Ricardo Reich, Santiago, 12 de octubre de 2016 1
Colaboración en el Sistema de Educación Superior Desafíos
REUNA INVESTIGACIÓN Y EDUCACIÓN EN RED
COLABORAR PARA AVANZAR
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DISTRACCIÓN Y ABURRIMIENTO EN CLASES
3
SOLUCIÓN COLABORACIÓN EN EL APRENDIZAJE
4
APRENDIZAJE ACTIVO HABILIDADES PARA CONECTAR Y REDES
5
PREGUNTA
¿Crée Ud. que los estudiantes de su universidad se
aburre en clases? (1) Muy posiblemente; (2) No lo creo;
(3) No lo sé.
¿Qué % de los estudiantes cree Ud. que chatea en clases?
(1) Más de 30%; (2) Menos?
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APRENDIZAJE EN EL sXXI
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C
Comunicación Compartir
pensamientos,
preguntas, ideas
y soluciones
C
Colaboración Trabajar en conjunto
para lograr objetivos,
usar talento, pericia
e inteligencia
C
Pensamiento crítico “Critical thinking”
Mirar problemas con
Innovación; asociar
aprendizaje de
materias y disciplinas
C
Creatividad Intentar nuevos enfoques
para hacer las cosas:
innovar e inventar
LAS 4 C’s
HABILIDADES DEL SIGLO XXI
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INTEGRACIÓN DE TIC´S A LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE
PROGRESOS DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL
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MASIFICACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
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LA EDUCACIÓN SUPERIOR DE EE.UU. EN CIFRAS TENDENCIAS 2015
(Fuente: Bill and Melinda Gates Foundation)
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EDUCACIÓN “STEM” Y EMPLEO EN LOS EE.UU.
14% 16% 22%
32% 36%
62%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
% de aumento proyectado de la demanda de trabajo para STEM: 2010-2020
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FUTURO DEL “E-LEARNING”
En 2015 representó US$ 167 billones Estimaciones para 2017: 255 billones Última encuesta Global Shapers Survey a 25.000 jóvenes de todo el mundo indica que un 77.84% tomaron cursos en línea Será el “el futuro de la educación?
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AVANCE DE LOS E-BOOKS 300/1.000 PERSONAS (USA, 2012)
14
PREGUNTA
¿Porqué cree Ud. que las IES chilenas utilizan pocos libros electrónicos?? ¿Falta de políticas institucionales de modernización en el aprendizaje? ¿Falta de recursos? ¿Insuficiente aprendizaje del idioma inglés?
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PREGUNTA
?Porqué cree Ud. que las IES chilenas tienen baja colaboración institucional y nacional? Falta de visión institucional Falta de políticas e incentivos institucionales Falta de políticas e incentivos nacionales hacia la colaboración Políticas existentes que incentivan el trabajo individual Carreras académicas mal sintonizadas con la misión institucional
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CHILE. ¿DÓNDE ESTÁ EN E-LEARNING?
17
EL PROGRAMA MECESUP EN CHILE HA APOYADO EL MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD,
DEL APRENDIZAJE Y LA GESTION DEL CAMBIO
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P RECTOR
Academic VP Research&PG Finances Outreach
Univ-Society
International
Relations
Unidades de
Enseñanza
Aprendizaje
Unidades de
Análisis
Desarrollo de Personal
Información&Conocimiento
Programas Remediales
Reforma del Currículo
Integración de TEC’s&TICs
Mejoras de Infraestructura
Mobilidad Estudiantil
SCT-Chile
Valorization of
Research
Results Unit
Strategic Planning
Educational Model Towards Innovation Development Plan
Apoyo a
Programas Ph.D.
Becas
Instrumentación
Internacionaliza-
ción
Tercera Misión
Estadísticas
Gestión de Indicadores
Seguimiento M&E
Apoyo de Gobernanza
Planificación Estratégica
Toma de Decisiones
“Benchmarking”
Quality-Mobility-Employability-Teaching Efficiency
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INVESTIGACION & DOCTORADO
20
COLABORACIÓN EN LOS POSTGRADOS PROGRAMAS DE DOCTORADO
INTER-DISCIPLINARIOS
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RESUMEN DE INVERSIONES MECESUP 2000-2015 RECURSOS EDUCATIVOS Y
TICS PARA EL APRENDIZAJE
692 proyectos $ 30.600 millones $ 44.2 millones promedio por proyecto
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COLABORACIÓN EN LA INVESTIGACIÓN
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COLABORACIÓN INTERNACIONAL EN FISICA ESTIMACION DE LA MASA DEL BOSON HIGGS +/- 0.25%
PUBLICACION DEL CERN TIENE 5.154 AUTORES
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COLABORACIÓN INTERNACIONAL EN ASTRONOMÍA EL OBSERVATORIO ALMA EN CHILE
www.snowballmetrics.com
University of Oxford
University College London
University of Cambridge
Imperial College London
University of Bristol
University of Leeds
Queen’s University Belfast
University of St Andrews
Elsevier
University of Michigan
University of Minnesota
Northwestern University
University of Illinois at Urbana-Champaign
Arizona State University
MD Anderson Cancer Center
Kansas State University
University of Queensland
University of Western Australia
University of Auckland
University of Wollongong
University of Tasmania
Massey University
University of Canberra
Charles Darwin University
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COLABORACIÓN EN INVESTIGACIÓN EN LA INDIA, CHILE Y BRASIL 2013
CHILE. EVALUACIÓN COMPARATIVA
NÚMERO DE PUBLICACIONES
Incluye: publicaciones en revistas y congresos, y “reviews”
CHILE. EVALUACIÓN COMPARATIVA
IMPACTO DE CITACIONES (FWCI)
Brasil Chile
0.76
0.94 1.03
0.79
CHILE. EVALUACIÓN COMPARATIVA
COLABORACION INTERNACIONAL Fuente: SciVal (basada en Scopus); Septiembre 2016
Chile
COLABORACION NACIONAL
Chile
COLABORACION INSTITUCIONAL
Chile
INVESTIGACION MULTIDISCIPLINARIA
COLABORACION INTERNACIONAL
Chile
INVESTIGACION MULTIDISCIPLINARIA
COLABORACION NACIONAL
Chile
INVESTIGACION MULTIDISCIPLINARIA
COLABORACION INSTITUCIONAL
Chile
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PREGUNTA
¿Porqué cree Ud. que las IES chilenas tienen baja colaboración institucional y nacional? Falta de visión institucional Falta de políticas e incentivos institucionales Falta de políticas e incentivos nacionales hacia la colaboración Políticas existentes que incentivan el trabajo individual Carreras académicas mal sintonizadas con la misión institucional
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¿EL FUTURO?
ENCUESTA POLYCOM 2025
INNOVACIÓN TECNOLÓGICA EN EDUCACIÓN
¿TEMA MÁS IMPORTANTE PARA EL ÉXITO EDUCACIONAL DEL FUTURO?
¿ACCESO DE LOS ESTUDIANTES A CONTENIDOS?
¿ROL DEL PROFESOR EN LA ENTREGA EDUCACIONAL?
COLABORACIÓN UN IMPERATIVO DEL sXXI
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