LA EDUCACIN COMO PRACTICA DE LIBERTAD, PAULO FREIRE
Paulo Freire, destacado pedagogo del siglo XX, autor del libro La educacin como prctica de libertad seala lo
siguiente:
La palabra transforma la realidad. La palabra es derecho fundamental y
bsico de los hombres
Supedagogaestabadirigidaalasclases
populares
Brasil se encontraba en un proceso de cambio en el que los brasileos
deban comprender su ayer, su actualidad y futuro
Los brasileos o clases populares deben tener una integracin con su contexto y trascender a lo que es exclusivo de su historia y cultura
EnLaeducacincomoprcticadelibertadseala:laeducacin
verdaderaespraxis,reflexinyaccindelhombresobreelmundopara
transformarlo
Nopuedehaberpalabraverdaderaquenoseaunconjuntosolidariodedosdimensionesindicotomiables
reflexinyaccin
Entonceslasociedadnecesitaunaeducacinqueposibilitealhombreladiscusindesu
problematica
Loshombresseeducanunosaotros,nadieseeducasoloynadie
educaanadie
Elproblemasecentrabaenqueanteslaeducacinseprestabaparaladomesticacinnoparala
liberacin
Pararesolverlaproblemtica,seal:eliletradoescapazde
decidir,escribiryserdueodesupropiavoz
Entrelaeducacinylamasificacinnoexistaunvnculo,endondecuyatarea
eraseguir.
Fuente de consultada:
Freire, Paulo. La educacin como prctica de la libertad. 1978. Siglo XX. Pp.151
Entonces inicia una campaa de alfabetizacin en donde Alfabetizacin es sinnimo de concientizar y sirve para la liberacin de la conciencia.
Sealando: El analfabetismo es una hierba daina y reflejo de la
estructura social
La alfabetizacin es el mtodo utilizado para liberar la
conciencia.
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