LA INTELIGENCIA Y SU MEDICIÓNLA INTELIGENCIA Y SU MEDICIÓN
PROFA. ITZEL DE GUILBAUTHPROFA. ITZEL DE GUILBAUTH
INTELIGENCIAINTELIGENCIA
EN TIEMPOS PRE MODERNOS Y MODERNOS LA
INTELIGENCIA ERA SINÓNIMO DE CANTIDAD DE INFORMACIÓN QUE POSEÍA
UNA PERSONA
AUN EN LA ACTUALIDAD MUCHOS EXPERTOS DE LA PSICOLOGÍA NO SE HAN PUESTO DE ACUERDO AL RESPECTO
¿QUÉ ES LA INTELIGENCIA?¿QUÉ ES LA INTELIGENCIA?
FACULTAD DE INTELIGENCIA Y ADAPTACIÓN
ACTO DE ENTEDER
HABILIDAD Y EXPERIENCIA
INICIO DEL ESTUDIO DE LA INTELIGENCIAINICIO DEL ESTUDIO DE LA INTELIGENCIA
PRIMEROS PENSADORESPRIMEROS PENSADORES
PLATÓN PLATÓN
ARISTÓTELESARISTÓTELES
OTROSOTROS
PSICOMETRÍAPSICOMETRÍA
ENFOQUE CUANTITATIVO, INTERESADO EN EL NIVEL DE
INTELIGENCIA MEDIDO POR LOS PUNTAJES OBTENIDOS EN TEST
ORIGEN DE LA PSICOMETRÍAORIGEN DE LA PSICOMETRÍA
El precursor de la psicometría fueEl precursor de la psicometría fue
Profesor de la Universidad Sorbona de ParisProfesor de la Universidad Sorbona de Paris
En la década de 1890 el ministro de educación pide a BINET que desarrollara
una prueba para diferenciar a los niños que aprendían lentamente y que no se podían
beneficiar de la instrucción en aulas regulares
ALFRED BINET (1857-1911)
TEST DE BINET
COMPRENSIÓN
RAZONAMIENTO
JUICIO
MEMORIA
EDAD MENTAL
EDAD CRONOLÓGIC
A
ESCALA DE INTELIGENCIA
STANFORD-BINET
FUE REVISADO
ESTABLECIMIENTO DEL COEFICIENTE ESTABLECIMIENTO DEL COEFICIENTE INTELECTUALINTELECTUAL
El Psicólogo alemán WILLIAM STERN llamó a la El Psicólogo alemán WILLIAM STERN llamó a la correlación entre edad mental y edad cronológicacorrelación entre edad mental y edad cronológica
C.I.
EM
CI=
EC
X 100EM>EC= + Inteligencia
EM<EC= - Inteligencia
CRÍTICAS AL COEFICIENTE INTELECTUALCRÍTICAS AL COEFICIENTE INTELECTUAL
Las pruebas de CI fueron diseñadas para predecir el Las pruebas de CI fueron diseñadas para predecir el desempeño académico.desempeño académico.
Las pruebas de CI no evalúan otros factores importantes para Las pruebas de CI no evalúan otros factores importantes para el desempeño académico y laboral:el desempeño académico y laboral: Relaciones interpersonalesRelaciones interpersonales Relaciones intrapersonales Relaciones intrapersonales Flexibilidad y capacidad para adaptarse a situaciones Flexibilidad y capacidad para adaptarse a situaciones
diferentesdiferentes HábitosHábitos MotivaciónMotivación Factores emocionales (autoestima, seguridad o estabilidad Factores emocionales (autoestima, seguridad o estabilidad
emocional)emocional)(Rice, Phillip)(Rice, Phillip)
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