CATEDREATICOCATEDREATICO::LIC. CANDIDO CHANLIC. CANDIDO CHAN
MATERIAMATERIA::INTERVENCION EDUCATIVAINTERVENCION EDUCATIVA
ALUMNAALUMNA::MAYLI DEL PILAR LOPEZ PEREZMAYLI DEL PILAR LOPEZ PEREZ
TEMA:TEMA:PROYECTO PARA LA MEJORA DE LOS PROCESOS DE PROYECTO PARA LA MEJORA DE LOS PROCESOS DE
APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOSAPRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS
PROYECTO DE PROYECTO DE INTERVENCION PARA LA INTERVENCION PARA LA
MEJORA DE LOS PROCESOS MEJORA DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE DE LOS DE APRENDIZAJE DE LOS
ALUMNOS ALUMNOS
FUNDAMENTACIONFUNDAMENTACION La educación es un proceso de maduración de desarrollo y crecimiento de la
persona: Cognitiva Afectiva Social creativa Estetica
El proceso educativo de los niños y las niñas intervienen diferentes ambitos y agentes sociales.
FAMILIA: Es un contexto socializador de niños (as) cultura determinada unos ámbitos , costumbres.
ESCUELA: Proporciona a los alumnos no solo la madures intelectual sino también el contexto social motivaciones, intereses y valores.
ENTORNO: Rodea al alumno desde lo mas cercano que seria la calle, quesería los medios de comunicación social que es lcasi lo mismo que la televisión.
OBJETIVOOBJETIVO
• Es la mejora de los procesos de integración escolar de los alumnos, realizar una intervención distinta a ella, proporcionar a los niños a niñas y los jóvenes darles una formación que les permita conformar su propia y esencial identidad
• OBJETIVOS GENERALES: Favorecer la promoción e integración personal de los alumnos desde los ámbitos : escolar. Familiar y social mediante un desarrollo de capacidades.
• OBJETIVOS ESPECIFICOS: Favorecer la confianza en las propias capacidades de aprendizaje, partiendo que los estudiantes ya saben incorporarse y relacionarse con sus capacidades con su contexto social y cultural.
PROGRMASPROGRMAS
• Intentamos favorecer la motivación de los jóvenes hacia la escuela, lo escolar, el aprendizaje y proporcionar un acercamiento entre la escuela
• Trabajamos no solo desde los problemas y las necesidades especiales de los alumnos sino también desde sus potencialidades y hablar de niños en concreto con situaciones con necesidades individuales.
ESTRATEGIAS ESTRATEGIAS
Apoyar el aprendizaje de las competencias y contenidos curriculares.
Enseñar técnicas de estudio y educar en ámbitos positivos para el estudio y el trabajo escolar
Proporcionar a los alumnos herramientas que les permitan desarrollar habilidades sociales y esquemas adecuados de interacción y socialización tanto iguales como los adultos.
EVALUACIONEVALUACION
• Deben evaluarse todos los componentes objetivos, contenidos, procedimientos, metodologías.
• Se evalúan el contexto socioeducativo donde se ubican puestos que sirve como marco referencial para determinar los criterios.
GRACIASGRACIAS
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