PORTAFOLIO DE PRESENTACIÓN
María Concepción González-Iglesias
OBJETIVO
implementar los REA como alternativas eficaces de enseñanza de
inglés en el centro escolar
implementar los REA como alternativas eficaces de aprendizaje de inglés para estudiantes del centro
HOJA DE RUTA
POSIBILIDADES DE MOVILIZACIÓN
Implementar una plataforma virtual con material de
enseñanza de inglés,acorde a los distintos niveles de
los estudiantes del centro escolar.
AlumnosIncorporarán REA en:- Tareas de casa- ExámenesTendrán:- Valor en calificaciones
Profesores Trabajarán REA en:- Repositorios- Actividades- Readings- Listenings- Homework- Grammar- Culture
AUDIENCIA
Usuarios finalesestudiantes de secundaria y bachillerato con materia inglés obligatoria en el curriculo escolar
Usuarios ámbito institucional
profesores de ingles de centros educativos en enseñanza reglada y no reglada
Usuarios ámbito nacional
estudiantes y profesores de ámbito universitario con área de estudio en la lengua inglesa
Usuarios ámbito mundial
cualquier persona interesada en aprender la lengua inglesa
ENFOQUE PEDAGÓGICOP.1 /P.9 Promover el usoP.4 Valoraciones métricasP.7 Grupos de trabajo
SOLUCIONES TECNOLÓGICAST.2 Uso de TICs para consolidar REAT.3 Infraestructura técnicaT.4 Cultura escolar del centro
ORGANIZACIÓN Y PROCEDIMIENTOSOF. 5 Cambio de paradigma:cultura REA
CRITERIOS
ENFOQUE PEDAGÓGICO
Permitirá que el proceso de enseñanza-aprendizajefluya a distintos niveles
entre profesores de distintos niveles educativos
entre estudiantes de distintos niveles educativos
ACCIONES1er trimestre
presentar los REA en el Departamento de Inglés del centro como alternativa de enseñanza-aprendizaje
fomentar la colaboración entre profesores dentro del mismo centroimpulsar grupos de trabajo de docentes del mismo área de enseñanza en el
centro educativo
. En las sesiones de departamento de las distintas etapas del centro. En las sesiones de profesores de las distintas etapas del centro
`- mostrando ejemplos reales ya existentes- involucrando en el proyecto a los docentes de tecnologías
Presentación REA DirecciónJefe de EstudiosDocentes SecundariaDocentes Bachillerato
A principios del año lectivo(pending fecha según calendario escolar)
Presentación REA Jefe Departamento InglésDocentes inglés Secundaria y Bachillerato
A principios del año lectivo(pending fecha según calendario escolar)
Presentación REA Alumnos Secundaria 1er cicloAlumnos Secundaria 2º cicloAlumnos Bachillerato
A principios del año lectivoEn horario tutoria(pending fecha según calendario escolar)
Responsables FechasActividades
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Implementación READirecciónJefe Departamento InglésDocentes Tecnología
Mes de Octubre(pending fecha según calendario escolar)
Implementación REA Docentes inglés Secundaria y Bachillerato
Mes de Octubre(pending fecha según calendario escolar)
Implementación REA Alumnos Secundaria 1er cicloAlumnos Secundaria 2º cicloAlumnos Bachillerato
En horario clases de inglés y tecnología(pending fecha según calendario escolar)
Responsables FechasActividades
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Seguimiento REAJefe de EstudiosJefe Departamento InglésDocentes Tecnología
Mes de Noviembre(pending fecha según calendario escolar)
Seguimiento REA Docentes inglés Secundaria y Bachillerato
En horario de clase de inglés(pending fecha según calendario escolar)
Seguimiento REA Alumnos Secundaria 1er cicloAlumnos Secundaria 2º cicloAlumnos Bachillerato
En horario clases de inglés y tecnología(pending fecha según calendario escolar)
Responsables FechasActividades
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ACCIONES2º Trimestre
Realizar el seguimiento y/o adaptaciones necesarias en la implementaciónde REA.
- en los grupos de trabajo de los docentes
- en la vida escolar diaria a nivel de los alumnos
EVALUACIÓN EXITOSA
Implementación del proyecto
Seguimiento
Adaptaciones pertinentes
Asimilación de paradigma
Soporte/apoyo tecnología
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