CATEDREATICOCATEDREATICO::LIC. CANDIDO CHANLIC. CANDIDO CHAN

MATERIAMATERIA::INTERVENCION EDUCATIVAINTERVENCION EDUCATIVA

ALUMNAALUMNA::MAYLI DEL PILAR LOPEZ PEREZMAYLI DEL PILAR LOPEZ PEREZ

TEMA:TEMA:PROYECTO PARA LA MEJORA DE LOS PROCESOS DE PROYECTO PARA LA MEJORA DE LOS PROCESOS DE

APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOSAPRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS

PROYECTO DE PROYECTO DE INTERVENCION PARA LA INTERVENCION PARA LA

MEJORA DE LOS PROCESOS MEJORA DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE DE LOS DE APRENDIZAJE DE LOS

ALUMNOS ALUMNOS

FUNDAMENTACIONFUNDAMENTACION La educación es un proceso de maduración de desarrollo y crecimiento de la

persona: Cognitiva Afectiva Social creativa Estetica

El proceso educativo de los niños y las niñas intervienen diferentes ambitos y agentes sociales.

FAMILIA: Es un contexto socializador de niños (as) cultura determinada unos ámbitos , costumbres.

ESCUELA: Proporciona a los alumnos no solo la madures intelectual sino también el contexto social motivaciones, intereses y valores.

ENTORNO: Rodea al alumno desde lo mas cercano que seria la calle, quesería los medios de comunicación social que es lcasi lo mismo que la televisión.

OBJETIVOOBJETIVO

• Es la mejora de los procesos de integración escolar de los alumnos, realizar una intervención distinta a ella, proporcionar a los niños a niñas y los jóvenes darles una formación que les permita conformar su propia y esencial identidad

• OBJETIVOS GENERALES: Favorecer la promoción e integración personal de los alumnos desde los ámbitos : escolar. Familiar y social mediante un desarrollo de capacidades.

• OBJETIVOS ESPECIFICOS: Favorecer la confianza en las propias capacidades de aprendizaje, partiendo que los estudiantes ya saben incorporarse y relacionarse con sus capacidades con su contexto social y cultural.

PROGRMASPROGRMAS

• Intentamos favorecer la motivación de los jóvenes hacia la escuela, lo escolar, el aprendizaje y proporcionar un acercamiento entre la escuela

• Trabajamos no solo desde los problemas y las necesidades especiales de los alumnos sino también desde sus potencialidades y hablar de niños en concreto con situaciones con necesidades individuales.

ESTRATEGIAS ESTRATEGIAS

Apoyar el aprendizaje de las competencias y contenidos curriculares.

Enseñar técnicas de estudio y educar en ámbitos positivos para el estudio y el trabajo escolar

Proporcionar a los alumnos herramientas que les permitan desarrollar habilidades sociales y esquemas adecuados de interacción y socialización tanto iguales como los adultos.

EVALUACIONEVALUACION

• Deben evaluarse todos los componentes objetivos, contenidos, procedimientos, metodologías.

• Se evalúan el contexto socioeducativo donde se ubican puestos que sirve como marco referencial para determinar los criterios.

GRACIASGRACIAS