8/16/2019 Modelo Periodico Escolar (Autoguardado)
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Domingo 4 de Marzo del 2012
Santiago de Cali
Revista núm. 1
EL INFORMANTE
Artículos:
• Título 1 – tema de
interés escolar.
• Título 2 – tema de
interés escolar.
• Título 3 – tema de
interés escolar.
• Título 4 – tema de
interés escolar.
• Título 5 – tema de
interés escolar.
• Título 6 – tema de
interés escolar.
• Título 7 – tema de
interés escolar.
• Título 8 – tema de
interés escolar.
Temas destacados:
Tema 1 Pág.2
Tema 2 Pág.3
Tema 3 Pág.4
Tema 4 Pág.5
Tema 5 Pág.6
Cortesía de EDUpunto.com
utora! "uan #a$id ramire%
&l go'ierno a desarrollado
una nue$a (orma de
a)rendi%a*e )ara los
estudiantes las T+, es un
metodo de a)rendi%a*e
mas ra)ido - e(ica% )aralos estudiantes teniendo
conocimientos mas
a$an%ados. as
tecnologías de la
in(ormaci/n - la
comunicaci/n 0T+, )ueden
contri'uir al acceso
uni$ersal a la educaci/n la
igualdad en la instrucci/n
el e*ercicio de la ensean%a
- el a)rendi%a*e de calidad
LAS TIC EN EL DESARROLLO ESCOLAR
Las desventajas de las TIC utor! &$er ,aicedo
ormalmente estamos enla e)oca de la tecnologia- este uso )uede ser drasticos. a ue loso$enes o- en dia lesinteresa mas estar ena)aratos electronicos decomunicacion de redes
sociales - esto )uedecausar )ro'lemasadicti$os en los *o$enes-a ue )asan mucotiem)o en este ti)os dea)aratos. trasdes$enta*as ue se)ueden o'ser$ar en lautili%aci/n de lastecnologías de
in(ormaci/n creencia
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9anto #omingo :e);'lica #ominicana
Problematica sobre el calor Páina ! de "
<
&n el colegio manuel maria mallarino el calor en los salones es mu-estresante -a ue de'en colocar $entiladores en los salones -a ue elcalor es mu- tremendo los estudiantes no se lo so)ortan la )ro)uesta de estudiantes es )ara ue les agan llegar $entiladores en los salones
a )ro'lematica de los mangos en el colegio mallarino es ine=)lica'le lomangos tirados en el suelo sin ra%on alguna todos daados - nadie seatre$e a reco*erlos o recolectarlos )ara acer con ellos algo util con esta(ruta tan esencial.
“Blandit incorrupte
quaerendum in quo, has
ea stet modus
phaedrum. Inani oblique
ne has, duo et veritus
detraxit..”
“Blandit incorrupte
quaerendum in quo, has
ea stet modus
phaedrum. Inani oblique
ne has, duo et veritus
detraxit..”
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Paina # de "
9anto #omingo :e);'lica #ominicana
utor! >iguel ngelTa'ares .
a )ro'lematica es so'relos %ancudos -a ue sea co$ertido en una )laga- es una )esadilla )aralos estudiantes del colegio>anuel >aria >allarino.os estudiantes se lesace más di(cilconcentrarce )or las)icadas. ?an re)ortado el)ro'lema con losdirecti$os del colegio )araue (umiguen )ero aun
no acen nada. osestudiantes es)eran una
res)uesta )ronto res)etoa este tema.
no sa'en como deteneresta situaci/n ni aue ti)ode soluci/n acurren
La $roblematica de los %anc&dos en coleio M'M'M
utora! ngie #aniela ,am)a%
a $iolencia en el colegio>.>.> se a con$ertidocasual en un )ro'lemadiariamente entre losalumnos )or (alta detolerancia. ,asualmente
se $en )ro'lemas como.@n estudiante le lan%a uno'*eto a un com)aero -esta $ictima acurreagredirlo (ísica o$er'almente los docentesestán cansados de estasituaci/n en el colegio -a
(iolencia est&diantil
contr o tros salones -di$irtiéndose atra$es del#e)orte.
utor! "a$ier Arancisco ca$erra
&l torneo las 'anuitas seacon$ertido en unao'sesion )ara algunosestudiantes del >.>.>. aue algunos demuestransus ca)cidades como(ut'olista - sus di(erenciasen eui)o com)itiendo
Torneo )an*&itas
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9anto #omingo :e);'lica #ominicana
Problematica sobre el calor Páina + de "
os directi$os del colegioes)eran una soluci/n(rente a esta )ro'lematica
.
so're se=ualidad asi )odemos)re$enir mas em'ara%os -en(ermedades.
utor! "uan #$id :amire%
a drogadicion es un)ro'lema casual en elcolegio >.>.> seacon$ertido en una)esadilla en los ;ltimos 2meses anteriores ane=)ulsados a $ariosalumnos de'ido a dicocaso )or ingresarsustancias aluciono*enasala instituci/n ancido alla
dos )or la )olicía dein(ancia - adolecenciaancidos sancionados -e=)ulsados de lainstituci/n
La droadicion en el coleio
utor! &$er ,aicedo
&s un caso ue se a dado aconocer como moda -a )or lonatural en las esculas se dancasos a conocer comoem'ara%os.>ucos solicitan ensean%asso're auel tema ue mucos
*oenes lo necitan )ara so're)rotegerse en la realidad la gran)arte de la *u$entud les da )enaa'lar del tema ue tam'ién a-curiosidades - )or eso se da las
grandes cantidades deem'ara%os en(ermedades etcB.
a se a dado a conocer ue eneel colegio tienen relacionesse=uales - no lo toman conseriedad - el uso de los condeslos lan%an como si (uera algoue se )udiera *ugar.>ucos estudiantes )iden lasoluci/n de las ensean%as
La se,&alidad est&diantil
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Paina - de "
9anto #omingo :e);'lica #ominicana
del grado 8 - C )eroingresan estudiantes deotros grados causandodesordenes entre otrascosas. os estudiantes)iden mas orden ala orade acer este ti)o de (ilas
(rente a este de'ido )ro'lemaue cada $e% se )one ma di(ícilresol$er .
utora! ngie #aniela ,am)a%
os estudiantes de 'acilleratoen 'uscan la (orma de darentnder alos. #ocentes de node*ar tantas tareas )ara el otrodia - en es)ecial alosestudiantes de 8 - C ueestudian de seguido asta 3!DD
algunos tiene ue reali%arotras acti$idades como! algunosue )ractican (ut'ol 'ailan e.t.c
os estudiantes 'uscan una(orma de )rrostestar (rente aesta )ro'lemática ue tiene amucos estudiantes e=tresados- sin alguien ue los a)o-e a)rotestar
utor! urani Pineda
&l desorden ala ora deacer (ila en elrestaurante )ara elalmuer%o es im)resionate(orma desordenes tirandoo'*etos aciéndolesaneos alas demás)ersonas - la (ila esdemasiado largar inclusodicen ue el almuer%o essolo )ara los estudiantes
Desordenes en las .ilas del Resta&rante
utora! Arancisco ca$erra
os estudiantes se ue*an de losaltos )recios de la tienda delcolegio >.>.> )reciossumamentes altos )ara el'olcillo de los estudiantes unamenta ue actualmente $ale5D )esos les co'ran 1DD o 15Dlos estudiantes )iden masre'a*as de los )roductos -a uealgunos escasamente lesalcan%a )ara una menta de 5D
es)eran una soluci/n rá)ida
Precios altos de la Tienda
M&c/as Tareas en el dia0
“Blandit incorrupte
quaerendum in quo,
nibh impedit id vis, vel,
has ea stet modus
phaedrum. Inani oblique
ne has, duo et veritus
detraxit..”
“
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utor! "uan #a$id :amire%
as sillas de la ca(eteria delcolegio >.>.> están en un)ésimo estado las sillas tienemugre en el es)aldar al igualue las mesas tiene un malestado de aseo algunas con una)ata mala e.t.c
os estudiantes )iden masatenci/n )ara este ti)o desituacioines ue se )resentadiariamente
Sillas en mal estado0
os )rinci)ales )romotores deeste contenido (ueron gracias a!"uan #a$id ramire% "a$ierca$erra e$er ,aicedo miguelangel Ta'ares #aniela
cama)a% -urani )ineda
Eracias a ellos se i%o toda esta'ase de in(ormaci/n todo
PROD2CTORES DE ESTE CONTENIDO3
TU ESCUELA
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,alle #uarte F29ector ,iudad
9antiago de cali cali $alle delcauca
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J;scanos en la Ke'!!"#$%RMAT"&%12'.(om
relacionado con la )ro'lemáticadel colegio >.>.>.
Eracias )or leer -síguete in(ormandocon! &+A:>T&