…”Y al Vencer Será Nuestro el Mañana”…
INDICE
Título I De la Evaluación 5
De los Estudiantes con Necesidades Educativas Especiales 5
De los Procedimiento de evaluación Diferenciada 6
De la Cantidad de Evaluaciones 7
Del diseño del Instrumento 7
Del Tipo de Evaluaciones 8
Faltas Graves Durante la Aplicación del Instrumento 8
Del Proceso de Aplicación de la Prueba Especial 9
De la Inasistencia a las Evaluaciones 10
De las Alumnas Embarazadas 11
De las Clases de Educación Física 12
De los alumnos que Ingresan durante el transcurso del Año 13
De la Validación de Estudios 13
Título II De las Calificaciones 14
Procedimiento para establecer la calificación Final de los Alumnos 15
Título III De la Promoción 17
Eximición de una Asignatura 18
Reglamento de Promoción Ens. Media Primer y Segundo Año Medio Dec. N°112/99 19
Reglamento de Promoción Ens. Media Tercer y Cuarto Año Dec. N°83/2001 20
Título IV De los Certificados Anuales de Estudio y de las Actas de Registro de 22
Calificaciones y Promoción Escolar
…”Y al Vencer Será Nuestro el Mañana”…
De la Certificación de termino de Estudios de Educación General Básica 22
De la Licencia de Educación Media 22
Título V De la Asistencia, Inasistencia y de los Atrasos a Clases 23
…”Y al Vencer Será Nuestro el Mañana”…
Cumpliendo con el propósito del Ministerio de Educación Pública que da
mayor flexibilidad, participación y descentralización a los procesos de Evaluación
del Aprendizaje de los alumnos y sustentados en el Decreto Exento Nº 112/1999, y
el Decreto Supremo de Educación Nº 220 de 1998 y sus modificaciones que hacen
necesario actualizar las disposiciones de Evaluación, Calificación y Promoción
Escolar de alumnos de los niveles NM1 y NM2 de Enseñanza Media, (decreto
112/99), de los niveles NM3 y NM4 de Enseñanza Media Humanista Científico y
respectivamente (decreto 83/2001); y Decreto Exento Nº 511 para el NB1, NB2,
NB3, NB4, NB5 y NB6 de Enseñanza Básica del Liceo Marta Narea Díaz, presenta
la actualización de su Reglamento de Evaluación y Promoción, para los niveles de
Educación Básica y Educación Media, (Científico - Humanístico ) .
En vigencia de las nuevas Bases Curriculares con Decreto N°433 y N°439
ambos /2012 cuyos Planes y Programas de Estudio con Decreto N° 2960/2012
regulan la implementación de 1° a 6° año Enseñanza Básica desde el año 2013,
quedando en período de ajuste curricular de 7° año Enseñanza Básica a 2° año
Enseñanza Media regulado con sus respectivos decretos del Marco Curricular
Vigente hasta 4° año de Enseñanza Media
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…”Y al Vencer Será Nuestro el Mañana”…
TITULO I
DE LA EVALUACION
ART. 1º La evaluación de los estudiantes considera todas asignaturas y los Sectores
y Módulos de Aprendizaje de los respectivos Planes de Estudios vigentes; Bases
Curriculares y Marco Curricular excepto el Sector de Religión, la cual no incidirá en su
promoción escolar.
Definición de Evaluación
Se entenderá por evaluación a todos los procesos desarrollados para evidenciar y
recoger información de los aprendizajes de los estudiantes con el fin de analizar los
resultados y tomar decisiones pedagógicas.
ART. 2º Los alumnos se evaluarán de acuerdo a Régimen Semestral.
ART. 3° Se deberá realizar retroalimentación de los resultados obtenidos después de
cada evaluación. En caso de no efectuar la entrega y retroalimentación del instrumento no
se podrá realizar un nuevo proceso de evaluación. El profesor exigirá las pruebas firmadas
por el apoderado, si lo estima necesario.
De los Estudiantes con Necesidades Educativas Especiales
ART. 4º Los estudiantes que presenten Necesidades Educativas Especiales serán
evaluados según las orientaciones emanadas de los profesionales docentes y no docentes
que lo atiendan con o sin Proyecto de Integración Escolar de acuerdo a la normativa vigente
(Decreto N°170), para ello se define que:
Los estudiantes que presenten dificultades temporales o permanentes de
aprendizaje (debidamente certificados) serán evaluados en forma diferencial, basada en
una adecuación curricular que responda a su necesidad educativa especial, No obstante,
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…”Y al Vencer Será Nuestro el Mañana”…
el Director del establecimiento, podrá autorizar la eximición de los alumnos de una
asignatura o sector de aprendizaje debidamente fundamentada. (Decreto. 158/99).
De los Procedimientos de Evaluación Diferenciada
ART. 5° Los estudiantes con Necesidades Educativas Especiales que lo requieran,
serán evaluados en forma Diferenciada, previo conocimiento de los antecedentes por el
consejo de profesores y de acuerdo al Decreto Supremo N°170/2009. Esta evaluación
podría ser:
a) Por un período determinado o semestre.
b) Por un año lectivo.
c) Ambas situaciones podrían ser renovadas de acuerdo a los antecedentes
entregados por el especialista y conocidos por el consejo de profesores.
d) Los profesores de las diferentes asignaturas y sectores de aprendizaje deberán
establecer conjuntamente con la Unidad Técnico Pedagógica el o los procedimientos
evaluativos a aplicar.
e) Los procedimientos de evaluación se pueden referir a los mismos objetivos de
aprendizaje planificados para el curso, pero el instrumento de evaluación puede tener
distinto grado de dificultad o ser diferente.
f) Preparar pruebas que estimulen la autoestima y las posibilidades de éxito.
g) Se autoriza eximir estudiantes hasta una asignatura o un sector de aprendizaje por
indicación de los respectivos profesionales (Médico, psicólogo, kinesiólogo,
fonoaudiólogo, otros)
ART. 6° Durante el proceso de enseñanza y aprendizaje los estudiantes deberán ser
retroalimentados en el aula permanentemente, con el fin de superar las dificultades que se
le presenten durante el proceso.
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De la Cantidad de Evaluaciones
ART. 7° Los alumnos o alumnas deberán ser informados previamente a lo menos con
una semana de anticipación; la fecha, objetivo de aprendizaje o aprendizajes esperados y
contenidos mínimos de la evaluación.
ART. 8° Podrán realizarse dos evaluaciones en un mismo día (si existe una
postergación de una de estas pruebas, deberá efectuarse en un día que no esté fijada otra
prueba).
ART. 9° En caso de que una evaluación obtenga un índice de reprobación de 60% o
más, no debe registrarse en el Libro de Clases sin previa autorización de UTP, quien
acompañará al docente en un análisis de resultados con el objeto de establecer remediales
y/o reestructuración del Instrumento evaluativo para el logro de los aprendizajes (desarrollo
de habilidades, de ítems, otros.). Además, esta prueba podrá ser eliminada por acuerdo de
ambas partes.
Del diseño del instrumento
ART. 10° El instrumento evaluativo debe ser una instancia de aprendizaje, por lo tanto
será presentado en forma didáctica, motivadora y ordenada. En caso de que el profesor de
asignatura considere que el curso requiere dos modelos de pruebas, deberá presentarlos
a Unidad Técnica Pedagógica.
Es obligatorio incluir un fragmento de un texto o lectura coherente con la asignatura
en las pruebas parciales.
ART. 11° El instrumento evaluativo debe estar impreso, con formato Institucional
donde se exprese el Objetivo de Aprendizaje o Aprendizaje Esperado, con instrucciones
claras y precisas, señalando el puntaje por ítems y el puntaje total. Debe ser entregado a
UTP acompañado con la Tabla de Especificaciones, con 48 horas de anticipación a la
aplicación del Instrumento.
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Del Tipo de Evaluaciones.
ART. 12° Los alumnos rendirán los siguientes tipos de evaluaciones:
a) Parciales: Corresponde a las calificaciones coeficiente uno, que obtenga durante el
semestre.
b) Estandarizadas: Corresponde a una calificación parcial por semestre, que incluye
unidades semestrales con el propósito de medir cobertura curricular.
c) Semestrales: Corresponde al promedio aritmético de las calificaciones parciales de
cada semestre (con aproximación).
d) La nota final de una asignatura o sector de aprendizaje corresponden al promedio de
ambos semestres.
e) Pruebas Especiales: Corresponde a una evaluación especial destinada a aquellos
estudiantes de 5º año Básico a 4º de Enseñanza Media, que al término del año escolar
presenten calificación final entre un 3.5 a 3.9 en un máximo de dos asignaturas.
Faltas Graves durante la Aplicación del Instrumento de Evaluación.
ART. 13° El o los estudiantes que sea(n) sorprendido(s) copiando en una prueba, se
le(s) suspenderá dicha evaluación y corregirá hasta ese punto y/o se le aplicará una
interrogación oral u otra prueba escrita en el momento, en lo que resta del tiempo de la hora
de clase. Además se dejará constancia del hecho en su hoja de vida en el libro de clases.
(Nivel de exigencia un 80%).
ART. 14° Todo trabajo de investigación o práctico, deberá ser asignado previa entrega
de una pauta o rúbrica por escrito, la bibliografía y/o Web grafía correspondiente.
a) El profesor debe considerar los recursos con los que dispone el estudiante.
b) Se debe programar una sola fecha de entrega de trabajo.
c) Los trabajos entregados serán considerados fuera de plazo con una semana de
atraso, se les aplicará una escala de mayor exigencia 80% para el 4.0. La no entrega
del trabajo será evaluado con la nota mínima (2.0) y se le consignará una
observación negativa, en la hoja de vida por su irresponsabilidad.
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…”Y al Vencer Será Nuestro el Mañana”…
ART. 15° El estudiante sorprendido presentando un trabajo que no es de su propiedad
y/o que ya ha sido revisado, con la clara intención de engañar al profesor, se le colocará
una observación negativa por falta de honradez, se le quitará el documento y deberá
entregar su tarea en un plazo de 24 hrs., la escala de notas se adecuará desde 2.0 como
nota mínima y 5.0 la nota máxima. La no entrega del trabajo será evaluada con nota mínima
(2.0).
ART. 16° Todo estudiante que sea sorprendido utilizando un teléfono celular durante
una evaluación, se le retirará el documento, se revisará hasta donde haya contestado y se
le aplicará una escala del 80% para la nota mínima. Se registrará una observación,
consignando el hecho en el libro de clases.
Todo estudiante que se niegue a dar una interrogación, disertación oral, prueba
escrita, o trabajo práctico sin motivo justificado, será calificado con la nota mínima de la
escala de evaluación (2.0), dejando constancia del hecho en su hoja de vida, en el libro de
clases.
ART. 17° En los períodos de aplicación de Ensayos de Pruebas SIMCE y PSU, se
avisará a los profesores con dos semanas de anticipación, para no efectuar otras
evaluaciones, y no perjudicar el rendimiento escolar de nuestros estudiantes (calendario de
evaluaciones).
Del proceso de aplicación de la Prueba Especial.
ART. 18° Los Alumnos que al finalizar el año escolar, presenten calificación final entre
3.5 y 3.9 hasta en 2 (dos) asignaturas tendrán derecho a rendir una prueba especial que
considerará los siguientes aspectos:
a) Para esta evaluación se considerarán las unidades tratadas durante el Segundo
Semestre.
b) El temario de contenidos a evaluar debe ser entregado por escrito a los estudiantes
y a U.T.P. con dos semanas de anticipación.
c) Esta evaluación se referirá solamente a los contenidos informados a los alumnos.
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…”Y al Vencer Será Nuestro el Mañana”…
d) Previo a la aplicación de la Prueba Especial, deberá considerarse una semana de
retroalimentación.
e) La asistencia del estudiante a esta evaluación es de carácter obligatoria. La
Inasistencia a esta evaluación, significará que el alumno cerrará su proceso con la
nota de presentación.
f) La corrección de la Prueba Especial debe realizarse de manera inmediata a su
aplicación, y debe ser consignada en el libro de clases en el casillero respectivo y
sin enmiendas.
g) En ningún caso la nota podrá ser inferior a aquella con que se presenta a la Prueba
Especial.
De la inasistencia a las evaluaciones.
ART. 19° El estudiante que no asista a una evaluación previamente fijada, deberá
rendirla a la clase siguiente, con una escala equivalente al 80 % para la nota 4.0.
a) En caso de estudiantes que ausentes por motivos de salud con Certificados Médicos
u otra causa debidamente justificada en la Unidad Técnica Pedagógica, se
autorizará la aplicación de la prueba en un Calendario Especial .Esta prueba será
rendida en fecha fijada de común acuerdo entre profesor y estudiante. Como última
instancia, en caso de ausencia en la fecha fijada (según calendario), se le aplicará
la prueba en la primera clase que asista.
b) En caso de enfermedad repentina, antes o durante la aplicación de una prueba, el
apoderado debe de justificar en Inspectoría General y en la Unidad Técnico
Pedagógica, con el fin de recalendarizar la prueba.
c) El estudiante que inasiste a pruebas en el primer bloque, por llegar atrasado o que
se encontrase suspendido de clases por problemas conductuales o de otra índole,
deberá rendir la evaluación en la clase siguiente, con una escala de mayor
exigencia, equivalente al 80 % para la nota 4.0.
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…”Y al Vencer Será Nuestro el Mañana”…
De las alumnas embarazadas.
ART. 20° Las estudiantes embarazadas deberán presentar Certificado Médico por
embarazo o carné de control en Unidad Técnica Pedagógica, pudiendo terminar su año
escolar en calidad de alumnas regulares y con la flexibilidad que el caso requiera.
1) Las estudiantes embarazadas deberán asistir a clases regulares hasta el 7º mes de
embarazo y serán evaluadas en forma normal. A partir del 8° mes y se
calendarizarán las pruebas, previa indicación del médico tratante, asistirá sólo rendir
pruebas en el horario de clases respectivo, cumpliendo con las mismas exigencias
evaluativas que el resto de sus Alumnos.
2) Las estudiantes embarazadas, una vez que han dado a luz, deberán reintegrarse a
clases a más tardar 30 días después del parto. Cualquier situación de enfermedad
de la estudiante o del neonato deberá ser informada al establecimiento y presentar
certificado médico.
3) La estudiante que ya hubiese dado a luz y una vez cumplido con el tiempo post-
parto y que no puede reintegrarse a clases, debido a diversas situaciones tales
como:
Enfermedades post parto (depresión, anemia, etc.)
Enfermedad del hijo(a).
No tener quien le cuide a su hijo.
Otra.
Se regirá por lo siguiente: Si es durante el primer semestre, la estudiante deberá solucionar su problema hasta
el reintegro de las vacaciones de invierno, en este caso, la alumna no será evaluada en
este semestre. Deberá reintegrarse obligatoriamente al comienzo del segundo semestre, si
esto no ocurriese deberá considerar las notas del primer semestre o en su defecto se
consignará un calendario de Evaluaciones especiales.
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De las clases de Educación Física.
ART. 21° Todo estudiante de nuestra unidad educativa deberá asistir y participar de la
asignatura o sector de aprendizaje Educación Física, según lo dispuesto en los Planes y
Programas de Estudio vigente.
1) El estudiante deberá presentarse a clases de Educación Física con los siguientes
requerimientos:
1.1) Los varones con polera de uniforme, short corto negro o azul marino y
zapatillas.
1.2) Las damas con polera de uniforme, calzas azules o negras y zapatillas.
2) Todos los estudiantes deben participar en la clase práctica de Educación Física en
donde se efectuarán evaluaciones clase a clase. El estudiante que no participe de
la clase práctica debe presentar justificativo del apoderado visado previamente por
la Unidad Técnica pedagógica.
3) Para poder eximirse de las clases prácticas, el estudiante deberá presentar en la
Unidad Técnico Pedagógica un certificado médico que avale su situación de salud.
4) El estudiante eximido de las clases prácticas en forma definitiva o temporalmente,
está obligado a permanecer durante la hora de clases, junto al grupo curso y
profesor respectivo.
5) El profesor(a) de la asignatura o sector de aprendizaje debe asignar trabajos y
tareas a todos los estudiantes que se encuentran eximidos de las clases prácticas
y evaluarlos de acuerdo al reglamento.
6) Las alumnas embarazadas, asisten a las clases de educación física de forma regular
siguiendo las indicaciones del médico tratante, pueden ser evaluadas en forma
diferencial o ser eximidas por razones de salud, si así procediera.
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De los alumnos que ingresan al Liceo durante el transcurso del año.
Art. 22° El estudiante que se incorpore al establecimiento durante el año lectivo y que
traiga un régimen de evaluación trimestral, se regirá de acuerdo a las siguientes
indicaciones:
a) El estudiante que ingrese al Establecimiento en el transcurso del primer semestre y
acredite tener calificaciones correspondientes al primer trimestre obtenidas en su
plantel de origen, a dichas calificaciones, se le asignará coeficiente uno. En caso de
no traer notas, debidamente certificado, se evaluará sólo el segundo semestre.
(considerar diagnóstico).
b) El procedimiento anterior se aplicará también a aquellos estudiantes que acrediten
calificaciones del primer trimestre y parciales del segundo trimestre. (aplicar
diagnóstico).
c) El estudiante que ingrese en el transcurso del segundo semestre y acredite las
calificaciones correspondientes al primer y segundo trimestre obtenidas en su
plantel de origen, darán término al año escolar con el régimen semestral.
d) Cualquier otra situación especial que se presente, debe ser comunicada
oportunamente: ingreso tardío a clases, ausencias a clases por periodos
prolongados, traslados, servicio militar, etc. La finalización anticipada ,no puede ser
antes el 30 de Noviembre, será analizada y resuelta en conjunto por el Director,
Consejo de Profesores de Curso y la Unidad Técnico Pedagógica.
De la Validación de Estudios.
El Ministerio de Educación resolverá por intermedio de la Dirección de Educación
que corresponda, las situaciones de alumnos que hayan realizado estudios en el extranjero,
de acuerdo a los convenios y normas vigentes. La validación deberá ceñirse a las
disposiciones que para estos efectos establezcan dichas direcciones.
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TITULO II
DE LAS CALIFICACIONES.
ART. 1º Los estudiantes serán calificados en todas las Asignaturas del Plan de
Estudios correspondientes, utilizando una escala numérica de 2.0 a 7.0, hasta con un
decimal. Por acuerdo del Consejo de profesores en situaciones especiales la calificación
mínima considerada en el establecimiento, será de un 2,0, siempre que sea avalada por el
profesor jefe o profesor de asignatura. Las calificaciones deberán referirse solamente al
rendimiento escolar. La calificación mínima de aprobación en una asignatura es de un 4.0.
ART. 2º Los Objetivos de Aprendizaje Transversales y la asignatura de Orientación y
de Religión serán evaluados conceptualmente en las categorías de Muy Bueno (6.0 – 7.0),
Bueno (5.0,- 5.9) Suficiente (4.0 – 4.9) e Insuficiente (2.0 – 3.9), no incidiendo en su
promoción. Éstos se registrarán en el informe de Desarrollo Personal y Social del
Estudiante, el que se entregará periódicamente a los padres y apoderados junto al Informe
de Calificaciones. En el caso de religión, se registrará el promedio de las calificaciones en
cada semestre, en la asignatura de Lenguaje y Comunicación en los niveles de Enseñanza
Media.
ART. 3° Las calificaciones serán referidas solamente al rendimiento escolar,
entendiéndose éste como el desarrollo y logro de los objetivos planteados.
ART.4° El Nivel de Rendimiento mínimo exigido al estudiante será de un 60%, por lo
tanto, la calificación mínima de aprobación es 4.0.
ART.5° Para la obtención de las calificaciones se podrán utilizar los siguientes
procedimientos de evaluación atendiendo a las calificaciones individuales:
Cognitivos, de ejecución o afectivos (transversalidad), con rúbrica.
Pruebas escritas u orales (objetivas y/o desarrollo), con rúbrica.
Trabajos de investigación, con rúbrica.
Disertaciones individuales o grupales, con rúbrica.
Trabajos prácticos individuales o grupales, con rúbrica.
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Desarrollo de proyectos, con rúbrica.
Utilización de carpetas, con rúbrica.
Participación en clases, con rúbrica.
Autoevaluaciones, con rúbrica.
Observación directa, con rúbrica.
Evaluación de sus pares, con rúbrica.
ART. 6° Previo a estos procedimientos, el profesor deberá entregar la pauta de
evaluación según corresponda, acompañada con la prueba.
ART. 7° Todo instrumento evaluativo deberá ser revisado por la Unidad Técnica
Pedagógica en forma previa a su aplicación 48 hrs. como mínimo de anticipación. Debe ser
presentado Junto a la Tabla de especificaciones.
ART. 8° El registro de las calificaciones deberá efectuarse dentro de los diez días
después de rendir la evaluación.
ART. 9° Las pruebas realizadas por el alumno deben entregarse en el momento de
ser señalada la calificación, para que tome conocimiento el estudiante y el apoderado.
ART. 10° El sistema de registro de logros alcanzados por los estudiantes durante su
proceso de aprendizaje, será en el libro de clases e informe de notas.
ART. 11° No se podrá calificar al estudiante por materiales o participación en otras
tareas ajenas al currículum o en su ausencia.
Procedimiento para establecer la calificación final de los estudiantes:
Calificaciones Parciales: Corresponde a las calificaciones coeficiente
uno que obtenga en el semestre.
Calificación Semestral: Corresponderá al promedio aritmético de las
calificaciones parciales obtenidas durante el semestre.
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La cantidad mínima de evaluaciones será acorde a la cantidad de horas semanales de la
asignatura.
HRS. SEMANALES EVAL. COEF. UNO TOTAL
2-3 4 4
4 5 5
5-6 6 6
ART. 12° Los estudiantes deben ser informados previamente del tipo de evaluación, el
tiempo requerido y los contenidos a tratar. Junto con la entrega de la evaluación, los
alumnos obligadamente deben recibir retroalimentación de los contenidos deficientes o no
logrados con el fin de mejorar su aprendizaje.
ART. 13° Promedio de Calificaciones Anual o General: Corresponderá al promedio
aritmético de las calificaciones obtenidas en el semestre con dos decimales y aproximación
de la centésima mayor o igual a 5 a la décima superior. (Ejemplo: 3,95=4,0)
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…”Y al Vencer Será Nuestro el Mañana”…
TITULO III
DE LA PROMOCION.
ART 1° Para la promoción al curso inmediatamente superior se considerarán
conjuntamente la asistencia y el rendimiento escolar del alumno de acuerdo a los Decretos
Exentos de Educación N° 511//97; 112/99 y 83/01 respectivamente reglamento de
promoción enseñanza general básica artículos 10° y 11° del decreto supremo exento de
educación n° 511, de 1997.
Decreto 107 del 20 de Febrero de 2003, modifica el 511 en el Articulo 10 (Promoción
de 1ro y 3ro Básico).
Serán Promovidos los alumnos de 1ro a 2do y de 3ro a 4to año de enseñanza General
Básica que hayan asistido a lo menos al 85% de las clases.
El director(a) del Establecimiento podrá decidir excepcionalmente, previo informe
del profesor jefe, no promover a aquellos alumnos que presenten un retraso
significativo, en lectura, escritura y/o matemática, en relación a los objetivos de
aprendizaje de los PROGRAMAS DE ESTUDIO VIGENTES y que puedan afectar
seriamente la continuidad de sus aprendizajes en los cursos mayores.
ART. 2 Serán promovidos todos los estudiantes de 1º a 6º año de Enseñanza Básica
que hayan asistido, a lo menos, al 85% de las clases, considerando el cumplimiento de los
Objetivos de Aprendizaje (OA) y Objetivos de Aprendizaje Transversales (OAT) según las
Bases Curriculares Vigentes correspondientes a estos cursos. El Director del
establecimiento y el Profesor(a) Jefe del respectivo curso podrán autorizar la promoción de
estudiantes con porcentajes menores de asistencia, fundados en razones de salud u otras
causas debidamente justificadas por el apoderado en forma escrita.
Los estudiantes con necesidades educativas especiales integrados (as) a la
educación regular y considerando las adecuaciones curriculares y evaluaciones
diferenciadas realizadas en cada caso, estarán sujetos a las mismas normas antes
señaladas, agregándose en su caso, la exigencia de un informe fundado del especialista,
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…”Y al Vencer Será Nuestro el Mañana”…
que deberá especificar claramente el trastorno que origina dicha solicitud, así como las
acciones a emprender con el alumno. Será la Curriculista /Evaluadora, quien supervise el
cumplimiento de los criterios señalados para lo cual, debe llevar un registro de cada caso,
informando periódicamente a las instancias que corresponda. (Profesor Jefe, Profesor de
Asignatura, apoderado, U.T.P.)
La situación final de los alumnos N.E.E. que presenten gravísimos problemas de
aprendizaje, será definida por un equipo por el Director, Jefe de U.T.P. Curriculista, Profesor
Jefe y Profesora Base del P.I.E, considerando además el informe del especialista tratante.
Eximición de una Asignatura (DEC. 158/97)
En el caso de las asignaturas de inglés y educación física, la primera
instancia será la evaluación diferenciada, no obstante lo anterior la dirección, previa
presentación del informe del Jefe Técnico, Profesor Jefe o de Asignatura, podrá autorizar
la eximición. En el caso de los alumnos integrados, se tomara en cuenta la causa de dicha
solicitud y esta eximición tendrá una duración máxima de 1 (uno) año escolar.
ART. 3° Para la promoción de los alumnos de 1° hasta 8° año de Enseñanza Básica,
se consideraran conjuntamente, el logro de los objetivos de las asignaturas del plan de
estudio y la asistencia a clases.
3.1).-Respecto de logro de los objetivos:
a) Serán promovidos los estudiantes que hubieren aprobado todas las asignaturas
del Plan de Estudio vigente del respectivo curso.
b) Serán promovidos los estudiantes de los cursos de 1° hasta 8° de Enseñanza
Básica que no hubieren aprobado una asignatura, siempre que su promedio
general sea mayor o igual a 4.5, incluida la asignatura no aprobada.
c) Igualmente, serán promovidos los alumnos de los cursos de 1° hasta 8° año de
Enseñanza Básica que no hubieren aprobado dos asignaturas, siempre que su
promedio general sea mayor o igual 5.0, incluidas las dos asignaturas no
aprobadas.
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…”Y al Vencer Será Nuestro el Mañana”…
3.2).- Respecto de la asistencia:
Para ser promovidos los estudiantes deberán asistir, a lo menos, al 85% de las
clases establecidas del calendario escolar anual. No obstante, por razones de salud u otras
causas debidamente justificadas, el Director del establecimiento y el Profesor Jefe podrán
autorizar la promoción de los alumnos, de 1° a 4° año Básico , con porcentajes menores de
asistencia. En el 2° Ciclo Básico (5° a 8° año) esta autorización deberá ser refrendada por
el Consejo de Profesores.
ART. 4 El Director del establecimiento educacional con el (o los) profesor (es)
respectivo (s) deberán resolver las situaciones especiales de evaluación y promoción de
los estudiantes de 1° a 4° año de Enseñanza Básica. Para los estudiantes de 5° a 8° año
de Enseñanza Básica, esta resolución deberá ser refrendada por el Consejo de Profesores.
ART. 5° La situación final de promoción de los estudiantes deberá quedar resuelta al
término de cada año escolar. Una vez finalizado el proceso, el establecimiento educacional
entregará a todos los estudiantes un Certificado Anual de Estudios que indique las
asignaturas, con las calificaciones obtenidas y la situación final correspondiente.
REGLAMENTO DE PROMOCION ENSEÑANZA MEDIA PRIMER Y SEGUNDO
AÑO MEDIO ARTICULO 8° DEL DECRETO EXENTO DE EDUCACION N° 112/99.
ART. 6º Para la promoción al curso inmediatamente superior se considerarán,
conjuntamente, la asistencia y el rendimiento de los estudiantes.
Rendimiento:
a) Serán promovidos los estudiantes que hubiesen aprobado todas las asignaturas de
los Planes de Estudio.
b) Serán promovidos los estudiantes que no hubieren aprobado una asignatura,
siempre que su promedio general corresponda a un 4.5 o superior. Para efecto del
cálculo se considerará la calificación de la asignatura no aprobada.
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…”Y al Vencer Será Nuestro el Mañana”…
c) Igualmente serán promovidos los estudiantes que no hubieren aprobado dos
asignaturas, siempre que su promedio general corresponda a un 5.0 o superior.
Para efecto del cálculo se considerará la calificación de las dos asignaturas no
aprobadas.
Asistencia:
Para ser promovidos los estudiantes deberán asistir, a lo menos, al 85% de las
clases establecida en el calendario Escolar Anual. No obstante, por razones debidamente
justificadas, el Director del Establecimiento, consultado el Consejo General de Profesores,
y vistos los antecedentes tales como: los Certificados Médicos extendidos oportunamente
permitirá la promoción de los estudiantes
REGLAMENTO DE PROMOCION ENSEÑANZA MEDIA: TERCER Y CUARTO
AÑO MEDIO ARTICULO 5° DEL DECRETO EXENTO DE EDUCACION
N° 83/2001 (Marco Curricular Vigente)
Para la promoción de los estudiantes de 3° y 4° año de Enseñanza Media, se
considerará conjuntamente el logro de los objetivos de las asignaturas del Plan de Estudio
Vigente del Establecimiento Educacional y la asistencia a clases.
LOGRO DE OBJETIVOS
a) Serán promovidos los estudiantes de 3° y 4° año medio, que hubieren aprobado
todas las asignaturas de los respectivos Planes de Estudio.
b) Serán promovidos los estudiantes que no hubieren aprobado una asignatura,
siempre que su promedio general corresponda a una nota 4,5 o superior. Para efecto
del cálculo de este promedio se considerará la calificación de la asignatura no
aprobada.
c) Serán promovidos los alumnos (as) que no hubieren aprobado dos asignaturas,
siempre que su promedio general corresponda a una nota 5.0 o superior. Para efecto
del cálculo de este promedio se considerará la calificación de las dos asignaturas
no aprobadas.
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…”Y al Vencer Será Nuestro el Mañana”…
d) No obstante, lo establecido en el párrafo anterior, si entre las asignaturas no
aprobadas se encuentran Lengua Castellana y Comunicación y/o Matemática, los
alumnos (as) de 3° y 4° año medio, serán promovidos siempre que su promedio
corresponda a la nota 5.5 o superior. (Según decreto Nº 83/06/03/2001, artículo Nº
5). Para efecto del cálculo de este promedio se considerará la calificación de las
asignaturas no aprobadas.
ASISTENCIA.
Para ser promovidos los estudiantes deberán asistir, a lo menos, al 85 % de las
clases establecidas en el Calendario Escolar Anual. No obstante, por razones establecidas
en el Reglamento de evaluación, se podrá autorizar la promoción de alumnos con
porcentajes menores de asistencia por razones de salud u otros debidamente justificados,
según lo establecido en el Art.8°de este Reglamento.
ART 7º La situación final de promoción de los estudiantes deberá quedar resuelta, al
término del año escolar correspondiente. El certificado de estudio no podrá ser retenido por
ningún motivo.
ART.8º El Director del Establecimiento Educacional, con el profesor respectivo y,
cuando lo estime conveniente, asesorado por el Consejo General de Profesores, deberá
resolver las situaciones especiales de evaluación y promoción dentro del período escolar
correspondiente, tales como la de los estudiantes que deban cumplir con el Servicio Militar,
o de aquellos que deban ausentarse al extranjero o cualquier otra situación especial que lo
requiera.
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TITULO IV
DE LOS CERTIFICADOS ANUALES DE ESTUDIOS Y DE LAS ACTAS DE
REGISTRO DE CALIFICACIONES Y PROMOCION ESCOLAR.
ART. 1º El Establecimiento, al término del año escolar, extenderá a sus estudiantes
un Certificado Anual de Estudios que indiquen las asignaturas, las calificaciones obtenidas
y la situación final correspondiente.
DE LA CERTIFICACION DE TERMINO DE ESTUDIOS DE EDUCACION
GENERAL BASICA.
ART.2º Los estudiantes que hubieren aprobado todos los cursos correspondientes a
la Educación General Básica, recibirán un certificado que acredite el cumplimiento de la
obligatoriedad escolar dispuesta en el Artículo 19 Nº 10 de la Constitución Política de la
República de Chile.
DE LA LICENCIA DE EDUCACION MEDIA.
ART.3° El Ministerio de Educación a través de la Secretaría Ministerial de Educación
respectiva, otorgará la licencia de Educación Media a todos los estudiantes que hubieren
aprobado el cuarto año medio.
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…”Y al Vencer Será Nuestro el Mañana”…
TÍTULO V
DE LA ASISTENCIA, INASISTENCIA Y DE LOS ATRASOS A CLASES.
ART.1º: El estudiante tiene la obligación de asistir puntualmente a todas las clases
en los horarios regulares o extraordinarios que se le haya fijado. Esto será controlado
estrictamente, por cuanto cada profesor debe pasar lista y registrar inasistencia y atrasos.
ART.2º: Toda inasistencia debe ser justificada personalmente por el apoderado
Titular o suplente en Inspectoría General, en el momento en que el estudiante se reintegre
a clases.
ART.3º: En caso de enfermedad, en que el estudiante deba permanecer en casa por
reposo médico, el apoderado deberá informar en un plazo no mayor a 24 horas, a
Inspectoría General y U.T.P.
ART. 4º En caso de que se trate de una enfermedad contagiosa o grave, debe traer
un certificado médico donde se establezca que se encuentra apto para cumplir sus labores
escolares, sin perjuicio de sí mismo y de los demás.
ART. 5º: En caso de que el estudiante deba retirarse del establecimiento en horario
de Clases por una urgencia (salud, fallecimiento familiar, etc.) debe ser retirado por su
apoderado titular o suplente en oficina de Inspectoría General, una vez evaluada la
emergencia y enviada información a Inspectora de piso.
ART. 6º Considerando la importancia de los padres en el proceso educativo, en caso
de inasistencia de apoderados a reuniones de Sub-Centro, el profesor jefe lo citará en su
hora de atención, hasta una segunda oportunidad. Si éste insiste en no presentarse, el
estudiante no podrá ingresar a clases, mientras no se presente con su apoderado y será
derivado a Inspectoría General.
Se aplicará la misma medida en caso de que el apoderado no se presente cuando
ha sido requerido por un profesor y/u otra Unidad.
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…”Y al Vencer Será Nuestro el Mañana”…
ART.7º: El estudiante que no se encuentre en su sala de clases esté o no presente
el profesor, será registrado en el libro de clases como ausente por el profesor o
funcionario que conozca el hecho. En consecuencia, esas horas de inasistencia deberán
ser justificadas por el apoderado, y una vez realizada esa gestión el estudiante ingresará
a la sala a la hora o bloque siguiente.
ART. 8º Sólo en casos muy calificados, el profesor autorizará al estudiante para salir
de clases; cuando sea requerido por la Dirección, Inspectoría General, Unidad Técnico-
Pedagógica, Orientación y otros) mediante una autorización escrita de quien lo requiera.
ART. 9º: La estudiante embarazada que inasista a clases debido a dificultades propias
de su estado de gravidez, siempre que la situación esté debidamente certificada por el
médico tratante, no será considerada como inasistencia para efectos internos.
La estudiante deberá asistir a clases regulares en lo posible hasta el séptimo mes,
siempre que no tenga complicaciones en su embarazo y deberá reintegrarse lo antes
posible para ponerse al día con sus responsabilidades escolares.
ART. 10º Es obligación de los estudiantes realizar clases prácticas de Educación
Física, la inasistencia reiterada debe ser justificada personalmente por el apoderado con el
profesor(a) de asignatura.
Los estudiantes eximidos de las actividades prácticas de Educación Física, tienen
la obligación de estar presente en clase con su uniforme para el control de su asistencia y
participación de actividad teórica, además debe presentar certificado médico en Unidad
Técnico Pedagógica para regularizar su situación.
ART. 11º Todo estudiante que haya sido seleccionado para participar en actos, ya
sean oficiales, académicos, cívico - culturales o de cualquier otra índole, tiene la obligación
de asistir a él, en la hora y el día que se le señale. En caso de inasistencia a dicha
obligación, el apoderado deberá justificar personalmente en Inspectoría General.
ART.12º Con el propósito de asegurar un proceso regular en el aprendizaje, todo
estudiante deberá asistir como mínimo un 85% a clases durante el año escolar para cumplir
con el requisito de ser promovido de curso. Toda certificación médica debe ser oportuna y
no fuera de plazo.
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…”Y al Vencer Será Nuestro el Mañana”…
ART.13º Atendiendo la necesidad de no provocar interrupciones en el proceso de
aprendizaje, los estudiantes atrasados sólo podrán ingresar a la segunda hora (8:30 hrs)
en adelante con pase de Inspectoría, debiendo ser justificada por el apoderado al día
siguiente
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