Preescritura / Líneas rectas - Horizontales
Preescritura / ejercicios combinados
Preescritura / círculos
Percepción / percepción de Forma / Completación de la figura
Termina el dibujo. Para que quede como los modelos
Preescritura / círculos
Une los puntos como el modelo
Percepción / percepción de Forma / Completación de la figura
Termina el dibujo. Imagina que lo estás viendo en un espejo
Estructura espacial / orientación / ordenación secuencial
Colorea con verde el círculo de la escena que completa la secuencia.
Percepción / percepción de Forma / Completación de la figura
Completa cada dibujo y coloréalos como corresponde
¿Qué frutas observas? Coloréa 2
Percepción de formas / Discriminación figura y fondo.
Percepción / Direccionalidad / Lectura de colores
Nombre los colores que vez de izquierda a derecha.
Nombre las frutas que vez de izquierda a derecha.
Percepción / Direccionalidad / Lectura de imagenes
Tacha el cuadrado de la escena que completa la secuencia
Estructura espacial / orientación / ordenación secuencial
Esquema corporal / Percepción global del cuerpo
Pon la clave del sentido que utilizas para disfrutar cada elemento.
Preescritura / semicírculos
Traza los saltos de la rana.
Psicomotricidad / Técnica grafica / ejercicios de progresión
Recorre con tu dedo índice los saltos de la rana.
Percepción / direccionalidad / lectura de imágenes
Lee las imágenes de izquierda a derecha.
Esquema corporal / completar partes del cuerpo.
Une cada dibujo donde corresponde. Repasa las partes del cuerpo.
Técnicas gráficas / Técnicas Escriptográficas / Ejercicios de inscripción
Esquema corporal / completar partes del cuerpo.
Completa las caras de los niños como el ejemplo.
Percepción / Direccionalidad / Laberintos
Identifica y colorea el camino que debe seguir la rana para llegar al estanque.
Percepción / Percepción de formas / Identificación de la forma diferente.
Encierra la figura que es igual al modelo.
Tacha lo que es diferente a la hilera.
Percepción / Percepción de formas / Identificación de la forma diferente.
Percepción / Direccionalidad / Dibujos simultáneos.
Marca la vocal. ¿Cuál es?