Condiciones En qu comuna se encuentra la escuela? Creo que la comuna 6, distrito 5 o 6. Como nosotros no estamos incorporados a la enseanza ofcial, pertenecemos a las instituciones del RIEA, el registro de instituciones educativas asistenciales. entro de la gesti!n privada est"n las incorporadas a la enseanza ofcial. #osotros no somos de la ofcial, somos como m"s independientes. #osotros $uncionamos como instituci!n con caracter%sticas como era el I&A por e'emplo, como cualquier escuela municipal. Empezamos en (arzo, terminamos en diciem)re con &acaciones de invierno, 'ornada de tres *oras, curr%cula igual que el diseo curricular, a*ora, a ese diseo curricular, nosotros le imprimimos nuestra ideolog%a de tra)a'o, nuestra pedagog%a que es particular. +iene que ver con la educaci!n por el arte como e'e , la naturaleza, que es la *uerta , la gran'a por otro lado. Esos son los dos riones que nos pareci! que era piola en $unci!n de la po)laci!n ur)ana a la que prestamos servicio.Qu perfl de poblacinasiste a la escuela? -ueno, tenemos po)laci!n mu, macanuda .risas/. -ueno, nosotros estamos desde el 01, por lo cual este es nuestro Ciclo lectivo n 21, *ace muc*o... Cuando a)rimos, el tema de la educaci!n que di'imos que i)a a ser de la educaci!n por el arte, es decir tra)a'ar desde los lengua'es e3presivos, esa curr%cula, pero el medio por el cual se )a'a son los lengua'es e3presivos, la literatura, la m4sica, la e3presi!n corporal, la pl"stica tiene muc*o peso, , a eso se le suma)a lo de la *uerta , la gran'a, como un acercamiento a la naturaleza, que los c*icos la viven , donde uno puede tra)a'ar cuestiones socio5a$ectivas interesant%simas. esde una adopci!n6 cuando el pato es un *uevo, no quiso, la seora se lo puso a la gallina, .una gallina que se suicido *ace poquito/, de los *uevos nacieron los pollitos , naci! el pato. 7 entonces naci! un patito, como la *istoria del patito $eo , cuando la maestra lo cont! en una ronda, coment"ndolesque de la gallina nacieron los pollitos ,un patito, porque la mama pata no lo pod%a cuidar. 7 en esa ronda *a)%a un nene, (ariano, que era adoptado , di'o6 8igual que mi mam", mi mam" tampoco me pod%a tener en la panza, entonces otra seora me tuvo en la panza , mi mam" Carmen es mi mam"99. :odemos ver c!mo *acen esas asociaciones, cuando llega un em)arazo, o cuando viene un *ermanito, millones de cosas. 7 de que de un $ruto puede salir una planta, cosas que a uno le parece o)vio, que a)a'o *a, lom)rices, para ellos es natural. 7 )ueno, la muerte de :epa $ormo parte de la vida natural, as% como cuando nacieron los *i'os de :epa, tam)i;n $ormaron parte del ciclo de la vida, )ueno que para ellos es mu, le'ano. , porque en el museo lo *acen. +ra)a'amos tam)i;n con cosas respecto a los pue)los originarios, por e'emplo nos visita un to)a con su esposa, , nos muestra como es la vida del mismo, etc. Esas e3periencias les van a)riendo una sensi)ilizaci!n particular. En general *a, algo transversal en el pro,ecto educativo que tiene que ver conlos valores, en donde todos nos respetamos , que a veces es di$%cil.=a, 0 salas en total, 5 a la maana , H a la tarde. =a, tres salas de 2 dos, dos de 1,dos salas de H , 2 de G.Quines integran esta comunidad educativa y cuantas maestras hay por cada sala? Poseen materiales did"cticos para el "rea de m&sica? Cu"les? Fi, poseemos. A*ora se est" por comprar una guitarra, el otro d%a se tra'o un teclado, est"n los toc toc, esas cositas.Dimensin Administrativa Cul es el distrito escolar al que pertenece la escuela? Es de gestin privada o estatal? Cmo es el modo de inscripcin de sus alumnos? Cu"l es el se#uimiento' si lo icieran' de los datos del alumno y su !amilia? :rimero vienen, consultan, , despu;s tienen una entrevista conmigo, , el lema nuestro es que ning4n nio se quede a$uera de la instituci!n.