1. ¿Qué aspectos de los que has estudiado en esta primera parte cumple
el PEL?
El PEL permite a toda la Comunidad Educativa (alumnos, familias y
profesorado) tener información sobre el proceso de aprendizaje del
alumnado.
Es el propio alumnado es el que más involucrado está en esta tarea
puesto que será la persona que elija los trabajos que considere más
significativos dando una valoración y una reflexión a todo el trabajo
realizado.
La autoevaluación es un mecanismo bastante importante en todo
proceso de enseñanza-aprendizaje puesto que conlleva una reflexión y
una toma de decisiones posteriores.
El PEL está disponible tanto en plataforma digital como en formato
papel, por lo que puede resultar motivador para sus usuarios.
2. ¿Detectas algunas diferencias o aspectos idiosincrásicos en relación a
otros e-portafolios?
Puede utilizarse en todas las etapas educativas, es decir, podemos ver
la evolución de una persona desde que comienza su escolarización a los
3 años y continúa a lo largo de toda una vida.
El centro es la lengua, pero su adquisición se basa en experiencias que
pueden ser de cualquier tipo, desde investigar sobre un país hasta los
viajes que has hecho y en los que has tenido que utilizar las distintas
lenguas que se poseen.
3. ¿Qué partes del PEL podrías adaptar a tus clases? Explica cómo.
Puesto que la materia que imparto es inglés podría adaptar todas las partes
del PEL a mis clases porque muchas veces hay que reflexionar sobre cómo
funcionan las distintas lenguas que conocemos, qué semejanzas y diferencias
hay entre ellas...
4. ¿Para qué niveles educativos ves más adecuado el PEL?
Creo que es válido para todas las etapas educativas, ya que cuanto antes
empecemos a reflexionar sobre nuestro aprendizaje, en este caso, las lenguas,
antes nos daremos cuenta del papel fundamental que cada uno de nosotros
tiene en el proceso y de cómo con esfuerzo hemos superado dificultades y
seguimos aprendiendo a lo largo de toda nuestra vida.
5. Idea una parte complementaria añadida a las tres ya existentes
(Pasaporte de Lenguas, Biografía y Dossier) que aproveche las
potencialidades de la tecnología. Comenta en detalle tu contribución.
En mi opinión, la creación de un blog sería una buena idea. En él el
alumnado puede exponer todos sus trabajos y recibir "feedback" de toda la
comunidad educativa a través de los comentarios. Evidentemente, en edades
tempranas los blogs deben ser "controlados" por adultos para evitar
comentarios hirientes o mal intencionados. Esto enseñará a todos a expresar
opiniones sin herir sentimientos, tratando de ser objetivos y buscando siempre
ayudar a mejorar (propia y de los compañeros)