PLAN DE CLASE: CONTENIDO MINIMO DE PROYECTOS INDUSTRIALES DE INVERSIÓN
PÚBLICA (EVALUACIÓN DE PROYECTOS PRIVADA, FINANCIERA Y ECONÓMICA, FLUJO DE
CAJA)
Asignatura: Contenido Minimo de Proyectos Industriales de Inversión Pública. Docente: Lic.eco. José Jesús Rosales Ramos. Tiempo estimado: 3 clases
Tema Integrador: Evaluación de Proyectos Privada, Financiera y Económico, Flujo De Caja. Objetivo Fundamental: Estudio de Mercado. Objetivo Subsidiario: Planillas Parametrizadas, y Flujo de Caja (Trabajo bajo escenarios: Positivo, neutro y negativo).
DIMENSIONES (Competencias)
Conceptual: Proyectos
Industriales, Diagnostico de la
Situación Actual, Diagnostico
Socioeconómico, Estudio de
Mercado, Tamaño y
localización, Análisis de
Ingeniería, Especificaciones
Técnicas, Ficha Ambiental,
Evaluación privada finaciera y
económica (flujo de caja),
análisis de sensibillidad,
trabajo bajo escenarios de
penetración en el segmento
de mercado identificadao,
Analisis de Riesgos,
Conclusiones.
Procedimental: El participante
conocerá y manejara el
contenido minimo de proyectos
industriales de inversión pública,
conociendo la metodología para
realizar la investigación de
mercado y la evaluacion de
proyectos.
Actitudinal: Crear, compartir,
Co-producir, autonomía.
Modelo TPACK
El tema integrador, del Contenido Minimo de Proyectos Industriales de Inversión Pública,
requiere un conocimiento metódico-pedagógico-disciplinar, con mayor énfasis en la
metodología.
TAXONOMIA DIGITAL DE BLOOM
En este plan de clases, la dimensión (competencia) procedimental-actitudinal, se tienen hasta
las habilidades de pensamiento de orden superior.
SECUENCIA DIDACTICA
BLOQUES ACTIVIDADES PRODUCTOS CRITERIOS PONDERACION
Apertura
Desarrollo
Nº 1. Se realizara una lluvia de ideas
realizando un sondeo de
conocimientos y reafirmando con una
explicación de parte del docente con
las siguientes preguntas, en esta
etapa se busca saber los
conocimientos que tiene el alumno
con respecto a lo que es un
Contenido Minimo de Proyectos
Industriales de Inversión Pública
actualmente.
1. ¿Conoces las normas basicas de SNIP?
2. ¿Qué entiendes por proyecto?
3. ¿En la actualidad realizaste algún tipo de diagnostico?
4. ¿Realisaste algún estudio de mercado?
5. ¿Construiste algun Flujo de Caja?
6. ¿Evaluaste algún proyecto Industrial de Inversión Pública?
De esta manera el docente reforzara
los conocimientos de los
participantes, con una explicación
más amplia y se retroalimentara el
resto del grupo.
Nº 2. Se les solicita a los alumnos
que se organicen en equipos, para
llevar a cabo la siguiente
investigación.
¿Qué es el Diagnostico de la
Situación Actual, que es el
Estudio de Mercado, en que
consiste la Evaluación de
Proyectos Privada, Financiera y
Económica, Flujo de Caja?.
Servicios: Correo electrónico,
Páginas Web, Buscadores,
Navegadores, Foros,
aplicaciones web 2.0
Realizar la actividad en un
procesador de textos e imprímelo.
Participación
de manera
individual
Entrega del
documento
impreso
- Iniciativa
- Participación
- Investigación
- Metodología
- Orden
- Veracidad
- Ortografía
- Publicación
oportuna
25
20
REQUERIMIENTOS
Material y Recursos
Computadora, Internet, Cuenta Gmail, periódicos, revistas, enciclopedias en linea,
recursos web 2.0(ver triangulo de Bloom adjunto), software de sistema.
Enlaces
Blogs:
Nº 3. Se formaran mesas de trabajo
para discutir los temas investigados y
retroalimentar.
Participación
- Libertad
- Solidaridad
- Respeto
- Participación
- Iniciativa
20
Cierre
Nº 4. Con una idea clara del
contenido minimo de Proyectos
Industriales de Inversión
Pública, el docente solicita que
de manera individual
identifiques un posible recurso
(producto que tenga demanda
en el mercado) a ser
industrializado, y envies la
investigación de la actividad Nº
3 al correo del docente.
Nº 4. Crea un glosario con
todas las palabras técnicas que
utilizaste durante el desarrollo y
un wiki, donde se almacenen
todos los trabajos realizados.
Identificacion
de un recurso
potencial.
Envió de
documento
electrónico al
Correo del
docente.
Glosario
- Innovación
- Creatividad
- Envió oportuno
- Responsabilidad
- Entrega oportuna
- Presentación
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