“El cerebro humano es un El cerebro humano es un telar encantado en donde telar encantado en donde millones de velocísimas millones de velocísimas lanzaderas van tejiendo lanzaderas van tejiendo un diseño que un diseño que continuamente se continuamente se disuelve, un motivo que disuelve, un motivo que tiene siempre un tiene siempre un significado, por más que significado, por más que éste jamás perdure, y no éste jamás perdure, y no sea más que una sea más que una cambiante armonía de cambiante armonía de subdiseños. Es lo mismo subdiseños. Es lo mismo que si la Vía Láctea se que si la Vía Láctea se entregara a una especie entregara a una especie de danza cósmica.”de danza cósmica.”
Sir Charles SherringtonSir Charles Sherrington, , Padre de la Padre de la neurofisiologíaneurofisiología..
“El cerebro humano es un El cerebro humano es un telar encantado en donde telar encantado en donde millones de velocísimas millones de velocísimas lanzaderas van tejiendo lanzaderas van tejiendo un diseño que un diseño que continuamente se continuamente se disuelve, un motivo que disuelve, un motivo que tiene siempre un tiene siempre un significado, por más que significado, por más que éste jamás perdure, y no éste jamás perdure, y no sea más que una sea más que una cambiante armonía de cambiante armonía de subdiseños. Es lo mismo subdiseños. Es lo mismo que si la Vía Láctea se que si la Vía Láctea se entregara a una especie entregara a una especie de danza cósmica.”de danza cósmica.”
Sir Charles SherringtonSir Charles Sherrington, , Padre de la Padre de la neurofisiologíaneurofisiología..
¿Se sincer@ y reflexiona si viste los delfines y además ubicaste perfectamente desde el principio a 9 o viste la pareja?
Características de los Características de los Organizadores GráficosGráficosTécnicas visuales de representación del
conocimiento.
Permiten el procesamiento dual de la información (imagen-texto).
Mejoran y promueven el aprendizaje.
Presentan diversos usos y aplicaciones.
Están al servicio, tanto de la enseñanza, como del aprendizaje (docente-estudiante), promoviendo de manera permanente las múltiples interacciones que se deben dar en todo proceso formativo.
Características de los Características de los Organizadores GráficosOrganizadores Gráficos
Se pueden aplicar tanto al trabajo individual como colectivo.
Pueden aplicarse simultáneamente bajo diversas técnicas.
Son representaciones originales, exactas y fáciles de ser desarrolladas.
Características de los Organizadores GráficosCaracterísticas de los Organizadores Gráficos
La diagramación mental es un proceso que nos permite conseguir la representación gráfica de la percepción que nuestro cerebro tiene de un tema en un momento determinado.
EjemplosEjemplosMapa conceptualMapa mentalMapa cognitivoMapa semánticoMentefactos Diagrama o mapa de conceptosÁrbol de problemas, de la vida, de conceptosDiagramas de redes, red semántica, red
conceptualUVE HeurísticaEspina de pescado (causa – efecto)Diagrama de árbol…
Beneficios Beneficios Diagnostican la estructura cognitiva del
estudiante.Facilitan el desarrollo del vocabulario del
estudiante.Facilitan el aprendizaje de textos.Facilitan la integración del conocimiento previo y
elobtenido.Favorecen la identificación de ideas principales y
larelación entre conceptos.Promueven una mejor comprensión y retención.Favorecen el pensamiento lógico y creativo.
UsosUsos1. Para organizar los propios conocimientos que se tienen.
2. Para hacer que los alumnos organicen los conocimientos adquiridos.
3. Para utilizarlos como medios expositivos, analíticos y de síntesis.
Mapas Mentales Mapas Mentales (Tony Buzan)(Tony Buzan)USOS PRACTICOS• Tomar notas y apuntes. • Realizar análisis, resúmenes, síntesis,
condensación y diagramación de la información y del conocimiento.
• Planear asuntos personales, familiares, sociales y empresariales.
Mapas Mentales Mapas Mentales (Tony Buzan)(Tony Buzan)USOS PRACTICOS• Repasos rápidos que nos permiten centrarnos en
los aspectos esenciales de cualquier asunto ya sea en el estudio o en el trabajo.
• Organizar juntas de trabajo, negociaciones y programaciones.
• Realizar presentaciones, proyectos y planeaciones.
• Promover el aprendiza Significativo• Desarrollar estrategias.
AGENDA
APUNTES
AUTOANÁLISIS
CONFERENCIAS
CREATIVIDAD
CURSOS
ENSEÑANZAEQUIPO
FAMILIA
MAPA MAESTRO
MEMORIA
PROBLEMAS
REDACCIÓN
GENERAL
BENEFICIOS
CONCEPTO
SUPRAORDINADA
EXCLUSIONESISOORDINADAS
INFRAORDINADASEstructura Básica MentefactosEstructura Básica Mentefactos
interpersonalinterpersonal
INTELIGENCIA AFECTIVA
IntrapersonalIntrapersonal transpersonaltranspersonal
Inteligencias humanas
Inteligencias atributivas de 1er orden
Mentes linguísticas-científicas
mentes tecnológicas
Comprehender realidad(es) - Sistema afectivo - Sistema cognitivo - Sistema expresivo
Comprehender Mundo-2 - conocer - valorar - compartir
Organizador Jerárquico
Conocimientos
Caracteriza Conceptos
Facilita Visualización
Mejor que el
Conocimiento Visual
Conocimiento Verbal
Estimula la
Inteligencia
Suma de
Instrumentos de Conocimiento
• Conceptos• Nociones• Proposiciones• Formalismos• Etc..
Operaciones Intelectuales
• Supra-Ordinar• Infra-Ordinar• Iso-Ordinar• Excluir
de
Mentefactos Mentefactos
EL OJO
GLOBO
forma de
llamadoGLOBO OCULAR
CÓRNEA CRISTALINOIRIS
parteexterna
detrásde
TRASPARENTE
orificio
PUPILA
detrás de
es una
LENTE
forma
LENTEJA
de
COLORES
partes
es
marrónverdeazulgris
EL SUELO
compuesto por
MATERIAMINERAL
MATERIAORGÁNICA
disgregando
ROCAMADRE
restos
VEGETAL ANIMAL
alimento
AGENTESFÍSICOS
QUÍMICOS
actúan
características
PERFIL
determina
HORIZONTESA-B-C
desarrollados
Valles, Planicies
pocodesarrollados
Montañas
CULTIVOS
favorecen dificultan
TEXTURA º ARIDEZ
tamañopartículasde > a <
GRAVASARENASLIMOS
ARCILLAS
determina
condicionan
PERMEABILIDAD
ACIDEZ
da lugar
SUELOÁCIDO
SUELOBÁSICO
dependen de
MAPA CONCEPTUAL
tiene por objeto lase compone de
se caracteriza por
REPRESENTACION
JERARQUIAS INCLUSIÓN
PROPOSICIONES
IMPACTO VISUAL
SELECCION
CONECTORES CONCEPTOS
formados por
expresan
REGULARIDADES
OBJETOS ACONTECIMIENTOS
entre
RELACIONES SIGNIFICATIVAS
de
Habilidades que desarrollamosHabilidades que desarrollamos
Cultivar y desarrollar las habilidades de comprensión, clasificación, categorización, precisión y claridad de nuestro pensamiento.
Integrar datos complejos de manera global y en detalle que incrementen las posibilidades de tomar una decisión de manera eficaz.
Reunir en una hoja de papel todos los factores de la vida cotidiana para organizarnos mejor y diseñar fácilmente planes de acción.
Permitir que nuestro cerebro observe su propia actividad, proyectada en el exterior y que, al hacerlo, aprenda más sobre sí mismo.
Lograr una manera más efectiva de comunicar, memorizar, aprender y enseñar.
Pasos para un cambio en nuestra manera de Pasos para un cambio en nuestra manera de percibir el proceso formativo.percibir el proceso formativo.CreatividadAprendizajePensamientoMemoriaLectura rápidaConocimiento de nuestras células
cerebras, estilos y ritmos de aprendizajeDiagramación mentalIniciativa personal
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