Asume los siguientes ejes

Trabajo y producción

Y

en

en 7

en 3Es

Y un

Debe ser

Perfil del alumno

Competencias

Niveles

Áreas de Desarrollo Personal

Ciclos

Secundaria

Primaria

Inicial

Conservación del medio ambiente

Población familia y

sexualidad

Seguridad ciudadana y defensa

Nacional

Derechos Humanos

Pluriculturalidad peruana

Educación en población

APRENDER A HACER( Cultura emprendedora y

productiva

APRENDER A COMOCER(Aprendizaje permanente y

autonomía)

APRENDER A SER(Trascendencia,

Identidad Autonomía)

APRENDER A VIVIR JUNTOS(Convivencia- ciudadanía

Conciencia Ambiental)

Diversificable

Flexible

Abierto y Reconceptualista

Significativo

ProductoSocial

Pertinente

C O N T I E N ORGANIZACIÓN ESTRUCTURALCURRICULAR

CONTENIDOS TRANSVERSALES

EJES CURRICILAREA NACIONALES

CARACTERICTICASCINCEPCION DE

CURRÍCULO

MARCO CURRICULAR DELDISEÑO CURRICULAR BÁSICO

NACIONAL DE LA EBR