Definició de ZER i compromis docents reflexió 25 d´octubre de 2012
Promoure des de la ZER actituds positives envers la sostenibilitat tant del nostre entorn proper com del més llunyà, per tal de contribuir a una millora qualitat de vida en la generació present i futura.
• -La nostra ZER inclourà objectius i continguts orientats a la sostenibilitat del nostre entorn a traves de valors, actituds, procediments i conceptes.
• -Conèixer i respectar l´entorn immediat i els recursos naturals.• -Transmetre els aprenentatges fets i generalitzar-los a tots els àmbits.
programació
Objectius:
• Realitzar l´àlbum de presentació
• Programar dia sense paper
• Iniciar Portafoli
• Donar d´alta als delegats mediambientals
• Treballar els 4 contextos activitats
Àlbum presentació alumnes que formen part del projecte
• Concurs de logo del projecte mediambiental ZER.Cada aula 2 -14 desembre-passarà escoles votació
• Presentació de cada treball per les aules que en formen part.
contextos
.
COM ÉS LA NOSTRA CULTURA DE CENTRE ?
REALITZEM AMBIENTALITZACIÓ CURRICULAR ?
TREBALLEM PER UNA GESTIÓ SOSTENIBLE DEL CENTRE ?
FOMENTEM EL CONEIXEMENT DE L’ENTORN PROPER ?
Agents que intervenen en la decisió i definició de l’activitat.
Agents implicats en l’activitat.
Comunicació i difusió de l’activitat.
Comportament adquirits mitjançant la realització de l’activitat.
Participació
Aplicació de coneixements adquirits en la realització de l’activitat.
Interrelació de coneixements.
Formulació de nous aprenentatges.
Dóna peu a les respostes obertes i als dubtes de l’alumnat.
Reflexió, raonament i comunicació per part de l’alumnat.
L’activitat des de la complexitat.
Millora d’hàbits i conductes sostenibles al centre docent.
Millora d’hàbits i conductes a les famílies i a l’entorn.
Energia, residus, mobilitat i aigua
Foment de la participació i col·laboració d’institucions.
Coneixement, implicació i respecte de l’entorn natural.
Coneixement, implicació i respecte de l’entorn social/cultural.
Activitat grup:
• .Cada grup pensa una activitat i veure en quin context la pot posar.
• Reflexió : taula de reflexió i avaluació inicial
Reflexió 15 nov 2012
COM ÉS LA NOSTRA CULTURA DE
CENTRE ?
REALITZEM AMBIENTALITZACIÓ CURRICULAR ?
TREBALLEM PER UNA GESTIÓ SOSTENIBLE
DEL CENTRE ?
FOMENTEM EL CONEIXEMENT DE L’ENTORN
PROPER ?
Dia sense paper• http://vimeo.com/23471439
• CARTELL.
• REFLEXIÓ ALUMNES.Dia anterior: Quin creieu que és el residu que genera més una escola? Raonament del perquè?Comptabilitzar a cada classe quan paper fem servir en una
hora de classe. Quan en fem servir en un dia a la meva classe? Quan en fem servir a tota l´escola en un dia?
Els alumnes de Cicle Superior passen a explicar els resultats als seus companys
RECURSOSEduc Inf- Cicle Inicial Cicle Mitjà- SuperiorLes tres bessones i les tres erres
http://www.slideshare.net/nuriala81/les-3-erres-2146452
En Pau i la Laia. I les deixalles, què?
YOUTUBE: http://www.youtube.com/user/ElCapitaEnciam
GOMBI
http://www.arc.cat/ca/publicacions/exe/reciclatge/index.html
http://www.joreciclo.cat/inter-actua.html
http://www.lestresbessones.com/elpati/juga.html
LL CASTELLANA http://www.mini-mundi.com/index/registroAlumno
http://www.amb.cat/web/emma/publicacions/escolars/segueix_el_camio
http://www.amb.cat/c/document_library/get_file?p_l_id=5806&folderId=215822&name=DLFE-7848.pdf
http://www.amb.cat/web/emma/publicacions/gol_als_residus
YOUTUBE:
http://www.youtube.com/user/ElCapitaEnciam
https://sites.google.com/site/elseskamotsilesdeixalles/
http://www.arc.cat/ca/publicacions/exe/reciclatge/index.html
http://www.joreciclo.cat/inter-actua.html
http://www.xtec.es/%7Ejregales/recicla/index.htm
LL. CASTELLANA http://www.mini-mundi.com/index/registroAlumno
lL ANGLESA http://www.zaragoza.es/contenidos/medioambiente/cda/recursos_ingles.pdf
PISSARRA per treballar els alumnes el dia sense paper
• Elaboració d´una pissarra• http://www.lasmanualidades.com/2011/05/25/el-rincon-de-los-peques-pizarras-con-envases-reciclados
• Reutilització d´una carpeta vella. Folrar la carpeta amb plàstic de colors, al gust de cada nen/a. Utilitzar rotuladors de pissarra que es poden borrar.
Acords 15 novembre 2012
• Dia sense paper:• Dilluns recompte ; quan paper gastem en un dia ?• Dimarts : fer les classes de l´horari normal sens epaper• Cada tutor farà les manualitats de reutilització• Dia 12 desembre presentació de 2 logos per classe de la ZER . Es
farà com un àlbum i passara per les escoles. Els nens votaran el que els hi agrada més i amb el recompte sortirà el guanyador. Aquest logo es posarà a la tapa de l´album de presentació i a tots els documents
• Donarem a un validador els noms dels nens que són delegats mediambientals . Els hi donaran entrada al forum i presentaran activitats pel projecte de les 3R.
Portafoli docent Exemples:
http://minimu97.wordpress.com/22-el-ple-i-el-portafoli-docent/
Nombre del profesor/a
Departamento/centro
Institución
Fecha
1Responsabilidades de enseñanza
2 Declaración de filosofía de la enseñanza
3 Metodología de enseñanza (estrategias, objetivos)
4 Descripción de los materiales del curso (programas, apuntes, tareas)
5 Esfuerzos por mejorar la enseñanza
a) Asistencia a conferencias/talleres
b) Revisiones curriculares
c) Innovaciones en la enseñanza
6 Calificaciones de los estudiantes en preguntas de diagnóstico
7 Productos de enseñanza (evidencia del aprendizaje del estudiante)
8 Metas de enseñanza a corto y largo plazo
9 Apéndices
Qui és el propietari d’un portafoli docent?
Dades generals sobre l’activitat docent desenvolupada. •Relació de les assignatures en les quals es participa
•Visió personal de l’ensenyament - aprenentatge Què s’ensenya?Documents possibles:
- Exemples de llistes de competències a assolir (de coneixements, d’habilitats,
d’actituds i valors).
- Programes docents on s’especifiquen els objectius tant generals com específics
Com s’ensenya?-Projecte docent detallat amb les activitats programades.
- Esquemes fets per planificar un curs.
- Exemple d’esquema d’una lliçó magistral.
- Exemple de la planificació d’altres activitats
Com s’avalua?
-Tipus d´avaluació
-Mètodes
-Retroacció
Resultats obtinguts-Taules de resultats acadèmics, actitud, competència
-Documents acreditatius
Interès i dedicació a la millora de l’activitat docentFormació, grups de treball, recerca
Propostes de milloraRevisió de cada um dels apartats
Reflexió portafoli 15 nov 2012
És important acreditar les competencies del docent?
Penses que és important el procès d´avaluació? Perquè?
Creus que el portafoli et facilitarà la feina?
Creus que t´ajudarà a l´hora de fer les entrevistes amb pares?
T´ajudarà a estructurar la teva metodologia?
Top Related