La Educacin en Chile
La Educacin en Chile
II. RESUMEN
III. INDICE DE CONTENIDOContenidoPg.
I. I. PortadaII. Resumen1
III. ndice de contenidos2
IV. Introduccin3
V. Objetivos (generales y especifico) 5
VI. Marco Terico y Conceptual6
VII. Definicin y anlisis de las polticas nacionales actuales en la temtica investigada
VIII. Aplicacin de los contenidos del programa del curso a la temtica investigada.
IX. Conclusiones del estudio
X. Recomendaciones a los agentes del mercado
XI. Bibliografa
IV. INTRODUCCIN
V. OBJETIVOS
Objetivo General
Objetivos Especficos
1.
VI. MARCO TERICO Y CONCEPTUAL
Podemos comenzar sealando que la Educacin es la funcin esencial de la Familia y la Comunidad, por lo cual debemos tener en cuenta diversos conceptos que nos ayudaran a entender la temtica de lo que significa este Sistema.
Concepto sobre la educacin
Wikipedia Seala que Educacin: El proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. La educacin no slo se produce a travs de la palabra, pues est presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudesSi nos vamos a los orgenes de Educacin podemos en contar que proviene del latn educare que significa formar e instruir. Pero como sabemos que la educacin es un proceso sociocultural que se orienta a cada una de las personas participantes de la sociedad, preparando a que cada uno de nosotros en poder ser capaces de crear cultura, asumir roles y tener responsabilidades como ciudadanos y as traspasando en generacin a generacin experiencias.Si seguimos avanzado en internet podemos encontrarnos con la Ley general de Educacin, la cual se define como el proceso de aprendizaje continuo que abarca distintas etapas de cada individuo. Laeducacin chilena se divide en cuatro fases:
Preescolar o Parvulario: Nios y Nias entre los 6 meses - 6 aos. Es obligatorio desde el 21 de mayo de 2013, obligatoriedad del knder y pre knder no obligatorio. Se realiza a travs de Salas Cunas y Jardines Infantiles (Subvencionada o Particular).Subvencin del Estado: JUNJI O FUNDACION INTEGRA
Nivel bsico o primario: Nios y Nias desde los 4 aos. Colegios Particulares, Subvencionados o Municipales. Deben cursar 1 a 8 bsico.
Nivel medio o secundario: Nios y Nias desde los 13 aos. Colegios Particulares, Subvencionados o Municipales. Deben cursar 1 a 4 medio. Especialidad tcnica o humanista.
Nivel superior : Se divide en 3 tipos de establecimientos :
Centros de Formacin Tcnica Institutos Profesionales Universidades
No obstante no podemos olvidar las Escuelas de Lenguajes y Escuelas Diferenciales que entregan Educacin a nios ocupando estmulos necesarios.
Derecho a la educacin : La necesidad de considerar a la educacin como un derecho no significa que no exista un debate sobre el rol de estado, ya que segn la UNICEF ha planteado que la educacin es un derecho que implica garantizar a cada nio y joven independiente su origen social o econmico debe tener derecho a esta.
ME FALTA PONER
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