La pizarra digital es un sistema tecnológico que consiste básicamente en un ordenador multimedia

conectado a Internet y un video proyector que proyecta sobre una pantalla situada en un lugar relevante del aula cualquier tipo de información

procedente del ordenador, de Internet o de cualquier otro dispositivo analógico o digital conectado al

sistema: antena de televisión, videoproyector, cámara de vídeo, etc.

- Una pequeña webcam, que permitirá grabar y reproducir secuencias directamente procesos didácticos desarrollados en claserealizar eventuales videoconferencias…- Un escáner de sobremesa para digitalizar fotografías, producciones de los alumnos…- Un sistema de amplificación de sonido, con altavoces de potencia.-Una conexión del ordenador a una antena de televisión convencional, cable o satélite.-Un reproductor de DVD-Un magnetoscopio (reproductor de vídeo) sencillo, que permitirá la utilización didáctica de vídeos y grabaciones de programas de televisión.

Periféricos y otros dispositivos para ampliar las posibilidades de la Pizarra Digital

Dónde ubicar la Pizarra Digital

• En un aula de usos múltiples

• La pizarra digital en el aula TIC

• La pizarra digital móvil.• Internet en todas las aulas

Pero la pizarra digitalpizarra digital no es sólo sistema tecnológico,fundamentalmente es:

•Supone un paso más en la incorporación de las TIC en nuestros centros.

•Si el Aula Althia era el aula de ordenadores, la pizarra digital supone la integración del ordenador en las aulas.

•La conectividad integral inalámbrica nos da autonomía y salida al exterior

•Es un modelo de trabajo complementario no excluyente con otros tradicionales o no.

Es un modelopedagógico

Exponemos varios modelos de uso didácticomodelos de uso didáctico en orden creciente en cuanto a la interactividad, participación del alumnado y trabajo en equipo

•Vídeos •Documentos de texto y/o presentaciones con PowerPoint con el contenido a explicar•Páginas Web

•Web docentes•Planteando WebQuest u otras actividades de investigación•Bancos de recursos•Enciclopedias•Materiales de editoriales

•Programas educativos•…

Modelo didáctico I: Clase magistralEl profesor explica y hace preguntas en clase con el apoyo de materiales proyectados con la pizarra digital :

• Exponen un contenido ya preparado en casa por encargo nuestro.• Presentan y publican sus trabajos• Responden a preguntas planteadas en clase• Amplían información y realizan ejercicios• Enseñan qué paginas Web han encontrado con información relevante sobre el tema que tratamos y comentan su contenido• Resuelven y explican WebQuest planteadas.• …

Modelo didáctico II: El profesor “saca a la pizarra”. El alumno-a presenta sus trabajos a los compañeros con la pizarra digital.

Alumnado y profesor:•Ponemos en común juegos, actividades…•Comentamos las noticias de la prensa en clase.•Corregimos colectivamente los ejercicios en clase•“Proyectamos los cuadernos, fotos, películas, objetos... con la webcam” •Dibujamos…•Sugerimos visitas a sitios webs.•Puestas en común de trabajo desarrollado en el rincón del ordenador.•….

Modelo didáctico III: Realización de actividades “entre todos” . Puestas en común

La conectividad wi-fi de nuestros centros permite:•Comunicaciones on-line (correo electrónico, foros, chats, videoconferencias…) con otros centros, clases…•“Elaboración del periódico de la clase”. •“El blog (o web) de clase”.•…

Modelo didáctico IV: Rompemos barreras, “atravesamos paredes”

•Los estudiantes trabajan de manera autónoma y en grupo colaborativo con apoyo de las TIC •Los estudiantes realizan trabajos en grupo y los presentan públicamente en clase con la pizarra digital•…

Modelo didáctico V:Modelo didáctico V: Trabajo en grupoTrabajo en grupo

•Los alumnos realizan ejercicios “a medida” de ampliación, refuerzo o evaluación con apoyo TIC. •“Evaluación individual con programas tipo test”.•Los estudiantes utilizan el cuaderno digital personal. •“El blog del alumno”•Aprendizaje sobre el manejo de programas informáticos con el apoyo de la pizarra digital•…

Modelo didáctico VI:Modelo didáctico VI: Trabajo individualizadoTrabajo individualizado

Trabajo multiculturalTrabajo multicultural

Otros modelos/propuestas/ventajas de uso:Otros modelos/propuestas/ventajas de uso:

Atención a la Atención a la diversidaddiversidad

La ventaja del material La ventaja del material recuperablerecuperable

Acceso a contenidos Acceso a contenidos no previstosno previstos

Formación a distanciaFormación a distancia

Elaboración de materiales Elaboración de materiales didácticos interactivosdidácticos interactivos

El repositorio de materiales El repositorio de materiales en red del centroen red del centro

Un paso más:Un paso más: La pizarra digital interactivaLa pizarra digital interactiva

Otra manera Otra manera de “salir a la de “salir a la

pizarra”pizarra”

Las razones del éxito: la magia de Las razones del éxito: la magia de la pizarra digitalla pizarra digital

• Fuente inagotable de información multimedia e interactiva disponible de forma inmediata en el aula.

• Más recursos a disposición del profesorado para renovar metodologías y tratar la diversidad.

• Clases más vistosas y audiovisuales.• Los alumnos están más atentos, motivados e

interesados porque se utilizan medios que dominan en los que la imagen predomina sobre el texto, se participa de manera activa y se siguen mejor las explicaciones y comprenden mejor los contenidos….

• Integra el uso de las TIC en las actividades del aula: buscar, seleccionar lo importante, ordenar, clasificar, criticar INFORMACIÖN para realizar y presentar trabajos...

• Además es fácil de usar, no da problemas, entusiasma, aumenta la autoestima profesional