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    Consejo Federal de Educacin

    Resolucin CFE N 175/12Buenos Aires, 15 de Agosto de 2012

    VISTO la Ley de Educacin Nacional N 26.206, la Ley de Educacin TcnicoProfesional N 26.058 y las Resoluciones CFE Nos. 62/08, 64/08, 82/09, 106/10, 114/10,125/10, 145/11 y 146/11 y,

    CONSIDERANDO:Que la Ley de Educacin Nacional establece, en el Ttulo II Captulos V y VI, que la

    Educacin Tcnico Profesional, en lo relativo a la educacin secundaria, la educacinsuperior y la formacin profesional de la modalidad, se rige por las disposiciones de la Ley N26.058.

    Que los objetivos enunciados en la Ley N 26.058 refieren a la necesidad de alcanzarmayores niveles de equidad, calidad, pertinencia, relevancia y efectividad de la EducacinTcnico Profesional a travs del fortalecimiento y mejora continua de las instituciones y losprogramas de educacin tcnico profesional, en el marco de polticas nacionales yestrategias de carcter federal que integren las particularidades y diversidadesjurisdiccionales.

    Que la Ley N 26.058 establece el proceso de Homologacin de Ttulos y Certificados,crea el Registro Federal de Instituciones de Educacin Tcnico Profesional, el CatlogoNacional de Ttulos y Certificados y el Fondo Nacional para la Educacin Tcnico Profesionalcon la finalidad de dar cumplimiento a los objetivos y propsitos enunciados en elconsiderando precedente.

    Que, a partir de considerar los logros alcanzados relativos a la visin sistmica de lamodalidad, los resultados obtenidos con relacin a la optimizacin de las condicionesinstitucionales y la mejora de la calidad de los procesos de enseanza y aprendizaje, laexperiencia y capacidad de gestin acumulada en los diferentes equipos de trabajonacionales y jurisdiccionales que intervienen, as como la Declaracin y aportes de laConferencia Nacional de Educacin Tcnico Profesional en el Bicentenario realizada ennoviembre de 2010, todo ello en el marco del Programa de Mejora Continua de la Calidad de

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    la Educacin Tcnico Profesional implementado en el perodo 2006 2011, se evidencia lanecesidad de introducir importantes cambios en el programa aprobado por Resolucin CFEN 62/08, de modo de poner en accin estrategias que alcancen una mayor incidencia en losplanos territorial, institucional y de aula y generen las transformaciones cualitativaspropuestas en esta etapa.

    Que la temtica que aborda la presente resolucin fue considerada y analizada en losencuentros nacionales y regionales de la Comisin Federal para la Educacin TcnicoProfesional y en las reuniones de la Comisin Tcnica del Consejo Nacional de Educacin,Trabajo y Produccin.

    Que el MINISTERIO DE EDUCACIN en acuerdo con el CONSEJO FEDERAL DEEDUCACIN, debe establecer las polticas, los lineamientos, los criterios, las estrategias ylos procedimientos que definen y orientan la aplicacin de la Ley de Educacin TcnicoProfesional N 26.058.

    Que la presente medida se adopta con el voto afirmativo de los integrantes de esteConsejo Federal a excepcin de las provincias de Buenos Aires y Corrientes por ausencia desus representantes.

    Por ello,LA XLIV ASAMBLEA DEL CONSEJO FEDERAL DE EDUCACIN

    RESUELVE:ARTCULO 1.- Aprobar el documento Mejora continua de la calidad de los entornosformativos y las condiciones institucionales de la Educacin Tcnico Profesional, que comoAnexo I es parte integrante de la presente Resolucin, en remplazo del documento aprobadopor Resolucin CFE N 62/08 Anexo I y de las Resoluciones CFE Nos. 106/10, 125/10,145/11 y 146/11.ARTCULO 2.- Aprobar el coeficiente de distribucin del Fondo Nacional para la EducacinTcnico Profesional, que se agrega como Anexo II y es parte integrante de la presenteResolucin.ARTCULO 3.- Establecer que los lineamientos, criterios y procedimientos indicados en losartculos precedentes tendrn vigencia a partir del 1 de octubre del presente ao.ARTCULO 4.- Regstrese, comunquese, notifquese a los integrantes del CONSEJO

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    FEDERAL DE EDUCACIN y cumplido, archvese.

    Fdo: Prof. Alberto Sileoni Ministro de EducacinDr. Daniel Belinche Secretario General del Consejo Federal de Educacin

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