IV CONGRESO INTERNACIONAL DE LETRAS Transformaciones
culturales.
Debates de la teoría, la crítica y la lingüística en el
Bicentenario 22 al 27 de noviembre de 2010
ISBN: 978-987-1785-51-3
Departamento de Letras Facultad de Filosofía y Letras Universidad
de Buenos Aires
Puán 480 - Aula 233
Secretario Académico: Jerónimo Ledesma Secretaria Administrativa:
Patricia Dobarro
Comisión organizadora Director del Departamento: Américo
Cristófalo
Secretario Académico: Jerónimo Ledesma Mariana Bendahan
Emilio Bernini Gustavo Daujotas Gloria Fernández Patricio
Fontana
Laura Gavilán Agustina Fracchia
Elsa Noya Diego Peller
Comité Científico Jorge Panesi (UBA)
Alicia Schniebs (UBA) David Viñas (UBA)
Departamento de Letras2
Martín Menéndez (UBA) María Marta García Negroni (UBA)
Miguel Dalmaroni (UNLP) Américo Cristófalo (UBA)
Colaboradores Emiliano Battista Florencia Cattan Débora
Center
Luciana Del Gizzo Viviana Diez
Sol Fantin Javier Ferretti
Diego Molina López Roxana Nenadic
Ivo Oxagaray Maricel Radiminski
Mariano Sverdloff Temis Tacconi
Aniela Ventura Victoria Ventura
Colaboración en la corrección del material de estudiantes de la
carrera de Edición en el marco de la Práctica Profesional en
Instituciones Públicas u ONG
Paolo Churruca - María Laura Miceli - Miriam Negro - Débora Raposo
Mariana Ruocco - Belén Scelza - Antonella Starik
IV CONGRESO INTERNACIONAL DE LETRAS 3
PROGRAMA
Mesa 1. Escrituras del yo FORACE, Virginia Paola (UNMdP). “Roland
Barthes por Roland Barthes: cuerpo, objeto y nombre propio en el
relato autobiográfico.” NOLASCO DOS SANTOS FREIRE, Zélia R. (UEMS).
“A autobiografia na ficção de Lima Barreto: um recurso
estratégico.”
Mesa 2. Estudios de género ROLÃO BORGES DA SILVA, Willian (G-UFMS)
e NOLASCO, Edgar Cézar (UFMS). “Conselhos e con- versas entre
mulheres.”
Mesa 3. Literatura caribeña y centroamericana DUSSAILLANT, Chantal
(UAI). “Vampiros en La Antigua: asedios de la modernidad
centroamericana.”
Mesa 4. Enseñanza de la literatura ÁLVAREZ, María Angélica (UNMdP).
“Recepción, producción e intertexto. Desafíos para el aprendizaje
de la literatura.” BASUALDO, José Luis Gonzalo (UBA). “Borges y la
enseñanza de la literatura argentina en el nivel medio.”
Mesa 5. Lengua de señas BUSCAGLIA, Virginia; MARCHESE, Mariana;
MASSONE, María Ignacia; D’ ANGELO, Gabriela y SER- PA, Cecilia
(CONICET). “Lengua de Señas Argentina: propuesta para su estudio
desde una perspectiva interdisciplinaria.” DE BIN, Emiliano (UBA);
MASSONE, María Ignacia (CONICET) y Druetta, Juan Carlos (CONICET).
“Evidencias de subordinación en Lengua de Señas Argentina.”
MARTÍNEZ, Rocío y ASTRADA, Laura (UBA). “El discurso narrativo en
Lengua de Señas Argentina (LSA): análisis de una historia de
vida.”
Mesa 6. Literatura española contemporánea: escrituras del yo
GIGENA, María Martha (UBA). “El enfermo imaginado. Lecturas
incurables en Enrique Vila-Matas.” ILLESCAS, Raúl (UBA). “Montand,
la vie continue, de Jorge Semprún. Un ejercicio de memoria.” SAXE,
Facundo Nazareno (UNLP). “La identidad gay masculina en la
literatura española: el caso de la narrativa de Eduardo
Mendicutti.”
Mesa 7. Literatura europea del Renacimiento FERNÁNDEZ, Noelia
(UBA). “La declinación del ideal caballeresco en Enrique IV de
William Shakespeare.” STORNI FRICKE, Verónica (IES-UBA).
“Shakespeare en la crítica feminista.” SVERLIJ, Mariana (UBA). “La
tradición cínica en la obra de L. B. Alberti.” VILAR, Mariano
(UBA). “El De vero falsoque bono de Lorenzo Valla en el contexto de
la recuperación del epicureísmo en el Quattrocento.”
Mesa 8. Poesía argentina MALLOL, Anahí Diana (UNLP-CONICET).
“Espacios íntimos en la ciudad: de recorridos, mudanzas y
desilusiones.” MILONE, María Gabriela (UNC). “Experiencia e
inmediatez en la poética de Hugo Padeletti.” MUÑOZ, Natalia Soledad
(UNC). “El centro silencioso de las cosas: voz, escritura e
infancia en la poesía de Joaquín Giannuzzi.”
Mesa 9. Literatura infantil y juvenil MOLINA LÓPEZ, Diego Fernando
(UBA). “El humor como subversión en la literatura
infantil-juvenil.”
Mesa 10. Problemas del realismo BONFIGLIO, Fernando Ezequiel (UBA).
“Una literatura de redención. Apuntes sobre la literatura de
Boedo.”
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Mesa 12. Literatura española: problemas de edición, crítica textual
y lectura SCHVARTZMAN, Solana (UBA). Cárcel de amor y su
continuación: picnic sentimental a finales del siglo XV.”
Mesa 13. Crítica latinoamericana: la función del intelectual
ROSETTI, Mariana (UBA). “Escribir desde los márgenes de la ciudad
letrada: José Joaquín Fernández de Lizardi y su escritura
‘rebelde’.” SANTOS, Angela Mascarenhas (UFBA). “O papel do escritor
latino-americano em Viagem ao México.”
Mesa 14. Español como lengua segunda y extranjera KRSUL, Leticia
(UBA). “Descripción de materiales para la enseñanza de Español
Lengua Extranjera. El caso en Brasil, Francia y Alemania.” PRATI,
Silvia; LÓPEZ CAMELO, Claudia y SHIMABUKURO, Sandra (UBA).
“Exámenes de certificación de español CEB, CEI y CEA: hacia una
nueva perspectiva de evaluación.”
Mesa 15. Literatura portuguesa ZINGANO, Érica (USP). “Do poema
sem-eu ao Aestheticum Convivium: (des)construção da autobiogra- fia
no drama-poesia de Maria Gabriela Llansol.”
Mesa 16. Literatura argentina: escrituras del yo ALLE, María
Fernanda (UNR-CONICET). “‘François Villon’: elecciones y
continuidades en la imagen de escritor de Raúl González Tuñón desde
El violín del diablo.” FERNÁNDEZ, Javier (UBA). “El realismo de
Carlos Correas.”
Mesa 17. Subjetividad y escrituras del yo en poesía URLI, Sebastián
Daniel (UCA). “Apóstrofe, deixis y referencialidad en el poema ‘Si,
por detrás de las gentes’ de Pedro Salinas.” SOARES, Marly Catarina
(UPG). “A representação do eu na poesia florbeliana.”
Mesa 18. Teoría literaria: estudios del canon CERVIÑO, Mariana Eva
(UBA-CONICET). “Apologías y rechazos. El efecto acumulativo de la
experien- cia en el ‘habitus’ de Jorge Gumier Maier.”
Mesa 20. Literatura brasileña: Clarice Lispector BESSA-OLIVEIRA,
Marcos Antônio (UFMS) y NOLASCO, Edgar César (UFMS). “Escritas de
si, pinturas de si: (auto)biografias de Clarice Lispector.”
Mesa 21. Literatura chilena: poesía y narrativa CORTIÑAS, Gabriel
(UBA). “Ciudad desierto, ciudad desierta. Lo urbano en la poesía de
Enrique Lihn y José Ángel Cuevas.” TANONI, Guido (UBA). “Los ríos
de la poesía: una aproximación a la chilenización de la chilenidad
poética.”
Mesa 22. Análisis del discurso y lenguaje de los medios masivos de
comunicación MARCHESE, Mariana Carolina (UBA) y D’ANGELO, Claudia
Gabriela (UBA). “El rol de los medios ma- sivos de comunicación en
la (re)producción de ‘la’ visión de la pobreza. La función del
discurso en la cognición social.” DE LA VEGA, María Lucía (UBA).
“Mejor hablar de ciertas cosas: embarazo adolescente. Análisis
lingüístico de un corpus audiovisual.” HOCHMAN, Gabriela (UBA).
“Los jóvenes del paco. Una mirada sobre el discurso de los medios
de comunicación.” LÓPEZ MOSCONI, Lucila (UBA). “La representación
discursiva de la identidad de jóvenes pobres y su relación con
noticieros televisivos.”
Mesa 23. Lenguas indígenas CICCONE, Florencia (UBA). “Sistemas de
alineamiento y construcciones bitransitivas en tapiete (tupí-
guaraní).” FERNÁNDEZ GARAY, Ana (UNLPam). “Difusión de rasgos en
Patagonia.” REGUNAGA, María Alejandra (UNLPam). “Características de
la clasificación nominal en dos lenguas indígenas de
Sudamérica.”
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Mesa 24. Políticas lingüísticas BOUZAS, Patricia (UBA). “Delicias
de la vida globalizada. Multimedialidad e itinerancia para la
lengua gallega.”
Mesa 25. Literatura española contemporánea: géneros, representación
y memoria histórica OLAIZOLA, Andrés (UBA-UP). “Historicidad de la
escuela española y narración en La lengua de las mariposas.”
SÁNCHEZ, Mariela Paula (UNLP-CONICET). “Letras al margen, memoria
en prensa. La memoria históri- ca en algunas columnas y artículos
de Manuel Rivas.”
Mesa 26. Literatura argentina: literatura e historia RECALDE, Iciar
(UNLP-CONICET). “Crisis y Resurrección de la Literatura Argentina
de Jorge Abelardo Ramos: colonización pedagógica y lucha cultural
en el país semicolonial.” ROSSI ELGUE, Carlos (UBA). “Paul Groussac
y la representación histórico-literaria de las Islas
Malvinas.”
Mesa 27. Teoría literaria: autobiografía, autor, sujeto ARA, Martín
y EGEA, Leticia (UBA). “Autobiografía y política. Aportes para una
arqueología.” DUARTE DAMASCENO, Carolina (UNICAMP). “Efeitos da
leitura sobre o sujeito em A rainha dos car- ceres da Grecia, de
Osman Lins.”
Mesa 28. Literatura, artes visuales y medios masivos BERMAN, Mónica
(UBA). “La figura del autor en el radioteatro.” FAIFMAN, Hernán
Ariel (UBA). “Tres novelas televisivas o qué ha pasado. Nuevas
formas literarias televisadas.” GRADIN, Carlos (UBA). “Poesía,
imágenes y medios de comunicación en la revista Diagonal Cero
(1962-1969).”
Mesa 29. Literatura, nación y traducción FERRERI, Natalia Lorena
(UNC). “Copi u otra francofonía: exilios y lenguas en su
narrativa.” MORO RODRÍGUEZ, Pablo Maximiliano (UNICEN). “Teatro
Castellano en España en los siglos XVIII y XIX: las traducciones de
Molière y las reformas del teatro español.”
Mesa 30. Literatura latinoamericana: crónicas DOMÍNGUEZ, Mariana
(UNMdP). “Modernidad estética y modernidad industrial: la mirada
del artista en ‘En París I y II’ y ‘El viejo París’, en
Peregrinaciones de Rubén Darío (1901).” SCHNIRMAJER, Ariela (UBA).
“Cientificismo y ocultismo en algunas ficciones de Amado
Nervo.”
Mesa 31. Literaturas comparadas PARUOLO, Ana María (UBA).
“Resonancias y proyecciones en ficciones mínimas de Monterroso,
Monsreal, Mandrini, Muñoz Vargas y García Galiano.”
Mesa 32. Análisis del discurso BISIO, Martín (UBA).
“Representaciones discursivas de la masculinidad en varones en
situación de po- breza urbana.” FLAX, Rocío (UBA). “El trabajo
social de Baseotto: la construcción de una visión del mundo.”
FORTE, Diego (UBA). “De la Lingüística Crítica al Análisis Crítico
del Discurso. ¿Hacia una visión social del lenguaje?” MOLINA, Lucía
(UBA). “Argumentar narrando. Análisis de la estructura
argumentativa de un corpus de crónicas periodísticas.” ZILBER,
Analía (UBA). “La voz de los boxeadores.”
Mesa 33. Lenguas indígenas COSTA, Marta y FERNÁNDEZ GARAY, Ana
(UBA-UNLPam). “Influencia del español en el reportativo tehuelche.”
MALDONADO, Ángel (UBA). “Compatibilizando perspectivas. Un marco
teórico para la investigación lingüística en comunidades
plurilingües.” MONTECINO, Claudio (UNLPam). “Actitudes
lingüísticas. El quechua boliviano y su contacto con el español en
la Argentina.”
Mesa 34. Neurolingüística FRIESE, Gabriela; KIBRIK, Leonor y
JAICHENCO, Virginia (UBA). “Producción narrativa en niños con
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trastornos del lenguaje. Comparación de perfiles lingüísticos en
distintos síndromes.” SAMPEDRO, Bárbara; ABUSAMRA, Valeria y
FERRERES, Aldo (UBA). “Alteraciones en la interpreta- cion de
metáforas en pacientes con lesiones del hemisferio derecho.”
SÁNCHEZ, María Elina; SEVILLA, Yamila y JAICHENCO, Virginia (UBA).
“Evaluación de la producción oral de oraciones en pacientes
afásicos.” SZENKMAN, Daniela. “Alteraciones del lenguaje asociadas
a la enfermedad de Parkinson.”
Mesa 35. Literatura española del Siglo de Oro: política y sociedad
KOPER, Alejandra Judith (UBA). “Relación entre interior y exterior
en ‘Rinconete y Cortadillo’, ‘El celoso extremeño’ y ‘La ilustre
fregona’ de las Novelas Ejemplares de Cervantes.” RUIZ, Julio Juan
(UNMdP). “Política y religión en el teatro de Pedro Calderón de la
Barca.” WAITOLLER, Gustavo Alejandro (UBA). “El Caballero del verde
gabán, imagen del rex-sacerdos.”
Mesa 36. Literatura europea: poéticas y géneros CASTAGNINO, María
Inés (UBA). “Los orígenes de la novela académica inglesa: The
Masters, de C. P. Snow, y Lucky Jim, de Kingsley Amis, como textos
fundacionales del género.” CASTELLO-JOUBERT, Valeria (UBA). “El
problema de la forma en la literatura fin-de-siècle: Huysmans,
Wilde, Hofmannsthal.”
Mesa 37. Literatura argentina: espacios, límites, fronteras AGUIAR
DE SOUZA SANTOS, Ildália (UFMGS) y BARROS AMORIM, Joyce Glenda
(UFMGS). “Borges, o tempo e ‘O milagro secreto’.” GRENOVILLE,
Carolina (UBA-CONICET).“La persistencia de un origen: el caso de
Eisejuaz (1971), de Sara Gallardo y Fuegia (1991), de E. Belgrano
Rawson.” LÓPEZ, Silvana (UBA). “Escritura y reescritura de ‘La
leyenda de A. Pigafetta’, de Héctor Libertella.”
Mesa 38. Teoría literaria: estudios de la memoria OLIVERA, María
Fernanda (UBA). “Relación entre literatura e historia: la narración
del horror.” RUIZ, Laura (UNCo-UP). “La palabra nómada.
Representación y exterminio en la Patagonia sur.” STEIMBERG, Darío
G. (UBA-CONICET). “Conocer el secreto. Dictadura y procederes
narrativos. La escritura del secreto en Villa, El secreto y sus
voces y Partes de guerra.”
Mesa 39. Literatura latinoamericana: erotismo y experiencia del
lenguaje en Marosa Di Giorgio y Luiz Vilela CANSECO, Adriana
Gabriela (UNC). “¿Lenguaje de la infancia o infancia del lenguaje?:
Tiempo y expe- riencia en dos libros de Marosa di Giorgio.”
MARTÍNEZ RAMACCIOTTI, Javier (UNC). “Una Comunidad de los amantes
monstruosos: una antología posible de El gran ratón dorado, el gran
ratón de lilas de Marosa di Giorgio.”
Mesa 40. Vanguardistas latinoamericanos GÓMEZ, Facundo (UBA).
“Sobre Páramos y Sangurimas. Un diálogo entre las narrativas de
Juan Rulfo y José de la Cuadra.” MELLO DE OLIVEIRA, Cristiano
(UFSC). “Especulações sobre a linguagem brasileira ou portuguesa.
En- trevista quasse imaginaria e hipotética com intelectual Mario
de Andrade sobre a obra Gramatiquinha.”
Mesa 41. Literatura argentina: Ocampo, Libertella y novela
histórica BARROSO, Silvina (UNRC). “La novela histórico-sentimental
argentina del XIX como dispositivo de lec- tura de representaciones
de género.” PRADO, Esteban (UNDMP). “Las consecuencias de la
desaparición del signo. Las cosas funcionan de otra manera en El
Árbol de Saussure de Héctor Libertella.”
Mesa 42. Análisis del discurso FERRERO, María Victoria (UBA).
“Discursos conmemorativos de la prensa ilustrada en el Centenario
de la Revolución de Mayo.” VON STECHER, Pablo (UBA). “Formaciones
discursivas en alianza en los ensayos de José Ingenieros
(1904-1906).”
Mesa 43. Lenguas indígenas APUD HIGONET, María Belén (UNLPam).
“Lengua ranquel: su enseñanza en La Pampa.”
IV CONGRESO INTERNACIONAL DE LETRAS 7
ARIAS, Aída (UNLPam). “El alcance de la modalidad Intercultural
Bilingüe en La Pampa.” SÁNCHEZ, Silvia Noemí (UNCAus). “Las
competencias de oralidad y la diversidad sociolingüística en un
concurso de oratoria.”
Mesa 44. Sociolingüística GONZÅLEZ VERGARA, Carlos (PUCCh) y HUGO
ROJAS, Evelyn (PUCCh). “‘Cuando te lo piden, uno no siempre sabe
qué decir’. Uno y tú como estrategias evidenciales en el español de
Chile.” DE MATTEIS, Lorena (UNS). “La seguridad lingüística: de
desideratum social a condición objetiva en contextos
institucionales socio-técnicos.” PESSI, María Soledad (UNS). “De la
instancia monológica a la interacción personalizada: análisis del
discurso publicitario gráfico entre 1880 y 1930 en revistas
porteñas.” SZRETTER NOSTE, Mariana (UBA). “Espacialidad y
temporalidad en la organización de las narrativas orales.”
Mesa 45. Literatura brasileña: Clarice Lispector CABEZAS, Laura
(UBA). “Deshaciendo roles. Vida familiar e identidad sexual en
Lazos de familia de Clarice Lispector y El desatino de Griselda
Gambaro.”
Mesa 46. Literatura europea y política D’ALESSANDRO, Julián (UBA).
“El ‘tirano’, su representación en la república florentina.”
GAVILÁN, Laura (UBA). “The French Revolution de William Blake,
intervención politica e imaginación literaria.” MONTES, Elina
(UBA). “Un país ideal: England, England de Julian Barnes.”
Mesa 47. Teoría literaria: representaciones de la monstruosidad
ALDAO, María Inés (UNMdP). “Hambre y monstruosidad: el problema de
la antropofagia en las crónicas del Río de la Plata (siglos XVI y
XVII).” JÁUREGUI, Ezequiel y AGUILAR, Ulises Gustavo (Instituto
Superior del Profesorado ‘Dr. Joaquín V. González’). “La mueca, un
gesto hacia la atopía textual.”
Mesa 48. Teatro latinoamericano contemporáneo ENEDINO CORSINO,
Wagner (UFMGS) y DE LOURO DE FREITAS, Carin Cassia. “Homus
Subalter- nus: dialogismo e representação social no teatro
brasileiro contemporaneo.”
Mesa 49. Literatura europea del Renacimiento CIORDIA, Martín (UBA).
“Cronotopo y verosimilitud en el Orlando furioso de Ariosto.”
COSTANTINI, Vicente (UBA). “Del elogio a la defensa: la locura,
entre Erasmo de Rotterdam y Louise Labé.”
Mesa 50. Enseñanza y escritura de ficción KLEIN, Irene (UBA) y DI
MARZO, Laura Cecilia. “Los talleres de escritura de ficción en la
universidad.” FERNÁNDEZ, Mirta Gloria (UBA). “La búsqueda de un
placer indócil. Escritura de imaginación en la carrera de
Letras.”
Mesa 51. Psicolingüística FUMAGALLI, Julieta y JAICHENCO, Virginia
(UBA). “La incidencia del contexto social en las habilidades
fonológicas en niños prelectores.” ZUNINO, Gabriela (UBA).
“Relaciones causales y contra-causales: limitaciones de los
enfoques teóricos. Una propuesta psicolingüística.”
Mesa 52. Literatura argentina: poéticas del tango DALBOSCO, Dulce
María (UCA). “Las máscaras del enunciador en los tangos de Enrique
Cadícamo.”
Mesa 53. Literatura y cine en Latinoamérica CORREIA, Carlos Alberto
(UFMS). “O primo Basilio: Os processos de atualização e
ressignificação da literatura no cinema.”
Mesa 54. Literatura y crítica rusas GLOZMAN, Martín Iván (UB). “El
autor y el personaje en la estética dialógica.” LÓPEZ ARRIAZU,
Eugenio (UBA). “El epigrama satírico de A. S. Pushkin y la crítica
literaria de su tiempo.”
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Mesa 55. Sor Juana Inés de la Cruz DUSSAUT, Lucía (UBA). “Un
análisis del espacio dramático en Los empeños de una casa de Sor
Juana Inés de la Cruz.” FIORI, Luis Eduardo (UNIR). “Juana Inés de
la Cruz en las entrelíneas del destino.” FUMAGALLI, Carla (UBA).
“Aristóteles en la cocina. El autodidactismo de Sor Juana Inés de
la Cruz en la Respuesta a Sor Filotea.” VALCARCEL, Mariela
Jaquelina (UBA). “Sor Juana Inés de la Cruz: los ‘oscuros borrones’
de una es- critura femenina.”
Mesa 56. Medios masivos, tecnología y escritura GARBATZKY, Irina
Ruth (UNR-CONICET). “Un objeto ausente. Algunos problemas para
pensar la per- fomance de poesía.” PRESTIFILIPPO, Agustín Lucas
(IIGG-UBA). “¿Qué experiencia técnica? Nuevas tecnologías de comu-
nicación y literatura nacional.”
Mesa 57. Poéticas modernas y contemporáneas ANDREINI, Vanna (UBA).
“Pasolini y el dialecto: una poética de la regresión.” BLARDUNI,
Estela (UBA). “Michel Vinaver, una poética teatral posmoderna.”
RAFAELLI, Verónica. “Construir y traducir la distopía educativa:
algunas reflexiones sobre Brave New World y The Handmaid’s Tale.”
ROSSI, Ana María (UBA). “Poéticas contemporáneas de lo urbano:
Magris, Cozarinsky, Azama.”
Mesa 58. Análisis del discurso COZZI, Soledad (UBA).
“Individualismo y fragmentación discursiva. Amigos de lo ajeno.”
SOICH, Matías (UBA). “‘Tacones cercanos’. Estudio de caso sobre la
construcción discursiva de la identi- dad travesti en la televisión
argentina.”
Mesa 59. Semántica CANSANÇÃO, Juliana (UFMS) y MARQUES, Elizabete
Aparecida (UFMS). “Los sentidos del color blan- co en las unidades
fraseológicas del español y del portugués.” DA CRUZ, Thyago (UFMS)
y MARQUES, Elizabete Aparecida (UFMS). “La mujer retratada (¿o
reba- jada?) en los refranes españoles: un breve análisis
semántico.” DOS SANTOS PAIÃO, Jessica dos (UFMS) y MARQUES,
Elizabete Aparecida (UFMS). “A imagen do cachorro nos
fraseologismos: um estudo comparativo entre o espanhol e o
português.”
Mesa 61. Literatura Infantil y Juvenil KRAUSE, Flavia. “Las
preguntas del niño como protagonista en Petit, el monstruo, de
Isol.” LYNCH, Noelia Raquel (UNSAM). “Los juguetes vulnerados: una
reescritura de El soldadito de plomo.”
Mesa 62. Revistas y anarquismo TEJERO YOSOVITCH, Yael Natalia. “El
Suplemento de La Protesta (1908-1909). De los textos doctrina- les
a la representación del conflicto social.”
Mesa 63. Literatura, historia y memoria FUMIS, Daniela Gisela
(UNL). “Leer el pasado. Manuel Rivas y la encrucijada de la
memoria. A propósito de tres cuentos de Manuel Rivas.” PIZZI, Ana
Paula (UFCS). “O devir da literatura: rastros e sobrevivencias por
uma abertura na historia.”
Mesa 64. Historia literaria: poéticas CAMPOS, María Guadalupe
(UBA). “Escarnio literario y tenções como metapoética.”
FINKIELSZTOYN, Micaela (UBA). “‘El que cuida engañar a otro finca
engañado’. Análisis de la funciona- lidad político-ideológica del
Cauallero Zifar.”
Mesa 65. Literatura latinoamericana: crónica colonial y mestiza
RUIZ, Facundo (UBA). “Tristes sátiras, ecos sombríos: Petrarca en
Juan del Valle y Caviedes.” TEGLIA, Vanina María (UBA). “Armonías
cristianas en el siglo de las utopías: erasmismo en el Nuevo
Mundo.”
Mesa 66. Literatura latinoamericana: espacios, límites, fronteras
MARTINS BARBOSA, Ana Maria (UFGD). “A poética de Manoel de Barros:
uma excursão pelo chão do Pantanal.”
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NOLASCO DOS SANTOS, Paulo Sergio (UFGD). “Literatura e hibridismo
cultural na fronteira Brasil- Paraguai.”
Mesa 67. Tragedia y comedia grecolatina D’ANDREA, Patricia Liria
(UBA). “Elevar la historia a mito, preservar la memoria: Los Persas
de Esquilo.” FRANCO, Mariana (UBA). “Traigo guerra, traigo amor. El
campo semántico de lo erótico en el discurso demagógico en
Caballeros de Aristófanes.”
Mesa 68. Análisis del discurso LOZADA, Camila Florencia (UBA). “El
presente en curso: el discurso de Mauricio Macri en torno a la
reinauguración del Teatro Colón.” MAIZELS, Ana Laura (UBA). “La
negación en los discursos de campaña política de Cristina Fernández
de Kirschner.”
Mesa 69. Análisis del discurso DELGADO, Alba Lucía (UBA).
“Estrategias de representación del Terrorismo en el discurso
uribista 2002 y 2006. La construcción del enemigo político.”
REPETTO, María Alejandra (UBA). “Nós sabíem la veritat, e Déus.
Imágenes y ubicaciones regias en una secuencia narrativa del Llibre
dels fets del rei En Jaume I de Aragón.” GRECO, María Florencia
(UBA). “‘No matar’. Un abordaje discursivo de la carta de Oscar del
Barco y Totem y Tabú.”
Mesa 70. Sociolingüística COLOMA, Germán (UCEMA). “Importancia
económica de las características fonéticas del idioma espa- ñol y
sus variedades regionales.” REYNOSO SAVIO, María Carolina (UNLPam).
“Los vascos y su lengua en Santa Rosa, La Pampa: ac- titudes y
representaciones.”
Mesa 72. Literatura argentina: Cortázar, Eloy Martínez, Urondo
GALÁN, Ignacio Javier (ISFD N° 42-UBA). “Semiótica intersticial
para entreleer. Diario de Andrés Fava en El examen de Julio
Cortázar.”
Mesa 73. Literatura y cine en Latinoamérica SPICER-ESCALANTE, Juan
Pablo (USU). “Mujer con cabeza: Lucrecia Martel, La mujer sin
cabeza (2008) y la ‘Profunda Huella’ del Naturalismo
Cinematográfico Milenario.”
Mesa 74. Problemas de traducción CARESANI, Rodrigo Javier (UBA).
“La traducción de poesía francesa en la Argentina: sobre algunas
revistas.” VENTURINI, Santiago (UNL-CONICET). “Traducción en
revistas: el caso de la poesía francesa.”
Mesa 75. Literatura brasileña: construcción de identidades
GONÇALVEZ DE IBANHES, María de Lourdes (UNESP-SIRP). “Silvino
Jacques: historia e geografia de um mito.”
POSTERNAK, Laura (UBA). “Las variaciones de una historia de amor en
tierra ajena. Conquista amo- rosa y territorial en dos novelas
indianistas de José de Alencar.” ROMANO, María Laura (UBA). “La voz
(del) gaúcho. Paz y guerra en el nacimiento de la gauchesca
brasileña.”
Mesa 76. Literatura latinoamericana: identidades nacionales y
regionales BURGOS ACOSTA, Celia Mabel (UBA). “Las funciones del
narrador en las Tradiciones peruanas de Ricardo Palma.”
Mesa 77. Centenarios y Bicentenarios: nación, patria,
representación BARTALINI, Carolina (UBA). “Bolivia en cien años:
reformulaciones del Estado, la nación y el pueblo.”
Mesa 78. Análisis del discurso ALI, Valeria (UNMdP). “Registro y
entorno cognitivo mutuo: un aporte hacia una dinámica de
interpreta- ción de los textos.”
Departamento de Letras10
CEGARRA, Juan (UNMdP). “El Tema del Discurso. Consideraciones sobre
su realización en Narrativas Orales de personas en situación de
calle.” SCHIAVÓN, Lucas (UNMdP). “Transitividad y convenciones de
uso en las cartas de lectores. La opcio- nalidad enfocada desde una
perspectiva genérica.”
Mesa 79. Análisis del discurso ETKIN, Sergio (UBA). “Tres momentos
en la noción de modalidad.” STAGNARO, Daniela (UNGS).
“Configuraciones del campo disciplinar en el artículo de
investigación de economía: exploración de procesos verbales y
mentales.” VENTURA, Aniela (UBA). “Construcción cohesiva de textos
polifónicos en la web. Análisis multimodal cualitativo de
comentarios de los visitantes de fotologs.”
Mesa 81. Escrituras del yo ACUÑA, Vivian (UBA). “Leyendo en los
diarios de Woolf: cómo Virginia lee el Ulises de Joyce.” COZZO,
Laura Valeria (UBA-IES). “Una autobiografía original: Marguerite
Yourcenar.” GERHARDT, Federico (UNLP-CONICET). “Acerca de las
valoraciones del exilio (del escritor) en los diarios de Max
Aub.”
Mesa 82. Historia literaria: poéticas VIEJO, Nancy (UBA). “Relatos
silenciados por el mito, en Una bendición, de Toni Morrison.”
Mesa 83. Teoría literaria: instituciones de la crítica y la teoría
PARCHUC, Juan Pablo (UBA-CONICET). “Debates de la teoría y la
crítica sobre la legalidad en la lite- ratura argentina.”
Mesa 84. Literatura europea medieval ARTAL, Susana (UBA). “De
Gauvain a sir Gawain. Más notas sobre Sir Gawain y el Caballero
Verde.” BOHZIEWICZ, Olga Soledad (UBA). “La ‘historia de Pelagia’
en la Vida de Juan el Limosnero de Leoncio de Neápolis.”
Mesa 85. Elegía latina CALIFA, Martín Iván (UBA). “Arte perennat
amor. El episodio de Pomona y Vertumno de Metamorfosis y el ars del
Ars amandi.” DAUJOTAS, Gustavo Alfredo (UBA). “Tu mihi sola places.
Proferir palabras para obtener un cuerpo.” RADIMINSKI, Maricel
Vanina (UBA). “Filemón y Baucis (Ov. Met. 8.611-724), guardianes de
la pietas.” SCHNIEBS, Alicia (UBA). “Cuerpos (d)escritos en el
poemario de Sulpicia.”
Mesa 86. Literatura latinoamericana: intelectuales SERVIAN, Jorge
Raúl (UNaM). “Ugarte y Henríquez Ureña, contribuciones al porvenir
utópico de Latinoamérica.”
Mesa 87. Formas de Subjetivação na Contemporaneidade INDURSKY,
Freda (UFRGS). “Enunciados publicos e formas de
subjetivação.”
Mesa 88. Poesía argentina BARISONE, Ornela Soledad (UNL). “La
Poesía Concreta y la dominancia de lo visual. El caso argentino.”
SALERNO, María Paula (CIC-UNLP). “El proceso escritural en los
poemas de los últimos años de Julio César Avanza.”
Mesa 90. Cine y literatura CAPALBO, Armando (UBA). “Lo que no se
perdona. Enclaves libertarios e hibridez en el cine de ciencia
ficción respecto de la literatura.” DELL’ACQUA, Samanta Ágata
(UBA). “Giallo Pasolini. Reverberaciones, polémicas y relecturas a
treinta y cinco años de su muerte.” DIOGO, Rita (UERJ). “De Guaman
Poma a La teta asustada: vestigios de una historia de asimetría
cultural.”
Mesa 91. Estudios de traducción SPOTURNO, María Laura
(UNLP-CONICET). “Efectos y dinámicas de lectura en la traducción de
voces minoritarias. El caso de Sandra Cisneros, Shulemis Yelin y
Stevie Smith.”
IV CONGRESO INTERNACIONAL DE LETRAS 11
TOREM, Gabriel (UBA-Lenguas Vivas). “La traducción en el contexto
de las actuales condiciones de producción.”
Mesa 92. Literatura brasileña contemporánea TONON, Elisa Helena
(UFSC). “Engenho e gesto: a poetica de Paulo Leminski.”
Mesa 93. Literaturas comparadas ESQUENAZI, Fabio Samuel (UBA). “‘Ya
bien puedes mirarme después que me miraste’. Isomorfismo de la
visualización divina en la parábola de la hermosa doncella sin ojos
de Zohar II, 94b-95a y en la estrofa 24 del Cántico sanjuanista.”
PARDO, María Cecilia Lourdes (UBA). “La escritura como viaje:
ascesis, conocimiento y (auto)creación del yo en Petrarca y
Montaigne.”
Mesa 94. Análisis del discurso GIUDICE, Jacqueline (UBA). “El
período 1976-1983 en manuales argentinos de Ciencias Sociales: un
abordaje desde la teoría del género de la Escuela de Sidney.”
NAVARRO, Federico (UBA). “¿Qué son los géneros profesionales?
Apuntes teórico-metodológicos para el estudio del discurso
profesional.”
Mesa 97. Literatura infantil y juvenil DESTEFANIS, María Laura (ISP
“Joaquín V. González”). “Irreverencia y ascensión social. Para una
lectura picaresca de Pinocchio.” MARTÍN, Sabrina Luján (UBA).
“Literatura infantil y niñez marginada.” MARTÍNEZ, Manuel (UBA).
“El Ahogo.”
Mesa 99. Políticas de la memoria, el testimonio y la representación
BLANCO, Oscar (UBA). “Memoria de la violencia. El debate en torno
al testimonio y el legado político de los desaparecidos (Pilar
Calveiro-Beatriz Sarlo).”
Mesa 100. Literatura y sociedad CONTURSI, María Eugenia; BRESCIA,
Florencia y COSTANZO, Gabriela (UBA). “Formas de legiti- mación del
control social: debates parlamentarios y construcción de
subjetividades en torno a la baja de edad de imputabilidad.”
Mesa 101. Poesía y traducción PERCIA, Violeta (UBA). “La potencia
del significante: entre la búsqueda de una literalidad productiva
para la traducción de poesía y la lingüística de la escuela de
Gustave Guillaume.”
Mesa 102. Literatura brasileña contemporánea BEZERRA MEMÓRIA,
Flávia (UFSC). “De Wilson Bueno a Borges, Bispo de Rosario e Arhut
Omar: un acumulo de coleções.”
Mesa 103. Literatura chilena: memoria, representación y
apropiaciones RÍOS, Marina Cecilia (UBA). “Apropiaciones económicas
en José Donoso.” VIU, Antonia (UAI). “Los caminos de la memoria en
Cielo de Serpientes de Antonio Gil.”
Mesa 104. Análisis del discurso DI FANTI, Maria da Glória Corrêa
(PUCRS). “Vozes em interação: tecendo discursos e sentidos.”
DVOSKIN, Gabriel (UBA). “Cómo no decir ‘no’: tratamiento discursivo
de la sexualidad en la Ley 26.150.” FRUCTUOSO, Libertad (UBA).
“Signos en disputa. La representación social del delincuente en los
me- dios masivos de comunicación en la Argentina ante una posible
reforma del sistema carcelario.” GARCÍA, Paula Sylvina (UBA).
“Estrategias promocionales en el discurso institucional de las
universi- dades públicas argentinas.” ZULLO, Julia (UBA). “‘Leer’
el diario. Una práctica social en proceso de cambio.”
Mesa 105. Español como lengua segunda y extranjera BABOT, María
Victoria (UBA). “Sobre las variaciones lingüísticas en los manuales
de español para ex- tranjeros. Análisis de caso.” LACANNA, Georgina
(UBA). “El concepto de registro en la clase de ELSE.”
Departamento de Letras12
NUNES DE SOUZA, Iris (UESB). “La lengua española para fines
específicos.” VENTURA, María Victoria (UBA). “Manuales para la
enseñanza del español desde el Río de la Plata: un análisis de sus
propuestas y su aplicación.”
Mesa 106. Problemas de traducción: análisis de casos CUADRADO REY,
Analía Rosa (Universidad Politécnica de Valencia). “La traducción
de referentes cul- turales. Análisis basado en las traducciones al
inglés, italiano y francés de la obra de Jorge Luis Borges El
informe de Brodie.” HOYOS HATTORI, Paula (UBA). “Traducir China
durante el Renacimiento. Una lectura crítica de cuatro epístolas
del jesuita Matteo Ricci (1552-1610).” LORENZATTI, Mariana (UBA).
“Traducir, reparar y conservar: análisis de la poética de
traducción de Leonardo Bruni en la Controversia Alphonsiana
(1436-1439).”
Mesa 107. Literatura infantil y juvenil BAICO, Leticia Marina y
MINI, Daniela (UBA). “Del happy ending al final disruptivo en la
literatura infantil argentina. El niño creador: el proceso circular
del final como comienzo.” DOLZANI, Mercedes (UBA). “Tengo un
monstruo en el bolsillo. La comunicación como tema de un relato
fantástico.” RUBALCABA, Mónica (UNQ). “Literatura y pragmática en
un debate mediático y escolar.” SKEIKA, Jhony (UEPG). “A influencia
do outro na formação da identidade do herói da serie Harry Potter.”
URAN, Rocío Anahí (UBA). “Más allá de lo conveniente. Algunos
aspectos de ‘Manos’, de Elsa Bornemann.”
Mesa 108. Literatura y viaje CALIFA, Martín Iván (UBA). “Encanto y
desencanto del flâneur en ‘París’ de Sarmiento. Los recorridos del
escritor-mercancía.” JACOVKIS, Vera Helena (UBA). “Viaje y
violencia en The comfort of strangers, de Ian McEwan.” SUÁREZ,
Nicolás (UBA). “Del trasbordo al desborde. Aprendizaje frustrado y
revelación en Música sen- timental.” VITALI, Guillermo Ignacio
(UBA). “‘A caballo’ y ‘pie a tierra’. Digresión y sentencia como
procedimientos narrativos en Una excursión a los indios ranqueles
de Lucio V. Mansilla.”
Mesa 109. Literatura y sociedad: hegemonías y disidencias
culturales entre 2001 y el Bicentenario ACZEL, Ilona (UBA). “‘Funes
el memorioso’, una reflexión sobre la construcción de la memoria
social.”
Mesa 110. Teoría literaria: escritura, subjetividad y tecnología
MARTÍNEZ ALMEYDA, Nadia Gabriela (UNL). “Internet 2.0: procesos de
subjetivación y comunicación.” TOPUZIAN, Marcelo (UBA-CONICET).
“Sobre las condiciones para volver a preguntar ‘¿qué es la lite-
ratura?’”
Mesa 111. Problemas de la representación ABELEDO, Manuel
(UBA-CONICET). “La estructura del sentimiento y el lector
implícito.” CABADO, Juan Manuel (UBA-CONICET). “La ‘dádiva a santa
desagradecida’: metamorfosis en la repre- sentación de la pobreza
en la España del Siglo de Oro.”
Mesa 112. Teatro español del Siglo de Oro ORTIZ RODRÍGUEZ, Mayra
(UNMdP-CONICET). “Lope de Vega y la Emblemática: entre la tradición
y la innovación.”
Mesa 113. Literatura y cine colombianos GALETTINI, Azucena (UBA).
“William Ospina y la opción decolonial.” HENAO JARAMILLO, Simón
(UBA). “‘Juego de Damas’ y la celebración desencantada.”
Mesa 114. Español como lengua segunda y extranjera FAURE, Ana.
“Tropicalización en L2 español.” LIEBERMAN, Dorotea (UBA).
“Adquisición del género gramatical en español L2. ¿En qué estadio
se fija el parámetro?” LIEBERMAN, Dorotea y TRINCHERI, Miranda
(UBA). “Adquisición de ser-estar. Descripción longitudinal de
estadios de la interlengua.”
IV CONGRESO INTERNACIONAL DE LETRAS 13
Mesa 115. Didáctica de la lengua GOYES MORÁN, Adriana Cecilia
(Universidad de La Salle). “Consideraciones didácticas para la
ense- ñanza de la escritura de ensayos.” IBÁÑEZ, Elena y ZANGARO,
Marcela (UADE). “El proceso de producción de textos argumentativos
en estudiantes universitarios.” NOTHSTEIN, Susana y VALENTE, Elena
(UBA). “La lectura de recursos argumentativos en estudiantes
universitarios. El caso de la definición y el ejemplo.” MUSCHIETTI,
Marcelo (UNGS-UBA) y ZUNINO, Carolina (UNGS-UBA). “La construcción
de la voz au- toral en el proceso de reescritura.”
Mesa 117. Enseñanza de la lengua y la literatura BALDENGO, Ángela
Lidia y FARRE, Graciela. “La enseñanza: una ‘experiencia posible’.
Contraseña para ingresar a ‘Ruinas circulares’.”
Mesa 118. Escrituras del yo ANASTASÍA GONZÁLEZ, Pilar y BOCCARDI,
Facundo (UNC). “Pedagogía del sexo y discurso amoroso. Una lectura
de la narrativa de Pablo Pérez.” GUTIÉRREZ, Rafael Fabián (UNSa).
“Léaseme de este modo: autobiografía de Jorge Luis Borges.” ROGNA,
Juan Ezequiel (UNC). “Enrique Symns: literatura maldita argentina.
Consideraciones acerca del empleo del discurso autobiográfico en El
señor de los venenos.”
Mesa 119. Nueva literatura latinoamericana MOSCARDI, Matías Eduardo
(UNSJ). “Poesía de los noventa y primeras formaciones editoriales
inde- pendientes. Sobre ‘La Trompa de Falopo’: poéticas y modos de
edición.” YUSZCZUK, Marina (UNLP-CONICET). “La poesía no existe
(pero todavía existe).”
Mesa 120. Literatura argentina: relecturas de la novela BRACAMONTE,
Jorge Alejandro (UNC-CONICET). “Otredades, dialogismos y
experimentaciones en la novela argentina de 1940-1960.” BUENO,
Mónica Liliana (UNMdP). “La crítica macedoniana: desafío y riesgo.”
CASTRO, María Virginia (UNLP-CONICET). “Presencia de Roberto Arlt
en el incipit de la narrativa de Juan José Saer.”
Mesa 121. Literaturas nacionales e identidad cultural AVERBACH,
Márgara (UBA). “El linchamiento en los poemas de Langston Hughes.”
HOYOS HATTORI, Paula (UBA). “Diosas, heroínas, mujeres. La
configuración de los personajes femeni- nos en Kojiki (721 d. C.).”
SAYAR, Roberto (UBA). “In principio erat verbum. Valores de la
cosmogonía en la constitución del ‘ser nacional’ japonés y su
correlato en el canon occidental.”
Mesa 122. Vanguardistas latinoamericanos PARDO, María Cecilia
(UBA). “La ciudad estridentista. Representaciones subjetivas y
urbanas de una modernidad por venir.” PASETTI, María Pía (UNMdP).
“Felisberto Hernández y sus libros sin tapa: concepciones sobre es-
critura, lectura, autor, lector.” VON DER PAHLEN, Marina (UBA).
“Alrededor del tiempo en Hombres de maíz, de Miguel Ángel
Asturias.”
Mesa 123. La gramática en la enseñanza ALBANO, Hilda (UBA).
“Interfaz sintáctico-semántica en las construcciones causales,
finales e ilativas. Planteo de la Nueva Gramática de la Lengua
Española.” FERRARI, Laura (UBA). “Las funciones informativas y el
contexto.” GIAMMATTEO, Mabel (UBA). “De las estructuras al uso.
Léxico y gramática en la enseñanza de la lengua.”
Mesa 124. Literatura argentina y latinoamericana: política y
representación DÍAZ GAVIER, Candelaria (UNC). “Imagen y revolución,
literatura y experiencia: El gusano máximo de la vida misma de
Alberto Laiseca.” MERTEHIKIAN, Lucas Eduardo (UBA). “Operación
Masacre y ¿Quién mató a Rosendo?: el salto que los separa.”
Departamento de Letras14
Mesa 125. Crítica cultural: identidades migrantes y poscoloniales
CERNICCHIARO, Ana Carolina (UFSC). “Literatura e perspectivismo
ameríndio.” PEREYRA, Soledad (UNLP). “Espacio privado, espacio
público en las novelas de Emine Sevgi Ozdamar.”
Mesa 126. Escrituras del yo BROCATTO, María Alejandra (UBA). “Me
duele una mujer en todo el cuerpo. La escritura a partir de la
ausencia de la madre en Diario de duelo de Roland Barthes y
Circonfesión de Jacques Derrida.” ECHAGÜE, Hugo (UNL). “Paul Celan
según Jean Bollock: la subjetividad autoral y la teoría en el
poema.”
Mesa 128. Literatura brasileña contemporánea: narrativa HEMSI,
Viviana (UBA). “Caminos erráticos. Una forma fragmentada de la
coexistencia urbana en Es- torvo de Chico Buarque.” ROZENDO DE SÃO
JOSE, Elisangela (UFMS) y CORSINO ENEDINO, Wagner (UFMS). “Balada
da amor na sertão: o processo à trasculturação na narrativa de
Cristina Mato Grosso.”
Mesa 129. Literatura argentina y latinoamericana HERNÁNDEZ
PEÑALOZA, Amor Arelis (UNCuyo). “La entrevista como género
literario en la obra de Ricardo Piglia.” VOLOJ, David Joel (UNC).
“Las antologías literarias en América Latina. Irrupción,
posicionamiento y segregación en el mercado literario.”
Mesa 130. Literatura y política BALTAR, Rosalía (UNMdP-CELEHIS).
“Pedro de Angelis, erudición y robo.” CASTELLS, Mario (UNR). “Yo el
Supremo o el cráneo en el que nacen los mitos del Paraguay. Dimen-
sión política de un texto revolucionario.” GÓMEZ, Martín Gonzalo
(UBA). “Fronteras políticas de la intelectualidad y la crítica
literaria en el dis- curso editorial de la revista Contorno.”
Mesa 131. Gramática FELFE, Marc (UNC). “La sintaxis en el léxico:
¿un cambio de paradigma?” STAMBONI, Juan (FaHCE-UNLP); PASCUAL,
Rosana (FaHCE-UNLP) y ROMERO, Daniel (FaHCE- UNLP-CBC-UBA).
“Algunas alternancias casuales.”
Mesa 132. Literatura argentina contemporánea: Casas, Cucurto,
Rejtman NIMES, Daniel (UNMdP). “La voz extrana: Fabián Casas y la
construcción de una voz generacional.” PACELLA, Cecilia (UNC). “El
barroco de Cucurto, Dios, Góngora, Lezama, Sarduy, Carrera...
¿Cucurto?” PÉREZ CALARCO, Martín Ignacio (UNMDP-CONICET). “La
parábola de la utopía: experiencia genera- cional en la narrativa
de Fabián Casas y Martín Rejtman.”
Mesa 133. Literatura argentina y latinoamericana: crítica y
política FERNÁNDEZ, Sergio Marcos (UNC-CONICET). “Diletantismo y
ocio como réplica literaria a la apología laboral peronista en
algunas novelas de Mujica Láinez (1952-1957).” REDONDO, Nilda
Susana (UNLP). “Pasos de Francisco Urondo.”
Mesa 136. Estudios del teatro DUBATTI, Jorge (UBA). “Filosofía del
Teatro y Teoría del Teatro.” FOBBIO, Laura (UNC). “Multiplicidad en
el monólogo dramático: Yo somos tú de Olga Orozco.”
Mesa 137. Teoría literaria: interpretación y estética ZULETA,
Virginia Emilse (UNSJ). “Pensar el fragmento desde Gilles
Deleuze.”
Mesa 138. Literatura latinoamericana: muerte, violencia y lectores
LAMÓNICA ARAÚJO, Amanda (UFMGS). “Entre o cultural e o literario:
interfaces plinianas em uma leitura de Jesus Homem.”
Mesa 139. Escrituras del yo MUSITANO, Julia (UNR-CONICET).
“‘Volverse uno fantasma de sí mismo.’ Tiempo, espacio y expe-
riencia en El río del tiempo de Fernando Vallejo.”
IV CONGRESO INTERNACIONAL DE LETRAS 15
Mesa 140. Español como lengua segunda y extranjera KANDEL, Vanesa
(UBA). “Hablar del pasado: tiempo y aspecto en el despliegue de la
enunciación.” SCHAMNE, Daniela (UBA-UNSAM). “‘Mucho trabajo en todo
día’: estrategias comunicativas para la resolución de tareas en las
clases de ELSE para sinohablantes. Análisis del ítem léxico
todo.”
Mesa 141. Gramática PÉREZ, Inés Gimena (UBA) y ROMERO, Daniel
(UNLP). “Asignación de referencia y categorías pro- cedimentales.”
ROICH, Paula y ROMERO, Daniel (UNLP). “Relativos: categorías de
interfaz.”
Mesa 142. Literatura argentina contemporánea ALCIVAR BELLOLIO,
Daniela (UBA-CONICET). “El cercano Oriente: Uruguay en los mapas de
Matilde Sánchez.” FINO, Claudia (UNLP). “Memoria, traición y gesto
literario en Glaxo de H. Ronsino.” MACCIONI, Franca (UNC). “El
poema y lo real: experiencia, gesto y lenguaje en Punctum de Martín
Gambarotta.”
Mesa 143. Análisis del discurso PALACIOS, Cristian (UBA). “Boogie
en el golfo.”
Mesa 144. Problemas del realismo GIACHETTI, Bruno Nicolás (UBA).
“Representaciones de la marginalidad en la literatura argentina:
es- pacios sociales, marcos de legalidad y violencia.”
Mesa 145. Canon literario, nacionalismo y políticas de enseñanza de
la literatura GERBAUDO, Analía (UNL-CONICET). “Otra vuelta sobre El
río sin orillas (o Sarmiento junto a Saer, otra vez).” PAS, Hernán
Francisco (UNLP). “Materias públicas. La confluencia del escritor y
el publicista en la for- mación de los cánones literarios a partir
de la década de 1830.”
Mesa 146. Literatura argentina: género, poesía, identidad MATTONI,
Silvio (UNC-CONICET). “Dalia Rosetti: ‘Escribí sobre mí’.”
Mesa 147. Revistas y debate intelectual ABADIE, Nicolás Daniel
(UNC-CONICET). “La idea de nación. Los argumentos de esta
controversia.” BAGNAT LASCARAY, Daniel Alfredo (UNCo). “Circulación
de ideas y aportes al ensayo y la crítica en Pasado y presente.”
DJAMENT, Leonora (UBA). “Revista Planta o de cómo germinar crítica
literaria en el siglo XXI.”
Mesa 148. Literatura europea: memoria, subjetividad y
representación ROMERO, Walter (UBA). “Abyección y subjetividad. El
caso Marcel Jouhandeau.”
Mesa 149. Proyectos narrativos latinoamericanos contemporáneos
TORRE, María Elena (UNS). “Narrar la violencia: En octubre no hay
milagros de Oswaldo Reynoso.” VERGARA, Pablo (UBA). “La ciudad de
El silenciero. Aspectos de la sociología urbana en la novela de
Antonio Di Benedetto.”
Mesa 150. Didáctica de la lengua y la literatura BEKER, Osvaldo;
VESPA, Claudia y AREN, Fernanda (UBA). “Apuntes sobre el trabajo
con la crónica urbana en el taller de escritura.” HERRERA DE BETT,
Graciela (UNC). “Escritura, literatura y enseñanza en las aulas:
avances de inves- tigación.” SEOANE, Carolina (UBA). “Escribir
ficción: una experiencia en la Universidad de Buenos Aires.”
Mesa 151. Literatura argentina y género TORRICELLA, Paula
(UBA-CONICET). “La revista Brujas, militancia feminista en
democracia.”
Mesa 152. Literatura imperial y tardoantigua latina CATTÁN,
Florencia Gabriela (UBA). “La construcción del cuerpo en el
individuo romano: dehonestamen-
Departamento de Letras16
tus corporis / morbus corporis en Noctes Atticae de Aulo Gelio.”
PÉGOLO, Liliana; ESTÉVEZ, Celeste; MEARDI, Florencia; RAMÍREZ,
Cristian y ROMERO, Ulises (UBA). “El gramático tardoantiguo como un
traductor de imaginarios.” SVERDLOFF, Mariano Javier (UBA-CONICET).
“La diferencia entre ‘decadencia’ antigua y ‘decadencia’ moderna:
una discusión metodológica.”
153. Literatura argentina contemporánea MARGUCH, Juan Francisco
(UNC). “La Virgen Cabeza: el ‘barroco miserable’ y los procesos de
singu- larización.” SOIFER, Alejandro (UBA). “Un mercado de bienes
sexuales: acerca de la novelística de Viviana Lysyj.”
Mesa 154. Literatura argentina DIZ, Tania (UBA). “Superficialidad,
simulación y perfidia en las columnas periodísticas de Storni y
Arlt.” VILELA, Nicolás (UBA). “Poesía argentina contemporánea y
lengua nacional: un estudio sociográfico.” YBAÑES, Roxana Patricia
(UBA-UNQ). “Fronteras espaciales, temporales y textuales en el
poemario Alambres de Néstor Perlongher.”
Mesa 155. Literatura argentina y política CANDIANO, Leonardo
(UBA-CONICET). “Ayacucho. De la lucha contra el colonialismo
español a la de- fensa del imperialismo yanqui. Una lectura de
Hombres de a caballo, de David Viñas.” MENDEZ, Marcelo (UBA).
“¡Trágame tierra! Política y venganza en una novela de Andrés
Rivera.” SCARICACIOTTOLI, Emiliano (UBA). “Conocer a partir del
hambre. Ida(s) y Vuelta(s) sobre la domesti- cación del
gaucho.”
Mesa 156. Juan José Saer RAMALLO, Carolina (UBA, CONICET). “El
problema de la representación: diálogos entre literatura, teo- ría
y crítica. Un recorrido por Juan José Saer.”
Mesa 158. Literatura boliviana BARREIRO, Santiago (CONICET) y CORDO
RUSSO, Luciana (CONICET). “‘Dragones’ en Beowulf, Historia Peredur
vab Efrawc y Volsunga Saga.” BARTALINI, Carolina Cecilia (UBA).
“Bolivia en Amauta. Vínculos literarios, estéticos e ideológicos.”
BENDAHAN, Mariana (UBA). “La minería del diablo. Contrapunto entre
Adolfo Costa du Rels, Oscar Cerruto y Augusto Céspedes.”
Mesa 159. Enunciación y sentido GARCÍA NEGRONI, María Marta y
RAMÍREZ GELBES, Silvia (UBA). “Los falsos participios: una mirada
desde la Teoría de los Bloques Semánticos.”
Mesa 160. Literatura argentina: memoria y representación COIRA,
María (UNMDP-CELEHIS). “Tres novelas de Martín Kohan.” SOUILLA,
Susana Inés (UNLP). “Cuentas pendientes de Martín Kohan: la
incumplida promesa de la imaginación.”
Mesa 161. Escrituras del yo DE OLIVEIRA, Luiza (UFMS). “A
experiência mistica de G. H.” MUSE, Cecilia Elena (UNC).
“Entrevistas en profundidad: dimensiones de la experiencia
subjetiva.”
Mesa 163. Didáctica de la lengua DONATI, Lorena Gilda y LÓPEZ,
María Isabel (UNLZ). “Discurso académico y efectos de neutralidad.”
RODAS, Juana del Valle (UNSA). “Un desafío para el docente:
adquirir competencias lecto-escritoras.”
Mesa 164. Didáctica de la lengua GONZÁLEZ HERNÁNDEZ, Guillermo
(PUCV). “La variable espacial en la comprensión multimodal.”
Mesa 165. Memoria y representación BRACCIALE ESCALADA, Milena
(UNMdP). “El teatro argentino en los ‘90: sobre ‘La extravagancia’
de Rafael Spregelburd.”
IV CONGRESO INTERNACIONAL DE LETRAS 17
Mesa 166. Cruces de géneros entre modernidad y posmodernidad
LEPORI, Roberto Martín (UNLP). “Snake, call me Snake… Acerca de la
posmodernidad del cine de John Carpenter.” MATELO, Gabriel (UNLP).
“Short Story Cycle/Cuentos integrados: apropiaciones nacionales y
continen- tales de un formato narrativo.” VALITUTTI, Juan Manuel
(UBA). “Tempo perfecto. El azogue de China Mieville.”
Mesa 167. Juan José Saer OÑA ALAVA, Sebastián (UBA). “Formas del
desierto: Las nubes de Juan José Saer.” SAAVEDRA, Emiliano (UBA).
“Erotismo y representación en los primeros relatos de Saer.”
Mesa 169. Literatura argentina: los legados de la izquierda
CALABRESE, Patricia Hebe (UBA). “La Junta Luz. Oratorio a las
Madres de Plaza de Mayo: representación de la memoria histórica.”
GARCÍA REYNA, Camila (UNC). “Hojitas de Gelman, Urondo y Santoro.
El mundo de lecturas de Jorge Money y Carlos Aiub.” LUPPI, Juan
Pablo (UBA). “Obra abierta. Sobre la recepción literaria de Rodolfo
Walsh hacia la década del 90.”
Mesa 170. Literatura latinoamericana: poéticas SILVA, María
Guadalupe (CONICET). “Literatura y disidencia en los primeros
textos de Reinaldo Arenas.”
Mesa 172. Literatura argentina: ensayo, crítica y ficción DE
ANGELIS, Javier (UBA) y BRENNA, Julieta ((UBA). “Crítica y exceso
del Facundo al Peronismo.” HERNAIZ, Sebastián (UBA). “Sombra
terrible del ensayo: un lugar para los cuentos de Martínez
Estrada.” PELLER, Diego (UBA). “Sobre algunos usos de la teoría en
la crítica y la literatura argentinas de los setenta: la flexión
literal.”
Mesa 173. Literatura argentina: política e ideología ALZARI,
Agustín (UNR). “Ese otro Ortiz: Juan L. y ‘Los deberes de la
inteligencia’.” VALLE, Pablo (UBA). “Los chinitos del Japón.
Fusiones, confusiones e infusiones en las Cartas gauchas de Nicolás
Granada.”
Mesa 174. Literatura española medieval FANTÍN, Sol (UBA). “Don Juan
Manuel y las estrategias del entendimiento en El Libro de los
Enxemplos de El Conde Lucanor.”
SARACINO, María Florencia (UBA). “Apollonius/Apolonio: hibridez
genérica y reescritura como estrate- gias legitimantes.” SOLER
BISTUÉ, Maximiliano (UBA-CONICET). “Micronarración y derecho. El
caso de la fazaña medieval.”
Mesa 175. Literatura argentina y latinoamericana: el género
policial FERRO, Roberto (UBA). “El policial: una configuración
genérica.” FEUILLET, Lucía (UNC). “El canon literario y el género
policial en Ricardo Piglia. Una lectura de la pro- ducción
literaria desde el delito.”
Mesa 176. Poesía argentina y latinoamericana DEL GIZZO, Luciana
(UBA-CONICET) “La vanguardia después de la vanguardia. Operaciones
de ruptu- ra en Poesía Buenos Aires.” GASPARRI, Javier
(UNR-CONICET). “Austria-Hungría de Néstor Perlongher: una violencia
sexopolítica.” JORGE, Gerardo (UBA). “La emergencia de lo
antipoético/expoético o extrapoético en América Latina: Nicanor
Parra, Augusto de Campos y Leónidas Lamborghini en los años 50.”
PIRIZ, Franco Daniel (UNMdP) y CÁMARA, Ezequiel (UNMdP). “Alejandra
Pizarnik: el aciago manto de la libertad.”
Mesa 177. Historiografía lingüística ALVARADO, Damián (UBA). “La
interpretación de Amado Alonso de la Gramática de Andrés Bello.”
BATTISTA, Emiliano (UBA). “Una interpretación de los modos de
historización de Vossler y Saussure. El debate
positivismo/idealismo a comienzos del siglo XX.” LIDGETT, Esteban
(UBA). “Norma lingüística y gramática escolar. Un análisis de la
Gramática castellana de Ricardo Monner Sans.”
Departamento de Letras18
Roland Barthes por Roland Barthes: cuerpo, objeto y nombre propio
en el relato autobiográfico Virginia Paola Forace Facultad de
Humanidades, Universidad Nacional de Mar del Plata
Resumen La autobiografía es un género que se define y se desarrolla
históricamente en función de la idea moderna de individuo y se
organiza a partir del acto de conocimiento de sí (Foucault, 1990) a
través del análisis e indagación en el pasado y de la
reconstrucción de la memoria. Sin embargo, esta experiencia se
relaciona íntimamente con la confianza en la dimensión referencial
del lenguaje. Teniendo en cuenta la problematización de este
aspecto, el sujeto escribiente es consciente de sus límites, por lo
que busca formas de expresión que vinculen la experiencia con la
producción de una autoimagen que recobre un sentido totalizador
(Bourdieu, 1989). En función de este cuestionamiento se analizará
la autobiografía de Ro- land Barthes, Roland Barthes por Roland
Barthes (1975), como una puesta en escena diferente del relato
autobiográfico canónico. Así, se discute el sentido unívoco y
cerrado del yo con el ejercicio de una sintaxis fragmentaria, el
desplazamiento del significado en relación con el significante y
poniendo en cuestión binomios tales como identidad/cuerpo,
sujeto/objeto, identidad/nombre propio, etcétera.
¿Qué derecho tiene mi presente de hablar de mi pasado? ¿Puede mi
presente
meter en cintura a mi pasado? Roland Barthes
Antes que la palabra, una fotografía inaugura la autobiografía de
Roland Barthes. Su ubica- ción no es casual: la imagen funciona
como signo y organiza la primera parte del texto, donde la infancia
del crítico se muestra a partir de un álbum de fotografías
preparado para la ocasión.
Las imágenes para Barthes producen, en primer lugar, un placer
totalmente ajeno a la iden- tificación de los referentes: “Cuando
la meditación (el estupor) constituye la imagen como ente separado,
cuando hace de ella el objeto de un goce inmediato, ya nada tiene
que ver con la reflexión, aún soñadora, de una identidad” (1975:
5). De esta forma, introduce en su texto un aspecto irreductible
(indecible): su goce personal que, a su vez, prevé el del propio
lector.
Por otra parte, la fotografía es un objeto fundamentalmente
ambivalente y paradójico que presenta dos mensajes simultáneos: uno
sin código, lo análogo fotográfico, pura denotación, y otro con
código, la retórica fotográfica sobre la base de la connotación1.
Al construir el inicio de su texto a partir de imágenes, apela a
una doble lectura por parte de los receptores: la identifica- ción
denotativa de lo retratado, que compone un relato de origen
alternativo, y la connotación producida por las escenas comentadas,
que reorganiza la lectura de las mismas.
Este último punto se apoya además en los epígrafes que acompañan
cada fotografía y que dirigen o desvían las interpretaciones del
lector2. De esta forma, la narratividad se elimina y el
1 Para un desarrollo completo ver. “El mensaje fotográfico” y
“Retórica de la imagen” en Lo obvio y lo obtuso. Imágenes, gestos y
voces. (Barthes, 1986). 2 Respecto de los textos que acompañan las
fotografías, Barthes afirma: “Parece que constituyen un
explicación, es decir, un énfasis, hasta cierto punto; en efecto,
la mayoría de
IV CONGRESO INTERNACIONAL DE LETRAS 19
relato es reemplazado por una secuencia de imágenes que posibilitan
la apertura a un código que trabaja sobre la connotación.
La construcción del texto a partir de fotografías no es el único
punto que problematiza una definición tradicional del género
autobiográfico. La segunda parte del libro, si bien se compone a
partir de la palabra, no constituye el relato anecdotario que
esperaría un lector acostumbra- do a los relatos autobiográficos,
sino el desarrollo de lo que a él le produce placer y con lo que
puede identificarse: la escritura. Por ello, los fragmentos no
narran hechos de su pasado, sino que presentan reflexiones variadas
y construyen un espacio donde el lector debe reconstruir una
escritura3 para acceder al objeto Barthes.
Esta división del texto se debe a que la imagen plantea para el
escritor un problema: la ima- gen de sí mismo que reproducen las
fotografías en sus diferentes edades no produce autorecono-
cimiento, sino extrañamiento. La mirada recorre su imagen pasada
cuestionándola por medio de la fractura en la identificación entre
el sujeto de la enunciación y el sujeto que aparece en la foto con
el nombre de Roland Barthes.
Este quiebre inicial le permite postular una forma alternativa de
escribir su autobiografía. Para ingresar en este planteo, será
necesario abordarlo desde el concepto lacaniano de imagi- nario4,
ya que este se constituye como un punto de quiebre en el sujeto de
la enunciación. Bar- thes niega el imaginario para rechazar toda
definición de sí determinada por algo exterior a él mismo. Con esto
me refiero a su aversión al imaginario como aquello que produce una
imagen completa de sí mismo establecida en relación a los otros,
atravesada, por lo tanto, por la ideología y los
estereotipos.
En sus primeras páginas, ya postula la posibilidad de pensar en dos
imaginarios: el que está hecho de imágenes, asociado al cuerpo y a
la temporalidad, y el imaginario hecho de escritura, que tiene otra
lógica, otra sintaxis. Esta división será la que organice el texto
en dos etapas:
El imaginario hecho de imágenes se detendrá entonces en el umbral
de la vida productiva (que para mí fue la salida del sanatorio). Y
entonces aparecerá un imaginario distinto: el de la escri- tura. Y
para que este imaginario pueda desplegarse (ya que tal es la
intención de este libro) sin ser nunca retenido, asegurado o
justificado por la representación de un individuo civil, para que
sea libre respecto a sus signos propios, nunca figurativos, el
texto seguirá adelante sin imágenes, a no ser por las de la mano
que va trazando. (Barthes, 1975: 6)
La propuesta de los dos imaginarios y sus dos etapas
(improductiva-productiva) organiza el libro en dos formas de
escritura: su etapa improductiva (infancia) estará representada a
par- tir de las fotografías, mientras que la etapa productiva
estará dada directamente a partir de la escritura.
El primer imaginario está asociado a una valoración negativa ya que
es entendido como la asunción global de una imagen (estadio del
espejo), fijación de significado temida por Barthes pues atrapa al
sujeto en ella. Esta aclaración debe realizarse ya que el escritor
juega con este con- cepto para metaforizar su relación fracturada
con su cuerpo:
las veces el texto no hace sino ampliar un conjunto de
connotaciones que ya están incluidas en la fotografía; pero,
también a menudo, el texto produce (inventa) un significado
enteramente nuevo que, en cierto modo, resulta proyectado de forma
retroactiva sobre la imagen, hasta el punto de parecer denotado por
ella” (ibíd.: 23).
3 Utilizo este término en el sentido dado por Barthes: “Pero toda
forma es también valor; por lo que, entre la lengua y el estilo,
hay espacio para otra realidad formal: la escritura. En toda forma
literaria, existe la elección general de un tono, de un ethos si se
quiere, y es aquí donde el escritor se individualiza claramente
porque es donde se compromete.” (Barthes, 1973: 21).
4 El imaginario, según la teoría de Lacan, es uno de los nudos de
constitución del sujeto, junto a lo real y lo simbólico. Mientras
lo real es aquello que no puede ser expresado por el lenguaje, lo
imaginario y lo simbólico son los nudos que lo median. Es el reino
de la identificación espacial que se inicia en el estadio del
espejo, mediante la cual el sujeto puede identificar su imagen como
un yo, diferenciado del otro y en relación con el objeto a. Lo que
se designa como yo es formado a través de lo que es el otro, de la
imagen en el espejo que le devuelve la dimensión del otro como
semejante. (ver Lacan, 1998)
Departamento de Letras20
¿Dónde está su cuerpo de verdad? Usted es el único que no podrá
verse más que en imagen, usted nunca ve sus propios ojos a no ser
que estén embrutecidos por la mirada que posan en el espejo o en el
objetivo de la cámara: (...) aun y sobre todo respecto a su propio
cuerpo, usted está condenado al imaginario. (Barthes, 1975:
40)
El imaginario, en este primer sentido, es entendido como aquello
que debe ser evitado por el texto, por lo cual el sujeto debe
construir una escritura que le permita romper con esa repre-
sentación cerrada.
La fractura antes mencionada, entre su identidad y su imagen
fotográfica, se proyecta así sobre la relación que establece con su
propio cuerpo. Ahora bien, esta palabra tiene sentidos múltiples
para el escritor y los mismos son convocados cada vez que la
utiliza. En primer lugar, la palabra cuerpo es entendida como la
imagen que los otros se forman de él, imagen que no abar- ca nunca
lo que realmente es y que atrapa al sujeto en una red de
naturalizaciones. En segundo lugar, podemos establecer una
dicotomía entre el sujeto de la enunciación y su cuerpo físico. El
mismo es vivido como un límite, ajeno a lo que él reconoce como
parte de su identidad ya que se relaciona con una de sus
características: estar sujeto a la sucesión temporal.
En este sentido, hay que considerar que en muchos de los relatos
autobiográficos la relación con la temporalidad es determinante, ya
que la revisión retrospectiva de los acontecimientos se realiza de
forma selectiva para dotar de un sentido a la vida. Al respecto,
Pierre Bourdieu afirma:
Indudablemente es lícito suponer que el relato autobiográfico
siempre está inspirado, por lo menos en parte, por el propósito de
dar sentido, de dar razón, de extraer una lógica a la vez
retrospectiva y prospectiva, una consistencia y una constancia,
estableciendo relaciones inteli- gibles, como la del efecto con la
causa eficiente, entre los estados sucesivos, así constituidos en
etapas de un desarrollo necesario. (Bourdieu, 1997: 75)
Por lo tanto, Barthes entiende la temporalidad del relato como
sucesión que da significado5, y por ello intenta invalidar esta
asunción de sentido a través de su forma de organizar el texto:
para él, anular el relato anecdotario es anular el cuerpo como
relato con un sentido acabado, es rechazar la idea falaz de vida
como progresión u evolución con un fin último.
Por este motivo, lo improductivo (la niñez), si bien no se narra en
el sentido clásico, tiene igualmente tiempo, duración y está
representado por el cuerpo. Por el contrario, lo productivo, tiempo
de la escritura, no tiene temporalidad, es un texto que no narra
nada, es decir, no enca- dena sucesos con una finalidad; aún así,
permite reconstruir una escritura y un imaginario, pero
entendiéndolo de forma no determinante, es decir, sin que atrape al
sujeto en las redes de la ideología.
De esta forma, no se reconoce a sí mismo en la primera etapa
improductiva porque ha rea- lizado un camino de división de su
cuerpo a favor del placer de la escritura. Por eso, la segunda
parte del texto no narra escenas, sino que encadena figuras de
pensamientos, reescrituras de teorías y reflexiones a través de
fragmentos discontinuos, pues si hay una historia de su identidad
re-construida es la que está asociada a su escritura.
Esta configuración presenta evidentemente una jerarquía y una
valoración entre ambas eta-
5 Puede revisarse la interpretación que presenta Barthes sobre el
uso de tiempo indefinido en la novela del siglo XIX en El grado
cero de la escritura: “El pasado narrativo pertenece entonces al
sistema de seguridad de las Bellas-Letras. Imagen de un orden,
constituye uno de los numerosos pactos formales establecidos entre
el escritor y la sociedad para justificación de uno y serenidad de
la otra. El pretérito indefinido significa una creación: es decir
que la señala y la impone. Aun inmerso en el más sombrío realismo
tranquiliza, porque, gracias a él, el verbo expresa un acto
cerrado, definido, sustantivado, el Relato tiene un nombre, escapa
al terror de una palabra sin límites: la realidad se adelgaza y se
familiariza, entra en un estilo, no desborda del lenguaje; la
Literatura sigue siendo el valor de uso de una sociedad advertida,
por la forma misma de las palabras, del sentido de lo que consume”.
(1973: 38)
IV CONGRESO INTERNACIONAL DE LETRAS 21
pas (productiva-improductiva) y se relaciona con la concepción del
imaginario antes menciona- da. De esta forma, establece cadenas de
oposiciones que se van adicionando a lo largo de texto: el cuerpo
es encierro, enfermedad, temporalidad, extrañeza; el trabajo es la
salida, despojarse de temporalidad, el escape en el placer. Su
escritura es el espacio donde no está sujeto a restric- ciones que
provengan desde el exterior: “Mi cuerpo solo está libre de todo
imaginario cuando reencuentra su espacio de trabajo”. (Barthes,
1975: 41)
Por otra parte, la palabra imaginario también multiplica sus
sentidos. He señalado su valor negativo, pero también tiene una
carga positiva. Despojándola de toda connotación de imagen impuesta
por la doxa, el imaginario que Barthes intenta reconstruir no es un
producto unívoco y cerrado de significación, sino un proceso de
significancia, abierto y en continuo devenir de sentido. Por eso
afirma:
El esfuerzo vital de este libro es poner en escena un imaginario.
(...) Es pues importante que al imaginario se lo trate según sus
grados (el imaginario es asunto de consistencia, y la consis-
tencia, asunto de grados), y hay, a lo largo de los fragmentos,
varios grados de imaginario. Sin embargo, la dificultad es que no
se puede numerar estos grados. (Barthes, 1975: 115)
Este proyecto, la imposibilidad de cerrar un sentido, es llevado a
cabo a partir de la organi- zación de la segunda parte del texto en
fragmentos autónomos, los cuales no pueden ordenarse ni
secuencialmente ni a partir de los temas que abordan. La sintaxis
anagramática se impone al lector a favor de un tipo de lectura no
totalizadora, siempre abierta, y lo obliga a establecer series de
fragmentos –por ejemplo, relativos al lenguaje, al imaginario, a la
doxa o a los mecanismos de análisis– para encontrar sentidos. El
caos de ese proceso inenarrable e inacabado del imaginario solo
puede ser puesto en escena a partir de una escritura alternativa;
la misma busca crear una forma paralela de lectura e interpretación
que posibilite diferentes recorridos de lectura y que construyan un
texto plural.
Respecto de esta teoría del texto plural debe remitirse nuevamente
a la aversión de Barthes por la doxa y los mecanismos de fijación
que esta ejerce, los cuales solidifican los sentidos y las
relaciones de acuerdo con la ideología6. Para el crítico, la doxa
no es más que un tipo de arro- gancia que intenta ocultar las
formas de poder que conlleva la lengua. En este sentido, explica su
camino de intelectual como una búsqueda continua de la anulación de
la naturalización o petrificación del sentido:
En el origen de la obra, la opacidad de las relaciones sociales, la
falsa Naturaleza; la primera sacu- dida es pues la desmitificación
(Mythologies); luego la desmitificación se inmoviliza en una
repeti- ción y es a ella a quien hay que desplazar: la ciencia
semiológica (postulada entonces) intenta que- brantar, vivificar,
armar el gesto, la postura mitológica, dándole un método; esta
ciencia se recarga a su vez de todo un imaginario: a las
aspiraciones de una ciencia semiológica se impone la ciencia (a
menudo bastante triste) de los semiólogos; hay pues que apartarse
de ella, que introducir, en ese imaginario razonable, un grano de
deseo, la reivindicación del cuerpo: es entonces el Texto, la
teoría del Texto. Pero de nuevo, el Texto corre el peligro de
petrificarse: se repite, se almoneda en textos mates que
testimonian una solicitación de lectura y no un deseo de agradar:
el Texto tiende a degenerar en Parloteo. ¿A dónde ir? En eso estoy.
(Barthes, 1975: 78)
Este camino de construcción de la paradoxa es la que se proyecta en
la sintaxis de su texto y en los recursos de su constitución: por
un lado, la utilización de la autonimia7 como mecanismo
6 En casi todos sus textos hay una reflexión respecto de estos
mecanismos y un intento de deconstruirlos (ver Barthes, 1973, 1980,
1997). 7 Barthes lo menciona como una forma alternativa de producir
la escritura: “el estrabismo inquietante (cómico y chato) de una
operación circular: algo como un anagrama, una
sobreimpresión invertida, un aplastamiento de niveles” (1975:
54).
Departamento de Letras22
productivo a partir del montaje de las fotografías y los
fragmentos; por otro lado, la postulación de otra forma de lectura
paradoxal, una lectura anfibológica más que polisémica, que postula
la lectura y la escritura como prácticas paralelas e
irreductibles.
Respecto de esta preocupación debe entenderse la escritura de su
autobiografía, ya que es- tablece una relación de alteridad con
definiciones tradicionales y restrictivas como, por ejemplo, la de
Philippe Lejeune8. El texto barthesiano propone un distanciamiento
de estas a partir de los mecanismos de escritura antes
mencionados.
Asimismo, la construcción fragmentaria y alternativa no debe
confundirse con una autobio- grafía de ideas, de pensamientos:
“Pese a estar hecho, aparentemente, de una serie de ‘ideas’, este
libro no es el libro de sus ideas; es el libro del Yo, el libro de
mis resistencias a mis propias ideas; es un libro regresivo (que
retrocede, pero también, tal vez, que toma sus distancias)”
(Barthes, 1975: 130). El sujeto se relee y al hacerlo se reescribe;
leer, para Barthes, es escribir, por lo tanto releer sus textos es
escribir nuevamente su nombre propio: “¿Comentarme? ¡Qué
aburrimiento! No me quedaba otra solución que la de re-escribirme
–de lejos, de muy lejos– ahora: añadir a los libros, los temas, los
recuerdos, los textos, otra enunciación, sin llegar a saber nunca
si es de mi pasado o de mi presente de lo que hablo” (1975:
155).
Por último, este tipo de construcción posee un doble movimiento
respecto del género: por un lado, cuestiona la forma tradicional
del mismo al rechazar la forma de relato (entendido como sucesión
de hechos organizados en función de una finalidad o sentido); por
el otro, contribuye a su redefinición y postula formas alternativas
de construir un imaginario, evitando las ilusiones autobiográficas
que requieren la coherencia o lógica para organizar una vida.
En este sentido, presenta una forma alternativa de escritura y por
lo tanto de lectura, un modo que no se reduce a las relaciones
denotativas y connotativas9 de significado-significante, sino que
explora la anfibología e intenta escapar a la solidificación del
sentido por parte del len- guaje, fundar un texto atópico que nada
represente.
Bibliografía
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Bourdieu, Pierre. [1994] 1997. “La ilusión biográfica”, en Razones
prácticas. Sobre la teoría de la acción. Bar- celona,
Anagrama.
Derrida, Jacques. 1984. “Políticas del nombre propio”, en La
filosofía como institución. Barcelona, Granica.
8 Este crítico define la autobiografía como un “Relato
retrospectivo en prosa que una persona real hace de su propia
existencia, poniendo énfasis en su vida individual y, en parti-
cular, en la historia de su personalidad” (Lejeune, 1994:
50).
9 En el fragmento “La denotación como verdad del lenguaje” Barthes
(1975) afirma que en realidad la denotación no existe, sino que
debe ser considerada como un mito. La oposición entre denotación/
connotación solo es válida para alguien que cree que existe la
verdad del lenguaje, mientras que para alguien que la niega esa
oposición no hace más que trabajar para la naturalización operativa
de la doxa, al aceptar que hay un sentido primario y otro
secundario autorizados.
IV CONGRESO INTERNACIONAL DE LETRAS 23
Foucault, Michel. 1990. Tecnologías del yo. Barcelona,
Paidós.
Lacan, Jacques. 1998. Escritos 1. México, Siglo XXI.
Lejeune, Philippe. 1994. El pacto autobiográfico y otros estudios.
Madrid, Megazul-Endymion.
CV Virginia Paola Forace es estudiante aVanzada del ProFesorado en
letras de la uniVersidad
nacional de Mar del Plata, MieMbro del gruPo de inVestigación
Estudios dE tEoría LitEraria dirigido Por la doctora María coira y
adscriPta a la cátedra de teoría y crítica literaria ii de la
uniVersidad nacional de Mar del Plata.
Departamento de Letras24
A autobiografia na ficção de Lima Barreto: um recurso estratégico
Zélia R. Nolasco dos Santos Freire Universidade Estadual de Mato
Grosso do Sul (UEMS)
Resumo O objetivo deste trabalho é o de analisar as referências
autobiográficas encontradas em algu- mas obras do escritor Lima
Barreto (1881-1922). Principalmente, através de características que
se sobressaem em seus principais protagonistas, sendo eles:
Policarpo Quaresma, Isaías Caminha, Gonzaga de Sá e Clara dos
Anjos. A importância do escritor há muito foi resgatada dentro da
literatura brasileira, porém no seu tempo não foi reconhecido e
recebeu críticas severas por sua “falta de estilo”. Com seu estilo
leve, fluente, fora dos padrões do final do século XIX, aproxima-se
da linguagem jornalística, estilo que se destacou em autores mo-
dernistas de 1922. Aliás, Lima Barreto foi reconhecido como
precursor do modernismo, exa- tamente em função de seu estilo
despojado que mescla realidade e ficção em sua narrativa. Isso se
torna mais perceptível quando se trata da presença do traço
autobiográfico, pois suas experiências aparecem projetadas em
alguns personagens, principalmente negros e mes- tiços, que sofrem
o preconceito racial.
Eu quero ser escritor por que quero e estou disposto a tomar na
vida o lugar que colimei. Queimei os meus navios,
deixei tudo, tudo, por essas coisas de letras. Lima Barreto
Afonso Henriques de Lima Barreto, escritor, classificado na
literatura brasileira como autor pré-modernista, geralmente, vem
associado à posição de destaque relativo dentro do período. Assim,
parece pairar sobre a figura e a memória do escritor um estigma que
lhe ofusca o ímpeto e a validade do exercício renovador que
praticara. Tido como figura estranha sofreu toda espé- cie de
preconceito e acumulou entraves e barreiras na construção que o
firmasse como um dos mais eminentes autores dos novos tempos que a
entrada do século exigia. Nascido no Rio de Ja- neiro, em 13 de
maio de 1881, o mestiço de origem humilde Afonso Henriques de Lima
Barreto experimenta o preconceito na própria pele. O pai –mulato,
quase negro– era filho de escrava com português. Homem esforçado,
inteligente e tido como excelente profissional, foi tipógrafo,
trabalhou no Jornal do Comércio e depois no A Reforma. A mãe
–Amália Augusto Barreto– era tam- bém mulata. Lecionava e dirigia
uma escola para meninas na própria residência e muito incenti- vou
o marido para que realizasse o desejo de cursar medicina. Porém,
devido às circunstâncias, isto não se tornou possível. Daí o desejo
reforçado de que o filho portasse u