ESO
Religió CatòliCa
llibRe de l’alumnatCada llibre de l’alumnat està estructurat en nou unitats dividides en trimestres, organitzades en:
Introducció.
Continguts conceptuals i activitats sobre l’experiència dels alumnes.
Aprofundiment de continguts mitjançant relats, textos interdisciplinars, experiències de diàleg i activitats.
En clau pràctica, una nova secció que promou l’adquisició de les competències bàsiques mitjançant una macroactivitat.
Síntesi i avaluació, quadres sinòptics i activitats que permeten concretar el contingut religiós aplicat a l’experiència diària.
Activitats que treballen aspectes socials que tenen relació amb el voluntariat, la cooperació i la solidaritat.
Preguntes per debatre, una nova secció que busca motivar l’alumnat per plantejar els continguts apresos, en una discussió sana i productiva.
Cada trimestre es tanca amb una avaluació per competències, que consisteix en proves que permeten valorar allò que s’ha après i el grau en el qual s’han adquirit les competències.
llibRe del pRofessoRatEl llibre del professorat conté:
Presentació del projecte, metodologia, continguts d’etapa i competències.
Desenvolupament de les unitats:
Programació.
Suggeriments metodològics.
Resolució d’activitats plantejades i activitats d’aprofundiment, ampliació, cooperatives i d’avaluació.
nou anawin és el nostre nou projecte de Religió Catòlica per a l’Educació Secundària Obligatòria, que es caracteritza pel realisme, pel tractament dels problemes socials i el foment de valors com ara la solidariat i la cooperació. Tot això, amb un disseny innovador, creatiu i motivador, i amb un plantejament plenament coherent amb l’adquisició de les competències bàsiques per part de l’alumnat.
pRoJeCte
TExTOS APROVATS PER lA COnfERènCiA EPiSCOPAl ESPAnyOlA.
MaTERialS COMplEMEnTaRiS i RECuRSOS al nOSTRE wEb.
Web!
Salvador Espriu, 79, baixos 2a (local 2)
08005 barcelona
Tel.: 933 540 399
Fax: 933 540 489
e-mail: [email protected]
www.baula.com
ana- Win
nou
ana- Win
nou
llibRe de l’alumnat
Religió CatòliCa
llibRe de l’alumnat
Religió CatòliCa
llibRe del pRofessoRat
Religió CatòliCa
1R ESO
2n ESO
He donat mil voltes a això de l’anell,
però no sé què pensar. I aquesta inscripció?
Silenci, que ens sentiran!
Això ho hem de resoldre tots sols..
Fixeu-vos-hi bé. Aquesta cova és una troballa
increïble.
I no és cap disbarat dir-ne
catedral…
En efecte, creiem que en aquestes coves els cerimonials religiosos eren
quelcom molt natural…
Teniu, nois, un record
de la cova de Lascaux. L’entrada?
LASCAUX
ZHIKR
TEAM
UN TRESOR
DEL
PRINCIPI
DELS
TEMPS
Que generós…!
Espera un moment!
T’has fixat en això, Indiana?
Aquesta cova és com una catedral. Però una catedral feta fa més
de catorze mil anys...
008-009_M1_101069.indd 8 15/11/11 09:16
LA RELIGIÓDELS PRIMERSHUMANS
1. Els inicis de l’ésser humà
2. Els rituals dels nostresavantpassats
3. Esperits, xamans i fertilitat I
4. Esperits, xamans i fertilitat II
5. Dones i toros al Neolític
EN CLAU PRÀCTICA
• Relaciona i descriu
PASSAPORT
• L’home-lleó d’Hohlenstein
AMB MOLT D� ART
• La cova d’Altamira
M� HAN DIT QUE…
• Atapuerca és únic
IPOP
• Anar a la moda… des de l’Edat de Pedra
• Entendre com l’ésser humà va anar descobrint la seva dimensió religiosa.
• Distingir quines eren les principals creences de l’home primitiu.
• Identificar els déus en què creien grecs, romans i germànics.
• Explicar quins són els components fonamentals de la religió hindú.
• Mostrar el camí que ha anat recorrent el fenomen religiós.
AL FINAL DEL TRIMESTRE SERÀS CAPAÇ DE…
Esperits, xamans i fertilitat I
Esperits, xamans i fertilitat II
• Anar a la moda… des de l’Edat
Entendre com l’ésser humà va anar descobrint la seva dimensió religiosa.
Distingir quines eren les principals creences de l’home primitiu.
AL FINAL DEL TRIMESTRE SERÀS CAPAÇ DE…AL FINAL DEL TRIMESTRE SERÀS CAPAÇ DE…
DELS PRIMERS
RELIGIÓ CATÒLICA | 01 | 02 | 03 | 04 | 05 | 06 | 07 | 08 | 09 | 009
El nostre viatge va començar a França, a la cova
de Lascaux. És un lloc increïble! Els sostres i les
parets estan plens de pintures d’animals i de per-
sones. Ens va sorprendre molt el realisme de les
figures i els colors. Quina meravella! Els experts
pensen que en aquestes coves es duien a terme ce -
rimònies de caràcter religiós i que aquestes pintu-
res estaven relacionades amb les seves creences,
per això sovint les comparen amb les catedrals me-
dievals. Era al·lucinant estar al lloc on els nostres
avantpassats prehistòrics realitzaven les seves
cerimònies!
1. Tenien religió a la Prehistòria?
2. Quan va començar l’ésser humà a enterrar els morts?
3. Per què a la Prehistòria pintaven a les coves?
Per a la majoria, aquests estranys dibuixos representen xamans, una mena de sacerdots, realitzant diferents ritus i cerimònies..
Les pintures de Lascaux són impressionants; són unes de les millors pintures prehistòriques del món, juntament amb les d’Altamira.
008-009_M1_101069.indd 9 15/11/11 09:16
| JESUCRIST, EL TRESOR MÉS GRAN | M’HAN DIT QUE... | IPOP | RECORDANT | AVALUACIÓ |
064 RELIGIÓ CATÒLICA | 01 | 02 | 03 | 04 | 05 | 06 | 07 | 08 | 09 |
SÍNTESI AVALUACIÓ
Per saber-ne més:
Per conèixer més coses sobre els cristians:
http://pregaria.cat/
JESUCRIST
DÉU
Vida ocultaVida públicaPassió, mort i
resurrecció
porta la Salvació,la Redenpció
i la Resurrecció
Noms: Salvador, Redemptor, Messies,Fill de Déu, Senyor, Crist, Emmanuel.
HOME
Noms:Galileu, Natzarè, Jesús.
Preguntes per debatre
• Per què Jesucrist és tan important per als cristians?
• Com és el Déu que Jesús ens mostrà?
• Què significa que Jesús és Salvador i Redemptor?
• En què consisteix la resurrecció?
• Quines conseqüències té seguir Jesús?
• Construir un món més just i humà forma part del projecte de seguir Jesús?
?
Va néixer a BetlemEs va trobar
amb diferents persones
Va cridar moltes persones
Tots van ser transformats
054-065_U4_101069.indd 64 15/11/11 09:44
| JESUCRIST, EL TRESOR MÉS GRAN | EN CLAU PRÀCTICA | M’HAN DIT QUE... | IPOP | RECORDANT | AVALUACIÓ |
065RELIGIÓ CATÒLICA | 01 | 02 | 03 | 04 | 05 | 06 | 07 | 08 | 09 |
SÍNTESI AVALUACIÓ
1. Assenyala si les afirmacions següents són vertaderes o falses. Si són falses, transforma-les en vertaderes.
a) Jesucrist passà la seva vida a Egipte.
b) Jesucrist fou solament un Déu que baixà a la terra.
c) La redempció és una forma d’anomenar l’esclavitud.
d) La resurrecció és néixer en una forma de vida nova.
2. Situa en el mapa següent els llocs més importants de la vida de Jesús.
3. Identifica a quin moment de la vida de Jesús pertanyen els esdeveniments següents:
a) Adoració dels pastors
b) Curació d’un cec
c) Pèrdua en el temple
d) Crucifixió
e) Crida dels Apòstols
4. Explica el significat dels següents noms de Jesús:
a) Messies
b) Crist
c) Salvador
d) Redemptor
5. Identifica quins dels trets de Jesucrist que hem vist en el tema apareixen en el text següent:
«L’Esperit del Senyor es troba en mi, perquè m’ha consagrat per portar la bona notícia als pobres; m’ha enviat a anunciar llibertat als presos i a donar vista als cecs; a posar en llibertat els oprimits; a anunciar l’any favorable del Senyor».
6. Les paràboles i els miracles de Jesús són fonamentals per conèixer-lo i descobrir-ne el missatge. Busca els relats se-güents i identifica què ens diuen sobre Jesús.
• Lc 15,8-10
• Lc 18,9-14
• Jn 2,1-12
• Jn 11,1-44
7. Després de tot el que hem estudiat, redacta un escrit en el qual ofereixis idees sobre la pregunta següent: Com seria la nostra vida si Jesucrist no s’hagués fet home?
8. Fes una recopilació d’imatges que representin diferents moments de la vida de Jesús. Enganxa-les al teu quadern ordenades i posa-hi un peu de foto sobre el moment que representen (Últim Sopar, crida dels deixebles...) i en quina etapa les situaries (naixement, vida pública o vida oculta).
9. Posa tres exemples de persones que, segons els Evange-lis, seguiren Jesús.
a) Què els va demanar Jesús?
b) Quin canvi es va produir a les seves vides?
10. Després de tot l’estudiat, escriu la resposta d’aquesta qüestió: Per què Jesús és tan important per als cristians?
N
M A
R
M
E D
I T
E R
R A
N I
TRACONÍTIDE
DECÀPOLIS
SAMARIA
JUDEA
IDUMEA
PEREA
SÍRIA
FENÍCIA
GALILEA
1. Passió, mort iresurrecció
2. Vida oculta
3. Vida pública
054-065_U4_101069.indd 65 15/11/11 09:44
Religió catòlica 1r ESO Llibre de l’alumnat ISBN: 978-84-479-2370-0
Religió catòlica 2n ESO Llibre de l’alumnat ISBN: 978-84-479-2372-4
3R ESO
4T ESO
Després del concert el grup es dirigeix al Museu Jueu de Nova York, lloc de la seva cita amb en Leví, el conservador del Museu.
Hola, rabí Shamay, no sóc jueu però estic disposat a convertir-m’hi. Si sou capaç d’explicar-me la Torà mentre m’aguanto sobre una cama, em convertiré
en un fervorós creient.
Aquesta història va passar fa molt
temps. Diuen que una persona va anar a parlar
amb el rabí Shamay i li
va dir:
Aquesta mateixa persona va anar a veure
el rabí Hillel i li va proposar el mateix:
M’han dit que sou un dels rabins més savis. Em convertiré si sou capaç d’explicar-me la Torà mentre
m’aguanto sobre una cama.
Ets boig.
No facis als altres el que no vulguis que et facin a tu. En això consisteix tota
la Torà. La resta n’és un comentari. Vés-te’n i estudia.
Hola, benvinguts al meu museu!
Hola, Leví. Per què hem quedat aquí?
No estem investigant sobre uns cristians?
Ja sabem que Jesús era jueu, però va deixar de ser-ho, no?
Mmm... no exactament... Us he dut aquí perquè volia
que coneguéssiu la història de Hillel i Shamay... Fixeu-vos-hi bé, crec que us interessarà.
La Torà és part del que els cristians anomenen Antic
Testament. Però el que ens interessa és el que va
dir Hillel. Sabeu qui ho havia dit també?
És clar, jo ho he sentit abans...
A mi em sona a Confuci...
Doncs ni idea..
Per això estem aquí
llavors...
Es tracta de conèixer la
proposta jueva per entendre millor la
cristiana....
Exacte. Veig que en Pep va escollir bé els seus enviats. Seguiu-me, doncs...
I això ha influït en el cristianisme i en la història de la humanitat d’una manera
importantíssima.
Això és el que es coneix com la Regla d’Or, que està present en moltes religions. Moltes cultures al llarg dels segles han tractat de seguir-la. Jesús de Natzaret va ser un dels qui la va
enunciar amb més entusiasme.
Sa en parlareu més endavant, però el que ens interessa ara és
que Jesús, com a home que és, es desenvolupa en una
cultura i en una religió.
022-023_M2_101073.indd 22 28/11/11 09:01
HISTÒRIAD’UN POBLEELEGIT
RELIGIÓ CATÒLICA | 01 | 02 | 03 | 04 | 05 | 06 | 07 | 08 | 09 | 023
1. Qui va viure abans: Abraham o Moisès?
2. Què és una sinagoga?
3. Quin dia de la setmana celebren els jueus?
4. Què és un profeta?
5. Què és la circumcisió?
6. Què és un rabí?
1. Déu i el seu poble: Abrahami Moisès
2. Déu i el seu poble: David,Jeremies i Esdres
3. El judaisme: una Torài tres institucions
4. El judaisme: festa i vida diària
5. La Shoah, Israel i Jerusalem
EN CLAU PRÀCTICA
• Dibuixa i completa
PASSAPORT
• El pare de jueus,cristians i musulmans
AMB MOLT D� ART
• La sinagoga del Tránsito. Toledo
M� HAN DIT QUE…• Què pensen els cristians
dels jueus?
IPOP
• La Bíblia i el judaisme en el cinema
Hola Pep:
Som a Nova York, amb en Leví, un rabí
que ens està mostrant l’antiguitat d’aquesta
història. És al·lucinant: Abraham, Moisès, la Llei…,
tota una història mil·lenària que encara perviu.
Ens està obrint els ulls a un poble perseguit i que vol ser
fidel a Déu malgrat tot. Ho has de veure…, el sàbat, la
sinagoga… un món de celebracions i d’oració a Déu.
Petons. Ja et direm des d’on t’escriurem la propera vegada.
Anna, Teresa, Jon
022-023_M2_101073.indd 23 28/11/11 09:01
1ANA- WIN
NOU
EsO
Religió CatòliCa
ANA- WIN
NOU
EsO
lliBRe Del PROFeSSORat1
Rel
igió
Cat
òli
Ca
EsO
Rel
igió
Cat
òli
Ca
1
BA
UL
A
BA
UL
A
BA
UL
A
lliB
Re
Del
PR
OFe
SS
OR
at
1 0 1 0 7 0C I
1
11
Rel
igió
Cat
òli
Ca
eso
ANA- WIN
NOU
Eso
Religió CatòliCa
ANA- WIN
NOU
Rel
igió
Cat
òli
Ca
ESO
BA
UL
A
BA
UL
A
BA
UL
A
1 0 1 0 6 9C I
3
33
Rel
igió
Cat
òli
Ca
eso
ANA- WIN
NOU
Eso
Religió CatòliCa
ANA- WIN
NOU
Rel
igió
Cat
òli
Ca
ESO
BA
UL
A
BA
UL
A
BA
UL
A
1 0 1 0 7 3C I
44
4
REL
IGIÓ
CAT
ÒLI
CA
Eso
Eso
RELIGIÓ CATÒLICA R
ELIG
IÓ C
ATÒ
LIC
AES
O
1 0 1 4 2 1C I
ANA- WIN
NOU
ANA- WIN
NOU
BA
UL
A
BA
ULA
BA
ULA
22
2
Rel
igió
Cat
òli
Ca
eso
EsoReligió
CatòliCa
REL
IGIÓ
CAT
ÒLI
CA
ESO
1 0 1 4 1 9C I
ANA- WIN
NOU
ANA- WIN
NOU
BA
ULA
BA
ULA
BA
ULA
LLIBRE DEL PROFESSORAT3
Rel
igió
Cat
òli
Ca
lliB
Re
Del
PR
OFe
SS
OR
atES
O
Rel
igió
Cat
òli
Ca
3
BA
ULA
BA
ULA
BA
ULA
ESO
ESORELIgIó
CATòLICA
NOU
NOU
1 0 1 0 7 4C I 4Eso
RELIGIÓ CATÒLICA
Eso
LLIBRE DEL PROFESSORAT4
Rel
igió
Cat
òli
Ca
Eso
Rel
igió
Cat
òli
Ca
4
ED
ELV
IVE
S
ANA- WIN
NoU
ANA- WIN
NoU
BA
ULA
BA
ULA
BA
ULA
2LLIBRE DEL
PROFESSORAT2
REL
IGIÓ
CAT
ÒLI
CA
ESO
REL
IGIÓ
CAT
ÒLI
CA
2
ESO
EsoRELIGIÓ
CATÒLICA
ANA- WIN
NOU
ANA- WIN
NOU
BA
UL
A
BA
UL
A
BA
UL
A
1 0 1 0 7 0C I
050
AVALUACIÓ PER COMPETÈNCIES
Aquestes proves no són avaluacions habituals, sinó que permeten comprovar si heu adquirit determinades competències. Són proves curioses, divertides, però que alhora ens ajuden a esbrinar si sou capaços d’aplicar el que heu après en un ambient totalment diferent d’on ho heu après. Es tracta, per tant, de veure si el vostre aprenentatge ha estat profund i, per tant, sou capaços de traslladar allò que vau treballar en la vostra aula a situacions de la vida real, o, de vegades, ima-ginària, però alhora apassionants.
En aquest primer trimestre treballarem la competència «aprendre a aprendre», bo i desenvolupant i identificant els processos de pensament partint d’una sèrie de qüestions..
El sorprenent viatge a les llibreries fantàstiques
A la classe comenceu un sorprenent projecte. Es tracta de visitar les llibreries més sorprenents del món. Haureu d’anar, imaginàriament, a les diferents botigues i, una vegada allà, resoldre unes quantes proves. Mitjançant aquest projecte podreu conèixer llocs realment sorprenents i, a més a més, conèixer grans dipòsits de coneixement de tots els temps.
SELEXYZ DOMINICANEN
Per a la vostra primera visita, haureu d’anar a Maastricht, a Holanda. Allà podem trobar la llibre-ria Selexyz Dominicanen. Observeu la imatge de l’interior de la llibreria i el seu plànol.
050_051_EV1_101073.indd 50 28/11/11 09:05
051
AVALUACIÓ PER COMPETÈNCIES
1. Aquesta preciosa llibreria, instal·lada en una antiga esglé-sia de vuit-cents anys, té al voltant d’uns mil metres qua-drats d’espai per a llibres. La Bíblia és una gran biblioteca, com indica el seu nom. Es tracta d’un conjunt de llibres escrits per molts autors, amb un sol propòsit: veure-hi amb els ulls de Déu. Aquests llibres se solen classificar en grups.
a) Si volguéssiu fer una biblioteca per a aquests grups amb els me-tres quadrats que tenim a Selexyz Dominicanen, quants metres quadrats correspondrien a cada grup?
Pentateuc: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . m2
Cronistes: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . m2
Profetes: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . m2
Poetes i savis: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . m2
Evangelis: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . m2
Cartes i altres: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . m2
b) Descriviu en quatre o cinc línies com heu esbrinat la resposta.
2. Observa el plànol que hi ha al costat de la foto.
a) Des de quin lloc us sembla que està feta la foto?
b) Descriviu breument com heu esbrinat la resposta.
3. Però en aquesta llibreria església hi ha un pis ocult, sota el terra. Una vegada allí trobeu una porta que té una inscrip-ció en grec. El propietari de la llibreria us la tradueix:
Senyor, tu em vas enganyar,i jo em vaig deixar enganyar;eres més fort, i em vas vèncer.A totes hores sóc motiu de rialla;tots es burlen de mi.Sempre que parlo és per anunciarviolència i destrucció;
contínuament m’insulten i em fan mofaperquè anuncio la teva paraula.Si dic: «No pensaré més en el Senyor;no tornaré a parlar en nom seu»,llavors la teva paraula en el meu interiores converteix en un foc que em devora,que em penetra fins als ossos.Tracto de contenir-la,però no puc.[...] Però tu, Senyor, estàs amb micom un guerrer invencible.Els qui em persegueixen, caurani no em podran vèncer;fracassaran, quedaran avergonyits,coberts per sempre de deshonra inoblidable
.
Jr 20,7-9.11
Per poder entrar a l’habitació secreta, heu d’escollir una parau-la que resumeixi el text inscrit.
a) Quina és la paraula que heu elegit?
b) Descriviu breument per què heu escollit aquesta paraula.
4. Finalment, el propietari us porta a veure un llibre molt preuat per a molta gent, la Bíblia. Llegiu aquest text de l’Evangeli de Joan:
Aquest és el mateix deixeble que dóna testimoni d’aquestes coses i ho ha escrit. I sabem que diu la veritat. Je-sús va fer moltes altres coses. Tantes que, si s’escrivissin una per una, crec que en tot el món no cabrien els llibres que es podrien escriure
.
a) En quin lloc de l’Evangeli de Joan creieu que es troba aquest text?
b) Expliqueu com heu arribat a aquesta conclusió.
Després de l’observació, i tenint en compte el que heu après en aquest primer trimestre, respo-neu les preguntes següents.
050_051_EV1_101073.indd 51 28/11/11 09:05
Religió catòlica 3r ESO Llibre de l’alumnat ISBN: 978-84-479-2374-8
Religió catòlica 2n ESO Llibre del professorat ISBN: 978-84-479-2373-1
Religió catòlica 1r ESO Llibre del professorat ISBN: 978-84-479-2371-7
Religió catòlica 4t ESO Llibre del professorat ISBN: 978-84-479-2377-9
Religió catòlica 3r ESO Llibre del professorat ISBN: 978-84-479-2375-5
Religió catòlica 4t ESO Llibre de l’alumnat ISBN: 978-84-479-2376-2
Top Related