, así como la sustracción de las mismas.
i. La reiteración en un mismo curso escolar de conductas contrarias a las normas de convivencia del centro.
j. La interrupción reiterada de las clases y actividades educativas, y cualquier otra conducta contraria a las normas de convivencia que suponga un perjuicio grave para el profesorado y altere gravemente el funcionamiento de la clase y de las actividades educativas programadas.
k. El incumplimiento de las correcciones impuestas.
l. Las conductas atentatorias de palabra u obra contra los representantes en órganos de gobierno, contra el equipo directivo o contra el profesorado.
m. Los atentados a la intimidad, la grabación y la difusión por cualquier medio de reproducción de hechos que puedan atentar contra el honor y la intimidad de los miembros de la comunidad educativa.
n. La difusión por cualquier medio de grabaciones de imagen o sonido, realizadas a otras personas de la comunidad educativa sin su consentimiento expreso.
o. Las conductas que puedan considerarse acoso escolar realizado por cualquier medio o en cualquier soporte.
DESCRIPCIÓN DE LOS HECHOS
Continuar al dorso si es necesario En Oviedo, a de de 20
FIRMA DEL PROFESOR/-A
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