Viernes 13 de septiembre de 2019 EL UNIVERSALA32 CU LT U R A

PROYECTO UNAMTexto: Roberto Gutiérrez Alcalá

ro bargu@hotmail.com

Coloquio y exposición sobrela historieta mexicanaEl Instituto de Investigaciones Bibliográficas de la UNAM invita al co-loquio y a la exposición Huella de la historieta mexicana en la HemerotecaNacional, que se llevará a cabo los días 17 y 18 de septiembre, de 10:00a 15:00 horas, en el Auditorio José María Vigil de la Biblioteca Nacionalde México, en CU. Informes en el teléfono 56-22-68-27 y en el correo elec-trónico difusionculturaliib @unam.mx

E S P E

C I A L Descontrolada, la

contaminación porcolillas de cigarroLas colillas de cigarro ya llegaron alos océanos y son más contami-nantes que los popotes: una solacolilla contamina hasta 50 litros deagua potable o 15 litros de agua demar. Sus residuos tóxicos tambiéndañan a los animales (por ejemplo,algunas aves las llevan a su nido).“En México, estos filtros provienende la boca de 13 millones de fuma-dores. Como no hay un manejo in-tegral de ellas, la contaminaciónpor colillas está descontrolada”,afirmó Leopoldo Benítez Gonzá-lez, biólogo egresado de la Facultadde Estudios Superiores Iztacala dela UNAM.

E S P E

C I A L La discapacidad

en la vida delas personasSegún Elia Lázaro Jiménez, coordi-nadora del Centro de Estudios e In-vestigación Social en Discapacidady Salud, de la Escuela Nacional deTrabajo Social de la UNAM, casi to-das las personas sufrirán una dis-capacidad transitoria o permanen-te en algún momento de su vida; ylas que lleguen a la adultez mayorexperimentarán cada vez más difi-cultades de funcionamiento. “A pe-sar de las limitaciones, quien nacecon una discapacidad puede adap-tarse con el tiempo a distintas cir-cunstancias, pero quien no, reque-rirá más apoyos físicos y emociona-le s”, señaló.

Las TICs como herramientas

“Los trastornos adaptativosestán relacionados con el es-trés y los traumas, tienen unimpacto negativo en el bie-nestar, el funcionamiento

diario y la calidad de vida de las personas, yconstituyen un factor de riesgo para desarro-llar futuros trastornos psicológicos. Con todo,no es fácil diagnosticarlos”, aseguró SoledadQuero Castellanos, profesora del Departa-mento de Psicología Básica, Clínica y Psico-biología de la Universidad Jaume I, en Espa-ña, durante la conferencia “Aplicaciones TICscomo alternativa de intervención en los tras-tornos adaptativos”, que dictó en el AuditorioSilvia Macotela de la Facultad de Psicología dela UNAM.

De acuerdo con el Manual diagnóstico y es-tadístico de los trastornos mentales-5 (D SM-5,por sus siglas en inglés), alguien padece untrastorno adaptativo cuando, ante un sucesoestresante (estrés laboral, problemas de pare-ja, enfermedad crónica…), muestra síntomasemocionales (ansiedad, depresión, irritabili-dad…) o de comportamiento clínicamentesignificativo s.

Por su parte, la Clasificación Internacionalde Enfermedades-11 (CIE-11) ha establecido quelos síntomas de los trastornos adaptativos sonpreocupación excesiva por un suceso estre-sante o sus consecuencias, pensamientos demalestar y recurrentes, o rumiaciones cons-tantes, así como una incapacidad de adapta-ción que le impide a la persona seguir normal-mente con su vida.

“El mundo de EMMA”Todo indica que la terapia cognitivo-conduc-tual es la más eficaz para tratar estos trastor-nos. Hace algunos años, el grupo de QueroCastellanos desarrolló un protocolo de trata-miento tradicional aplicado mediante reali-dad virtual.

“Sus objetivos fundamentales son dos: su-perar el suceso estresante y sus consecuenciaspor medio de su elaboración y asimilación; yreconstruir el significado de las dificultades,las adversidades y los acontecimientos estre-santes para aprender de lo que sucedió y salirfortalecido(a). Puesto que un trastorno adap-tativo no es grave, este tratamiento consta deseis a ocho sesiones, dependiendo de la situa-ción clínica del paciente”, explicó.

Para aplicarlo se creó un sistema de realidadvirtual adaptable, llamado “El mundo de EM-M A”, cuyo contenido se ajusta a las necesida-des de cada paciente. Se basa en las TICs (Tec-nologías de la Información y la Comunicación)y contribuye a producir cambios emocionalesen las personas que han sufrido experienciasestresantes, perturbadoras o traumáticas.

“El mundo de EMMA’ utiliza objetos y sím-bolos que permiten representar, en un am-biente seguro y protegido, la experiencia ne-gativa que la persona necesita asimilar para fa-cilitar el proceso de cambio”, añadió QueroCastellano s.

Terapia Emocional OnlinePosteriormente, la psicóloga española y sus co-legas trasladaron algunas herramientas de “Elmundo de EMMA”a otro sistema, llamado Te-rapia Emocional Online (TEO), para que lospacientes pudieran tener acceso, a través deInternet, a una terapia autoaplicada y con con-tenido multimedia.

“TEO es un sistema web abierto, con dos

plataformas: en una, el terapeuta crea las se-siones de tareas para casa y se las asigna a unpaciente en concreto, no a todos los pacien-tes; y en la otra, el paciente ve las sesiones detarea para casa que aquél le asignó y las llevaa cabo. Cabe decir que el terapeuta puede versi el paciente ha realizado o no las tareas, y,en caso de que no, hacer lo que se conoce co-mo intervención momentánea, esto es, en-viarle un mensaje.”

Varios obstáculos enfrenta la psicoterapiatradicional cara a cara: las limitaciones detiempo, la dificultad de transporte, el estigmaque implica ir a una clínica a recibir tratamien-to, la baja necesidad percibida, el costo eco-nómico y las larguísimas listas de espera.

“La Organización Mundial de la Salud ha se-ñalado que, en los países de alto ingreso, entre35% y 50% de las personas con trastornosmentales graves no reciben un tratamiento, locual obliga a pensar en otros modos de aplicartratamientos psicológicos. Ahora ya sabemosque las TICs, sobre todo Internet, hacen po-sible ir más allá de la terapia cara a cara.”

En opinión de Quero Castellanos, las inter-venciones psicológicas a través de Internet tie-nen la capacidad de ayudar a un mayor nú-mero de personas y ofrecerles más flexibilidad,privacidad, confidencialidad y un ahorro sig-nificativo de tiempo y dinero.

“Además, gracias a estudios controlados seha puesto de manifiesto que son eficaces tantopara los trastornos adaptativos como para eltrastorno de estrés postraumático y el dueloprolongado, y que su efecto es equiparable alque se obtiene en una terapia congnitivo-con-ductual cara a cara”, apuntó. b

E S P E

C I A L

“La Organización Mundialde la Salud ha señalado que,en los países de alto ingreso,entre 35 y 50% de las personascon trastornos mentales gravesno reciben un tratamiento,lo cual obliga a pensar en otrosmodos de aplicar tratamientospsicológicos. Ahora ya sabemosque las TICs, sobre todoInternet, hacen posible ir másallá de la terapia cara a cara”SOLEDAD QUERO CASTELLANOSProfesora del Departamento de Psicología Básica,Clínica y Psicobiología de la Universidad Jaume I,en España, invitada por la Facultad de Psicologíade la UNAM

Academia yd i sc a p a c i d a dLa ardua lucha de las personas con alguna dis-capacidad en contra de la indiferencia, la ig-norancia, los prejuicios y, en ocasiones, la es-tupidez, no se detiene. Por fortuna, cada vezson más los individuos y las instituciones quese suman a ella.

Ejemplo de esto es el 2° Coloquio de Estu-dios Críticos sobre Discapacidad (CECRID),organizado por el Programa de EducaciónContinua del Instituto de Investigaciones An-tropológicas (IIA) de la UNAM y el ColectivoLa Lata.

Al participar en él, Claudia Leticia Peña Tes-ta, titular de la Unidad de Atención para Per-sonas con Discapacidad (UNAPDI), que for-ma parte de la Dirección General de Atencióna la Comunidad (DGACO), dijo que coloquioscomo éste son necesarios porque abren espa-cios para la reflexión, el análisis y el conoci-miento de los diferentes abordajes teóricos entorno al tema, y porque, además, promuevenla investigación.

“Como el nombre del coloquio —‘Paradig -mas, modelos, enfoques y posicionamientos ad e b a te’— lo indica, es indispensable que seinicie el debate sobre el tema, pues sólo así seráposible que emerjan nuevas ideas y propues-tas para atender a las personas con discapa-cidad y se considere a la UNAM una univer-sidad realmente incluyente”, agregó.

Por su lado, Octavio Garay Angulo, del Co-

lectivo La Lata, señaló que en nuestro país nose propicia la generación de conocimientospropios en relación con el tema de la disca-pacidad y, en cambio, se importan epistemo-logías, teorías y metodologías generadas enuniversidades estadounidenses y europeas,que no reflejan 100% nuestra realidad.

“No obstante, ya comienzan a surgir inicia-tivas de estudiantes y egresados de licencia-tura y posgrado de universidades públicas, in-teresados en estudiar la discapacidad desdereferencias que no han sido tomadas en cuen-ta por las investigaciones desarrolladas hastala fecha, como las corporalidades, el género,los feminismos y transfeminismos, las mater-nidades, las masculinidades y la creación ar-tística, entre otras; estas acciones individualesy colectivas han dado origen, con recursospropios, a seminarios, círculos de lectura, ta-

lleres, foros, encuentros y coloquios como elCECRID, que muestran las diversas perspec-tivas que van a contracorriente del discursohegemónico de la discapacidad”, añadió Oc-tavio Garay Angulo.

Cabe destacar que el CECRID está concebi-do para que sea un punto de encuentro de laacademia (investigadores, profesores y estu-diantes de licenciatura y posgrado) con per-sonas con discapacidad y sus familias, activis-tas, artistas, creadores, organizaciones de lasociedad civil y público interesado.

Uno de sus objetivos es que los participantesy asistentes se conozcan, dialoguen, compar-tan sus inquietudes, conocimientos y saberes,tejan redes y establezcan alianzas que termi-nen por materializarse en iniciativas y proyec-tos independientes o colectivos en el contextomexicano y latinoamericano. b

Ayuda profesional a través de la red.

Se ha visto quetienen la capacidadde ayudar a un mayornúmero de personasy ofrecerles másflexibilidad, privacidad,c o n f ide nc i a l id ady un importante ahorrode tiempo y dinero

p s i co l ó g i ca s