ÍNDICE1.¿Qué es la inclusión digital?
2. Actuación para favorecer la inclusión digital.
3.¿Qué es la accesibilidad universal?
4.¿Cómo trabajar con un alumno con ceguera parcial?
5.Configuración del ordenador.
6. Tecnologías o herramientas para favorecer su inclusión digital.
1.¿Qué es la inclusión digital?
-Es una forma de inserción social para el crecimiento comunitario que surge como superación de la dimensión cuantitativa y tecnológica del concepto de brecha digital.
2. Actuación para favorecer la inclusión digital.• -Haremos uso de los agentes y elementos que inciden
en el proceso de integración educativa, para que dicho alumno sienta que es uno más del aula.
• -La integración educativa del alumno ciego o deficiente visual es competencia colectiva de la institución escolar en su conjunto.
• -La importancia del profesor en el aula, ya que es la pieza clave en el proceso de inclusión educativa.
• Es necesario realizar ciertas modificaciones organizativo-didácticas que pueden resumirse en los siguientes puntos:
- Hacer uso de medios alternativos a los usuales para el cumplimiento de los diferentes objetivos curriculares.
- Atender el ritmo con que el alumno realiza las diferentes tareas escolares.
- Permitir la instalación en el aula de instrumentos y material didáctico específicos.
- Flexibilidad en la elección de los sistemas de evaluación para animar al alumno a la participación en clase y a la interacción con sus compañeros.
- Considerar al profesor como un apoyo esencial dentro y fuera del aula.
-Existen factores y agentes externos que también influyen en este proceso de inclusión digital. Entre ellos destacar Los Equipos Específicos de Apoyo.
- La importancia de la familia.
3.¿Qué es la accesibilidad universal?•- Es el grado en el que todas las personas pueden utilizar un objeto, visitar un lugar o acceder a un servicio, independientemente de sus capacidades técnicas, cognitivas o físicas.
4. ¿Cómo trabajar con un alumno con ceguera parcial?• -Utilizar diferentes metodologías que se adapten a él y
que no signifique un retraso con respecto al resto del grupo.
• -Hacer uso de las TIC adaptadas a su discapacidad visual.
• -Contar con el apoyo tanto del profesor como de sus compañeros.
5. Configuración del ordenador.
1- Software de ampliación y magnificación de caracteres(síntesis de voz) -Teclado adaptado.
6. Tecnologías o herramientas para favorecer su inclusión digital.
• - Optacon .• - Las lupas de TV.• - Calculadoras parlantes.• - Impresoras braille.• - Programas adaptados.• - Dibujos en relieve.• - Anotadores electrónicos. • - Enlaces de la ONCE.• -Anillo de realidad aumentada
-El Optacon es un sistema de lectura que permite el acceso directo de los ciegos al mundo de la letra impresa sin necesidad de lectores intermediarios.
• -Las lupas de TV se basan en una pantalla de televisión y una cámara para ampliar el texto que situemos debajo de la misma..