Profesora: Miss Pamela
NOMBRE: CURSO: 3 ° Año FECHA:
24/08/2015Objetivos: Evaluar el proceso de aprendizajes alcanzados en la unidad 4. Pje: 34 puntos.
Lee la siguiente leyenda y luego contesta la pregunta 1 a la 8.-
La Añañuca
Cuenta la leyenda que, hace mucho tiempo, Añañuca era una joven de carne y hueso que vivía en un pueblo nortino. Un día, un minero que andaba en busca de la mina que le traería fortuna, se detuvo en el pueblo y conoció a la joven. Ambos se enamoraron y el minero decidió dejar sus planes y quedarse a vivir junto a ella. Eran muy felices, hasta que una noche el minero tuvo un sueño que le reveló el lugar en donde se encontraba la mina que por tanto tiempo buscó. Al día siguiente en la mañana tomó la decisión: partiría en busca de la mina.
La joven, muy triste, esperó y esperó, pero el minero nunca llegó. Se dice que se lo tragó el desierto. La hermosa joven, producto de la gran pena, murió y fue enterrada en un día lluvioso en pleno valle. Al día siguiente salió el sol y el valle se cubrió de flores rojas que recibieron el nombre de la mujer: añañucas.
1. ¿Qué tipo de texto es el anterior?
a) Cuento
b) Leyenda
c) Noticia
d) Argumento
2. ¿Cuál es el propósito del texto?
a) Informar
b) Entretener
c) Argumentar
d) Expresar sentimientos
3. ¿Por qué el minero decide ir en busca de la mina nuevamente?
a) Porque ya no estaba
enamorado de la joven
b) Porque ambos jóvenes
habían dejado de quererse.
c) Porque ya no les quedaba
dinero y eso los tenía tristes.
d) Porque soñó con el lugar en
que estaba la mina que
buscaba.
4. ¿Cuándo el minero conoció a
Añañuca?
a) Cuando los dos vivían en el mismo
pueblo.
b) Cuándo buscaba una mina en el
pueblo de Añañuca.
c) Cuándo buscaba una mina y se
detuvo en el pueblo de Añañuca.
d) Cuando vio un valle cubierto de
flores rojas, el lugar donde vivía
Añañuca.
5. ¿Qué sucedió luego de la muerte de Añañuca?
a) El valle se cubrió de flores rojas. b) El joven minero se murió de
6. ¿Qué quiere decir que “la mina que le traería fortuna” al minero?
a) Que la mina le traería amor.
b) Que la mina le traería dinero.
Escuela BásicaFalcon College Little
Lenguaje y comunicación
pena. c) El valle comenzó a llamarse Añañuca. d) Pueblo la enterró junto a unas flores rojas.
c) Que la mina le traería problemas.
d) Que la mina le traería sufrimientos.
7. ¿Qué busca explicar la leyenda?
a) Por qué los mineros se pierden en el desierto.
b) Por qué las personas se pueden morir de pena.
c) Por qué existen unas flores rojas que se llaman añañucas.
d) Por qué la gente del norte entierra a las personas en el valle.
8. ¿Qué significa la expresión “Se dice que se lo tragó el desierto”? a) Que apareció el desierto.
b) Que desapareció en el desierto.
c) Que se quedó en una mina del
desierto.
d) Que se enamoró perdidamente en
el desierto.
Lee el siguiente texto y responde las preguntas 9 a la
TENTEN-VILU Y COICOI-VILU
Hace muchísimos años la Isla Grande de Chiloé, y todo el enjambre de islas que le rodean, formaban un solo cuerpo con el Continente Americano.Sin embargo, un día apareció repentinamente la Diosa de las Aguas Coicoi-vilu (de Co: agua y vilu: culebra) con la intención de destruir todo lo que hubiera sobre la tierra.Obedeciendo a sus mandatos, las aguas comenzaron a elevarse inundando valles y cerros, y sepultando a sus horrorizados habitantes en las profundidades del mar.Cuando todo parecía perdido, hizo su aparición la Diosa de la Tierra, Tentén-vilu (de Ten: tierra y vilu: culebra). Tentén-vilu comenzó a luchar contra su enemiga, a la vez que elevaba las tierras inundadas y protegía a sus habitantes, ayudándolos a subir a las partes más altas, transformándolos en pájaros, o dotándolos del poder de volar. La batalla duró mucho, finalmente Tentén-vilu venció parcialmente a Coicoi-Vilú, pues a pesar de que esta última se retiró, las aguas nunca regresaron a sus límites originales.Como consecuencia de toda esta lucha, los valles, cerros y cordilleras que antes formaban la zona, quedaron transformados en un archipiélago de inigualable belleza, que es lo que hoy conocemos con el nombre de Archipiélago de Chiloé.
Fuente: Mitología Chilota
9. ¿Qué tipo de texto es el leído?
a) Un cuento
b) Una fábula
c) Una leyenda
d) un artículo informativo.
10. ¿Cuál es el propósito del
texto?
a) Informar sobre la formación de
los archipiélagos
b) Narrar para entretener
c) Expresar sentimientos sobre
una batalla.
d) Convencer al lector sobre la
formación del mundo.
11. ¿A qué da explicación la
leyenda?
a) La formación de los
archipiélagos
b) Formación de la tierra
c) Formación de las aguas
d) Formación de Chiloé
12. ¿Quién era Tenten- vilu?
a) Diosa de la tierra
b) Diosa del agua
c) Diosa de Chiloé
d) Diosa de los archipiélagos
13. ¿Quién es Coicoi- vilu?
a) Diosa del agua
b) Diosa de la tierra
c) Diosa del archipiélago.
d) Diosa de Chiloé
14. ¿Cuál es la intención de la diosa del mar?
a) Destruir lo que hubiese sobre la
tierra.
b) Destruir lo que hubiese en el
mar.
c) Destruir el mar y la tierra.
d) Destruir el mundo.
15. ¿Cómo protegía la Diosa su
tierra?
a) Elevándola
b) Transformando sus habitantes
en pájaros.
c) Moviendo las aguas
d) Todas las anteriores
16. ¿Por qué se dice que Tenten-vilu venció parcialmente a Coicoi-vilu?
a) Porque las aguas volvieron
completamente a su lugar de
origen
b) Porque las aguas no volvieron
completamente a sus orígenes
c) Porque las tierra no se elevaron.
d) Ninguna de las anteriores.
17. ¿Qué significa vilu?a) Agua b) Tierra c) Culebrad) Cielo
18. ¿Qué significa Co?
a) Agua b) Tierra c) Culebra d) Cielo
19. ¿Qué significa Ten?
a) Agua b) Tierra c) Culebra d) Tormeta
20. dotándolos del poder de
volar.....
La palabra subrayada se puede
reemplazar por:
a) Concediéndoles
b) Quitándoles
c) Mostrándoles
21. …y todo el enjambre de islas...
22. La leyenda es:
La palabra subrayada se puede reemplazar por:
a) conjunto b) hormiguero c) tropel d) esparcimiento
a) Un relato que se transmite de generación en generación
b) Una narración que es escrita por un autor conocido y nunca cambia la versión
c) Es escrita por un poeta. d) Es un escrito que informa lo que
sucede en el momento.
Lee el siguiente texto y responde de la 23 a la 27.
El delfín
Características de su cuerpo: Su cuerpo es alargado y tiene tres aletas, una en la parte superior del cuerpo y dos en los lados. Estas aletas le permiten controlar hacia dónde nadan y a qué velocidad.
Bajo su piel cuentan con una gruesa capa de grasa, que les permite mantener la temperatura de su cuerpo.
Todos tienen dientes, que sirven para atrapar y desgarrar su alimento.
Los delfines no tienen nariz; en su lugar tienen un orificio llamado “respiradero”, que se cierra cuando se sumergen, para que no entre agua a los pulmones. Está en la cabeza, delante de la aleta.
Alimentación: Consiste en peces, calamares y pulpos.
Hábitos: Los delfines viven en manadas y así se protegen de sus principales enemigos, que son los tiburones.
Son juguetones. Se dejan amaestrar con facilidad y se habitúan a vivir
en cautiverio y al contacto con personas
23. El texto es:
a) Noticia
b) Artículo informativo.
c) Cuento.
d) Leyenda
24. Qué es el “respiradero” en los delfines? a) Un orificio que permite la
entrada de aire.
b) Una nariz que les facilita nadar.
c) Una aleta en su lomo.
d) Ninguna de las anteriores.
25. ¿Para qué le sirve la grasa a los delfines? a) Para mover las aletas con
facilidad.
b) Para evitar ser mordidos por
tiburones.
c) Para mantener la temperatura
de su cuerpo.
26. ¿Cuántas aletas tienen los
delfines?
a) Dos.
b) Tres.
c) Una.
d) Cuatro.
d) Para protegerse del frío.
27. ¿Cuál es el propósito del texto leído? a) Entregar información sobre el
delfín. b) Entretener con historias sobre
delfines. c) Invitar a cuidar a los delfines en
cautiveriod) Narrar la historia de vida de un
delfín.
28. El artículo informativo es:
a) un relato trasmitido de
generación en generación.
b) es un relato breve en imágenes.
c) relato que nos da una
enseñanza o moraleja.
d) un texto que informa sobre un
tema de manera clara y objetiva.
Completa el siguiente cuadro destacando la idea principal de: (3ptos)
Introducción:__________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
__________________
Desarrollo: _________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
____________________________
Conclusión: __________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
____________________________
Agrupa por familias las siguientes palabras: (3 ptos)
Girar- giratorio - gimnasta - girasol -
genial gimnasia - ingenio - gimnástico -
genialidad.
genio giro gimnasio
Crea una familia de palabras con: AMOR
AMOR