DIDÁCTICA GENERAL
ESTUDIANTE: RAFAEL DE JESÚS ESCOBAR CHACÓN
CARNÉ: 2014 46737
PUERTO BARRIOS, IZABAL, ABRIL 11 DE 2015
CENTRO UNIVERSITARIO DE IZABAL –CUNIZAB-
CARRERA: PEM. EN COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA
CURSO: DIDÁCTICA GENERAL
CODIGO: 2003.00
DOCENTE: LIC. EDVIN ADOLFO MORATAYA MENJIVAR
R// como condición para un aprendizaje
satisfactorio, la participación de los y las
estudiantes en actividades intencionales,
planificadas y sistemáticas que conduzcan a una
actividad mental constructiva.
¿CUÁNDO CONSIDERA USTED QUE EL
APRENDIZAJE DE SUS ESTUDIANTES ES
SIGNIFICATIVO?
R// Cuando demuestran que han adquirido
conocimientos, desarrollado funciones cognitivas,
habilidades, destrezas, capacidades y actitudes que
permiten utilizar los conocimientos en diferentes
situaciones de la vida.
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¿Tiene el espacio suficiente en relación
con el número de alumnos?
R// No. se cuenta con un aula de 36 metros
cuadrados y el numero de alumnos es de 40.
¿Hay en su aula objetos que no le sirven?
R// Sí, algunos ventiladores, pupitres,
computadoras, proyectores.
¿Queda en orden su salón
al terminar la jornada?
R// Es vergonzoso pero la realidad es que nunca
queda en orden ni limpio. Lo he visto que del nivel
primario hasta el nivel superior sucede lo mismo.
¿Qué ventajas ha observado cuando organiza a sus
estudiantes?
R// se ahorra tiempo y recursos, se tiene una
mayor convivencia, se aprende a ser
disciplinado, se fortalecen los valores, la
responsabilidad es compartida y ellos mismos
influyen a crear normas sin ayuda externa o
interna.
¿PARTICIPAN LOS Y LAS ESTUDIANTES EN LA
ELABORACIÓN DE MATERIALES VISUALES
FIJOS?
R// Si. Por ejemplo: Periódicos murales, maquetas,
carteles de señalización, calendarios de actividades
entre otros.
¿SON ACCESIBLES, EN SU COMUNIDAD, LOS
MATERIALES AUDIOVISUALES?
R// Si. Por ejemplo. Computadoras, televisión y
proyectores.
¿QUÉ CLASE DE MATERIALES UTILIZA USTED
CON MAYOR FRECUENCIA?
R//
1. Materiales o Medios Audiovisuales. Por ejemplo:
videos, presentaciones en power point, simuladores
entre otros.
2) Materiales o Medios Escritos. Por ejemplo: Libros,
fotocopias
¿YA ESTRUCTURÓ SU PROPIA METODOLOGÍA
PARA ESTIMULAR EL APRENDIZAJE?
R// Si. Utilizando las siguientes preguntas: ¿Quiénes?
¿Por qué? ¿Cuándo ¿Dónde? ¿Qué? ¿para qué? ¿Cómo?
Siempre enfocado a un aprendizaje significativo con
competencias.
LA METODOLOGÍA QUE EMPLEA ¿RESPONDERÁ
A LAS NECESIDADES Y A LOS INTERESES DE
SUS ESTUDIANTES, A LAS CARACTERÍSTICAS
SOCIOCULTURALES DE SU COMUNIDAD Y A LOS
AVANCES TÉCNICO-PEDAGÓGICOS DE LA
ACTUALIDAD?
R// Si. Siempre y cuando este a la vanguardia de la
actualización, cada día adquiriendo conocimientos de
mi propio entorno y afuera de mi país. De esta manera
puedo transmitir el conocimiento aprendido con
objetivos claros.
¿HA PENSADO EN INCLUIR EN SU
METODOLOGÍA TÉCNICAS VARIADAS COMO
ENSAYOS, LABORATORIOS Y TRABAJO
EN EQUIPO QUE ORIENTEN AL ANÁLISIS
CRÍTICO, A LA REFLEXIÓN, LA SÍNTESIS, LA
COMPARACIÓN, LA DEMOSTRACIÓN
Y LA APLICACIÓN?
R// Sí. Desde la Transformación Curricular
rompiendo con el viejo paradigma de enseñanza, he
desarrollado las competencias enfocado mi
metodología en esas técnicas de desempeño.
¿ESTÁ ORIENTANDO A SUS ESTUDIANTES A
PARTICIPAR EN ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
COOPERATIVO Y SIGNIFICATIVO?
R// Si. Facilita el aprendizaje, el conocimiento
aprendido es en tres vías: Docente-Estudiante,
Estudiante-docente y Estudiante-estudiante. Esto
hace que el estudiante tenga la capacidad y
seguridad de poder guiar a otra persona que lo
necesite.
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