1. USO NO SEXISTA DEL LENGUAJE Una necesidad y un acto de
justicia
2.
LO QUE NO SE NOMBRA NO EXISTE
En un mundo donde el lenguaje y el nombrar las cosas son poder,
el silencio es opresin y violencia
Adrianne Rich
3. EL LENGUAJE EVOLUCIONA
Nuevas realidades exigen nuevos trminos.
Una lengua que no evoluciona es una lengua muerta.
El lenguaje representa el mundo en que vivimos.
La incorporacin de las mujeres al mbito pblico exige una
evolucin del lenguaje.
4.
hurfano, na. (Del b. lat. orphnus, y este del gr. ). 1. adj.
Dicho de una persona de menor edad: A quien se le han muerto el
padre y la madre o uno de los dos, especialmente el padre. U. t. c.
s.
5. TPICOS EN CONTRA DEL USO NO SEXISTA DEL LENGUAJE
6. El uso del masculino genrico es una norma y el castellano es
as.
S. XVII. Normalizacin y canon.
El lenguaje transmite ideologa.
Nuevos tiempos, evolucin del lenguaje.
El castellano tiene variacin genrica.
Nuestro lenguaje configura nuestra visin del mundo.
7.
Las formas de comunicarnos han evolucionado a travs de la
historia. A nuevas realidades nuevas formas de comunicarse: el
arte, la tecnologa, el lenguaje no verbal, la publicidadla situacin
de las mujeres en el mundo pblico exige tambin una evolucin:
8. El lenguaje no sexista va contra la economa del lenguaje.
Es la economa un criterio prioritario en el uso del
lenguaje?
Lenguaje de los mviles: tqm.
Tiene dos hijos: un nio y una nia.
Es la literatura un despilfarro econmico?
Y la redundancia?
Lenguaje poltico.
9. El estilo de redaccin es farragoso y horrible.
Aprendizaje necesario.
Preocupacin por el estilo en todo tipo de contextos.
Posibilidades del lenguaje no sexista como dinmico.
Tpico nada ingenuo.
10. Es una estupidez superficial.
Como institucin educativa es nuestra obligacin tica asumir un
lenguaje correcto y no discriminatorio en todas las facetas de
nuestro trabajo.
11. La @ es una horterada, las barras un incordio, el os,-as
una hereja gramatical y los nios y las nias es duplicar trminos
La @ es una opcin para escritos personales.
Las barras y el os,-as es prctico para formularios y
cuestionarios.
No existe duplicacin cuando los trminos no son iguales: rojo,
azul,
12.
13. POSIBILIDADES CONCRETAS
14. GENRICOS NO SEXISTAS
Los hombres
Los maestros, padres y alumnos.
Los mdicos.
Los profesores.
Los adolescentes.
Los jvenes.
Los electores.
Los alumnos
Los padres.
El ser humano
La comunidad educativa
El personal mdico
El profesorado
La adolescencia
La juventud
El electorado
El alumnado
Las familias
15. SUSTANTIVOS ABSTRACTOS
Los asesores
Los coordinadores
Los tutores
Los traductores
Los directores
Los jefes
Las asesoras
La coordinacin
La tutora
La traduccin
La direccin
La jefatura
16. FORMAS VERBALES
En la prehistoria el hombre viva en cuevas.
En la prehistoria vivamos en cuevas.
En la prehistoria se viva en cuevas.
17.
Se recomienda a los usuarios de la tarjeta que la utilicen
debidamente.
Recomendamos que utilice su tarjeta debidamente.
Se recomienda un uso apropiado de la tarjeta.
18. USO DE OTROS ELEMENTOS DEL LENGUAJE
Es bueno para el bienestar del hombre.
El que sepa leer que empiece.
Es bueno para nuestro bienestar.
Quien (o la persona que) sepa leer, que empiece.
19.
Aquellos que coordinen un grupo
Cuando uno hace un curso
El que realiza el protocolo
Quienes coordinen un grupo
Cuando alguien hace un curso
Si usted realiza un protocolo
Si realizas un protocolo
20. TTULOS ACADMICOS
Una Orden del 22 de marzo de 1995 del Ministerio de educacin y
Ciencia adecua la denominacin de los ttulos acadmicos oficiales a
la condicin de quienes los obtengan: Graduada en ESO, Tcnica,
Diplomada, Ingeniera. Arquitecta, Doctora, Mdica, Enfermero,
Jueza
21. OTROS CASOS
A las mujeres les concedieron el voto despus de la Primera
Guerra Mundial.
Las mujeres consiguieron el derecho al voto despus de la
Primera Guerra Mundial.
22.
Seor, puede pasar.
Seora, puede pasar.
Seorita, puede pasar.
Seor, puede pasar.
Seora, puede pasar.
23. El uso de un lenguaje que representa a las mujeres y a los
hombres y que nombra sus experiencias es un lenguaje sensato,
porque